鼓勵(lì)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　生活中有許多的話，粗話、好話、壞話……可是有沒(méi)有人鼓勵(lì)過(guò)你呢？是在什么時(shí)候呢？那么今天，我就給你們講一講我媽媽鼓勵(lì)我的話。

　　三年級(jí)下學(xué)期，我的每一科成績(jī)幾乎都不讓老師與家長(zhǎng)滿意。當(dāng)然我自己也十二分不滿意，可是，媽媽卻從沒(méi)有罵我，只是讓我在這個(gè)暑假里開(kāi)開(kāi)心心地玩兩個(gè)月。漸漸地，我已經(jīng)把自己考試考不好的事拋到了九霄云外了。

　　漫長(zhǎng)的'暑假很快就要離開(kāi)我了。在上學(xué)的前幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“潤(rùn)衍，你這一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是你努力了沒(méi)有，只要努力了，就一定可以成功！”

　　我一聽(tīng)，十分感動(dòng)，媽媽竟如此寬宏大量，這源自她對(duì)我深深的愛(ài)。于是，我為自己制定了一個(gè)目標(biāo)，就是期末一定要奪取全班前五名。在四年級(jí)上冊(cè)，我每天都在加油，每天也都在進(jìn)步。沒(méi)過(guò)多久，期末考試即將來(lái)襲。當(dāng)我拿到考卷時(shí)，懵了，居然有十面！可是，為了兌現(xiàn)諾言，我一定要加油！二十分鐘，四十分鐘，六十分鐘……時(shí)間從我身邊悄悄溜走，汗水時(shí)不時(shí)從我手心流過(guò)。終于，語(yǔ)文考完了，數(shù)學(xué)也OK了，接下來(lái)，就等分發(fā)考卷了。

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我詢問(wèn)媽媽考得怎么樣，媽媽對(duì)我說(shuō)：還不錯(cuò)，全班第四！耶！我終于實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。

　　媽媽的那一句話，對(duì)我的影響十分巨大。從今以后，我一遇到不順心的事，就立馬想起媽媽的話：“只要努力了，就一定可以成功！”

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(zhǎng)。

　　歲月走過(guò)，一路上遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)景。正如書(shū)上說(shuō)的，沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生。只有不斷克服挫折，接受挑戰(zhàn)。漫漫人生路上遇到的.挫折數(shù)不勝數(shù)，每次遇到挫折，總會(huì)有人陪在自己身邊，有時(shí)是家人，有時(shí)是朋友，有時(shí)或許只是一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人，遇到挫折時(shí)他們一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)給自己帶來(lái)莫大的鼓勵(lì)，一句話，一聲問(wèn)候，一個(gè)手勢(shì)，在感到失望時(shí)都會(huì)從中感受到溫暖。挫折，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)，遇見(jiàn)時(shí)請(qǐng)不要逃避，而是勇敢地戰(zhàn)勝它。

　　在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，我們需要學(xué)的東西還有很多，但鼓勵(lì)是我們必不可少的，鼓勵(lì)才是小孩子的動(dòng)力，沒(méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)孩子只有生活在鼓勵(lì)之中，才會(huì)有自信心。

　　很久以前，大概是五年級(jí)的暑假，姐姐把她的滑板給了我，我心情很興奮，當(dāng)即就開(kāi)始試滑，結(jié)果可想而知，整個(gè)人從滑板上摔倒在地上，由于沒(méi)掌握好平衡，手上蹭了一道疤，孩子嘛，就是有無(wú)限的精力和一顆不服輸?shù)男�，于是我又開(kāi)始往滑板上踩，站起來(lái)，跌下去，站起來(lái)，跌下去，再站起來(lái)，再跌下去……大約試了七八回，因?yàn)樗さ锰哿�，就沒(méi)有興趣再滑下去，這時(shí)姐姐也不再看熱鬧了，她走過(guò)來(lái)，拉著我的手，沿著那條路轉(zhuǎn)圈圈，一邊拉一邊說(shuō)“滑滑板的時(shí)候身體不要前傾，腳的力氣放在后面，保持平衡……”最后放開(kāi)我的手，對(duì)我說(shuō)，“加油”。果然小孩子就是那樣，一點(diǎn)鼓勵(lì)都能給她帶來(lái)極大的自信，那次過(guò)后，我就學(xué)會(huì)了滑板，開(kāi)始每天晚上在小區(qū)里亂跑，反正有人陪著我一起，家人也都很放心。

