鼓勵作文6篇(通用)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵作文 篇1

　　跨進初中，這個新的道路上，有迷惘，卻也有將你引向光明的希望燈塔；有不安，卻也有撫慰你心靈，給予你無限勇氣的鼓勵話語。

　　剛剛步入初中的我，對于新的開始，新的前方存于太多太多的遲疑與迷茫，但是您的出現(xiàn)，于我而言，如脈脈春風，如涓涓細流，撫慰了我不安的心靈。

　　那一天夏風還未散盡，隱約可感秋的清涼，你倚在門前，只一溫柔淺笑，向我揮手。

　　我忐忑拿起數(shù)學作業(yè)本，醒目的紅似在我腦海中扎了根，揮之不去。那一刻，心如針錐，如峰上崖石，懸于半空。

　　可你似水瞳眸將目光投向我，如三月春風迎面吹來，以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。

　　“其實這道題，你不是不懂……”

　　你明亮嗓音收去了平日的鋒芒，那如雪落下般的`溫柔讓我在你的思路中蹣跚行著，一步一跌，卻因你無數(shù)次耐心的牽引，觸碰到了正確的解題方法。

　　“現(xiàn)在，我們再來試一試另一種解法……”

　　你用溫柔的話，遞給了我一把知識大門的鑰匙，那一刻，你似茫茫大海上光明的燈塔，讓我，一艘在陰霾籠蓋的迷途上，駛出深淵，駛出迷茫，迎接光明的美好。

　　大海與深淵，不需要我的沉湎。

　　“加油，我看好你！”

　　那一句鼓勵的話語，到底蘊含了多少的力量，我不知道，到底是否能讓我的未來得到翻天覆地的影響，我不知道，但是，我至少知道：

　　現(xiàn)在的我，不應(yīng)迷茫，現(xiàn)在的我，應(yīng)該奮斗！將最美的豆蔻年華，譜寫出一幅為青春，為未來而奮斗的詩篇！

　　跨進初中以后，我擁有了鼓勵給我?guī)�來的無限勇氣。

鼓勵作文 篇2

　　20xx年8月31日，我正式成為了二十七中學的一名中學生，當我坐在初一(10)班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露著一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì)：樸素、熱情、爽朗、博學就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。

　　在同學和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經(jīng)分好了組，三天后，每小組選出一個優(yōu)秀的組長，在這三天里，想當組長的同學要多多努力哦！”

　　我很想當這個組長，所以在這三天里，我顯得十分樂于助人，特別活潑開朗，我盡量使組里每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。

　　到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現(xiàn)在，請各組把組長的名字報上來�！崩蠋熣f這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因為在看我的那一眼，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說著我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚。

　　也許這一眼，這一揚都很微小，老師現(xiàn)在都可能會忘掉，但我不會，并且永遠不會，這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵,讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學的啟蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養(yǎng)出一個個健全的海倫凱勒。

　　在這一刻，一幅場景浮現(xiàn)在我的腦海中：

　　在課堂上，張老師深情的`講解著課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的聽著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè)，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色(紅血絲，黑眼圈)，甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當班里的同學一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學還是聽不懂，您并沒有失去耐心，也沒有發(fā)脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂為止……從此我們上課認真聽講、下課認真復(fù)習，每次考試，我們班都取得了優(yōu)異的成績，在未來，我們班每一位同學都在各自的工作崗位實現(xiàn)著自己的理想…… 老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。

　　在教師節(jié)來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻給我的初中新老師-張偉青老師，祝張老師教師節(jié)快樂，一生幸福！

鼓勵作文 篇3

　　我的媽媽她雖然是一個普普通通的人，但是媽媽對我無微不至的關(guān)愛是不普通的。我的媽媽給了我信心，在一次考試時我得知分數(shù)后，覺得考得不太好，回了家后我像往常一樣做作業(yè)，媽媽問我這次考得怎么樣��？我慢吞吞的說：考的不是很好。

