鼓勵(lì)的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　母親的鼓勵(lì)是我成長(zhǎng)道路上向前進(jìn)的動(dòng)力，深深地印在我的腦海里。

　　鼓勵(lì)如風(fēng)

　　八歲那年，我參加了一個(gè)演講比賽。本只是抱著好玩心態(tài)參加比賽的我，卻得了個(gè)一等獎(jiǎng)，還要在許多觀眾面前表演。這下，我可真是慌了神，一個(gè)勁兒地準(zhǔn)備。

　　馬上就是我上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳，大腦里突然間一片空白，什么也記不起來。

　　母親從觀眾席走過來，用手輕輕地?fù)崦�我的頭，對(duì)我說：“不要緊張，大膽一點(diǎn)，加油，亮出你的風(fēng)采�！彼�的目光與那話語讓我信心滿滿�！罢�(qǐng)下一位選手上臺(tái)！”我微笑著向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺(tái)。在舞臺(tái)上，我那洪亮的.聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。

　　母親的鼓勵(lì)是風(fēng)，推動(dòng)我這只小船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　鼓勵(lì)如光

　　比賽結(jié)果出來了，我只得了第二名。

　　放學(xué)回家的路上，我邊想著“那分不該丟啊”“錯(cuò)得真冤”之類的話語，一邊百無聊賴地踢著路上的小石塊。

　　回到家，母親的第一句話就是：“這次比賽結(jié)果怎么樣�。俊蔽夷�不作聲。母親見我不吱聲，也沒再多問什么，想必是早已知道結(jié)果了。

　　我獨(dú)自躲在房間里抽泣。母親進(jìn)來了，坐在床邊，語重心長(zhǎng)地對(duì)著我說：“孩子，一次并不能代表什么，重要的也不是結(jié)果，而是你努力的過程。只要你努力了，我不相信你沒有收獲！”母親的眼里滿是慈愛，觸動(dòng)我最柔軟的心窩。我開始不那么在意事情的結(jié)果，而是注重過程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷收獲。

　　母親的鼓勵(lì)是陽光，給予我這顆小苗無窮力量。

　　鼓勵(lì)如雨

　　又是一次考前，我在書桌前挑燈夜戰(zhàn)。夜已深，而我渾然不知。

　　母親悄悄推門進(jìn)來，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書桌上，看著我手中不停飛舞的筆，勸說我道：“孩子，早點(diǎn)休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)，破天荒地得了滿分。

　　母親的鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)我這顆小苗茁壯成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的道路上，母親的鼓勵(lì)一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　在我們的生活中，有著無數(shù)平淡無奇的事，你可能不會(huì)去在意，但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

　　記得在我即將搬來宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對(duì)老師同學(xué)說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。

　　老師為了鼓勵(lì)我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對(duì)我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對(duì)大家說，是不是因?yàn)楹π甙�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長(zhǎng)大�？山�(jīng)過了陽光的照射，雨水的滋潤(rùn)，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”

　　一陣微風(fēng)吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的'話在我的耳畔回蕩。

　　我鼓起勇氣，站到了講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，請(qǐng)你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經(jīng)久不息。

　　我回頭看向教室外，發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　鼓勵(lì)是一支振奮的高歌，讓我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)是我們的眼睛，讓我們看到陽光，看到希望。在我記憶寶庫里有這樣一顆閃亮的明珠，捧起這顆明珠，當(dāng)年的事情好像就發(fā)生在眼前。