　　生活中往往會(huì)遇見(jiàn)挫折，請(qǐng)不要害怕，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，請(qǐng)不要擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有人給你帶去力量，送上鼓勵(lì)，如果沒(méi)有，請(qǐng)去看看勵(lì)志的視頻，你也會(huì)受到極大的鼓舞，認(rèn)為這世界還有希望，從而自信。一個(gè)人生活在鼓勵(lì)之中就會(huì)獲得自信。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　可能孩子都害怕過(guò)一件事，考試沒(méi)考好被父母訓(xùn)，被父母打，得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺(jué)得，這些就能解決問(wèn)題嗎？這些就能讓孩子考好嗎？未必。

　　如果連最起碼的鼓勵(lì)都沒(méi)有送給孩子，你還談什么自己是個(gè)合格的父母？還有必要在別人面前昂著頭說(shuō)我兒子被我教育的多好多好嗎？

　　誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失��？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折？在這種時(shí)候你最應(yīng)該的是給他最起碼的鼓勵(lì)，而不是看不起，責(zé)罵。考好的孩子你獎(jiǎng)勵(lì)了他，他也許因?yàn)轵湴猎谙麓慰荚囍心貌坏胶贸煽?jī)�？疾缓玫暮⒆幽阖�(zé)怪了他，這只能導(dǎo)致他心里受挫，而不會(huì)讓他有個(gè)好成績(jī)。或者你覺(jué)得這是刺激他，可這恰恰對(duì)他是一種傷害。所以我覺(jué)得對(duì)待好成績(jī)和壞成績(jī)的孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的'接著好，壞的變得越來(lái)越好。

　　標(biāo)準(zhǔn)，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。只有因人而異，每個(gè)人才會(huì)發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，庸人倍受打擊；標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，天才不能發(fā)揮實(shí)力。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在記憶的長(zhǎng)河里，有很多事情都被時(shí)間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠(yuǎn)也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。

　　烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡(jiǎn)直成了一個(gè)“非洲土著”。也許媽媽也經(jīng)受不住烈日的考驗(yàn)了，于是她便帶著我去游泳館游泳。一到游泳館門(mén)外，一絲絲清涼就撲面而來(lái)，令我不禁打了個(gè)寒顫，我心中便開(kāi)始后悔來(lái)游泳了。眼前只見(jiàn)一大群人在水里玩耍，嬉戲，快樂(lè)地游著，我這個(gè)“旱鴨子”被誘惑了過(guò)去。我想：“游泳真的有那么好玩嗎？他們玩得那么開(kāi)心，也不見(jiàn)的水有多么可怕��！”隨后我不管三七二十一奮不顧身地往水里一跳，一進(jìn)去水里，忍不住我又打了個(gè)寒顫，還嗆了幾口水，把我這個(gè)“宅男”弄得狼狽不堪。隨后我立即爬出水面，想打退堂鼓。

　　正在這時(shí)一旁游泳的媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我命令道：“還不趕快下來(lái)，磨蹭什么，你還是不是男子漢？”這個(gè)激將法立即見(jiàn)效，我說(shuō)：“我怎么不是男子漢，你看著，我現(xiàn)在就下來(lái)�！闭�說(shuō)著，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強(qiáng)說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，我是男子漢�！眿寢尣恍嫉卣f(shuō)：“那算不了什么，你要是能學(xué)會(huì)游泳，那才是真正的男子漢�！蔽医邮芰怂�的要求，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真學(xué)起游泳來(lái)。其時(shí)游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進(jìn)。這時(shí)在一旁的“主考官”發(fā)話了：“你的手劃得太慢，沒(méi)用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會(huì)前進(jìn)的。”說(shuō)完媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)加油的目光。

　　我在她鼓勵(lì)的目光中頓時(shí)增強(qiáng)了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺余力的用手劃著水，蹬著腳向前游去。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的親身實(shí)驗(yàn)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳，同時(shí)也得到了媽媽贊賞的目光，令我開(kāi)懷不已。我要感謝媽媽，就是她的`一個(gè)鼓勵(lì)的目光，給了我很大的力量，讓我學(xué)會(huì)了游泳。那目光就像掌聲一樣，時(shí)刻閃現(xiàn)在我的心中，伴我度過(guò)了許多困難。

