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鼓勵作文9篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
今年五年級的下學(xué)期的期末考試的前一天，李老師把我叫過去，說：“董思茹，你明天考試的時候一定要定心啊，不管考多少，你要盡力！”我聽了，用力地點了點頭：“嗯！”
第二天下起了大暴雨，我很晚才進(jìn)教室，褲子，鞋子全部都濕了，匆匆用紙擦了幾下，便拿出復(fù)習(xí)資料來看。考試之前，我略有些緊張，拿出文具和草稿紙。我做了三次深呼吸，心里一直想著李老師的那句話。終于考試開始了！我稍稍瀏覽了一下卷子，便開始動筆，總感覺狀態(tài)怪怪的。
考完，我長舒一氣，不停地詢問同學(xué)這題那題，“耶！對了！”“��！我做錯了！應(yīng)該是這樣，對吧？”……真是考前考后都緊張！
不安地度過了幾天。報分?jǐn)?shù)那天，糟糕的.分?jǐn)?shù)像一個五雷轟頂，頓時讓我潑了一盆冷水；呆如木雞地坐在位置上�；氐郊遥沂Щ曷淦�，失望極了，沒有把分?jǐn)?shù)告訴爸爸媽媽。
過了幾天，李老師又鼓勵我：“加油！希望你越來越棒！”
我倍受鼓舞，在心里默默的說：“李老師，我一定會努力的！”
鼓勵作文 篇2
1. 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2. 平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
3. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠--達(dá)·芬奇
4. 人的`大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
5. 同學(xué)之間的相互信任是無價之寶。
6. 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
7. 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。
8. 事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
9. 失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
10. 人生在勤，不索何獲--張衡
鼓勵作文 篇3
20xx年8月31日，我正式成為了二十七中學(xué)的一名中學(xué)生，當(dāng)我坐在初一(10)班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露著一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì)：樸素、熱情、爽朗、博學(xué)就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。
在同學(xué)和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經(jīng)分好了組，三天后，每小組選出一個優(yōu)秀的組長，在這三天里，想當(dāng)組長的同學(xué)要多多努力哦！”
我很想當(dāng)這個組長，所以在這三天里，我顯得十分樂于助人，特別活潑開朗，我盡量使組里每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。
到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現(xiàn)在，請各組把組長的名字報上來�！崩蠋熣f這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因為在看我的那一眼，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說著我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚。
也許這一眼，這一揚都很微小，老師現(xiàn)在都可能會忘掉，但我不會，并且永遠(yuǎn)不會，這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵,讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學(xué)的'啟蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養(yǎng)出一個個健全的海倫凱勒。
在這一刻，一幅場景浮現(xiàn)在我的腦海中：
