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鼓勵(lì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山村，有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每天堅(jiān)持自己上學(xué)，不管是風(fēng)雨吹打還是陽(yáng)光暴曬，因?yàn)樗冀K有一個(gè)信念就是堅(jiān)持！
有一次放學(xué)時(shí)，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候，一只溫暖的手拉住了她，原來(lái)是賽賽的父親，他一直在賽賽上學(xué)放學(xué)的`時(shí)候跟著賽賽，保護(hù)賽賽的安全。
在賽賽九歲那年，賽賽就開(kāi)始學(xué)炒菜，十二那歲就開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞，現(xiàn)在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見(jiàn)。
每次賽賽想要看見(jiàn)光明的時(shí)候就會(huì)站在窗子邊，因?yàn)橘愘愋撵`的窗戶已經(jīng)沒(méi)有了，她多么想要有一天能重見(jiàn)天日，哪怕只有短短一天的時(shí)間。可是一切都不可能了
愛(ài)是一份努力；愛(ài)是一份堅(jiān)強(qiáng)：愛(ài)是一份溫暖：愛(ài)還是一份希望，努力堅(jiān)強(qiáng)溫暖希望，是一份濃濃的愛(ài)。
愛(ài)的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇2
你的鼓勵(lì)，如一股甘露，滋養(yǎng)了我干涸的心田；你的鼓勵(lì)，如一盞明燈，照亮了我黯淡的心房。是你的鼓勵(lì)，讓我重拾信心，放飛夢(mèng)想
倪钖穎同學(xué)，落選�！崩蠋熜甲魑谋荣惖脑捯麸h蕩在我的耳邊。我垂頭喪氣地望著窗外：天陰沉沉的，屋外花壇上的花兒沒(méi)了昔日的生氣，小鳥(niǎo)耷拉著腦袋，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩響，仿佛在嘲笑我。我的心情壞到了極點(diǎn)，我的文學(xué)夢(mèng)，在懸崖邊搖搖欲墜。
沙沙沙”下雨了，那面殘墻又開(kāi)始掉漆了，順著掉落的墻漆往下看，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一株小草芽。墻漆重重地砸在它的頭上，但它依然昂首挺胸。�。⌒〔�！小草的身影在我的眼前閃爍，而老師關(guān)于小草的那番話也再次在我耳畔縈繞
你瞧，這巷子里堆著枯蔫的枝葉，墻面又如此邋遢，但你看見(jiàn)了嗎？那裂開(kāi)的墻縫中有一絲綠意�！蹦峭瑯邮且粋�(gè)下雨天，您指著泛黃的墻和裂開(kāi)的縫，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，承載歲月刻痕的墻面掉下的墻漆砸在這幼小的生命上，但這株草芽并沒(méi)有被打倒，而是勇敢地繼續(xù)向上生長(zhǎng)，勇敢地追求生命的夢(mèng)想�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？其實(shí)人也一樣，只有歷經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)千千的失敗，歷經(jīng)許許多多的風(fēng)雨，才能展現(xiàn)更好的自己�！蹦D(zhuǎn)過(guò)頭向我微笑，眼神中滿是希望，話語(yǔ)中滿是鼓勵(lì)。那天，我久久地凝望著那株綠色的'草芽?jī)�，發(fā)現(xiàn)它嫩綠的葉子上閃爍著晶瑩的汗水”
我茅塞頓開(kāi)，提起筆，又刷刷地在稿紙上寫了起來(lái)。那個(gè)文學(xué)夢(mèng)，堅(jiān)定不移。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了你的那番話，我也永遠(yuǎn)忘不了墻縫中那株堅(jiān)強(qiáng)的小草�？v使遇到更多的挫折，我也要勇敢地站起來(lái)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的鼓勵(lì)，帶著無(wú)盡的勇氣，追求遠(yuǎn)方的夢(mèng)想！
鼓勵(lì)的作文 篇3
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“ 你的`兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。
然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，中途沒(méi)有離開(kāi)座位去玩并且沒(méi)讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。
鼓勵(lì)的作文 篇4
一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛(ài)的老師的一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，是我的一絲希望。
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。三年級(jí)時(shí)，我的.老師是李紅燕老師。她從我二年級(jí)開(kāi)始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對(duì)這位老師極為陌生。在過(guò)去一年里，我在她的課上，從未回答過(guò)任何問(wèn)題，因?yàn)槟懶。词怪来鸢�，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。
直到一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師主動(dòng)打聽(tīng)我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說(shuō)話，有什么事，什么話都會(huì)憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說(shuō)：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開(kāi)朗起來(lái)，請(qǐng)您放心�！�
