鼓勵(lì)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過(guò)于媽媽的鼓勵(lì)了，因?yàn)樗�在我退縮的時(shí)候總能給予我無(wú)窮的'力量。

　　有一次，我去參加一場(chǎng)演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時(shí)間不停地練習(xí)，咬字、發(fā)音、語(yǔ)速、感情、站姿、動(dòng)作，都要反復(fù)調(diào)整、練習(xí)，還要控制好時(shí)間，不能過(guò)時(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的改正、練習(xí)，我已經(jīng)精疲力竭了。突然，我心中有了一個(gè)想放棄的念頭，我越來(lái)越不認(rèn)真了，動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)音什么的越來(lái)越不如剛才的了，時(shí)間也超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看著這種狀態(tài)的我，對(duì)我說(shuō)：“我們出去玩會(huì)兒吧！”我爽快的答應(yīng)了。在盡情地玩耍過(guò)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天上不會(huì)平白無(wú)故的掉餡餅的，只有自己努力，才會(huì)有收獲，加油，媽媽相信你！”有了媽媽的鼓勵(lì)，我頓時(shí)又充滿了力量，一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)，媽媽把錄音放給我聽(tīng)，直到感覺(jué)很好才停止練習(xí)。第二天，比賽開(kāi)始了，我抽到了四號(hào)，這讓我十分緊張，多希望是四十號(hào)，怎么辦呢？馬上就要上場(chǎng)了，如果發(fā)揮不好，會(huì)不會(huì)丟臉呢？人家會(huì)不會(huì)笑話我？我頓時(shí)心慌起來(lái)，像懷藏一只兔子一樣“砰砰”直跳。媽媽看到了這情況，對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要緊張，盡情的展現(xiàn)你自己，媽媽相信你一定會(huì)比其他人更加優(yōu)秀的！因?yàn)槟愀冻隽伺�力，勤奮的背后一定是輝煌的�！甭�(tīng)了這句話，我的信心來(lái)了，到我的時(shí)候，我超常發(fā)揮，贏得了高分，我十分開(kāi)心，是媽媽的鼓勵(lì)給了我力量。

　　我喜歡媽媽的鼓勵(lì)，因?yàn)樗�是我力量的源泉�?/p>

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　可能孩子都害怕過(guò)一件事，考試沒(méi)考好被父母訓(xùn)，被父母打，得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺(jué)得，這些就能解決問(wèn)題嗎？這些就能讓孩子考好嗎？未必。

　　如果連最起碼的鼓勵(lì)都沒(méi)有送給孩子，你還談什么自己是個(gè)合格的父母？還有必要在別人面前昂著頭說(shuō)我兒子被我教育的多好多好嗎？

　　誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失�。空l(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折？在這種時(shí)候你最應(yīng)該的是給他最起碼的鼓勵(lì)，而不是看不起，責(zé)罵。考好的孩子你獎(jiǎng)勵(lì)了他，他也許因?yàn)轵湴猎谙麓慰荚囍心貌坏胶贸煽?jī)�？疾缓玫�'孩子你責(zé)怪了他，這只能導(dǎo)致他心里受挫，而不會(huì)讓他有個(gè)好成績(jī)�；蛘吣阌X(jué)得這是刺激他，可這恰恰對(duì)他是一種傷害。所以我覺(jué)得對(duì)待好成績(jī)和壞成績(jī)的孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的接著好，壞的變得越來(lái)越好。

　　標(biāo)準(zhǔn)，不同的人有不同的標(biāo)準(zhǔn)。只有因人而異，每個(gè)人才會(huì)發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，庸人倍受打擊；標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，天才不能發(fā)揮實(shí)力。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　一晃眼，四年過(guò)去了，但我還是會(huì)偶爾懷念她。

　　她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，中等身材，高高的鼻梁，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過(guò)她的手掌心，她就是我的語(yǔ)文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然，她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神，讓我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭語(yǔ)文，一提到語(yǔ)文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語(yǔ)文成績(jī)也是一塌糊涂。

　　馬上就要期末考試了，數(shù)學(xué)我是沒(méi)問(wèn)題，就是語(yǔ)文吧，哎，試前小測(cè)，我又考砸了，只考了85分。當(dāng)我還在自言自語(yǔ)，唉聲嘆氣時(shí)，吳老師冷冰冰的說(shuō)道:“吳瑜桐，來(lái)辦公室找我一趟”。這時(shí)，我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂(lè)禍的拍著桌子喊:“呦，同學(xué)們，有好戲看咯”！“有什么好大驚小怪的，切~愛(ài)管閑事”！我在心里臭罵一句。

　　我低著頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉(zhuǎn)變畫(huà)風(fēng)，用和藹可親的`眼神望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“瑜桐啊，你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，明天考試你只要認(rèn)真，肯定能考出好成績(jī)的”。我被吳老師突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面！她那溫柔的話語(yǔ)就像一條小河流過(guò)我的心間，我頓時(shí)被感動(dòng)了，對(duì)吳老師說(shuō):“我一定會(huì)努力的”。