在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的聽著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè)，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色(紅血絲，黑眼圈)，甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當(dāng)我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當(dāng)班里的同學(xué)一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學(xué)還是聽不懂，您并沒有失去耐心，也沒有發(fā)脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂為止……從此我們上課認(rèn)真聽講、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次考試，我們班都取得了優(yōu)異的成績，在未來，我們班每一位同學(xué)都在各自的工作崗位實現(xiàn)著自己的理想…… 老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。
在教師節(jié)來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻(xiàn)給我的初中新老師-張偉青老師，祝張老師教師節(jié)快樂，一生幸福！
鼓勵作文 篇4
“我不要！你別再煩我了好不好！”
又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上，不耐煩的看著她，心里許些不安，更多的卻是看到成績后的煩躁。
我不該對母親發(fā)這么大的火，但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來，想與母親道歉，卻不知怎樣開口。
母親一定很生氣。我這么覺得，但是她沒有如往常一樣大發(fā)雷霆，而是坐在我的旁邊，看了眼電腦上顯示的成績，點點頭。“其實這次考的還不錯，只是語文出了點意外，對吧。沒關(guān)系，下次好好努力，要加油啊�！蔽覐埩藦堊�，不知該說些什么。的確與母親說的一樣，這次考的還好，但卻并沒有意料之中的那樣高，我對自己不滿意，我以為母親看到我與她頂嘴，一定會甩門而出，要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽的話，但是，她卻在鼓勵我。我那股不知名的火也消了一大半，漸漸的冷靜下來。
我本是焦躁的，不安的，但是母親給的鼓勵，如一汪清水，我知道生活需要鼓勵。
前些時候我和朋友吵架吵得很厲害，大約有四五天也沒說話了。自己雖然生怕這關(guān)系就這樣惡化下去，卻因為那顆好勝的心拉不下面子去道歉。一個挺久沒見面的朋友，知道了這件事，跟跟我說的是，你需要理解她，和她好好談?wù)劇?/p>
那天我猶豫了很久，終于把她叫了出來，對她說了聲對不起。她沒反應(yīng)過來，愣在了那里。我開始解釋那天我和她吵架是為什么，語畢。她卻開始笑了起來�！叮@件事啊，我還以為呢，我都不在意啦，一直以為是你還討厭我呢�！@是她說的'，從這之后我便理解她所做的一切了。
我本是好強的，卻明白了，生活需要理解。
生活中本有著許多美好的事物，卻因為誤會而看不到這些美好，所以我們需要互相理解。而人難免也會有些灰心喪氣的時候，而此時我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵，才能直面困難，堅定步伐。
生活，需要理解與鼓勵。
鼓勵作文 篇5
人們都說：“老師，是學(xué)生前進(jìn)路上的指路人�！蔽矣X得這句活說的很有道理，我要感謝老是在我前進(jìn)路上給予我的鼓勵。
我以前是一個上課不好說話，也不回答問題的人，記得那是五年級，在上課的時候，我總是有這樣一個心態(tài)，那就是老師讓回答問題的時候不舉手，全靠別的好學(xué)生回答，只要有人說對了就行，光覺得那些好學(xué)生說的一定多，而且知己就算知道正確答案，有些同學(xué)跟我說的不一樣我就覺得自己的就一定不對，我沒有自己的想法，而且比人說多了，我有的時候還不認(rèn)真聽，把他記住。
直到有一天，老師的改變了我，又一次，我們要開始學(xué)新的`課文，我對新的課文非常的感興趣，特別是那些有趣的更讓我感到有興趣，生字部分，我輕輕松松的讀了下來，這讓我很滿意，還為小組加了一分，內(nèi)心有著成功的喜悅，到了問答題，這是我薄弱的地方，老師開始點名了，我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上，等待別的同學(xué)的回答，但心里好室友積分緊張的，因為生怕老師這回改變主意叫一個不經(jīng)�；卮饐栴}的同學(xué)，為了不讓老師叫道我，我故意的裝作神色正常的樣子，沒有一點慌張的態(tài)度，但是老師認(rèn)為我會，點到了我的名字，這是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就這樣僵持了一兩分鐘后，有許許多多的同學(xué)舉手了，我以為這樣就可以逃避，老師就會叫別人，沒想到的是，到時就讓我說，就在這時老師鼓勵說：“相信自己一定能行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我把我心中的答案說了出來。沒想到，我居然打?qū)α恕?/p>
