實(shí)用的鼓勵(lì)的作文9篇（薦）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)生活你人生中得橫梁，在你失落生活給予你無(wú)窮的力量。

　　在暑假得時(shí)候乒乓球教練叫我去乒乓參加聯(lián)賽，當(dāng)我聽(tīng)到要派我去參加比賽生活我十分高興。但也緊張，后來(lái)伙伴給了我信心和勇氣，讓我在訓(xùn)練時(shí)加倍努力。

　　一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)以為自己很厲害沒(méi)有誰(shuí)能打得過(guò)我，可是厲害給我得人比我多得多，天外有天人外有人，高手中還有高手。一開(kāi)始我老是輸球，輸?shù)枚嗔恕Ｎ业眯判亩奸_(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)得漏掉。直到輸了38球時(shí)，我得心一酸。想到自己那么失敗和隊(duì)友打球都輸成這樣，那上去比賽不輸?shù)眠�慘。為什么教練叫我去呢，小丹比我還要厲害為什么她不去呢？

　　當(dāng)我欲哭無(wú)淚時(shí)有一只手搭在了我得肩上，只聽(tīng)見(jiàn)伙伴對(duì)我說(shuō)；“不要哭，有我們?cè)诤竺骓斪∧�，不要害怕，你能行，我們都相信你才�?huì)推薦你去得。不要辜負(fù)了我們，加油”。

　　就是這些鼓勵(lì)讓我深受感動(dòng)我心中暗暗立下目標(biāo)；就算輸了球，輸了比賽，也不能輸了信心。

　　到了比賽那天我盡了我所以能力去比賽，最后輸了。可是我得信心沒(méi)有輸，這就是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)給了人力量給了人信心，鼓勵(lì)可以把人在人生低谷中拉回來(lái)。

　　所以我認(rèn)為鼓勵(lì)是生活中不可缺少得。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)失敗，但我卻在爸爸的鼓勵(lì)中挺過(guò)來(lái)了。至今，爸爸的幾次鼓勵(lì)一直回蕩在我心頭，使我不能忘懷。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)星期天，我和菲菲下象棋，誰(shuí)知，我和他幾天不見(jiàn)，他的棋藝又進(jìn)步了不少。我連敗三次，非常氣餒，便喊爸爸：“爸爸，你來(lái)一下”話音剛落，爸爸走進(jìn)來(lái)：“咋了，大呼小叫的？”我著急地的說(shuō)：“你來(lái)幫我下幾盤(pán)嘛，我贏不過(guò)他去�！睕](méi)想到，爸爸的臉變得肅靜下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我不幫你，你要自己下，哪個(gè)人不是在幾十幾次的失敗中練就的技藝呢？你要有信心呀�！闭f(shuō)著便離開(kāi)了。聽(tīng)了爸爸的話，我氣得摔門(mén)就走，回到我的臥室，趴在床上哭了起來(lái)。爸爸又走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“生氣了，你想想，如果我?guī)湍阙A了人家，也不光彩呀，對(duì)方能認(rèn)輸嗎？”爸爸拿出棋盤(pán)：“來(lái)吧，我和你先玩幾盤(pán)。”我坐了起來(lái)，和爸爸下棋，爸爸一開(kāi)始贏了我?guī)妆P(pán)，在我快要放棄的時(shí)候他又故意輸給了我。我知道，這是爸爸在鼓勵(lì)我。就這樣，爸爸一有空就陪我下象棋，一連陪了兩周。我的棋藝終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一天下午，我又去找菲菲玩，我贏了。

　　在我學(xué)騎車(chē)的那段日子里，幾次摔倒了我就說(shuō)：“不學(xué)了，難學(xué)死了！”爸爸卻一遍一遍對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，要有信心，來(lái)吧，我陪你學(xué)�！闭�是爸爸的鼓勵(lì)中，陪伴下，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

　　爸爸一次又一次的`鼓勵(lì)，消除了我成長(zhǎng)道路上一顆又一顆的絆腳石，我永遠(yuǎn)感謝爸爸的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)記住爸爸的鼓勵(lì)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　那個(gè)鼓勵(lì)的眼神

　　那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......