　　媽媽一見我這個樣子，立刻說了一句話：沒事媽媽不怪你，只要你盡力了，把基礎(chǔ)知識打牢了，下次一定能考好，我相信你。我聽了媽媽的鼓勵，信心十足的認真學習。后來，期中考試雖然數(shù)學考的不是很好，可是語文我考了100。5分�；丶液髬寢尶戳烁吲d的說：你進步了看著媽媽高興的笑容我心里也高興極了。雖然我這次數(shù)學考的`不是很理想，但是，我相信只要經(jīng)過我的努力一定會考出好的成績，絕不辜負媽媽和老師的期望。

鼓勵作文 篇4

　　在每個人的生命里，都有記憶深刻的事情！然而讓我記憶深刻的是那次游泳。

　　四年級時的'暑假，我和哥哥、姐姐，去宜昌玩，那時玩得很開心。但是，他們說要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕，但是因為他們描述的太美好了，我急切想去嘗試。

　　到了游泳館之后，我真想立馬走人，這跟描述的完全不一樣，那時我還不會游泳，換好衣服后哥哥姐姐都下水了，連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面，在哥哥姐姐的鼓勵下我下去了，結(jié)果他們兩個合伙把我的頭按下水里，鼻子里還進了不少的水，起來后我立馬上了岸，從那以后，我再也沒有下過水了。

　　五年級的暑假，我剛從廣州回來，哥哥姐姐就來找我。他們又把我?guī)У揭瞬�，而且又去了那個游泳館。

　　到了游泳館門口，我被哥哥姐姐硬生生地拖進了游泳館。進去后，我一直在里面吃東西。過了半個小時，他們倆把我拉到了岸邊，想讓我下去，我在那里轉(zhuǎn)了兩、三分鐘，剛想自己下去，結(jié)果他們兩個扮個鬼臉把我嚇了一跳，我立馬回到了椅子上。

　　后來，在他們兩個的鼓勵下，我慢慢地走了下去，剛下去的時候我有點想上去，后來在那面站了半天后感覺還可以，于是我自己在那里面玩了起來。在泳池游了半個小時之后，我感覺自己跟個人生贏家似的，從那以后就再也沒有怕過水，這是一次勇敢的經(jīng)歷，也是一次忘不了的鼓勵。

鼓勵作文 篇5

　　當我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵的眼睛時，我都會充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵著我長大，鼓勵著我去嘗試。

　　那是四年級的時候，我被選中參加校慶晚會文藝演出，我一聽到這個消息先是高興得“彈”了起來，然后再是開始擔心，因為有機會去參加校慶晚會文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當晚要求我表演書法即席揮毫，當晚的觀眾有全校師生、家長、老校友，當然還有校長和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯，會被臺下成千上萬的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺上表演，這就更容易出錯……

　　一個月后，校慶的日子到了，雖然那天藍天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來了，晚會的主持人說：“下面請欣賞書法即席揮毫�！迸_下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時的位置站好，接著就有兩個“書童”走了出來幫我整理工具……一切都跟彩排時一樣，但唯一不同的是彩排時只有指導(dǎo)老師在臺下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺下成千上萬的觀眾，卻鴉雀無聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺下掌聲如雷時的.慌張再加上現(xiàn)在的鴉雀無聲，我更慌了。這時，背景音樂響了起來，但我的心情還沒有平伏下來，我一緊張，差點把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書童”反應(yīng)及時，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開始緊張了，手不斷地在抖，我向臺下掃視了一遍，當我掃視到最后一排的時候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵，他的眼睛似乎在對我說：“加油，相信自己！”我頓時充滿了信心，我握著筆，寫完了那四個字，背景音樂停了，臺下再次響起了雷般的掌聲，這時我是多么高興��！

　　媽媽，你永遠都在默默地用那明亮而充滿鼓勵的眼睛鼓勵著我成長，鼓勵著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵！

鼓勵作文 篇6

　　生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。

　　上小學時，由于家離學校較遠，我就想學騎自行車�？墒前职謰寢尶傄詾槲疫�小不放心，不讓我學騎自行車，以致于我到了小學五年級還不會騎自行車。小學畢業(yè)那年，沒有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪著我練習騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨著煩躁起來，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終于想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然后很有節(jié)奏地為我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你會成功，不要放棄！”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學會了，爸爸的手早就從我的后座上拿開啦！我的`心里真是既感動又激動，那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……

　　從那以后，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應(yīng)伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。

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