就是這次，老師給予了我鼓勵，給了我自信。
鼓勵作文 篇6
打開記憶的閘門，一件件令人感動的事，如一顆顆珍珠滾了出來。雖然許多事已經(jīng)模糊不清了，但有一件事我至今記憶猶新，每每想起來就有一陣陣溫暖涌上心頭。
那天上午天灰蒙蒙的，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了，我錯了好多。一個個又大又紅的“×”映入我的眼簾，同樣也烙在我的心里，再看看周圍的同學(xué)，他們似乎都沒有什么錯誤，我咋就這么笨呢？一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫，樹葉沙沙作響，仿佛也在嘲笑我。
接著是語文課，我悶悶不樂，也無心認(rèn)真聽講，只知道跟著他們念，老師寫板書時，我就跟著抄。突然有幾個同學(xué)在竊竊私語，王老師有些生氣地說：“不要講話打擾我，我要把我的板書寫得像源源和小然的`字一樣漂亮。”唉，老師又在夸他們，如果我的字也能寫得像他們一樣就好了。只可惜我沒那個天賦，一陣失落感再次充滿我的內(nèi)心。
“現(xiàn)在小欣的字也值得我學(xué)習(xí)了�！蓖趵蠋熞幌伦犹岣吡松らT，她說的是我嗎？我的字居然能和源源他們寫的字相媲美了，還值得王老師學(xué)習(xí)了，我真是又驚又喜，剛才的壞心情一下子被拋到了九霄云外。原來我還是有優(yōu)點呀，微風(fēng)拂過我的臉龐，仿佛在為我按摩；樹葉發(fā)出的沙沙聲，仿佛在為我演奏。老師的那句簡單的鼓勵仿佛是一盞明燈，照亮了我的內(nèi)心。我立即挺直身子，聚精會神地聽著老師說的每一個字，每一句話。那節(jié)課我收獲了許許多多。
下課后我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本用心地改了錯，不知為什么，我的腦子突然之間就開了竅，那些錯誤的題我竟然輕輕松松地就解決了。我知道是老師的鼓勵點燃了我心中的自信。
如今這件事已過去很久了，但每每想起王老師的那句鼓勵，感動就依然會涌上心頭。王老師，謝謝您！是您的那句鼓勵感動了我，如果沒有您那句鼓勵，那節(jié)課我就不會認(rèn)真聽講，作業(yè)也會做得一塌糊涂，而且數(shù)學(xué)也不會有進(jìn)步。正因為您那句鼓勵，我每次做作業(yè)都一筆一劃地寫好每一個字，每一次上課我都認(rèn)真聽講。正因為您鼓勵，我對自己充滿信心，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我就能走向成功。
記憶的閘門里，令人感動的事多得像美麗的珍珠，但最令我感動的是王老師那句簡單的鼓勵。
鼓勵作文 篇7
那是個金色的星期五，開始下發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，當(dāng)我輕輕拉開試卷那神秘的面紗的那一刻，我都停止了呼吸……啊，啊，��！一百分！我高興得大聲歡呼，簡直不敢相信那是真的！
終于挨到了放學(xué)，我把那張100分試卷放進(jìn)了書包，確定又確定它還在書包里時，才安心地背上書包，拼命往家趕。一路上，我想象當(dāng)我把那一百分的好消息告訴媽媽進(jìn)，媽媽會高興？興奮？還是激動？我美美地想著，這個星期天，我一定會過得很充實，媽媽會帶我去看電影？吃比薩？還是逛商場？我將會成為最幸福的小孩！我“咯咯咯”地笑了，沉浸在幸福與快樂之中。
那趟“公交車之旅”仿佛是那漫長而沒有盡頭，我心急如焚，恨不得插翅飛翔，快點回到家；恨不得對司機大聲喊叫，讓他開快點；恨不得此時我腳下能踩上一個風(fēng)火輪。哎呀！這公交車也太慢了，再慢連蝸牛都趕上它了！
終于下了車，我飛奔回家，一進(jìn)門就對媽媽大聲喊：“媽媽，媽媽，我考了一百分，我考了一百分！”媽媽問：“是語文還是數(shù)學(xué)？”我答道：“是數(shù)學(xué)！”我本以為媽媽就算不親我?guī)紫�，也�?yīng)該夸我?guī)拙浒�！沒想到，我錯了，媽媽只是笑了笑，說了句：“應(yīng)該的�！蔽倚睦镱D時一沉�！翱墒菙�(shù)學(xué)這次只有我一個一百分呀！”我急了，飛快的說著�！鞍�，媽媽只想讓你更好！語文考一百才稀奇，數(shù)學(xué)媽媽知道你本來就挺好的，你語文考了一百，媽媽才表揚你！”媽媽平靜地說�！澳恰恰墒恰蔽冶緛硐朐僬f幾句的，可是頓時覺得沒意思了。媽媽不痛不癢地說了幾句鼓勵的'話，但此刻，它們在我眼里卻一分不值，因為那是我逼媽媽說的，媽媽內(nèi)心根本不想說！我沒有再說什么，轉(zhuǎn)身回了房間……
夜怎么那么黑？我感覺就好像心中有一塊大石頭壓著我，弄得我透不過來！
唉，媽媽，我想對你說：“多給我一些鼓勵吧，讓我變得更好；多給我一些鼓勵吧，讓我在幸福之中快樂飛翔！”