　　哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無(wú)聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開(kāi)孤獨(dú)，使人變得開(kāi)朗，走向光明。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季，第一天，班主任滿懷期待地走上講臺(tái)，鄭重的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期，新目標(biāo)，六年級(jí)，也是畢業(yè)班，我們要為小升初沖刺！”

　　這短短的幾句話，卻讓每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)肅而又興奮�！皝�(lái)”，隨著老師的一聲，手里變出了一堆紅包，學(xué)生們一下子都看向紅包，小眼神里充滿了渴望，我思考著：不會(huì)……這紅包里竟是作業(yè)吧！老師微笑著看著大家，便實(shí)話實(shí)說(shuō)了：“這的確是送給你們，放心，這絕對(duì)不是作業(yè)”，說(shuō)完，便一個(gè)發(fā)一個(gè)，讓大家思索。這里面到底是什么？我摸了摸，硬硬的'，還有柄。

　　我環(huán)顧四周，大家都在討論著，老師依然在微笑，我等不及拆開(kāi)一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，相信吧，幸�？倳�(huì)來(lái)到！”老師講話了：“大家都看到了吧，我為什么要送這幾支小東西啊？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語(yǔ)……

　　直到現(xiàn)在，這個(gè)紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對(duì)我的希望，便更加努力，更加用心。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　鼓勵(lì)，往往會(huì)給人帶來(lái)希望和安慰；鼓勵(lì)，往往會(huì)給人送去溫暖和陽(yáng)光。鼓勵(lì)，不同尋常。珍惜，是對(duì)鼓勵(lì)的最好回報(bào)。

　　你，經(jīng)歷過(guò)挫折嗎？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)干什么？你也許會(huì)覺(jué)得，我不敢跨過(guò)，只想退縮。而我，在遇到困難將要后退的那一步，一個(gè)人、一句話，給了我深刻的啟發(fā)，讓我不再恐慌，而是奮勇向前。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，剛下樓的我微微瞇起眼，深吸一口氣，濃濃的青草味兒涌進(jìn)了我的鼻子。只見(jiàn)涼涼的露水包裹著片片枝葉，讓他們更加翠綠、美麗。今天，我們班要舉行一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”派對(duì)，誰(shuí)把所有項(xiàng)目都完成，誰(shuí)就是贏家。

　　“比賽開(kāi)始！”教練喊道，同學(xué)們各個(gè)手忙腳亂的。我假裝鎮(zhèn)定地走向了“高空攀爬”區(qū)，這個(gè)相對(duì)比較危險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目。我穿上安全背帶，小心翼翼地爬上樓臺(tái)。第一個(gè)要挑戰(zhàn)的是“彈簧盤(pán)”，剛剛一腳踏上去，就見(jiàn)彈簧盤(pán)搖搖晃晃，感覺(jué)無(wú)法掌控，好像隨時(shí)都會(huì)掉下去。我驚恐萬(wàn)分，不行，這里重心不穩(wěn)會(huì)摔下去的！我后悔了，哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我將要退縮、想要放棄的一霎那，我的耳邊傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“堅(jiān)持��！登上巔峰的.人是不會(huì)退縮的！”回頭一看，原來(lái)是王梓怡。她抬起頭，嚴(yán)肅的望著我：“加油小天！如果你擁有一顆希望之星，你會(huì)成功的！我相信，你是最棒的！閉上眼睛，感受呼吸，讓心情放松下來(lái)吧�！蔽冶徽f(shuō)服了，慢慢地平靜下來(lái)，順利地走完了這段艱難的路程，向她投去感激的一瞥，她也裂開(kāi)嘴笑了起來(lái)。

　　鼓勵(lì)，有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但作用卻十分寶貴。給人送去暖暖地鼓勵(lì)，你會(huì)從中感受到快樂(lè)的！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　明天要發(fā)成績(jī)單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫(huà)書(shū)。

　　媽媽看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，媽媽更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說(shuō)：“看你這么開(kāi)心，看來(lái)你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”，媽媽說(shuō)著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在媽媽和李老師通話時(shí)，每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的`寶劍向我刺了過(guò)來(lái)，通話完了后，我心中無(wú)比的寒冷，媽媽對(duì)我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過(guò)去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰(shuí)吃了的。媽媽不說(shuō)話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，媽媽都沒(méi)有和我說(shuō)話，當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過(guò)去，不想看到我�？吹綃寢屵@樣生氣，我心中非常亂，我想對(duì)媽媽說(shuō)，我錯(cuò)了，卻又不敢。