　　那天，天氣極其反常，厚重的烏云密密地鋪在天上，陽(yáng)光似乎突破不了著厚厚的防護(hù)層，卻也沒(méi)有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過(guò)起來(lái)。

　　而就在同一時(shí)刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴(yán)肅、緊張、沉重。是的， 我并不是來(lái)聽(tīng)演講的聽(tīng)眾，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那么漫長(zhǎng)而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的.到來(lái)。

　　終于，該我了，我邁著沉重的步伐走上禮堂的講臺(tái)，心里雖緊張，卻懷著小小的期待。可是，我看到了什么？聽(tīng)眾們漫不關(guān)心的面龐，一味低頭玩手機(jī)的“低頭族”，在下面竊竊私語(yǔ)的人們。就連評(píng)委，連評(píng)委也那么一臉的不耐煩與厭倦。我?guī)Я耍�茫然地站在那里，之前爛熟于心的演講稿此刻已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　突然，我看到了你的目光，帶著鼓勵(lì)的，加油的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的人聲消失了，漠然的表情不見(jiàn)了，只有站在舞臺(tái)中央的我和你那道鼓勵(lì)的目光。

　　一瞬間，我的心中，又充滿(mǎn)了力量。即使全世界對(duì)我不在乎又怎樣？為了我自己，為了你的鼓勵(lì)，我必須繼續(xù)努力，向世界證明我的存在。

　　爛熟于心的演講稿重新回到了腦海里，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵(lì)的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽(tīng)地道來(lái)：“大家好......”

　　以前排練時(shí)的那個(gè)我又回來(lái)了，不，現(xiàn)在站在臺(tái)上的我，比以前排練時(shí)還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵(lì)的目光，讓我成為了浴火新生的鳳凰。

　　那些聽(tīng)眾漸漸停止了自己的事情，開(kāi)始專(zhuān)注地聽(tīng)我的演講，評(píng)委們也換了表情，向我投來(lái)贊許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來(lái)越專(zhuān)注，隨著演講的結(jié)束，聽(tīng)眾們向我報(bào)以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對(duì)我的目光中，不光有鼓勵(lì)，還有了贊許。望著你，我笑了。

　　最終，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵(lì)的目光......

　　從大禮堂出來(lái)，頭頂?shù)年?yáng)光暖洋洋地照耀著我，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，烏云已經(jīng)消失了，取而代之的，是新生的太陽(yáng)，將燦爛的陽(yáng)光，灑向每個(gè)角落。而你鼓勵(lì)的目光，則像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　上午，管老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　老師對(duì)著全班同學(xué)們說(shuō)：“我們先拿一位同學(xué)的作文，看看他是怎么寫(xiě)的�！彼�拿起喬同學(xué)的`試卷，讀到：“為什么……是一場(chǎng)夢(mèng)，為什么……又是一場(chǎng)夢(mèng)，又為什么……還是一場(chǎng)夢(mèng)�！比�班哄堂大笑，我同桌笑的最厲害，兩手拍著桌子，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。前排的謝同學(xué)笑的把嘴巴張的老大，都能塞進(jìn)一個(gè)大蘋(píng)果了。吳同學(xué)雙手捂著嘴，笑的眼睛都微微閉起來(lái)了。我也一只手捂著嘴巴，笑彎了腰。只有喬同學(xué)臉是紅的，低著頭，手握的緊緊的，冒著汗，眼睛都紅了，好像要哭了。

　　管老師一拍桌子大聲說(shuō)：“別笑了�！苯又�安慰他說(shuō)：“我和同學(xué)們沒(méi)有嘲笑你的意思，只是覺(jué)得很有趣，不過(guò)，下次不能這么寫(xiě)了，不然得得不到好成績(jī)的，知道了嗎？”喬同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，擦掉了眼淚，改起了作文。

　　從這天開(kāi)始，他的作文開(kāi)始慢慢進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　鼓勵(lì)，在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵(lì)能使人變得自信，給人帶來(lái)信心。如果生活中缺少了鼓勵(lì)，整個(gè)世界都會(huì)變得十分枯燥：人們失去信心，什么事情都不敢去做，面對(duì)的就只有失敗，鼓勵(lì)，能給人帶來(lái)巨大的力量。

　　小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實(shí)力很強(qiáng)，但我卻有點(diǎn)緊張、 怯場(chǎng)。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油吧!你一定會(huì)取得好成績(jī)的!”不知為何，在聽(tīng)了他的話后，我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵(lì)帶來(lái)的自信。隨后，我在比賽中分別取得了年級(jí)第一和年級(jí)第二的好成績(jī)，使們們班的“榮譽(yù)榜”上多出了兩張橙紅的獎(jiǎng)狀。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)帶來(lái)的力量是無(wú)窮大的。

