[精選]堅(jiān)強(qiáng)的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

　　如果用一個(gè)詞來(lái)形容我，那一定是堅(jiān)強(qiáng)。為什么這么說(shuō)呢？接下來(lái)就聽我好好講講吧！

　　有一次，我心血來(lái)潮，讓爸媽給我買了一輛自行車。我開始學(xué)騎車了，那過(guò)程可謂是一波三折：雖然我動(dòng)作笨拙、僵硬，但還是順利地坐了上去。接著，爸爸扶著自行車，讓我踩踏板，我踩了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)十分輕松。踩著踩著，我不知不覺開始放松了起來(lái)。正當(dāng)我吹著涼風(fēng)時(shí)，往后一看，發(fā)現(xiàn)那雙大手早已消失，爸爸正在后面笑瞇瞇地看著我。我大叫一聲：“爸爸！快來(lái)扶我！”他見我騎得好好的，并沒有搭理我。但下一秒，我就連車帶人，撲通一聲摔倒了在地上。爸媽趕緊沖了過(guò)來(lái)，望著我腿上的傷口，媽媽埋怨道：“他爸，你不是剛說(shuō)他騎得好好的，不用管嗎？”“對(duì)不起！”爸爸低著頭充滿罪惡感的說(shuō)道。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我積累了豐富的'經(jīng)驗(yàn)。終于到第N次嘗試的時(shí)候，成功了：我嘴里反復(fù)念叨著“失敗是成功之母”。流利地騎上了坐椅，我輕快而又不敢出錯(cuò)的踩著腳踏板，在向前沖著。過(guò)了一會(huì)兒，我終于到達(dá)目的地�！拔页晒α�！”我高聲喊著，高興得流下了眼淚，爸媽向我露出了滿意的笑容。在回家的路上，天空似乎也向我們披上了霞光，那火紅的霞光就像一件威武的披風(fēng)，象征著勝利……

　　這。就是堅(jiān)強(qiáng)的我！

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

　　我家的魚缸里有一條可愛的小鳳尾魚。它的頭是透明的，它的鱗片是灰色的，它的尾巴有黃色、黑色，還有紅色，像鳳凰的尾巴一樣五彩繽紛，很好看。盡管它很小，只有大約2厘米長(zhǎng)，但我很喜歡它，還給它起了個(gè)特別的綽號(hào)：“魚堅(jiān)強(qiáng)”。

　　為什么叫它“魚堅(jiān)強(qiáng)”呢？這背后還有一個(gè)小小的故事呢。1年前，爸爸給我買來(lái)魚缸，媽媽給我買了幾條小魚苗，當(dāng)然其中就有“魚堅(jiān)強(qiáng)”。不出1個(gè)月，除了它，魚缸里其他的'魚先后死去，就剩下它自己孤零零在魚缸里游來(lái)游去。后來(lái)，媽媽又給我買了十條魚苗，幾十天后還是全部死去，只有“魚堅(jiān)強(qiáng)”堅(jiān)強(qiáng)地活著。再后來(lái)，又有幾批小魚來(lái)了又走，而它卻活到了今天。

　　說(shuō)到這里，我想起了一個(gè)關(guān)于魚的魔術(shù)。就是今年央視春晚上，魔術(shù)師傅琰東與主持人董卿搭檔表演的魔術(shù)《年年有魚》。6條金魚在魔術(shù)師的指揮下不時(shí)變換隊(duì)形表演，這個(gè)魔術(shù)贏得了觀眾們的掌聲和好奇。很多網(wǎng)友紛紛猜測(cè)魔術(shù)原理，有人猜測(cè)是魔術(shù)師在金魚體內(nèi)放置了金屬塊，利用磁鐵和吸附金屬的原理進(jìn)行表演。這種猜測(cè)令眾人感到殘忍，認(rèn)為魔術(shù)師虐待了金魚，我也認(rèn)為這樣對(duì)待金魚很殘忍，所以我們要保護(hù)魚類愛護(hù)魚類。

　　爸爸說(shuō)，人總是要有信仰的。那么魚呢？我想也應(yīng)該是吧。對(duì)于“魚堅(jiān)強(qiáng)”，好好活著，就是最大的信仰。我要像這條魚一樣有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不要碰到困難就退縮，勇敢地面對(duì)一切困難，知難而上，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

　　一個(gè)風(fēng)雨狂襲的夜晚，一片凌亂，風(fēng)聲如同鬼的哭聲，然而，在如此惡劣的夜晚中，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。

　　這個(gè)夜晚，本該是月朗星稀，也不知天上發(fā)生了什么事情，一場(chǎng)大雨突然襲來(lái)。人們來(lái)不及收拾，五顏六色的`衣服在空中飛舞，隱隱約約聽見人的哭嚎。

　　窗戶也不安靜了，“咣咣”地?fù)u擺起來(lái)。雨滴如一條條調(diào)皮的小蛇，飛快地從窗戶上劃過(guò)。屋檐好似非常傷心，眼淚像花灑一樣，不停地流著。我的心，也“碰碰”地跳著。

