[薦]鼓勵(lì)作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文5篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　那年，我三年級(jí)。雖然已經(jīng)很大了，但膽子好像從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)。

　　那天是周末，媽媽帶我去一個(gè)類似于游樂(lè)場(chǎng)的地方，不過(guò)只能玩“叢林飛人”和燒烤。“叢林飛人”是一個(gè)在空中進(jìn)行冒險(xiǎn)的游戲，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)都在樹上。我心想，這看起來(lái)還挺好玩的嘛！

　　我躍躍欲試，叫媽媽陪我一起玩，媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好跟我一起玩。做好一切防護(hù)措施后，我們爬上樓梯，上了樹，開(kāi)始了冒險(xiǎn)。我還是高估了自己，又膽小又恐高的我立刻后悔了，我終于知道了什么叫站著說(shuō)話不腰疼。等我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)梯子已經(jīng)被人拿走了。沒(méi)辦法，自己挖的坑，含著淚也要跳下去。

　　我硬著頭皮想往前邁步，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有這個(gè)勇氣。如果那時(shí)沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我估計(jì)得在樹上待一天。

　　媽媽天天跟我住一塊，當(dāng)然是最了解我的人。在那個(gè)眼淚即將沖出眼眶的時(shí)候，媽媽溫暖又穩(wěn)重的聲音在我耳邊響起：“別怕！往前走！你一定行！”這句話給了我很大的`鼓勵(lì)和勇氣，支撐著我向前走去……

　　那天我玩得非常盡興，走過(guò)了重重關(guān)卡，終于完成了此次冒險(xiǎn)。當(dāng)我這個(gè)膽小鬼爬下樹時(shí)，竟有點(diǎn)猶豫不舍，連我自己都不敢相信了。

　　從那以后，我膽子漸漸大起來(lái)，內(nèi)向的性格慢慢地消失了。我也漸漸地開(kāi)始愛(ài)笑了，甚至陌生人跟我搭話我也能聊起來(lái)。要是以前，這是我想都不敢想的。

　　只有我知道是什么改變了一切。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　“快點(diǎn)兒，今天同學(xué)們要到我們教室來(lái)上‘小海燕俱樂(lè)部 ’的！”王老師一聲聲催促我們快點(diǎn)整理書包排隊(duì)放學(xué)。

　　大家都行動(dòng)起來(lái)：有的同學(xué)急于回家早早地把椅子翻好到門口排隊(duì)；有的同學(xué)輪到今天做值日，拿起掃帚、抹布準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)工；有的要上“小海燕俱樂(lè)部”由于時(shí)間很長(zhǎng)，所以到門口與別人互換零食吃……似乎所有的人都在忙碌著，包括那個(gè)仍舊坐在座位上拼命趕著作業(yè)的我。

　　在座位上奮斗了幾十分鐘，手都快要“罷工”了。真想休息一會(huì)兒，可是只要再過(guò)五分鐘，現(xiàn)在空蕩蕩的教室里就會(huì)人山人海，所有的座位都會(huì)被上課的同學(xué)給占領(lǐng)。所以我必須在他們進(jìn)來(lái)之前把作業(yè)都做完。想到這兒，我強(qiáng)行讓手重新“開(kāi)工”。我一邊看題一邊忐忑不安地想：我倒底是先做作業(yè)還是先做值日呢……作業(yè)少做做快，掃地慢呀……可是作業(yè)有點(diǎn)兒難，還不如先值日呢……一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，疾步向我跑過(guò)來(lái)�！昂伲　薄坝惺聠�？”我疑惑不解，他今天又不用上課，應(yīng)該出去排隊(duì)放學(xué)了呀。他對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)放學(xué)了，你還在滿頭大汗地寫什么�。俊蔽蚁癫�牙見(jiàn)到了鐘子期似的，向他訴起苦來(lái)：“語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)有寫完，可我今天還要值日，掃地時(shí)間都不夠了！”“就這點(diǎn)小事啊，有我呢！”他拍了拍我的肩對(duì)我說(shuō)，“別急，慢慢來(lái)，不會(huì)的可以問(wèn)我嘛，我會(huì)給你解答的，以后需要我的.時(shí)候就說(shuō)一聲好了�！蔽异�忑不安的心里，仿佛淌過(guò)了一陣暖流，他微笑著，很平靜地望著我，像甘甜的清泉滋潤(rùn)我的心田……“你先安心做作業(yè)吧，我?guī)湍闳プ鲋等铡彼�說(shuō)。于是，他拿起了掃帚，“唰唰唰，唰唰唰，三下五除二就掃完了地。我因?yàn)闆](méi)有了精神上的負(fù)擔(dān)，一下子茅塞頓開(kāi)快速做完了作業(yè)。隨后我迅速理完了書包，站起來(lái)對(duì)齊了課桌椅。終于，我趕在同學(xué)們進(jìn)來(lái)上課之前完成了作業(yè)，在好朋友的幫助下也完成了值日。

