（必備）鼓勵(lì)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
“成長(zhǎng)就是伴隨著疼痛而蛻變的過(guò)程，而是我走出成長(zhǎng)這一步的，是那鼓勵(lì)的目光�！�
由于牙參差不齊，嚴(yán)重影響美觀，我堅(jiān)定的選擇去整牙，但結(jié)果卻使我大吃一驚，竟然要拔掉四顆牙，還必須帶牙套。
其實(shí)，拔牙最疼的是麻藥打在你的口腔內(nèi)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的針，嚇得我不敢亂動(dòng)，當(dāng)打在我的牙上的時(shí)候，疼得我面部扭曲，但嘴又不敢亂動(dòng)，生怕迎來(lái)更大的.疼痛。這時(shí)，我的眼神迎上了媽媽鼓勵(lì)的目光。媽媽在鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，我逐漸安靜，努力平復(fù)心情。就這樣，我花了四周周末，拔掉了四顆牙，多虧了媽媽鼓勵(lì)的目光。
“你確定要帶上牙套嗎，之后有段時(shí)間會(huì)很疼。”
“恩�！蔽以僖淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭，下了很大的決心。
一下午的功夫，牙齒便套上了一圈鋼絲。照照鏡子，锃亮锃亮的，還閃著銀光。我咧著嘴笑了笑，嘴角僵硬，很是別扭。
“接下來(lái)兩年的時(shí)間里，你要戴著它，一定要注意……”
牙醫(yī)的話總在我腦海里盤(pán)旋。回到家，疼痛果然襲來(lái)，，脹痛無(wú)休無(wú)止，整個(gè)口腔似乎都都在顫抖著，我咬緊牙關(guān)，希望可以減輕些脹痛，可隨之而來(lái)的是更強(qiáng)烈的“襲擊”我渾身打起寒戰(zhàn)，眼淚不爭(zhēng)氣的一顆接著一顆，嘩啦啦的往下掉落。
吃飯更是個(gè)難題。面對(duì)滿滿一桌的佳肴，我只能埋頭吃米飯，即使有媽媽專(zhuān)門(mén)為我燉的雞蛋膏，也毫無(wú)胃口。每吃一口米飯，吃一口雞蛋膏，口腔的疼痛都牽動(dòng)著我的神經(jīng)。我不想在繼續(xù)這痛苦，于是打算起身回臥室，但又迎上了媽媽鼓勵(lì)的目光，窗外的陽(yáng)光這時(shí)斜射進(jìn)來(lái)，給我無(wú)盡的溫暖，又面對(duì)那鼓勵(lì)的目光，我重新坐下吃飯。如今，早已過(guò)了適應(yīng)期，我深刻的意識(shí)到那目光給我?guī)?lái)的極大鼓舞，又愛(ài)意滿滿。
面對(duì)那鼓勵(lì)的目光，我擁有無(wú)法抗拒的溫暖和信心，去面對(duì)苦難。
鼓勵(lì)作文 篇2
生活中，總會(huì)有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多的山窮水盡，當(dāng)耳邊想起那一聲聲鼓勵(lì)，我的心像重新點(diǎn)燃了的火炬，眼前盡是柳暗花明。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管有時(shí)只是一瞬。記得上次體育考試，雖已是春天卻依舊寒風(fēng)瑟瑟。女子800米的哨聲吹響了，我眼前仿佛出現(xiàn)了一層層迷霧，但刺骨的寒風(fēng)將我吹醒，我盡力地邁開(kāi)雙腿向前奔跑。因?yàn)轱L(fēng)太大，迎風(fēng)跑時(shí)甚至無(wú)法呼吸，眼看剛剛還并肩的同學(xué)們已經(jīng)跑到了前方很遠(yuǎn)的地方，我有些著急，腳下也亂了方寸，那時(shí)只是毫無(wú)目的的跑著，心中開(kāi)始想：我不行了，要不就不跑了。就在這時(shí)，旁邊突然想起了一聲：“加油!”然后又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵(lì)聲：“加油啊!”“堅(jiān)持住!”“你是最棒的!”我聽(tīng)到了這一聲聲鼓勵(lì)，原本已經(jīng)打算放棄的心又重新振作起來(lái)。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，向終點(diǎn)跑去。呼吸聲、吶喊聲交織在一起，雖然很累，但心中卻無(wú)比溫暖。
留戀那一聲聲鼓勵(lì)，盡管它看起來(lái)不那么熱烈�？熘锌剂�，我每天都復(fù)習(xí)到很晚�？菰锏淖鳂I(yè)和學(xué)習(xí)的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我丟下手中的`鉛筆，獨(dú)自對(duì)著臺(tái)燈發(fā)呆。這時(shí)，門(mén)輕輕地被推開(kāi)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣中柔中帶剛：“你最近的狀態(tài)有些不好，你要振作起精神，要相信自己，中考有壓力，但同時(shí)也是動(dòng)力，我覺(jué)得你還是有很大潛能的�！蔽也磺樵傅赜帜闷鹗种械墓P，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。爸爸起身往屋外走，回頭看了看還在奮戰(zhàn)的我，說(shuō)：“孩子，熬夜對(duì)身體不好，你要注意身體啊!早點(diǎn)休息吧�！闭Z(yǔ)氣雖然平淡，但我心中又無(wú)比溫暖。門(mén)又被輕輕關(guān)上了，我的心卻不似剛才那樣無(wú)奈，我又重新打起精神，投入到復(fù)習(xí)中去。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一聲聲鼓勵(lì)總能回蕩在我耳邊。當(dāng)我受挫時(shí)，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，那一聲聲鼓勵(lì)，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，把我的內(nèi)心填的滿滿的，讓我又充滿了前進(jìn)的力量。
