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(必備)鼓勵(lì)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)的作文 篇1
每一個(gè)成功的人背后都離不開(kāi)家人、朋友的支持與陪伴。正如花兒的燦爛離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，鳥(niǎo)兒的翱翔離不開(kāi)藍(lán)天的保護(hù)，城市的美麗離不開(kāi)清潔工的.辛勤，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的鼓勵(lì)。
一個(gè)人從走路，到咿呀學(xué)語(yǔ)，到步入校園，到獲得獎(jiǎng)狀，到獨(dú)立做事，到成家立業(yè)，這一步一個(gè)腳印都離不開(kāi)家人的支持，朋友的陪伴，老師的鞭策和自己的努力。我對(duì)此深有感觸。
第一次媽媽去送我上幼兒園，我大哭大鬧，不想讓媽媽走。媽媽蹲下來(lái)輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你看別的小朋友都沒(méi)有哭，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子，媽媽下午就來(lái)接你，好不好？”我不舍得點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次，媽媽教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
剛適應(yīng)小學(xué)生活時(shí)，爸爸媽媽時(shí)刻教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，讓我在老師眼里留下了好印象。一次繪畫(huà)比賽，爸爸在旁邊細(xì)心指導(dǎo)：“這個(gè)地方用紅色，這個(gè)地方要畫(huà)直一點(diǎn)，這里重新畫(huà)……”經(jīng)過(guò)我和爸爸的創(chuàng)作與努力，一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品誕生了。我還榮獲了區(qū)三等獎(jiǎng)呢！這一次爸爸教會(huì)了我凡事都要做到完美。
我上六年級(jí)時(shí)，一次演講比賽要求脫稿，我非常緊張，生怕到時(shí)候忘詞。比賽前一天下午，我急忙回家背誦。爸爸看了便和我一起進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。他當(dāng)甲，我當(dāng)乙，一唱一和，配合的很默契，聲調(diào)、韻律都很到位。經(jīng)過(guò)我的不懈努力和臺(tái)上的超水平發(fā)揮，我獲得了第一名！這一次爸爸教會(huì)了我堅(jiān)持就是勝利。
現(xiàn)在的我已經(jīng)升入初中了，不會(huì)像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，我會(huì)樂(lè)觀的看待每一件事情，不會(huì)輕易被打敗。被人瞧不起，我會(huì)努力向他們證明自己有多棒。遇到困難時(shí)，我會(huì)敢于面對(duì)，不服輸。感覺(jué)要放棄時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，一定會(huì)成功的！”老師教會(huì)我們做人的道理，父母教會(huì)我們?nèi)绾卧诿ＣＨ撕Ｖ辛⒆�，朋友陪伴我們沖破難關(guān)，敢于面對(duì)。
因?yàn)橛杏H人的鼓勵(lì)，我更堅(jiān)強(qiáng)！
鼓勵(lì)的作文 篇2
在生活中，你肯定有想辦的事吧？但又覺(jué)得自己辦不到，那就是你對(duì)自己沒(méi)有信心了，這時(shí)候，你對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行！”說(shuō)不定，事情的結(jié)果就不一樣了呢！也說(shuō)不定你在遇到自己沒(méi)有信心的事的時(shí)候，就能改變局面，擺脫困境，讓我們信心倍增，堅(jiān)持到底。
記得我也遇到過(guò)這樣的事。就在前幾天，我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐，我們?nèi)サ氖请H華園，里面有幾個(gè)項(xiàng)目可以體驗(yàn)，我要說(shuō)的是其中一個(gè)項(xiàng)目——攀巖。我們一排一排輪流去攀，由于是第一次攀巖，我好緊張又好激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，才輪到了我。我還沒(méi)開(kāi)始攀呢，但有一種好像那條繩子在往上拉的感覺(jué)，我剛開(kāi)始的`時(shí)候都是暢通無(wú)阻的，可攀到中間的時(shí)候，我體力不夠了，感覺(jué)怎么也攀不上去了。這時(shí)，我就不知道該怎么辦了，就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
但我一直堅(jiān)信，我能爬上去，我對(duì)自己說(shuō)了一聲“我能行！”這句話就像一個(gè)支持我的人在鼓勵(lì)著我，也正是這小小的一句話，使我的心中充滿了希望和信心，你可別小看這句話，也說(shuō)不定在你不相信自己時(shí)，給了你莫大的鼓勵(lì)和信心，使你堅(jiān)持了下去，“我能行！”就是對(duì)自己有信心。終于，我攀上了頂端。
偷偷地告訴你們吧，這就是我看一本書(shū)——《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》得到的力量，建議你們也去看看這本書(shū)。