我發(fā)現(xiàn)自那次家長(zhǎng)會(huì)之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開(kāi)始格外重視起我來(lái)。
有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想了想，因?yàn)椴恢来鸢笇?duì)不對(duì)，所以并未回答，李老師笑著對(duì)我說(shuō)：“想一想，答錯(cuò)了不要緊�！�
那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵(lì)，是對(duì)我的鼓勵(lì)，太高興了，我很流利地說(shuō)出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對(duì)了。
自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語(yǔ)文成績(jī)都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語(yǔ)文成績(jī)，也無(wú)法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)，如同干旱土地中的一場(chǎng)及時(shí)雨；如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈；如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風(fēng)。我在同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航。
一天周末，我在家中閑得無(wú)聊，心中突發(fā)奇想，想自己折一只千紙鶴。于是，我讓爸爸來(lái)教我。
爸爸先找來(lái)幾張粉紅色的、軟軟的卡紙，然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后，我覺(jué)得折千紙鶴挺簡(jiǎn)單的，就自己試著折了起來(lái)。但不管我怎么努力，卡紙都像是一個(gè)調(diào)皮的小寶寶一樣，總是不聽(tīng)我指揮，不是在這里開(kāi)個(gè)口，就是在那里裂個(gè)縫。我忙活了半天，急得滿頭是汗，也沒(méi)有折出一只來(lái)。唉，倒真是應(yīng)了那句話：說(shuō)著容易做著難�。�
我并沒(méi)有氣餒，依舊努力地折著�？蓳Q來(lái)的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已，我嘆了一口氣，說(shuō)：“爸爸，我還是不折了吧，千紙鶴太難折了！”“為什么要放棄呢？”爸爸微笑著說(shuō)，“生活中的挫折遠(yuǎn)不止這些，只是遇到這種小小的挫折你就想放棄？那如果以后再遇到挫折你該怎么辦呢？還是放棄嗎？你不能老是一昧的放棄，你必須學(xué)會(huì)要克服困難，不向困難低頭，這樣你才有在社會(huì)中生存、立足的資格！這些道理你以后會(huì)明白的，現(xiàn)在你只需要知道，你不能向困難低頭，你要勇敢的克服它！知道了嗎？加油，你一定可以折出千紙鶴的！”聽(tīng)了爸爸的這番話，我羞愧不已，不敢抬頭看爸爸的眼睛�！鞍职�，對(duì)不起，我不該輕言放棄的�！薄皼](méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就行。你再折一會(huì)吧，我還有事，就不陪你了�！薄班�，我知道了，爸爸�！�
我重新坐下，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下心態(tài)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得心中充滿了自信，于是，我又坐下折了起來(lái)。然而，我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴，不是一拉就斷的，就是剛成形就散架了的。一次次的失敗并沒(méi)有使我失去信心，反而激起了我的斗志。我仍繼續(xù)練習(xí)著，漸漸地，我仿佛進(jìn)入了一種奇妙的境界，慢慢忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，忘卻了自己……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我漸漸從這種奇妙的境界中回過(guò)神來(lái)，我看著手中千紙鶴，臉上充滿了欣喜之色，是的，我成功了，我成功地做出了第一只成形了的千紙鶴！我想起了爸爸說(shuō)的話，是啊，如果我當(dāng)初放棄了，又怎能折出這只千紙鶴呢？又怎能有這番收獲呢？結(jié)果顯然是否定的。我暗暗下定決心，以后，我無(wú)論遇到什么都絕不輕言放棄，我一定要堅(jiān)持到底！
我又開(kāi)始折了起來(lái)。有了第一個(gè)，剩下的'就都簡(jiǎn)單了許多，我沒(méi)費(fèi)多少功夫就折出了幾只千紙鶴。正巧這時(shí)爸爸回來(lái)了，我捧著這幾只千紙鶴，激動(dòng)的跑到爸爸跟前，讓爸爸看我的杰作。”不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧，我就知道你是最棒的！加油！“爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。這句話如同甜潤(rùn)的微風(fēng)徐徐吹在我心中，滋潤(rùn)著我的心田。我心里美滋滋的。
我在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆；我在鼓勵(lì)中享受成長(zhǎng)的喜悅；我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡……鼓勵(lì)可以給他人帶來(lái)關(guān)懷和激勵(lì)，更能給自己帶來(lái)動(dòng)力。爸爸的鼓勵(lì)，讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航、駛向前方！
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