　　晚上，媽媽的氣漸漸的消了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓媽媽失望。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　有許多人鼓勵(lì)過(guò)我，媽媽、爸爸、大姑、二姑……就連我的小表弟都鼓勵(lì)過(guò)我。可是最令我難忘的一次鼓勵(lì)還是陳老師的。

　　那是我在劍橋英語(yǔ)補(bǔ)課的時(shí)候，老師讓我們背些單詞，全班二十多人，只有三個(gè)人舉手，我也舉了。我心里緊張極了。在我“祈禱”下，老師沒(méi)叫到我。老師叫的那個(gè)人只差一個(gè)字母就答對(duì)了，可是沒(méi)有。老師第二個(gè)叫的`人——甄欣可。那就是我，我猶豫了，可是到最后我還是答對(duì)了。這個(gè)單詞就是“playground”老師說(shuō)“甄欣可，你真棒，繼續(xù)加油��！”當(dāng)我聽(tīng)到我這句話時(shí)，我真是高興極了。

　　自從老師鼓勵(lì)我這么一回。從此，我愛(ài)上了英語(yǔ)、了解了英語(yǔ)！

　　一句話：好好學(xué)習(xí)！��！

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷，那么鼓勵(lì)就是繪出這幅畫(huà)的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵(lì)就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那么鼓勵(lì)就是構(gòu)成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵(lì)就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......

　　“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認(rèn)真考，考個(gè)100是不難的，”我當(dāng)時(shí)信心滿滿，到現(xiàn)在也是，走進(jìn)教室，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得班長(zhǎng)那么厲害，應(yīng)該不會(huì)是這幅模樣吧，走到班長(zhǎng)座位，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你不要信心滿滿，對(duì)自己抱太大希望，到最后反而會(huì)傷的更深，”班長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒我。

　　老師拿著試卷走進(jìn)教室，對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習(xí)慣，先寫(xiě)上名字，看了看題目，發(fā)現(xiàn)真的挺難，我真的認(rèn)真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。

　　過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準(zhǔn)備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當(dāng)時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的說(shuō)。

　　回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當(dāng)時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的'聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽，媽媽看了一遍對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因?yàn)檫@些題目不會(huì)，而是沒(méi)有認(rèn)真去做，媽媽不會(huì)責(zé)備你，但你下次記住做完要檢查�！�

　　晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對(duì)我說(shuō)的話，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話也是對(duì)我這次考不好的一種點(diǎn)評(píng)，一種鼓勵(lì)，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)含辛茹苦培養(yǎng)我長(zhǎng)大的母親。

　　生活中，鼓勵(lì)你的人很多，但我們也要去回報(bào)他們。

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　每個(gè)人的爸媽都對(duì)自己有著深深的愛(ài)，但不免有一些互相不理解的時(shí)候，我的媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。

　　哼！媽媽，您可知道您老是剝奪了我快樂(lè)的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語(yǔ)學(xué)完了放下書(shū)包和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心、痛痛快快地“瘋狂”一小時(shí)時(shí)，但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)班的作業(yè)使我無(wú)可奈何。

　　您把星期六這珍貴的'一天安排上各式各樣的課外學(xué)習(xí)班，讓我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，休息那就更不用說(shuō)了，我知道您這是為我好，但也不能讓我一回來(lái)就做學(xué)習(xí)班的作業(yè)��！

　　有時(shí)候，我做完了所有的（包括課外學(xué)習(xí)班的）作業(yè)，正想和那些小伙伴們（兼鄰居）來(lái)好好的“干”上一場(chǎng)時(shí)，媽媽的“死黨”——爸爸又開(kāi)始向我發(fā)射出了一大堆“連環(huán)炮”：“丁揚(yáng)，你學(xué)校作業(yè)做完了沒(méi)？”“你英語(yǔ)完成了嗎？”“自主練習(xí)做了沒(méi)？”“課外書(shū)有沒(méi)有看……”等等，使我頭昏腦脹。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文（精選）07-05

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文09-22

鼓勵(lì)的作文09-22

鼓勵(lì)的作文09-22

鼓勵(lì)的作文09-22

鼓勵(lì)的作文09-22

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23