鼓勵的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

　　也許，你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

　　老師我想對你說：龔老師，每當我們甜甜入睡時，而您卻在桌前為我們批改著作業(yè)，批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時我們已進入夢鄉(xiāng)。

　　龔老師，當我剛剛踏入四（2）班這個團結(jié)的班組時，我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識很多新同學，又可以認識很多位學問豐富的老師；悲傷的原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，離開了感情已深的老同學。那天，你讓我自我介紹，在我上講臺時我很緊張，心里七上八下的，但在我聽到那鼓勵我的掌聲時，我心中平靜了許多，我開始了自我介紹。過了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好后，老師您表揚我：“你真棒！”當時我的心比吃了蜜糖還甜。

　　龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人，你把你豐富的`知識，無私地傳授給我們；你像校園里辛勤的園丁，是您給校園里增添了美麗的風景。

　　龔老師，我希望你別再這么辛苦了，好嗎？我知道您這是為我們好，但我希望您也要適當?shù)男菹Ⅻc，行嗎？

　　最后，我祝您：天天開心，桃李滿天下！

鼓勵的作文 篇2

　　“雨桐，你要勇敢！”

　　每當我夜夢難眠，每當我膽怯畏懼，每當我迷茫無助時，陳老師的鼓勵總會出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。

　　我一直是一個“冷血動物”，很少有被感動的時候，當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候，我往往還是面無表情。直到那一次，我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。

　　那是一個風和日麗的早上，我卻心情郁悶地來到學校。昨晚，因為看了一本魔幻小說，我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了，一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時候，臉上有兩個黑黑的眼圈。上課的時候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評我。沒想到，老師只是親切地撫著我的頭問：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對老師說：“老師，我昨晚沒睡好，老是想到強盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說�！澳愕腵想象力夠豐富的。”她頓了頓又說，“不過，你可不必害怕，昨晚我也夢到去你家，把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說著，一邊還夸張地比著動作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺得，巫師與強盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說：“只要勇敢，就能夠無所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢中的一切�！�

　　那一次的談話，陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢，也告訴我在學習上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說，學習和生活一樣，總是會遇到這樣那樣不如意的事情，也會有自己無法應(yīng)對的時候，但只要自己勇敢面對，就一定有解決的辦法�！拔讕熀蛷姳I都會被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說。

　　離開陳老師辦公室的時候，我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動。我知道，那是感動。我沒想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候，我就會想到陳老師的話，想到陳老師說過要勇敢，她會來幫我，我就不害怕了。而在學習上，每當我遇到困難想要逃避的時候，我也會想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點，努力去攻克一個個難關(guān)。

　　與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵著我。

鼓勵的作文 篇3

　　掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象征著認可與贊美；有了掌聲，可能會成為奮斗過程中，推動我們一股不得了的力量。

　　如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，并不是一個那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時，就應(yīng)該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。

　　在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過后，當老師發(fā)給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺下傳來如雷的`掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多于任何人，我會獲得掌聲，應(yīng)該是因為真正的努力吧！

　　在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！

鼓勵的作文 篇4

　　“鼓勵是杠桿！”物理老師說。

　　“鼓勵是壓力！”物理老師還說。

　　如果找到合適的支點，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。

　　“鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣！”政治老師說。

　　“鼓勵是法律！”政治老師又說。

　　有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣；有了敢于斗爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。

　　“鼓勵是孕育成功的一座橋梁！”

　　“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣說。

　　鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，就能使自己強大起來，最終屹立于強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。

　　“鼓勵是地圖！”地理老師說。

　　“鼓勵是指向標！”地理老師又說。

　　有了指向標，地圖的.作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會迷失方向，才會朝著既定的方向前進，直達目標，獲取成功。

　　“鼓勵是色彩！”美術(shù)老師說。

　　“鼓勵是眼睛！”美術(shù)老師又說。

　　有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。

　　“鼓勵是現(xiàn)在進行時，它能奠定將來時！”英語老師說。

　　“鼓勵是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數(shù)學老師說。

　　語文老師沉默了許久才說：“鼓勵是種子，能開花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

鼓勵的作文 篇5

　　人們都說：“老師，是學生前進路上的指路人�！蔽矣X得這句活說的很有道理，我要感謝老是在我前進路上給予我的鼓勵。

　　我以前是一個上課不好說話，也不回答問題的人，記得那是五年級，在上課的時候，我總是有這樣一個心態(tài)，那就是老師讓回答問題的時候不舉手，全靠別的好學生回答，只要有人說對了就行，光覺得那些好學生說的一定多，而且知己就算知道正確答案，有些同學跟我說的不一樣我就覺得自己的就一定不對，我沒有自己的想法，而且比人說多了，我有的時候還不認真聽，把他記住。

