生活需要鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-11-17 13:05:33 勵(lì)志作文我要投稿

生活需要鼓勵(lì)作文3篇【優(yōu)秀】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生活需要鼓勵(lì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活需要鼓勵(lì)作文3篇【優(yōu)秀】

生活需要鼓勵(lì)作文1

　　生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露，我們需要互相幫助，我們需要健康幸�！牵矣X(jué)得我們最需要的，是鼓勵(lì)！

　　每個(gè)人都有灰心的時(shí)候，那時(shí)它會(huì)讓你沒(méi)有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活中的一切。但是，你們可曾想過(guò)，如果在別人灰心的時(shí)候，給他們一些鼓勵(lì)，他們就會(huì)找回原來(lái)的自己，就能更加努力地做好自己應(yīng)該做的事情。在你因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好或者遇到其他不如意的事情而灰心的時(shí)候，別人給你一些鼓勵(lì)，你肯定也會(huì)感到：這次考試沒(méi)什么大不了，我有朋友的.鼓勵(lì)，說(shuō)明朋友信任我，只要我努力學(xué)習(xí)，下次我就會(huì)成功的。

　　有一次，我們的班主任老師得知一個(gè)男同學(xué)唱歌唱得很好，但這個(gè)男生卻是一個(gè)十分害羞的人，便有意識(shí)地讓他上臺(tái)給大家唱一首歌。剛開(kāi)始，他很不好意思上臺(tái)表演，但我們都極力鼓勵(lì)他上臺(tái)演唱，當(dāng)他得到我們的鼓勵(lì)后，終于鼓起勇氣給我們演唱了一首《外婆的澎湖灣》。他的歌唱得非常好，唱完后，我們報(bào)以了他熱烈的掌聲和贊揚(yáng)。從此后，他更加喜歡唱歌了，而且歌聲也越來(lái)越好聽(tīng)了。這充分說(shuō)明，生活需要鼓勵(lì)。

　　還有一次就拿我自己來(lái)做例子吧！我以前一直都是一個(gè)有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)的女孩，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不怎么好。但有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在評(píng)改我的數(shù)學(xué)作業(yè)后，在我的評(píng)語(yǔ)欄里面寫(xiě)了一個(gè)大大的“好”字，表示十分贊賞時(shí)，我覺(jué)得其實(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒(méi)那么差。只要通過(guò)努力，我也會(huì)做得更好的。那一個(gè)“好”字，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了那么一點(diǎn)絲毫的興趣。直到又一次老師在我的家庭作業(yè)的評(píng)語(yǔ)里面寫(xiě)上了“很好”兩個(gè)字時(shí)，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，給了我極大的信心，讓我從此喜歡上了數(shù)學(xué)。從那以后，我下定決心，一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的信任，并且每次都要考出好成績(jī)，要不然我就無(wú)臉面對(duì)信任我的老師和父母了！

　　這幾個(gè)小小的事例，充分地說(shuō)明，我們的生活需要鼓勵(lì)！鼓勵(lì)可以不用金錢(qián)和物資上的東西。有時(shí)，短短的幾個(gè)字、簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就可以表達(dá)出你對(duì)別人或別人對(duì)你的關(guān)心和鼓勵(lì)。如在別人灰心時(shí)說(shuō)一聲加油、努力，不要灰心……他們都會(huì)加倍努力，從而做得更好。如果大家都這樣，就能達(dá)到我愛(ài)人人，人人愛(ài)我的美好境界了。

　　聽(tīng)起來(lái)，鼓勵(lì)是一件很難做到的事，可實(shí)際上，它很簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)只需要一句話(huà)，一條短信，或一張紙就夠了。鼓勵(lì)，既簡(jiǎn)單，又復(fù)雜。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)橛行┤俗龅玫�，因�(yàn)樗型樾模糜颜x。說(shuō)它復(fù)雜，是因?yàn)橛行┤俗霾坏�，因�(yàn)樗欢檬裁词怯亚椋裁词峭椤?/p>

　　朋友們，讓我們都學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧。讓全世界的人都學(xué)會(huì)鼓勵(lì)吧。鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)別人，從而讓我們獲得更多的快樂(lè)、更多的朋友，更多的信心。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，我們的明天將會(huì)更加美好！

生活需要鼓勵(lì)作文2

　　每個(gè)人都知道生活的艱難，每個(gè)人都遇到過(guò)失敗，在遇到困難，我們總是走走停停，有時(shí)還會(huì)被困住，但如果有一句鼓勵(lì)的話(huà)，有一個(gè)人推你的一把，那你的人生將會(huì)變得簡(jiǎn)單而輕松。

　　鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，古人云：“數(shù)子十過(guò)，不如贊子一功�！闭f(shuō)得正是這個(gè)道理。有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干什么？”小孩回答：“我要跳到月球上去！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵她“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話(huà)，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)哦！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。試想，阿姆斯特朗童年時(shí)代的熱忱如果被媽媽澆熄了，他好可能成為登月球的.第一個(gè)人嗎？

　　我的答案是也許會(huì)吧！對(duì)自己來(lái)說(shuō)，他人的鼓勵(lì)很重要。因?yàn)槲覀冏约簳?huì)不由自主地去在乎他人的動(dòng)作。無(wú)論是一個(gè)眼神或是一句話(huà)，一個(gè)表情，都會(huì)去在意。若當(dāng)別人失去自信的時(shí)候，當(dāng)你給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他或許就會(huì)成功；若當(dāng)別人害怕做某件事情時(shí)，當(dāng)你嘲笑他時(shí)，他會(huì)更膽怯，或許他就不會(huì)成功了。

