（熱門）鼓勵(lì)作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。 有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲�！斑M(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的`笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　星辰伴著月亮，熬過漫漫長(zhǎng)夜；燈光伴著學(xué)子，走過無數(shù)夜晚；您伴著我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了溫暖。

　　您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無間。清晨，是您陪伴著我迎著朝陽牙牙學(xué)語；夜晚，是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天，是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語；夏天，是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼，湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問題；秋天，是您伴著我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨；冬天，是您伴隨著我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的溫暖。

　　奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。

　　您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的`做作業(yè)，你在一旁仔細(xì)的挑選種子，做完后，我便嬉笑著湊過去幫你一起挑，你總是會(huì)說：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說：“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng)，你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。

　　奶奶，您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。

　　您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺，您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白，您無言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！

　　奶奶，您對(duì)我的鼓勵(lì)，我都感激無比！

　　小草有了太陽的鼓勵(lì)，大地充滿了生機(jī)；有了月亮的鼓勵(lì)，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵(lì)，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵(lì)，大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

鼓勵(lì)作文 篇3

　　那是一個(gè)燥熱的季節(jié)，蟬在樹枝上叫個(gè)不停，我坐在教室里，沉默地聽著老師上課。

　　風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著它的腦袋，發(fā)出“吱吱”的聲響，即使將教室的門窗打開，卻依舊感受到一陣悶熱�！叭葑樱�不要發(fā)呆!”講臺(tái)上傳來了老師的警告。我立即挺直了腰板。老師盯了我足足三秒，直到他轉(zhuǎn)移視線，我不住松了口氣。

　　不知為何，從早上起肚子就不太舒服，我想要告訴老師，卻又不敢舉手，想起老師嚴(yán)厲的樣子，剛伸出的'收又縮了回去。

　　“你這樣可不行啊，為啥在我面前玩得這么瘋，在老師、同學(xué)面前象只鴕鳥似的。”玉子像是在抱怨又似是嘆息。“我能有什么辦法……”我小聲地回答。她看了我一眼，又說：“下周每人都要演講，我看你到時(shí)候怎么辦……，要不，你周末到我家來練習(xí)吧�！�

　　結(jié)果整個(gè)周末里只要我一讀那演講稿就忍不住笑，她也在笑“我真的不管你了……你這可不行啊，算了，再來吧。”就這樣一次又一次地重復(fù)著，盡管在玉子的面前，我能夠大方自然地讀出，可在全班同學(xué)面前呢?我不知道，只希望那天的到來可以慢些，再慢些……

　　“安心啦，我會(huì)一直看著你的�！彪x我上臺(tái)還有一段時(shí)間，她朝我笑了笑，說出鼓勵(lì)性的話語�！澳氵@么看著我，我會(huì)不好意思的�！蔽议_玩笑般的說出這句話，可手心早已出滿了汗，心也早已緊張得怦怦怦怦地亂跳。“22號(hào)”終于輪到我了，玉子好像還想說些什么，卻最終化成了兩個(gè)字“加油”。

　　當(dāng)真正地站上了講臺(tái)，被幾十雙眼睛盯著的時(shí)候，我感覺我的肢體變得僵硬，開口也變得困難。“不用理會(huì)他們，讀完就可以走了”我試圖讓自己平靜下來�？僧�(dāng)我鼓足勇氣念出第一句時(shí)，“大聲點(diǎn)”卻被老師無情地打斷了。一剎那，我又變慌亂了，聲音也在發(fā)顫，結(jié)果便出差錯(cuò)了，全班四十幾人幾乎都在笑，我羞得滿臉通紅。玉子是怎么想的呢?我不禁朝她那兒望去，只見她一臉無奈地看著我，察覺到我的目光，嘴唇微張，上下一張一合的。她說什么了呢?我并沒有聽見，可緊張的心一下子平靜了下來。

　　風(fēng)扇依舊發(fā)出煩人的聲音，教室里依然悶熱，窗口那邊送入一陣暖風(fēng)，傳入了我的心中。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵(lì)。

　　在一場(chǎng)比賽到來前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬，我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

　　我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的，在候場(chǎng)區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我只好自我鼓勵(lì)了，心里還能得到一絲安慰。

　　該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的`瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來。原來是媽媽，一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

　　在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿自信�；蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒有發(fā)覺。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我，在鼓勵(lì)著我。

　　微笑是一種鼓勵(lì)，它更多地是來自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂和幸福。

　　微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺(tái)燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說有笑的好朋友，給你自由和快樂。

　　我喜歡微笑，困難因?yàn)槲⑿��?huì)退縮，忐忑因?yàn)槲⑿��?huì)自信，家人因?yàn)槲⑿��?huì)更加融合，朋友因?yàn)槲⑿�輕松，我因?yàn)槲⑿��?huì)更加努力。

　　學(xué)會(huì)微笑吧！微笑也是一種鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文 篇5

　　春雨，是春天給大地的鼓勵(lì)；秋風(fēng)，是大自然給小樹的鼓勵(lì)；陽光，是太陽給小草的鼓勵(lì)；花香，是枝頭的花朵給空氣的鼓勵(lì)……人生中經(jīng)歷千千萬萬次鼓勵(lì)，但總有一種鼓勵(lì)讓人回憶！

