鼓勵的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
夏季，是荷花開得最盛的時候。那無瑕的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉，彌漫在空氣中的花香真是香遠益清。貯藏在記憶深處的爸爸的話語隨著鼻間的清香從我腦海中浮現……
六年級即將畢業(yè)的夏天，我被備考小升初的的大疊習題和試卷日夜不停地“折磨”著。周末，窗外的蟬聲使我感到無比心煩意亂；刺眼的陽光射在了我的身上，無情地用炙熱的光線抽打著我的肌膚。我感到無比煩躁，將筆一甩，癱在了椅子上。這時爸爸走了進來說：“我們去樓下走走吧！”我點了點頭。同爸爸一起下去了
清涼的風拂過臉頰，吹起了發(fā)梢。爸爸帶我來到池塘邊，向前望去，我也順著爸爸的目光望去，我看到了，在那一片高高挺立的荷葉下面露出的幾朵美麗的'荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花似無暇的白雪；粉的荷花許是怕羞，白里透紅。半開的荷花，像一位純潔的少女，用雙手托住臉龐。那完全盛開的荷花更是美麗動人，對我們露出燦爛的笑容。
“荷花雖然看似嬌弱，可它經歷了多少狂風暴雨？但是它從來不向命運低頭，總是這樣堅強的挺立在池子中，不屈不撓，不卑不亢。荷花亦能如此，更何況人呢？你可否還記得你的夢想？夢想可不是光想就可以，而是要付出實際的行動和汗水�。 卑职终Z重心長地對我說。我望著池中美麗的荷花，心中若有所思……
晚上回到書桌前，我好像不再害怕題海了，我要在題海中翻轉、沖刺，遇到難得題目就去請教爸爸。爸爸就是給我不斷鼓勵的荷葉。滋養(yǎng)我這朵小花成長，不懼風雨，不懼烈日。
到了小升初考試的時候了，我壞著忐忑不安的心情走進了考場坐了下來�？荚囬_始了，墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”的走著，仿佛在一下一下重重地敲著我的心。我閉上眼，腦海中浮現了池塘中亭亭玉立的荷花，耳邊仿佛再次響起了爸爸的聲音…我深深的吸了一口氣，睜開眼，拿起了筆……
我如愿被理想的學校入取了。次日，我來到了池塘邊�；ǎm已落下，可它美麗的身姿卻深深地刻在了我腦海中；花，雖已凋謝，可它的芬芳卻揮之不去，它的精神不倒。
鼓勵的作文 篇2
她是我們的語文老師。一位年輕又漂亮的新老師，深受同學們的敬佩與愛戴。
她講課生動有趣，節(jié)奏很快。同學們都深深地被吸引住了，然而一開始我卻有點漫不經心。經過半個學期的學習，我的語文成績仍不盡人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然，一個甜美的聲音打破了我的`胡思亂想：同學，你來回答一下這個問題吧。我回過神，驚慌地朝四周望了望，無數目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目，慢吞吞地輕聲說出了不確定的答案。同學，你在說什么？老師側著身子，仿佛在努力聽清我說的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗，重復了一遍答案。什么？能再大點聲嗎？老師的語氣有些嚴厲，可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭，老師的眼里滿是鼓勵和肯定，并用語言慢慢引導著我。我又整理一下思路，鼓起勇氣，重新大聲說出了答案。這時，一陣掌聲響起，我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑，示意我坐下。
這次之后，我再也沒在語文課上走過神，并對語文充滿了熱愛，繼續(xù)認真努力地學習語文。遇到問題時，我總會第一時間想到帶給我鼓勵和學習熱情的語文老師。面對我的各種疑惑，她總是細致又生動地進行講解，而我的語文成績也越來越好。一次考試，我有了巨大的進步，考到了班級前幾名的好成績。老師又露出了欣慰的微笑，我對老師的敬愛之情更深了。
時光飛逝，幾年的相處很快就結束。我們紛紛表達了對老師的不舍之情。而平凡學生之一的我，一邊表達對老師的感激，一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著我們，含淚對我們說了新學期寄語。經過幾年的相處，我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬，希望成為永恒的朋友。
鼓勵的作文 篇3
可能孩子都害怕過一件事，考試沒考好被父母訓，被父母打，得不到父母以及他人的認可。但是我覺得，這些就能解決問題嗎？這些就能讓孩子考好嗎？未必。