　　記得那是三年級(jí)上學(xué)期時(shí)的一次月考，那場(chǎng)考試來的特別匆忙。在考試的前一晚，我居然都不知道有這回事，導(dǎo)致第二天數(shù)學(xué)和英語發(fā)揮失常。我十分傷心，坐在位置上悶悶不樂，頓感失落落的。傅凱看我的'表情后哈哈大笑，走到我身旁嘲笑說：哈哈，這次我們草原三俠終于輪到我第一了，平時(shí)都是你第一，潘子涵第二。沒想到你也不過如此嘛。我聽了更加傷心了，沒想到昔日的好朋友竟成了嘲諷我的對(duì)象，可悲�。∵@時(shí)，潘子涵跑來說：死傅凱，你只不過是三弟罷了。敢教訓(xùn)你二哥朱鈞了，你這叫犯上。趕跑了傅凱之后，他又跑過來鼓勵(lì)我：老弟，別再為這件事傷心了。考試又不能代表一切，這只是一次考試罷了。再說了，世界上哪個(gè)偉人不經(jīng)歷大風(fēng)大浪。劉邦卑微時(shí)只是一個(gè)亭長(zhǎng)；劉備原本還是一個(gè)賣草鞋的。美國(guó)總統(tǒng)林肯競(jìng)選議員屢戰(zhàn)屢敗，可人家還不連任了兩任總統(tǒng)嗎？所以你要鼓起勇氣，再次戰(zhàn)下去。我聽了若有所悟，暗暗發(fā)誓，要發(fā)憤學(xué)習(xí)，在期中考試中竟取得了全班第一的好成績(jī)。

　　你看，鼓勵(lì)只是幾句話，就可以催人奮進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　我的媽媽很溫柔，無論我考試成績(jī)?nèi)绾�，她都�?huì)熱情的鼓勵(lì)我。

　　那是上個(gè)星期，我在奧數(shù)班高難度的考試中獲得了滿分，既驚訝又高興。驚訝是因?yàn)槲覐膩頉]有奧數(shù)考試獲得過滿分，高興是因?yàn)槊看慰嫉胶贸煽?jī)時(shí)回到家里都會(huì)得到“優(yōu)待”。

　　傍晚，當(dāng)我完成了作業(yè)，悠然自得地躺在沙發(fā)上，津津有味地看著電視，這時(shí)，滿臉笑容的媽媽進(jìn)來了，親切地鼓勵(lì)我：“這次考試考得真不錯(cuò)，希望你下次也要努力取得這種成績(jī)，這樣，這學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金又有著落了，好嗎？”

　　“嗯，我會(huì)努力的�！甭犃藡寢寽厝岬墓奈�，我信心倍增。

　　“你知道嗎？當(dāng)媽媽知道你考了滿分時(shí)，有多高興嗎？你的每一次的'進(jìn)步就是我最大的幸福。每當(dāng)你同學(xué)的父母談起你的成績(jī)，你知道我有多自豪嗎？加油，希望你能再創(chuàng)輝煌，你的好成績(jī)就是我們做父母快樂的源泉�！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說，使我有了很大的感觸。

　　這個(gè)星期的星期五又要考試了，我對(duì)自己說，一定要仔細(xì)審題，不粗心，爭(zhēng)取再次獲得好成績(jī)，從而不辜負(fù)媽媽寄托在我身上的希望，更不辜負(fù)自己！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　每當(dāng)看見易老師，都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神。

　　易老師是我三年級(jí)時(shí)的語文老師。那時(shí)候，我們每節(jié)語文課前都要講一個(gè)成語故事。

　　這天，經(jīng)過精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái)，開始講成語故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí)，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時(shí)只聽到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵(lì)，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒問題�！倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵(lì)，我又竭力忍住淚水，開始全神貫注地聽講。

　　易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的時(shí)間來給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時(shí)間來到辦公室�！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯(cuò)，“講得不錯(cuò)，來，你自己來一遍�！币桌蠋熜χ�說，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來越響亮，講得也自信起來，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說：“這一遍講得有進(jìn)步哦，我們?cè)賮砭毩?xí)。”她一句一句耐心地給我做示范，教我怎樣講才能吸引人�？吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心，我也決心要加油了。

　　一個(gè)星期過去了，我又要上臺(tái)了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖，邊走邊想：我會(huì)不會(huì)又忘詞了，會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的.忐忑，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方�！蹦且豢�，這個(gè)眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語故事。

　　伴著臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)走下講臺(tái)，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……

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