媽媽，有了您的鼓勵，我會像小花有了露珠，開得如火如荼；會像藍(lán)天有了白云，永遠(yuǎn)不再孤獨；會像果實有了肥料，越長越豐碩！媽媽，多給我一些鼓勵，相信我會做得更好！
鼓勵作文 篇8
手里拿著鉛筆隨意扔青春，墻上的鐘一次又一次的敲著，朦朧的睡眼閉著，睜著。窗外的晚風(fēng)不停地?fù)u著樹葉，門吱吱作響。門.敏感的我立刻活躍起來。
“來，先喝牛奶？不要讓自己太累，累了就躺一會兒。媽媽相信你能考好，加油�！边@是我媽每天中考前做的。那段時間我每天都活在鼓勵中，后面是自信。
初中生涯，命運坎坷，但也是最充實的。
因為二年級的新科目物理，我的總分突然從年級前十退到了班級倒數(shù)。彭老師也很驚訝�？吹匠煽儐�，眼淚奪眶而出，很快就被老師叫到辦公室。彭老師眼里充滿了憤怒，讓我不敢直視她的眼睛，只好低著頭。兩條腿的戰(zhàn)爭方向，老師�！澳阍趺戳耍课锢碚n最低。這幾個月你在哪里學(xué)習(xí)，每天都在教室做什么？看到成績就很難考高中。你的理由是什么？”彭老師的語氣漸漸平靜下來。當(dāng)時我已經(jīng)哭了。我想解釋的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被哭克制住了，一句話也說不出來。
我能感覺到我的老師有多失望。第二天，我成了物理課的代表，我被我的驚喜感動了。我知道老師的鼓勵是為了讓我更好地學(xué)習(xí)物理。
走上物理課代表的崗位后，我對學(xué)習(xí)物理更有信心，在其中找到樂趣�！澳阕鳛槲锢碚n的代表。你要給同學(xué)做個榜樣，知道嗎？”這句話一直在心里默默的背誦著，永生不死。
直到中考前夕，我作為班級代表的職責(zé)結(jié)束了。在這一年半的.時間里，我在老師的鼓勵下生活。
記得中考前夕是在我市一中度過的。大家都很努力的打高。似乎沒有人愿意讓任何人。老師給了我們時間復(fù)習(xí)。老師在人群中走來走去，腳步聲突然停在我身邊。然后我的左肩上有一只巨大的老手�！叭绻幌雴柕目欤锌嫉念}不難。都是基于考試�？荚嚨臅r候不用太緊張。你應(yīng)該把問題看清楚，然后再回答一遍。老師相信你的能力，下一步就看你自己了。”肩膀上的力量不僅是壓力，也是我前進(jìn)的動力。我不想讓老師失望。
在老師的鼓勵和渴望下，我成功進(jìn)入考場，寫下了人生答題卡。我不想讓那些鼓勵我的人失望。父母和老師給我鼓勵。觸動我的將是我一生中最精彩的畫面。
因為你，我，我活在鼓勵中，我們有信心去追求自己的夢想。
鼓勵作文 篇9
最后自己不是鼓勵人，就是一個不是說去安慰人那個和我一起面試然后也失敗的那個同班同學(xué)嘛，這幾天是在回宿舍的時候嘛，然后也幫他一個好朋友，他買了個香蕉，因為他知道自己說買香蕉或者火龍果嘛，然后因為火龍果沒有了，然后就給他拿了一個香蕉，看好就一塊多錢，差不多兩塊錢這樣子，然后他就拿去給他宿舍的時候，在等等的時候呢，就等他開門什么的，在等的過程中就給他發(fā)了一條消息嘛，就是說不要難過，然后他就給自己提出了一個消息說哈哈沒有難過不難過，然后自己就跟他說，當(dāng)時是這樣子要想去嘗試的話，總是會伴隨著一些成功或失敗的，然后他就回復(fù)自己說，嗯嗯。
其實他能夠基于自己好感，就是讓自己覺得一開始嘛我們是一起去參加那一些面面試嘛，然后他一開始就跟自己說嗯加油什么的，就是說我是可以的，就一個意思，然后就覺得挺親切的，因為就覺得愿意去鼓勵他人嘛，然后也愿意去肯定他人的人，一定也是一個不賴的人，所以后來自己肯定也是有去鼓勵他的，就說他也很很不錯這個意思，但是呢，就我們最后都沒有成功嘛，但是自己就覺得對他還是挺有好感的，就覺得還是挺親切，很優(yōu)秀，很自如，可以去深入交往的一個好朋友這樣子。
你自己現(xiàn)在也有在廣西說為什么當(dāng)初就沒有通過嗎，就是失敗了，然后自己現(xiàn)在就覺得可能也是真的，也是有一些原因的，他畢竟我當(dāng)時就沒有表現(xiàn)的很好，就表現(xiàn)的有一些不屑吧，就沒有很尊重到對方，因為就聽到對方那些語無倫次啊，或者說比較相對來說比較親切比較小孩子的`那一些聲音的時候，那些語氣自己就覺得對方也只是學(xué)生對方，也就是一個大二大三的學(xué)生，也就覺得沒有必要說特別的嗯尊重的那種，但是自己在過程中也沒有說做到了不尊重，只是沒有那么的重視，就開始沒有那種敬畏之心，只是很自然的去發(fā)揮罷了，然后可能就讓對方?jīng)]有感受到尊重了，可能這樣子也真的第一印象也是挺重要的，就像那一個這一個朋友，他給自己這一種感覺，有鼓勵到自己的親切感覺，但是當(dāng)時我們在面試的時候自己沒有給那個面試官那種他已經(jīng)被尊重到的那一種感覺，沒有吸引他們，那種是很好，感謝他們的那一種地位升降�？隙�，所以可能也是會有一定的影響的。所以接下來也就再去努力吧，一定陪一個啊，總是要加入一些社團(tuán)的，對吧，就是說自己也是有重要的說，還是會不斷的失敗的這樣子的心理準(zhǔn)備，但是還是希望說接下來我們的日子可以一路順風(fēng)，一帆風(fēng)順，想要的都有能力去得到，然后得到的都有能力去把它做得最好。
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