鼓勵(lì)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，期中考試也離我們?cè)絹?lái)越近了……班里面的同學(xué)也非常的努力，非常的上進(jìn)，只要我一來(lái)到班里，總會(huì)看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)�，初二兩�?jí)分化嚴(yán)重，如果不努力，可能就會(huì)落下，所以，我不愿意落下！
開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶節(jié)一開(kāi)學(xué)，就面臨著其中考試。
因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表，所以，我更加努力，在國(guó)慶開(kāi)學(xué)的第一天，我就給寇老師寫(xiě)下了問(wèn)題，因?yàn)椋液芟肓私馕业?學(xué)習(xí)情況，和最近幾天的表現(xiàn)！
當(dāng)?shù)诙�，作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，一行行字跡就映入我的眼簾，上面寫(xiě)著：
“整體上我感覺(jué)還不錯(cuò)，但如果能夠再認(rèn)真，踏實(shí)些就更好了！我相信你已經(jīng)盡了自己的最大努力，我也相信你一定會(huì)做得更好！”
當(dāng)我讀完批語(yǔ)后，心里頓時(shí)變得開(kāi)朗而又高興，因?yàn)�，寇老師給我寫(xiě)得最后一句話，讓我鼓起了要努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我真的是很開(kāi)心。
可是，開(kāi)心是開(kāi)心，但是，這個(gè)學(xué)期，我好像什么英語(yǔ)練習(xí)題都不會(huì)做了，雖然考出來(lái)的成績(jī)還不錯(cuò)……這樣，我還怎樣能提高呢？于是，我又把疑問(wèn)寫(xiě)在了本上！
第二天，寇老師回復(fù)了，是這樣的：
“主要是對(duì)所學(xué)內(nèi)容不熟悉，沒(méi)能及時(shí)完全消化，課后又沒(méi)加強(qiáng)練習(xí)，如此一拖再拖而造成現(xiàn)在局面。所以一定要下功夫多復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)！”
當(dāng)我讀完后，我的信心和勇氣更加強(qiáng)烈了，因?yàn)�，我一定要考出好的成�?jī)，來(lái)報(bào)答老師！
鼓勵(lì)的作文 篇4
語(yǔ)言是芳香待放的花苞；語(yǔ)言是釋放能量的充電器；語(yǔ)言是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀，我的聲音時(shí)而大聲時(shí)而小，因?yàn)槲曳浅２蛔孕�，老師這時(shí)走進(jìn)了教室，我心里緊張起來(lái)，說(shuō)話的`聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的，老師在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵(lì)我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問(wèn)：“雨欣，為什么你的聲音時(shí)而大時(shí)而小？”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！坝晷�，我知道你聲音時(shí)大時(shí)小，是心里非常緊張，那你以后可以在預(yù)習(xí)時(shí)讀上四五遍�！蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭�！坝晷�，你還有一點(diǎn)不足，就是不夠自信，你要相信自己，當(dāng)自己不相信自己時(shí)，誰(shuí)還會(huì)相信你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會(huì)努力改掉不足！”我自信滿滿地說(shuō)。
一個(gè)星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來(lái)了我也不怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師滿意的眼神，心里高興極了！
老師把我?guī)У睫k公室，把我表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)：“雨欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對(duì)象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時(shí)她待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛(ài)護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的......
老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言像春雨滋潤(rùn)著我幼小的心田，在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前！
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