鼓勵(lì)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　我練跆拳道練得不錯(cuò)，經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過(guò)程，還有媽媽的鼓勵(lì)……

　　在比賽集訓(xùn)的最后一天，出門前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當(dāng)天媽媽陪我來(lái)到了比賽場(chǎng)館。在進(jìn)入賽場(chǎng)的那一瞬間，媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我信心十足。我順利的'比完了。媽媽看見(jiàn)了我的喜色，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“嗯！下次會(huì)更棒！”我心里暗暗想：下次我一定會(huì)更加努力！

　　晚上，我躺在床上默默地想：是��！除了母親還有誰(shuí)能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵(lì)呢？

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。這一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，完全概括了人們的品味。而“點(diǎn)贊”這兩個(gè)字，包含了人與人之間的一種微妙的信任感。

　　“點(diǎn)贊”，許許多多的人都認(rèn)為這只是一句隨便的話語(yǔ)，而這兩個(gè)字，真的等鼓動(dòng)人心

　　有一個(gè)貧窮的小女孩，她夢(mèng)想著成為一位教師�？墒且�?yàn)榧依锏木壒�，小小的她連學(xué)都沒(méi)有上。更不可等當(dāng)一位老師。她一生下來(lái)父母就被去世了，只留給小女孩一部手機(jī)，手機(jī)上寫著“不要扔掉”因此，小女孩每天流落街頭，挨餓、受累。

　　在這個(gè)周六，她下決心要去打工，算是幸運(yùn)吧，一家飯店的老板收留了她，對(duì)她很好。小女孩很努力地為飯店打工，也賺了不少錢。同時(shí)，她也把這部手機(jī)而保管的很好�？墒秦�運(yùn)降臨，這個(gè)飯店的老板因?yàn)樯�病，去世了。這給小女孩一個(gè)很大的打擊，每天痛哭流涕，自己的恩人死了，怎能不傷心？

　　她翻開手機(jī)，把這件事記錄下來(lái)，突然，她看到自己的留言得到了回信，留言是這么寫的.：我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，可……”他往下接著看，有一條留言：{贊一個(gè)！加油�！�—老板}

　　小女孩熱淚盈眶，再一次下定決心，一定要當(dāng)上教師。她繼續(xù)在飯店打工，掙到了足夠的錢去學(xué)習(xí)，起早貪黑，刻苦學(xué)習(xí)，付出了比平常人更多的努力，終于，她考入了教師學(xué)院，圓了夢(mèng)。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是校長(zhǎng)還十分器重她，并通過(guò)自己的努力，評(píng)上了“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。小女孩是那么的開心，是那么感謝他的老板！

　　所以說(shuō)，“點(diǎn)贊”不一定是沒(méi)有用的話，只要用得恰當(dāng)，就一定會(huì)幫助更多的人，成為鼓勵(lì)的力量！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　我小時(shí)侯對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不喜歡。像幼兒園老師叫我們算一道計(jì)算題，我都懶得算，等著抄答案�？扇缃竦奈覍�(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。這是為什么呢？因?yàn)榉独蠋熃o了一句催我?jiàn)^進(jìn)的表?yè)P(yáng)，正是這一句表?yè)P(yáng)改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教數(shù)學(xué)的是范小平老師。她是一位和藹、風(fēng)趣幽默的老師。在一堂數(shù)學(xué)課上我一個(gè)人在玩橡皮和鉛筆剛玩在興頭上，被細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)了她沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是叫我回答而我卻答非所問(wèn)，語(yǔ)無(wú)倫次。我十分懊惱，我本以為范老師一定會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系但她沒(méi)有。放學(xué)的時(shí)候她叫我去親切地對(duì)我說(shuō)“凌偉強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)方面很天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己，你自己能的”于是投給我了一個(gè)贊賞的目光。

　　這時(shí)，我百感交集，心想：“范老師，您放心。我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！從此，我對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，漸漸的，我變成了一只數(shù)學(xué)書蟲，歡快在數(shù)學(xué)的迷宮中鉆來(lái)鉆去；變成了一位數(shù)學(xué)“研究生”喜歡探究。

　　到了學(xué)校有興趣班時(shí)我毫不猶豫地報(bào)報(bào)了數(shù)奧班。課堂上，我常和同學(xué)們?yōu)橐坏谰毩?xí)題的多種解法而絞盡腦汁課間，我常和班級(jí)同學(xué)就一道難題而爭(zhēng)得面紅耳赤；一次次期末測(cè)試中，都取，得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)；在三年級(jí)華羅庚數(shù)奧競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)的'好成績(jī)。

　　如今，范老師已不教我一年多了。但當(dāng)我手捧華羅庚數(shù)奧競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的證書時(shí)，我又情不自禁地想起范老師的那句話“凌偉強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己你自己能行的。”

　　范老師，我感謝您是您讓我堅(jiān)持不懈；是您，幫我樹立了信心；是您使我有了自己的目標(biāo)。范老師，我感謝您是您那次催人奮進(jìn)的表?yè)P(yáng)，讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì)�。⒗蠋熉犃耍�并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的�。� 聽了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開始了我的演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的'演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　以前我在十一小的時(shí)候，像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

　　有一次，在課上，曹老師讓我們寫，我寫出來(lái)的好像在對(duì)我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來(lái)。

　　記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我，可我錯(cuò)了，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō)：“黃翔宇，你的`比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把寫得真情實(shí)感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會(huì)進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把寫得真情實(shí)感了，還獲得了全校比賽的一等獎(jiǎng)呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對(duì)我贊不絕口，我的心里異常喜悅。

　　曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水......每當(dāng)我寫了一篇成功的，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　今天我們的作文本發(fā)下來(lái)了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻開，好開心喲，大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻，文章末了那幾行的批語(yǔ)引起了我的注意，我讀完之后，一股信心在我心中油然而生，我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的希望。自己感覺(jué)心里很踏實(shí)，申老師的話語(yǔ)是那樣的親切，那樣的和藹，短短的幾句話讓我感到心中好溫暖，感情的`波濤在胸中激蕩，那是一種用語(yǔ)言說(shuō)不出來(lái)，用文字表達(dá)不出來(lái)的感情。申老師的那幾句批語(yǔ)讓我永生難忘。申老師給我的批語(yǔ)是這樣的：

　　你是一個(gè)文思敏捷、學(xué)習(xí)用功的好學(xué)生，努力吧，長(zhǎng)大后你會(huì)有出息的！

　　��！這是多么溫暖的一句話呀，這是一種多美的鼓勵(lì)呀！

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