　　“沙——沙——”這是什么聲音？我向窗外看去，是爺爺?shù)睦衔嗤�樹。爺爺生前，最喜歡在老梧桐樹下抽支煙，然后去田里干活。爺爺走后，老梧桐樹幾乎被人們遺忘了。

　　我沒有想到，這樣風(fēng)雨交加的夜晚，老梧桐樹依然屹立在院子中�？蔹S的葉子，細(xì)長(zhǎng)的枝條經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，倒在了院子中。但是，老梧桐樹并沒有被風(fēng)雨所屈服，堅(jiān)強(qiáng)地立著，任風(fēng)再狂，任雨再?gòu)?qiáng)，任枝葉落下。

　　我被感動(dòng)了，心中想起了爺爺。當(dāng)時(shí)，爺爺已經(jīng)身患重病，依然下田種地，養(yǎng)家糊口。我認(rèn)為這棵老梧桐樹就是爺爺堅(jiān)強(qiáng)的化身。

　　我看得癡迷了，一棵已經(jīng)被人們遺忘的老梧桐樹，居然也有如此偉大的精神。淚水模糊了我的雙眼，但是，并沒有模糊老梧桐樹的身影。

　　風(fēng)，依然怒吼著，雨，依然襲卷著老梧桐樹。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)在我腦海中回蕩:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈……

　　清晨，風(fēng)和雨快快樂樂地牽著手，離開了。

　　老梧桐樹滄桑的面孔上，又刻上了一條風(fēng)風(fēng)雨雨，仔細(xì)一看，上面刻滿了無(wú)數(shù)條的風(fēng)風(fēng)雨雨，多一條，也不算什么了。這些風(fēng)風(fēng)雨雨，正如爺爺臉上的皺紋，數(shù)也數(shù)不清。越深，代表風(fēng)雨更大。

　　在這個(gè)風(fēng)雨侵襲的夜晚，我得到了一股老梧桐樹贈(zèng)送的力量。這股力量貫穿了我整個(gè)身心。

　　我心中默念著這股力量的名字:堅(jiān)強(qiáng)、不屈、勇敢……

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

　　夕陽(yáng)的余暉照射著每一寸土地，我獨(dú)自走在回家的路上。

　　幾縷輕輕的風(fēng)在臉上撫過(guò)，帶走了我的些許不快，可是心情卻依舊沉重。在老師的厚望中落榜，確實(shí)令人煩惱和失落。

　　抬頭看看天空，感覺突然間沒有了顏色，便又低下了頭，獨(dú)自郁悶起來(lái)。眼前的一塊石子也成了我發(fā)泄的對(duì)象一腳踢去，石子便滾到墻邊。

　　走到墻邊，正要抬腳，卻被腳下的一幕吸引，彎下腰來(lái)，只見一只螞蟻正在向上爬著，一步一步艱難地爬著。一陣風(fēng)掠過(guò)，它掉了下來(lái)，可在站定后，卻又努力向上攀爬，‘’五次——六次——”我輕輕地叫出了聲，心中滿是對(duì)螞蟻的崇敬之情。風(fēng)仍是輕輕的，卻足以使螞蟻一次又一次失敗，可它卻仍固執(zhí)地努力爬著。我競(jìng)忘記了時(shí)間的存在，坐在一旁，為它加起油來(lái)，終于，在千百次的曲折蜿蜒的`爬行后，它抵達(dá)了目的地，直到一點(diǎn)一點(diǎn)爬出我的視線。我站起來(lái)，向那英雄致敬，致敬——

　　從那以后，自習(xí)課上再也沒有我嬉笑的身影；研究問(wèn)題時(shí)我總是與同桌吵得面紅耳赤。我不再為那次的落榜而一撅不振，因?yàn)槊慨?dāng)我想在挫折中放棄努力時(shí)，那’‘英雄”的一幕總會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。像是要告訴我：在堅(jiān)強(qiáng)面前一切都會(huì)變得渺小，變得無(wú)力。

　　所以，當(dāng)我坐在這里，為自己的未來(lái)尋找方向時(shí)，我是坦然的，無(wú)論結(jié)果如何。我曾在那些困難中揮灑過(guò)青春，磨煉過(guò)意志。

　　有人說(shuō)，沒有飛鳥的天空是黯淡的，沒有花朵的花園是荒蕪的，同樣，沒有挫折的人生是無(wú)味的。在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你才會(huì)擁有更美的明天!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

　　我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會(huì)被純潔的氣息包圍著；我喜歡在雨季坐在窗前，望著那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對(duì)于陽(yáng)光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長(zhǎng)，那時(shí)，溫暖與快樂充滿著我的'心……

　　在我心中，張老師很美，她的個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的馬尾辮，看起來(lái)分外有活力。但我認(rèn)為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。

　　記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無(wú)力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對(duì)家庭作業(yè)生子不查字典的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽著，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來(lái)——竟真的有我！面對(duì)張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無(wú)地自容的感覺，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績(jī)優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。

　　下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過(guò)了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現(xiàn)張老師的目光竟柔和了下來(lái)。沉默了一陣，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，聲音有些嘶�。骸昂⒆�，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的的錯(cuò)呢？一定要改正過(guò)來(lái)，張老師相信你能做到的。”仿佛受到了鼓舞，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺得有些對(duì)不起張老師。張老師對(duì)我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習(xí)……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！

　　在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽見同學(xué)小聲說(shuō)著：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課……我不禁有些感動(dòng)。再看張老師的雙眼，那里，有份堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)在蔓延著，很美，很美……

　　事情雖然過(guò)去了那么久，但我每次學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅(jiān)定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵(lì)我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習(xí)。張老師——我最親愛的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的人！

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