　　在我們生活中總會(huì)有一些人，去嘲諷，去詆毀他人，他們冰冷的眼神和話(huà)語(yǔ)，總會(huì)刺傷他人的心，例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助、鼓勵(lì)，反倒故意諷刺、挖苦他們，使殘疾人們感到十分自卑，對(duì)待他們自己的美好前景時(shí)，意志消沉。這種行為的后果十分嚴(yán)重，故意傷害別人的人，為圖自己一時(shí)痛快，隨意歧視他人，惡意侮辱，沒(méi)有給予他人尊重，喪失了道德人性，將遭到我們社會(huì)大家庭成員們的譴責(zé)，很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛(ài)心。

　　和你講個(gè)故事吧，有一個(gè)女孩，下課時(shí)和朋友大大咧咧的玩耍，聲音大，有想法，就是一個(gè)非常陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩，老師都認(rèn)為她很聰明，上課讓她回答問(wèn)題時(shí)，老師沒(méi)有想到，這個(gè)女孩站起來(lái)就一句話(huà)也不說(shuō)，低著頭，盡管老師給她很多提示，她就是低著頭，什么也不說(shuō)，下課老師來(lái)找她談話(huà)，女孩說(shuō)他曾經(jīng)被同學(xué)嘲笑過(guò)，便不敢回答問(wèn)題了，這個(gè)老師鼓勵(lì)她說(shuō)：“每個(gè)人都答錯(cuò)過(guò)，每個(gè)人的答案不一定百分之百正確，你應(yīng)該再試一次，不管對(duì)錯(cuò)只是你嘗試了。”上課了，老師的話(huà)還在她腦海中揮之不去，當(dāng)老師再次點(diǎn)我時(shí)，女孩沒(méi)有沉默寡言，而是答出了她所想的答案，老師說(shuō)她回答的很不錯(cuò)，她的心一顫，感覺(jué)自信了許多，那個(gè)女孩又害羞又激動(dòng)，她非常喜歡被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，她感謝老師給了她鼓勵(lì)，這個(gè)女孩就是我。

　　生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話(huà)語(yǔ)，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ�。我們的生活需要鼓�?lì)！

生活需要鼓勵(lì)作文3

　　生活就像一張五彩繽紛的畫(huà)，它需要你來(lái)畫(huà)，上色，改造，并不是上天以固定了畫(huà)的色彩。生活中需要?dú)g樂(lè)，需要掌聲，需要感動(dòng)，需要勇氣……而我卻認(rèn)為生活中需要鼓勵(lì)。

　　那是一天下午，我閑著無(wú)聊，便偷偷玩兒起了電腦�？墒菂s不料，被“偵探”老媽發(fā)現(xiàn)了。

　　“你看你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就玩兒起來(lái)了，下下棋什么的比玩電腦都強(qiáng)……”媽媽邊打掃衛(wèi)生邊數(shù)落起我來(lái)。

　　“我們家只有象棋，而我又不會(huì)下象棋。”我連忙推辭道。

　　“不會(huì)我教你��！”哥哥拿著一盒象棋走了過(guò)來(lái)。我心想：這下完了，哥哥可是站在老媽這邊的，看來(lái)是要非學(xué)不可了。

　　“你看，‘車(chē)’是上下左右都可以走的，你再看這個(gè)‘馬’字，它是走……”哥哥興致勃勃地說(shuō)著，可我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。我認(rèn)為下象棋是男孩子玩的游戲，和我們女孩子一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，而且棋那么多，這怎么記得住��？”

　　“記住了嗎？”哥哥終于講完了，我舒了一口氣。不懂裝懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“那我問(wèn)你，‘馬’走什么字？”哥哥問(wèn)我。

　　我有點(diǎn)兒不知所措，想不到哥哥還有這一招�！鞍�？這……這個(gè)……那么多棋怎么記得住啊？”

　　“你看，象棋棋盤(pán)是上下對(duì)稱(chēng)的，左右也是對(duì)稱(chēng)的.，你只記住一小部分不就行了嘛！”哥哥提醒我。

　　“哦！原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟。

　　“我再講一次吧，我相信你一定能記住的，加油哦！”哥哥鼓勵(lì)我說(shuō)。

　　我聽(tīng)了哥哥的鼓勵(lì)信心倍增，哥哥說(shuō)的方法和走法我都一字不漏的全聽(tīng)進(jìn)去了。

　　“我們兩個(gè)斗一斗？”我認(rèn)為我已經(jīng)掌握了，便向哥哥發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　“行啊�！备绺缧廊淮饝�(yīng)。

　　我一邊下棋一邊向哥哥請(qǐng)教，哥哥每次都同意我悔棋，而他卻從沒(méi)悔過(guò)棋。我每下一步棋都不假思索，都不認(rèn)真思考，結(jié)果還要悔棋再走一次；而哥哥每下一步棋都要思考很久才作出決定，我想高手應(yīng)該都是這樣的吧。雖然哥哥一再地讓我，但是我還是輸了。

　　“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我們?cè)傧乱槐P(pán)吧！”哥哥安慰我說(shuō)。

　　于是我們又開(kāi)始了新的一盤(pán)，才玩兒了沒(méi)多久我就贏了，我高興得一蹦三尺高。