我留戀那一聲聲鼓勵(lì)，這其中飽含了無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)，讓我用更飽滿的熱情去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
鼓勵(lì)作文 篇3
每一個(gè)人在人生的道路上遇到的愛(ài)是不同的，有的是溫和的愛(ài)，有的是嚴(yán)厲的愛(ài)，有的是激勵(lì)的愛(ài)……，而我是鼓勵(lì)的愛(ài)。
天氣陰沉沉的，我的`心情十分低落。在回家的路上我的心里十分不安，因?yàn)檫@次語(yǔ)文考試，我只考了89分，還差一點(diǎn)就考到90分了。
到了家門(mén)口，我遲遲不敢敲門(mén)，生怕受到媽媽的責(zé)罵。
過(guò)了一會(huì)兒，我還是鼓起勇氣敲響了家門(mén)。
媽媽開(kāi)了門(mén)，看到我一副犯了錯(cuò)的表情，問(wèn)：“怎么了，出什么事了？”
我支支吾吾地說(shuō)：”我這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，考了89分�！�
正當(dāng)我準(zhǔn)備接受媽媽狂風(fēng)暴雨般嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，媽媽卻一臉溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，媽媽不會(huì)怪你的，你只需要盡自己的全力就行了�！�
我的眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)。
媽媽接著說(shuō)：“孩子加油，你一定是最棒的！下一次要好好考，媽媽會(huì)一直陪伴著你，陪你一起學(xué)習(xí)�！�
我終于忍不住了！眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒，一個(gè)接一個(gè)掉落，止都止不住。
媽媽說(shuō)：“好了，不哭了，男人的眼淚比黃金還要珍貴呢�！�
我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)將你的話銘記于心�！�
擦干了眼淚，我拿起試卷跑到房間里去，拿起筆，開(kāi)始一題一題的把錯(cuò)題訂正一遍。
我在心里想：下一次，我一定要考好！別人行的，我為什么不行？我要努力了！
媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們一起努力吧。”
然后，媽媽幫我報(bào)了一遍聽(tīng)寫(xiě)。
不久后，又來(lái)了一場(chǎng)考試，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
開(kāi)始答題時(shí)，我一陣飛速。做完以后，我看見(jiàn)同桌正在絞盡腦汁的埋頭苦寫(xiě)。我想起媽媽的話，于是又一次次的檢查起來(lái)，直到老師收卷。
走出考場(chǎng)，我心里的一塊石頭也落下來(lái)了。我心想，這次一定能考好！
發(fā)試卷的那天，我心里一陣緊張！當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)XXX考試98分，全班最高，我內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)以言表！
走在回家的路上，我覺(jué)得花兒在向我招手，藍(lán)天在為我吶喊，白云在為我加油，小鳥(niǎo)在向我唱歌……
我推開(kāi)了家門(mén)，欣喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?8分，全班第一。”
媽媽夸贊道：“不愧是我的好兒子！來(lái)，洗洗手吃飯吧。”
母親在學(xué)習(xí)道路上一直鼓勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)上更加出色。
這件事讓我明白鼓勵(lì)也是一種愛(ài)。
鼓勵(lì)作文 篇4
記得微笑小天使曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我是個(gè)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，是大家對(duì)我的認(rèn)可，讓我感覺(jué)到被愛(ài)，從而越自信！”
那是在他遭遇了一些莫名其妙地網(wǎng)絡(luò)攻擊后，在一個(gè)采訪中透露的，正是那些喜愛(ài)他的人給了他對(duì)抗那些負(fù)面的正能量。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我就很羨慕他的成長(zhǎng)中大人給了這種“鼓勵(lì)”的'教育，畢竟生活中“嫌棄、指責(zé)”式的訓(xùn)導(dǎo)教育還是居多的。