　　成績(jī)下來(lái)了，我考了全班第一，同學(xué)們都驚呆了。我開(kāi)心的拿著試卷去找吳老師，她微笑著，用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“乖孩子，好樣的”。我也開(kāi)心的笑了。

　　吳老師，謝謝您的嚴(yán)厲，也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，天天向上。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　老師的鼓勵(lì)，它像一陣春風(fēng)，帶走冬天的死氣沉沉，換來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇，老師的鼓勵(lì)，它像夏天里解渴的一杯水，滋潤(rùn)心田，老師的鼓勵(lì)，它像夢(mèng)想的碉樓，樹(shù)立在心中。

　　我們的人生道路上，離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)：我們墮落時(shí)，需要老師的`鼓勵(lì)，失去信心時(shí)，需要鼓勵(lì)，當(dāng)失敗時(shí)，那一聲老師的鼓勵(lì)，多么親切，多么的有力量！

　　記得就是那天的男子1500決賽，看著一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，不禁頭冒冷汗，四肢發(fā)抖，但老師們的加油聲，有重新賦予了我力量。第一圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后一圈了，我的速度卻越來(lái)越慢，但老師的加油聲從沒(méi)減小過(guò)分貝，我仿佛被打通任督二脈，發(fā)狂似的沖向終點(diǎn)，但還是沒(méi)有追上第一個(gè)，成了第二。但老師們并沒(méi)有責(zé)罵我，而是對(duì)我豎起大拇指迎接我的歸來(lái)，讓我準(zhǔn)備明天的比賽。

　　有時(shí)候，一聲小小的“加油”，會(huì)使你充滿力量，但老師的一聲“加油”必定讓你成功，我雖然不知到為什么，但我感受到了！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　周日上午,樹(shù)童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲.每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的日子.

　　在班上我的英語(yǔ)還不錯(cuò),所以我信心滿滿地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但我很快就失望了：老師大部分時(shí)間采用英文講課，所以我?guī)缀趼?tīng)不懂。老師又進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，其他同學(xué)奮筆疾書(shū)，而我卻瞪著兩眼看天花，腦子里一團(tuán)漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰(shuí)？

　　正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，常展圖走了過(guò)來(lái)，他是我的同班同學(xué)，剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上，他的英語(yǔ)在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀：

　　“咋了，不開(kāi)心？”他輕快地問(wèn)我。

　　我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個(gè)字兒來(lái)：“啊，沒(méi)什么，我很好。”

　　“還裝呢！一定是新來(lái)不習(xí)慣吧。”他說(shuō)到，“對(duì)了，我還要問(wèn)你個(gè)題。”

　　看來(lái)常展圖早就知道了情況，但他問(wèn)我的那道題很簡(jiǎn)單呀，我都會(huì)了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學(xué)霸”也來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，使我增添了一些自信心。問(wèn)完題，他又說(shuō)：

　　“不過(guò)別灰心嘛，我剛來(lái)時(shí)也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會(huì)的也可以問(wèn)我呀！”

　　常展圖一番誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了我，讓我又恢復(fù)了動(dòng)力。接著他又打開(kāi)書(shū)本，詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的'讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅(jiān)定友善，話語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵(lì)下，我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。

　　在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會(huì)一一指教；在做題過(guò)程中我有不會(huì)的，他也會(huì)給我講解……

　　正如常展圖所說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步，但我總不忘記剛開(kāi)始來(lái)學(xué)的那段日子。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　冷酷的冬天來(lái)臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來(lái)了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。

　　記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習(xí)，但考試十分害怕考不好，結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多，導(dǎo)致我考不好。打我拿著那張考的很差的試卷時(shí)，心就像跌到了萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的.光輝和色彩。到家時(shí)，我猶豫了一會(huì)兒，接著物無(wú)力的開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走進(jìn)家門(mén)，此時(shí)媽媽正坐在椅子上，準(zhǔn)備好點(diǎn)心，等待我的消息，當(dāng)她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著點(diǎn)心過(guò)來(lái)，幫我把書(shū)包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點(diǎn)心，考卷媽媽看看�！�

　　當(dāng)她要考卷時(shí)，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過(guò)來(lái)拿考卷，我吃點(diǎn)心，點(diǎn)心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當(dāng)她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯(cuò)誤，同時(shí)還告訴我，在今后考試時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，一個(gè)人只要有心，沒(méi)有什么事做不成，古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)媽媽的深刻教導(dǎo)，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。

　　媽媽就像蠟燭，為我?guī)��?lái)溫暖。

　　媽媽就像路燈，為我指引前進(jìn)的方向。

　　媽媽就像秦天柱，為我撐起一片天地。

　　�。�媽媽?zhuān)�是您鼓�?lì)了我，使我在人生的道路上變得堅(jiān)強(qiáng)，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽?zhuān)?/p>

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