如果連最起碼的鼓勵都沒有送給孩子，你還談什么自己是個合格的父母？還有必要在別人面前昂著頭說我兒子被我教育的多好多好嗎？
誰沒經歷過失�。空l沒經歷過挫折？在這種時候你最應該的是給他最起碼的鼓勵，而不是看不起，責罵�？己玫暮⒆幽悛剟盍怂�，他也許因為驕傲在下次考試中拿不到好成績�？疾缓玫腵孩子你責怪了他，這只能導致他心里受挫，而不會讓他有個好成績。或者你覺得這是刺激他，可這恰恰對他是一種傷害。所以我覺得對待好成績和壞成績的孩子的態(tài)度應該換一下。這才能保證好的接著好，壞的變得越來越好。
標準，不同的人有不同的標準。只有因人而異，每個人才會發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標也要合理，標準過高，庸人倍受打擊；標準過低，天才不能發(fā)揮實力。
鼓勵的作文 篇4
眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨著我長大，那是我印象最深的一次。
在一個春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺著幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那么艷麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我說要堅持爬上去，不能半途而廢。于是我休息了一會兒便繼續(xù)努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧�？伤^續(xù)爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峰的時候，媽媽對我說了一番話：“你因為累，因為沒力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會嗎？人生會有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什么事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子里想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峰�！甭犃藡寢屵@一段話，我的內心有了不少感觸。我腦子里不斷重復著媽媽的話和對我鼓勵的.眼神──于是我終于登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看著我對我說：“相信自己，你一定行！”
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時候激勵著我，使我明白不論做什么事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。
眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。
鼓勵的作文 篇5
親愛的姐姐：
你好!提筆祝你快樂!
昨天，我聽姑媽說你不能上學了，因為你發(fā)燒被當做“非典”疑似病人隔離了。我知道你一定很傷心，因為還有二十幾天就是高考了，對嗎?你不希望多年的努力因為這件事而受到影響。
姐姐，你別擔心，我相信你不會被感染上“非典”的，因為你身體一直都不太好，常患感冒，這次可能也只是小小的感冒而已，多休息休息，我相信你很快就會好的。
至于高考，你也不必擔心，我知道你是個非常聰明的女孩，你的成績一直都很好。你在家的時間也照樣可以學好各科，你可以自己制訂一個復習計劃，憑你的才智和勤奮，我相信你一定不會因此而成績下滑的，別忘了你可是我心中的`雅典娜和女強人哪!
姐姐，還記得我們都喜歡的那首歌嗎?就是零點樂隊唱的那首《相信自己》，當中有兩句歌詞，我在這里送給你吧：
當這一切過去，你們將是第一!相信自己!
姐姐，我也臨近中考了，上次考試，我的成績前所未有的差，但是，我并沒有因此而泄氣，我每天都在進行緊張而充實的復習；現在，我覺得我的生活快樂而有意義。
姐姐，你可別泄氣啊，要知道“絕大多數的失敗是由于缺乏自信”啊!
你是否記得美國的著名作家塞格林的事?他就是在失去一條腿后成為著名作家，然后又挑戰(zhàn)人生，徒步環(huán)游世界，登上高山，才被人們評為“海明威式的民族英雄”啊!
相比之下，你的這點困難算得了什么呢!
妹妹相信你一定行!不管發(fā)生什么事，別忘了你還有一個妹妹在鼓勵你、支持你、祝福你!
最后，預祝你高考順利
妹妹：xx
5月15日
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