原來(lái)我以為自己很經(jīng)受的非“鼓勵(lì)”教育蠻多的，只是我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)，才真正明白“嫌棄式”的教育有多么的負(fù)能量，讓人不適，即使她是個(gè)辛勞樸實(shí)的苦命人，可似乎我也從她愛(ài)“嫌棄”的生活態(tài)度里看出了端倪。
跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的事，幾乎事事看不順眼，簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭，關(guān)鍵是她一點(diǎn)不自知地指責(zé)一切，那滿滿的負(fù)能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產(chǎn)生挫敗感，挑戰(zhàn)他人的忍耐力。
但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵(lì)”教育是多么的難能可貴！
鼓勵(lì)作文 篇5
有人收藏精致奇特的郵票，有人收藏價(jià)值連城的文物，有人收藏燦爛溫暖的微笑，而我，則收藏那位叔叔鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
記得那是四年級(jí)下學(xué)期，我看其他同學(xué)們都拿著拉桿書(shū)包上學(xué)、放學(xué)，心里羨慕極了。一到家就央求媽媽給我也買(mǎi)一個(gè)。媽媽狡黠一笑，說(shuō)到：“你這次四科都考95分以上，我就給你買(mǎi)!”
天啊，期末考試馬上就要到了，我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)呢，這不擺明故意刁難本寶寶嗎?不過(guò)，這也激起了我的斗志，我決定要試一試!
于是，從那天開(kāi)始，我每天都和那沉重的被子“殊死搏斗”，每次都以被子的慘敗而告終。戰(zhàn)勝被子、手機(jī)、美食等誘惑的我，坐在靠窗的書(shū)桌旁不是背英語(yǔ)就是背語(yǔ)文，聲音震耳欲聾。
有一天，一位晨練的.叔叔從我家窗戶下跑過(guò)，聽(tīng)到我朗誦的聲音，又折返了回來(lái)。他朝著我豎起了大拇指，大聲鼓勵(lì)我：“小朋友，你真棒!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，報(bào)以那個(gè)叔叔一個(gè)燦爛的微笑。我目送他那背影遠(yuǎn)去，直到消失在我的視野里。地平線上，初升的朝陽(yáng)散發(fā)著溫暖的光芒冉冉而起，我頓時(shí)充滿了干勁，背的更加努力了。
從那天開(kāi)始，那位和藹可親的叔叔每次經(jīng)過(guò)我家時(shí)，都會(huì)停下來(lái)陪我一會(huì)。他離開(kāi)時(shí)，總是會(huì)鼓勵(lì)我，“你真棒!”、“你真了不起!”、“加油!”……
日子就這樣一天天滑過(guò)，我也在一天天進(jìn)步著。期末考試如期而至，我充滿信心地踏上考場(chǎng)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。但后來(lái)，書(shū)包我也沒(méi)要，只留下了晨讀的好習(xí)慣。那位叔叔鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
鼓勵(lì)作文 篇6
我在三年級(jí)的寒假中，來(lái)到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好，總說(shuō)我人物畫(huà)得十分好。我升到四年級(jí)后，換了一個(gè)班主任，她就是徐老師，四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好，總為我改畫(huà)，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級(jí)她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂(lè)和一種親切感。我的理想是做一名漫畫(huà)家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識(shí)。
有一天，老師問(wèn)誰(shuí)要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫(xiě)在小本子上，她就按照小本子上的名字來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫(huà)，換不同的角度來(lái)回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語(yǔ)言緩緩的，讓我一聽(tīng)就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的.畫(huà)，才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵(lì)，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累啊！”所以我會(huì)更加努力，這不是說(shuō)說(shuō)的，而是要付諸行動(dòng)的，每天回家練半個(gè)小時(shí)，上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！
鼓勵(lì)作文 篇7
愛(ài)是多種多樣的，它體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在各式各樣的愛(ài)中，有一種愛(ài)叫鼓勵(lì)，它是一種催人奮進(jìn)的力量。