　　小時(shí)候的我是一個(gè)喜歡異想天開的孩子，喜歡把桌子畫成五條腿，蘋果畫得像鴨梨，太陽畫得青綠綠的。幼兒園老師曾經(jīng)對(duì)爸爸媽媽說：“這孩子沒辦法教，估計(jì)在繪畫方面沒有什么前途�！笨墒�，我不認(rèn)為，因?yàn)槲抑�道，我比他們更靈敏，我心中的太陽就是青綠綠的.！

　　直到小學(xué)一年級(jí)，我的命運(yùn)開始了轉(zhuǎn)機(jī)。我幸運(yùn)地遇到了一位漂亮的女老師。她笑起來好看極了，兩個(gè)深深的酒窩足足可以裝下幾粒小黃豆！一天下午，在美術(shù)課上，老師布置我們畫氣球。漂亮老師翩翩的裙裾在走道內(nèi)旋轉(zhuǎn)，清澄的大眼睛好像布娃娃。我想：氣球是大大的，圓圓的？不對(duì)，應(yīng)該是穿裙子的氣球最美！

　　“沙、沙、沙”我畫了一個(gè)“穿裙子的氣球”和氣球下方彎曲的細(xì)線。當(dāng)漂亮老師旋轉(zhuǎn)到我身邊時(shí)，她高興地幾乎跳了起來，擁抱著我。那親切的聲音像泉水叮咚，涌進(jìn)了我的心里：“你太棒了！告訴老師，為什么氣球穿著洋娃娃的裙子？”“因?yàn)槟�穿的裙子很好看，我的氣球也漂亮！”我響亮的聲音驚動(dòng)了班級(jí)里的其他同學(xué)。他們一窩蜂地圍住我和老師。我聽見了人群里的議論。我想，大概是他們和我的想法不一樣吧。老師大聲宣布：“從今天開始，陳敏就是我們的美術(shù)課代表�！蔽倚睦镆惑@，是真的嗎？摸摸自己的臉，好燙好紅喲！第一次受到老師的鼓勵(lì)，心跳得真快，我真想飛出去。

　　與漂亮女老師合作了兩年，我的手工制作獲得了縣小學(xué)生“最佳創(chuàng)意之星”的榮譽(yù)。在學(xué)校，我越來越自信，參加了許多活動(dòng)，找回了真正的天性！盡管漂亮老師第三年就轉(zhuǎn)走了，但是我想告訴她，謝謝她的鼓勵(lì)！一個(gè)優(yōu)秀的老師啟發(fā)了我，那第一次的鼓勵(lì)像鞭炮炸響了我的幸福人生。

　　總有一種感情讓人銘記，總有一種感動(dòng)讓人落淚，總有一種鼓勵(lì)讓人回憶！是老師的那聲鼓勵(lì)，造就了一個(gè)笨笨女孩的勇氣和自信！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　從小到大，無論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。

　　小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒穩(wěn)，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵(lì)我，說：“寶貝，你能行的，加油！”說罷，我慢慢學(xué)著自己站起來，結(jié)果成功了。我笑了，媽媽也笑了。

　　到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……�！卑謰尮膭�(lì)著我說：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車。

　　進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jī)中等，但我總是對(duì)成績(jī)滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場(chǎng)，心想：這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過這次的'失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。

　　在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的，別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵(lì)，我們會(huì)從失敗中出來嗎？

鼓勵(lì)作文 篇7

　　如果把生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流；如果把生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云；如果把生活比作一座園，鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在花園的朵朵花兒。

　　鼓勵(lì)就在我們的身邊，他從不曾遠(yuǎn)去，多一些鼓勵(lì)，我們才更有自信，也正因?yàn)橛泄膭?lì)，我們的距離才會(huì)如此親密。

　　多一些鼓勵(lì)，為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國(guó)愛迪生，在12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開除學(xué)校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的.興趣，她不但不責(zé)怪孩子而且還不斷鼓勵(lì)他，為兒子創(chuàng)立了良好的條件，給愛迪生開辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，在白熾電燈泡，電報(bào)機(jī)，留聲機(jī)等方面頗有成就。

　　多一些鼓勵(lì)，會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，很多時(shí)候鼓勵(lì)更勝過責(zé)備，有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，他總是毛毛躁躁，闖了很多禍，媽媽在給他開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師的建議他轉(zhuǎn)學(xué)，他媽媽回到家后笑著對(duì)他說：“老師今天表揚(yáng)了你，說你有進(jìn)步了，你要堅(jiān)持�！焙⒆勇牶笫�分開心，不管別人怎樣說他，但他始終相信媽媽所說，就這樣，一個(gè)多動(dòng)癥兒童開始不斷地努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來，考上了一所名牌大學(xué)，在一次演講上說“鼓勵(lì)勝過一切”。

　　從愛迪生，成功的男孩身上不難看出，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)朝向你的大拇指，都比幫助你很多要重要的多，而鼓勵(lì)往往會(huì)造就成功。

　　多一些鼓勵(lì)，人生就多一些希望；多一些鼓勵(lì)，人生就多一些溫暖。鼓勵(lì)，我愿永遠(yuǎn)與你相伴……

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