　　”那我先走嘍�！八�見(jiàn)我已在做最后的整理工作了，便背上書包，拎上美術(shù)工具袋，一蹦一跳地走出了教室�！泵魈煲�(jiàn)啰�！拔夷克椭�他漸行漸遠(yuǎn)……我以前一直認(rèn)為，只有親人才會(huì)給予我關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在回想起來(lái)，原來(lái)同學(xué)和朋友的一聲鼓勵(lì)，就融入進(jìn)了對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)，溫暖甜美，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，回蕩在天地之間。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　今年五一勞動(dòng)節(jié)，我跳得獨(dú)舞《祝福》參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預(yù)選賽。臨上場(chǎng)了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒(méi)上過(guò)舞臺(tái)的我，還是緊張膽怯、沒(méi)有自信。

　　隨著音樂(lè)響起，我硬著頭皮，帶著僵硬的笑容跑到舞臺(tái)的中心跳了起來(lái)。老天爺像是在考驗(yàn)我，我剛剛跳了三個(gè)動(dòng)作，音樂(lè)突然停了一下，又從頭開(kāi)始放了。沒(méi)辦法，為了能合上音樂(lè)，我在心里不斷的鼓勵(lì)自己，給自己打氣，不能慌，要穩(wěn)住，一定要堅(jiān)持跳下來(lái)，我一定能行。我把接下來(lái)的`動(dòng)作放慢、放慢、再放慢，終于合上了音樂(lè)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想到自己在舞臺(tái)上還能臨場(chǎng)發(fā)揮，自己救場(chǎng)，合上音樂(lè)后，我突然信心倍增，也不緊張了，后面的動(dòng)作做得一個(gè)比一個(gè)優(yōu)美。

　　舞蹈結(jié)束了，我昂著頭充滿自信的跑下場(chǎng)去。在關(guān)鍵時(shí)刻，我給自己以鼓勵(lì)，樹立起了從未有過(guò)的自信心，讓我心中充滿陽(yáng)光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！

　　這件事鼓勵(lì)了我，它讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也讓我有了足夠的自信去面對(duì)未來(lái)的一切壓力

鼓勵(lì)作文 篇4

　　當(dāng)一個(gè)人遇到迷茫的時(shí)候，需要他人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，需要他人的支持；當(dāng)一個(gè)人取得勝利的時(shí)候，也需要他人的支持。是的`，他人的支持能給你前進(jìn)的方向，即使是一個(gè)小小的鼓勵(lì)也是支持！

　　早上起床后，整理書包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準(zhǔn)備走時(shí)，媽媽對(duì)我數(shù)個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個(gè)手勢(shì)，就能給予人希望。我笑了笑，帶著媽媽的支持到學(xué)校里……

　　到了學(xué)校，趁考試前的十幾分鐘好好復(fù)習(xí)，全班每個(gè)人都在認(rèn)真地看書。老師來(lái)到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說(shuō)：“要加油��！仔細(xì)看題，認(rèn)真檢查！”我要感謝老師對(duì)我的支持。一句話，就能讓人信心十足。我會(huì)盡量考出好成績(jī)的！

　　我認(rèn)真地做好題，仔細(xì)檢查了一番，時(shí)間到了。有的同學(xué)自信滿滿地交上卷子，有的同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子，大概是因?yàn)闋顟B(tài)不佳，估計(jì)自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學(xué)生一絲微笑，并說(shuō)：“不要灰心，人生的路還很長(zhǎng)，如海上的波浪，一起一伏。下次考試?yán)^續(xù)努力！”一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺(jué)到心中有了一種安慰，看見(jiàn)了光明。

　　一個(gè)手勢(shì)，一句話，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會(huì)給人極大的支持，這種動(dòng)力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！

鼓勵(lì)作文 篇5

　　我們年少，我們需要鼓勵(lì)，這樣才能讓我們勇敢向前，去追求這個(gè)目標(biāo)。

　　有一次，語(yǔ)文考試試卷發(fā)下來(lái)了。我懷著激動(dòng)的心情，想馬上看成績(jī)，可是，又怕自己考得不好，我就拿手捂在成績(jī)上面，然后把手慢慢往下拉。不看不知道一看嚇一跳！我考了八十一分！這可是我考得最差的時(shí)候了！我開(kāi)始想我爸爸看到我的`成績(jī)拿“刑具”給我“行刑”。我開(kāi)始細(xì)思及恐的那些畫面，暈過(guò)去了。

　　我放學(xué)回到家，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我默默地拿出試卷，給爸爸看。誰(shuí)知道，雖然爸爸很生氣，可是卻沒(méi)太生氣，對(duì)我說(shuō)：“你下次一定要努力，下次你一定行！”

　　于是后來(lái)我考了九十八分，我知道，都是爸爸的鼓勵(lì)讓我向考試前三的目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。

　　我們需要鼓勵(lì)，才能對(duì)著一個(gè)目標(biāo)勇往直前！

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