有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的微笑；沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)兒的雀躍；沒(méi)有父母，就沒(méi)有生命的鮮活。我還想說(shuō)：老師，沒(méi)有您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)！
老師，您可曾記得我剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，對(duì)班里的一切都感到十分陌生，做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上，明明理解了老師的題意，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ)：“范興運(yùn)，別怕！我相信你能行！”一下子我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜！正是您無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)讓我深深地愛(ài)上了您的課！
老師，您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎？那次，我把學(xué)校的電子門(mén)弄壞了，被校長(zhǎng)拉進(jìn)了您的辦公室，并當(dāng)著您的面厲聲地斥責(zé)了我，可我卻裝著一副若無(wú)其事的樣子，不愿認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了，但您并沒(méi)有大聲地訓(xùn)斥我，反而忍著怒氣，心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵(lì)我認(rèn)錯(cuò)……正是您鍥而不舍的鼓勵(lì)，使我意識(shí)到知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。于是我下定決心痛改前非，努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末，我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員！
老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但是我卻深深地感受到了您的鼓勵(lì)是多么的`神奇：您的鼓勵(lì)，給了我巨大的能量；您的鼓勵(lì)，使我明辨是非；您的鼓勵(lì)，使我日益優(yōu)秀；您的鼓勵(lì)，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……
老師，感謝您不斷地鼓勵(lì)我，給了我勇氣和信心，讓我的人生之舟正確地起航。
鼓勵(lì)作文 篇8
眼睛是心靈之窗，所以眼神也有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶著我到公園玩，我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭�；�，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失，我驚惶失措地轉(zhuǎn)過(guò)身子，來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，同時(shí)伸長(zhǎng)脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸，卻沒(méi)有留意腳下有一灘水，只聽(tīng)“砰”的一聲，我跌坐在草坪上，右腿在一塊尖銳的石頭上滑過(guò)，一陣鉆心地疼痛痛徹心扉，鮮血染紅了小草，我的眼淚像斷了線的珠子流下臉頰，我無(wú)助地看著從我身邊走過(guò)的人們，但他們并沒(méi)有注意到我。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我揉揉已被淚水模糊的雙眼，定睛一看，原來(lái)是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的'眼神看著他：“爸爸，我的腿受傷了，不能走路了，你背著我�！倍职謪s一邊搖頭一邊說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，我在停車(chē)場(chǎng)等你，你可以慢慢走過(guò)去�！闭f(shuō)完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸，卻也無(wú)可奈何地一瘸一拐地向停車(chē)場(chǎng)走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公園門(mén)口一閃而過(guò)，在那一瞬間，我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻，讓我倍感暖意，瞬間，我的腦海中閃過(guò)了一段回憶，這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。
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