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鼓勵(lì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文 篇1
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵(lì)。
初當(dāng)體委，班級(jí)在早操、路隊(duì)、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個(gè)人表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊(duì)時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊(duì)時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎(jiǎng)懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細(xì)則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊(duì)、早操仍在講話。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設(shè)計(jì)了更高級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)——體育之王和體育女皇，還準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號(hào)并領(lǐng)取了精美的獎(jiǎng)品。那些無(wú)動(dòng)于衷的`同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了。看著這桃李爭(zhēng)妍的班級(jí)體，我笑了。
四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵(lì)”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！
鼓勵(lì)的作文 篇2
生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑；也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次親切的撫摸�？晌覐倪@“陽(yáng)光”同時(shí)體會(huì)到了幸福。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教數(shù)學(xué)的邢老師發(fā)數(shù)學(xué)試卷下來(lái)了。當(dāng)發(fā)到我時(shí)，我傻眼了，我竟然只考了73分。我用手擋住那刺眼的73分，我該怎么向父母交代？欺騙？坦白？欺騙，騙得了一時(shí)，瞞不了一世；坦白，可又免不了一頓罵。我該怎么辦？我很想哭，但是卻又欲哭無(wú)淚。一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我，我勉強(qiáng)沖他們笑笑，又埋頭檢查其錯(cuò)誤的.地方。這時(shí)老師叫我談話了，我一進(jìn)辦公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你向來(lái)考試都不錯(cuò)，這次怎么考砸了，要爭(zhēng)氣呀！”“是的是的，我會(huì)注意的。下次我會(huì)努力的�！蔽艺f(shuō)。老師的話雖然輕輕的，但我卻感到那樣的沉痛。
放學(xué)后，我拿著試卷回家了。爸爸看到試卷后，眼睛瞪得很大，接著就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最后的通碟：“去把錯(cuò)的題全部抄十遍！快去，不抄完不許睡覺(jué)！”我含著淚水，慢慢的走進(jìn)了臥室，艱難的拿起筆抄了起來(lái)。媽媽也跟著我進(jìn)了臥室，她心疼的看著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這次考砸了，并沒(méi)有什么，只要你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，即時(shí)改正就好了。”媽媽陪著我寫(xiě)到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。
幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
幸福是什么？是一句鼓勵(lì)，是一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！——題記
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的`熠熠光輝？什么，“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”？我這可不是信口開(kāi)河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)�！翱谡f(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。 瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，我雙手作揖，“我是鼓勵(lì)，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙�，我們?cè)偃フ摇?/p>
看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺(jué)得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見(jiàn)�！痹趺礃樱姆诜税�？
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開(kāi)迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。
莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰�，你一室會(huì)成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語(yǔ)不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
鼓勵(lì)的作文 篇4
我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話。不久前，我們班剛調(diào)來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊(duì)課，她讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，我們都很期待，英子會(huì)怎樣表現(xiàn)?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺(tái)。眼睛周?chē)裢繚M了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……
此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺(tái)旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵(lì)的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。
止住淚，她的`普通話如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對(duì)英子說(shuō)：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�
英子默默地注視著同學(xué)們，贊揚(yáng)的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠(chéng)打動(dòng)了，深深地對(duì)大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗臍埣捕斐龀靶Φ谋拮印Ｋ氖澜珙D時(shí)變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下，她的心靈將會(huì)像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)忘不了那一次的掌聲，因?yàn)槲抑�，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì)變得溫暖……”
鼓勵(lì)的作文 篇5
是你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了那些火龍，讓我知道世界上沒(méi)有無(wú)可戰(zhàn)勝的事，只有鼓足勇氣，勇往直前，就能戰(zhàn)勝一切，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。 記得小升初時(shí)的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)朋友來(lái)到濟(jì)南訓(xùn)練。 第一天晚上六點(diǎn)，我們被召集到總部的樓底下軍訓(xùn)，老師讓我們站軍姿三十分鐘，同學(xué)們啊！的一聲，老師發(fā)威了，把那個(gè)喊聲最大的同學(xué)叫了出去，給大家當(dāng)反面教材。
這時(shí)，同學(xué)們靜了下來(lái)，大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭，有時(shí)趁老師不注意，蹲下來(lái)休息一下，當(dāng)老師來(lái)到我們這邊時(shí)，就猛地站起來(lái)。但是這個(gè)環(huán)節(jié)為下面幾個(gè)環(huán)節(jié)做了鋪墊。 這時(shí)，身后一陣熱氣流，呼的一下?lián)溥^(guò)來(lái)，大家都忍不住回頭看，原來(lái)是燃起了一把熊熊大火，教練們正在往里面添加木柴，火勢(shì)越來(lái)越旺了，大家都以為是要開(kāi)party，其實(shí)則不然。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)是要光著腳在火上走。 天哪！著哪是普通人干的事啊！這時(shí)木柴已經(jīng)燒成木渣，星星之火附著在上面。
另外一邊是一條路，上面就放著這些小木渣。 剛開(kāi)始，是五米，每一個(gè)同學(xué)都要挑戰(zhàn)，嘴里必須要嘟囔著冰涼，冰涼，并且眼要往前看。我鼓足了勇氣，小步往前走居然成功了。接下來(lái)是十米，我的心里有點(diǎn)發(fā)憷，我跑到老師身旁，說(shuō)：老師，這個(gè)我能不挑戰(zhàn)了嗎？我怕我不行！老師說(shuō)：你要相信自己，別人都能走過(guò)去，你肯定也可以，一會(huì)兒，我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼，好嗎！我?guī)е蠋煹?鼓勵(lì)同意了。 到我了，老師說(shuō)：別害怕，相信自己，我們與你同在！我下定了決心，走了過(guò)去。耶，我成功了，我戰(zhàn)勝它了。 謝謝你的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了它！
鼓勵(lì)的作文 篇6
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，有的需要鼓勵(lì)有的要挫折，有的人要磨煉……而對(duì)我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)需要的是鼓勵(lì).