　　直到有一天，老師的改變了我，又一次，我們要開始學新的課文，我對新的課文非常的感興趣，特別是那些有趣的更讓我感到有興趣，生字部分，我輕輕松松的讀了下來，這讓我很滿意，還為小組加了一分，內(nèi)心有著成功的喜悅，到了問答題，這是我薄弱的地方，老師開始點名了，我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上，等待別的同學的回答，但心里好室友積分緊張的，因為生怕老師這回改變主意叫一個不經(jīng)�；卮饐栴}的同學，為了不讓老師叫道我，我故意的裝作神色正常的樣子，沒有一點慌張的態(tài)度，但是老師認為我會，點到了我的'名字，這是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就這樣僵持了一兩分鐘后，有許許多多的同學舉手了，我以為這樣就可以逃避，老師就會叫別人，沒想到的是，到時就讓我說，就在這時老師鼓勵說：“相信自己一定能行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我把我心中的答案說了出來。沒想到，我居然打?qū)α恕?/p>

　　就是這次，老師給予了我鼓勵，給了我自信。

鼓勵的作文 篇6

　　鼓勵每個人的成長都離不開鼓勵，鼓勵有時是一次傾聽，有時是一個信任的眼神，有時是一封簡短的書信，有時是幾句真心的話語……在我的成長過程中，得到過許許多多的鼓勵，令我最難忘的就是那次考試之前。那時我一年級的期末考試，不知是對自己的不信任還是怕考不好的緣故，我的心就像小兔子一樣快要跳出來似的，幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早，媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉，然后急忙跑出門，以百米沖刺的速度火速奔向商店，不一會兒，媽媽回來了捧著一袋油條和兩個雞蛋餅。我真納悶，媽媽進了廚房，不一會兒，就叫我：“暄暄，快來吃‘滿分早餐’！”我心里想：什么是“滿分早餐”呢？走近一看，哦，原來是一根油條和兩個圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎？看著這些食物，我不禁一愣：媽媽在我起床后才買的，那媽媽早早起來為我做的早餐就白做了呀，媽媽為了我，不惜把自己早早起來辛苦的`勞動果實收起來，為的是讓我有一個好心態(tài)去迎接考試……“趕緊吃，趁熱的，不要呆在那里！”媽媽的話打斷了我的思緒，我吃著者金燦燦的油條和圓圓的大餅，慢慢的我心里變得無比溫暖，然后又溫暖變?yōu)閯恿Γ�由動力變�(yōu)樽孕�！在考試時，我沉著冷靜的面對試卷，一路過關(guān)斬將，暢通無阻，果然取得了好成績！而這一切都源于媽媽的那個“滿分早餐”。媽媽的無聲鼓勵使我變得自信，讓我在困難的時候得到幫助，如同一片干裂的土地上得到滋潤……

鼓勵的作文 篇7

　　記得我七歲那年，我該上小學了，媽媽帶我來到了東街小學。背上自己的書包，和媽媽走在經(jīng)常走過的路上，感到了陣陣的歡喜。踏入校門，進入教室，許多陌生同學的面孔映入我的眼簾。

　　這時，我不禁很害怕，一把摟住媽媽，嘴里嘟囔著：“媽媽，你不要走！媽媽??”

　　每到這個時候，媽媽就會笑著撫摸著我的.頭，鼓勵我，說：“兒子，沒事兒，記住，你是一名小學生了，要離開媽媽上學了，你一定要好好學習，長大后成為祖國的棟梁，為媽媽爭光哦�！�

　　這時，我就會似懂非懂地點點頭，也下定決心一定要好好學習，報答媽媽的養(yǎng)育之恩，不辜負媽媽對我的期望�，F(xiàn)在回想起來，我總會問自己，我到底做到了沒有？雖然這件事已經(jīng)過去幾乎整整五年了，但是，媽媽當時鼓勵我的話，卻被我牢牢地記在心里，因為這不僅是一個鼓勵，更是媽媽對我的濃濃的愛??

　　山西長治城區(qū)東街小學五年級:崔容嘉

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