記得去年暑假,媽媽帶著我的和幾個(gè)小伙伴去周未假日廣場(chǎng)玩.因?yàn)槲壹覜](méi)有風(fēng)箏,所以只能自己去買(mǎi).我走了好幾個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的小攤,終于在一家小攤看上了我喜歡的風(fēng)箏,可是沒(méi)想到,來(lái)一個(gè)讓我暈到的”巨款金額”---35元.我跟這家店老板討價(jià)還價(jià)費(fèi)了半小時(shí)的口舌,他才心不甘,情不原的把20元”低價(jià)的風(fēng)箏給我.
買(mǎi)好風(fēng)箏之后,我們帶上烤肉架,醬,盤(pán)子和蔬菜.同時(shí)還把自行車(chē)也捎上了.我們一起上了車(chē).在車(chē)上我們談笑風(fēng)生,不知不覺(jué),一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了周未假日廣場(chǎng).
一下車(chē),我們就帶著自己的風(fēng)箏往草地上跑,大人們?cè)谂顼埖氖?我媽媽先給我們示范了怎樣把風(fēng)箏飛到天上去.然后就和大人們一起干活了.我拿起風(fēng)箏,按媽媽說(shuō)的去做,剛開(kāi)始風(fēng)箏飛上了天,很平穩(wěn),但后來(lái)風(fēng)箏好像不聽(tīng)我使喚.像調(diào)皮的'小孩子一樣,東飛飛,西飛飛,一下子就落了下來(lái).
我掃興得坐在秋千上,媽媽看見(jiàn)我沮喪的樣子,就安慰我說(shuō):”沒(méi)有事的,失敗乃成功之母,只要多加練習(xí),就一定能成功的,還有,我告訴你一個(gè)放風(fēng)箏的秘訣””什么秘訣”我兩眼放光激動(dòng)的說(shuō).”放風(fēng)箏要逆風(fēng)放”.我在一邊再加以練習(xí).果不其然,沒(méi)一會(huì)兒風(fēng)箏變得”溫順”了許多,一會(huì)兒就飛得很高很高,變成了一個(gè)小黑點(diǎn).
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?雖然成長(zhǎng)有挫折,但只要有鼓勵(lì)就一定能成功!
鼓勵(lì)的作文 篇7
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)……鼓勵(lì)有不同的方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初沒(méi)有姐姐的鼓勵(lì)，我將無(wú)緣見(jiàn)到這座城市美麗的風(fēng)景。
去年夏天，我和姐姐商量好去爬翠屏山。來(lái)到翠屏山山底，從這里，我們可以看到那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開(kāi)始，我便疾步快走，將姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花。走著走著，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，兩條腿像灌了鉛似的越來(lái)越沉重了，本來(lái)很輕的背包，現(xiàn)在也像一座小山，壓得我直不起腰來(lái)，“唉”我心想，“早知這么累，我就不來(lái)了�！彪m然看到了離山頂不遠(yuǎn)的涼亭，但放棄的'念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈了。這時(shí)，姐姐趕了上來(lái)，她好像看透了我心思，微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“都看到離山頂不遠(yuǎn)的涼亭了，馬上就到了�！郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登’，只要有恒心，有毅力，就能爬上山頂”說(shuō)著，姐姐又遞來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看不遠(yuǎn)的涼亭，就只剩一這么一點(diǎn)路了，干嘛要放棄呢？于是我不覺(jué)加快了步伐，漸漸的，我們看到了山頂，一步，兩步，三步……我努力地向上爬。
站在山頂?shù)挠^望臺(tái)，聽(tīng)著鳥(niǎo)的“交響曲”，感受著涼絲絲的風(fēng)吹到我的臉上，放眼望去，半個(gè)城市收視眼底。
姐姐的話語(yǔ)、眼神，給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到底，讓我看到了半個(gè)美麗的城市，享受到了堅(jiān)持后所給我?guī)?lái)的喜悅。
鼓勵(lì)的作文 篇8
我練跆拳道很好，經(jīng)常參加比賽。最讓我記憶深刻的不僅僅是比賽的過(guò)程，還有媽媽的鼓勵(lì)…
比賽訓(xùn)練的最后一天，我媽出門(mén)前拍了拍我的`胳膊。比賽當(dāng)天我媽陪我去了比賽場(chǎng)地。在進(jìn)場(chǎng)的一瞬間，媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我自信滿滿。我順利地結(jié)束了比賽。媽媽看到我的笑容，拍了拍我的
肩膀，說(shuō)：“嗯！下次會(huì)更棒！”我心里暗暗想：下次我一定會(huì)更加努力！
晚上，我躺在床上默默地想：是��！除了母親還有誰(shuí)能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵(lì)呢？
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