　　以前，無(wú)論我想做什么事，父母總是會(huì)鼓勵(lì)我去做。無(wú)論是否失敗都不會(huì)放棄。俗話說(shuō)的好：“失敗乃成功之母”，“勝敗乃兵家常事”，“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來(lái)”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因?yàn)槲覐男∫恢崩斡浿�這三條，所以我才取得了這么多的成就，才考上了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于：鼓勵(lì)人們從失敗之中走出來(lái)，以一種積極的心態(tài)去迎接接下來(lái)所要面臨的人生挑戰(zhàn)。

　　我們的`一生都在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)中拼搏。鼓勵(lì)也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇，它能使人去擺脫困難，以一種全新的心態(tài)去面對(duì)生活。鼓勵(lì)，是一種非常非常奇特的東西，它對(duì)心理治療的效果大的讓人無(wú)法想象。它是無(wú)形的，但卻存在于每一個(gè)人心里的事物。我們的人生需要鼓勵(lì)，沒(méi)有了鼓勵(lì)，就沒(méi)有這個(gè)世界。

　　成功的名人大家知道很多，他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人�？墒撬麄�?yōu)槭裁茨艹晒δ?就是因?yàn)樗麄冇行判�，有勇于向困難挑戰(zhàn)的自信與勇氣，而這些都來(lái)自于一種東西——鼓勵(lì)。

　　說(shuō)了這么多，也該談?wù)勅绾喂膭?lì)了。去挑戰(zhàn)困難之時(shí)，如果身邊有一些與你有關(guān)系的人，那他們肯定會(huì)鼓勵(lì)你的。如果沒(méi)有別人，只要在心里默念“你一定能行的!”你成功的機(jī)率就會(huì)增大許多倍。

　　總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)因許多品質(zhì)而存在的世界，它們?nèi)币徊豢�，如果少了一個(gè)就會(huì)使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵(lì)只是其中的一種，但也非常重要。最后一句話：生命在于拼搏，而拼搏在于擁有信心，而信心的來(lái)源就是——鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫(xiě)日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。

　　那天，高老師寫(xiě)了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字，而且竟然親昵的稱(chēng)我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。

　　“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記�！备呃蠋熯@一聲親昵的稱(chēng)呼，讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我，其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻，我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱(chēng)呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)�！耙�加油哦!”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的.眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿(mǎn)著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫(xiě)日記的保證。我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒(méi)想到高老師竟然接著說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺(jué)得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油!”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。

　　之后，每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　人們常說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，但我覺(jué)得爸爸的鼓勵(lì)也是成功的`一半。

　　每到期末考前，我最擔(dān)心的事是期未摸底的成績(jī)。有幾次，我考的十分不好，我就會(huì)把考試卷給藏起來(lái)，不想被爸爸看見(jiàn)。

　　有一次我迎接了摸底考的成績(jī)，那個(gè)時(shí)候我很有自信，就以為會(huì)考得很好，但結(jié)果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。后來(lái)就整天悶悶不樂(lè)，我坐在床上，看著手里捧著的數(shù)學(xué)書(shū)，偷偷哭泣，爸爸看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦？干嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”

　　“老爸，我要怎么辦呀，數(shù)學(xué)這次沒(méi)考好，期末我一定會(huì)掛科的�！蔽壹钡每薜酶�大聲了�！皼](méi)關(guān)系的，我知道，你考成這樣，也許是因?yàn)檎娴暮茈y吧！你有努力，爸爸也看見(jiàn)了你的努力，只不過(guò)你的努力還沒(méi)有被認(rèn)可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個(gè)大姆指。

　　后來(lái)有了爸爸的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始加油。

　　一個(gè)星期后，大考來(lái)了，但是卻比我想像中的還簡(jiǎn)單，后來(lái)我考了“97分”，耶！太好了。

　　雖然這件事己經(jīng)過(guò)去了很久，但爸爸的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　鼓勵(lì)，是一種不可缺少的東西。它可以使經(jīng)歷了風(fēng)霜，失敗的人重新振作起來(lái)，雖然可能不會(huì)給你太大的提升，但它一定會(huì)給你若大的信心的。

　　有一次，綜合實(shí)踐課上，我們組為大家展示現(xiàn)場(chǎng)制作曲奇餅干。開(kāi)始時(shí)，我們組非常成功。“撲通”只聽(tīng)一兩聲，一位同學(xué)就將雞蛋輕輕地向桌子敲去，雞蛋殼上裂出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫隙，苡珊身為組長(zhǎng)，就為我們加油打氣，她鼓勵(lì)著我們說(shuō)：“真漂亮！再接再勵(lì)！”我們一聽(tīng)苡珊的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)信心倍增，不一會(huì)兒，雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開(kāi)出了一朵美麗的花兒。組員們見(jiàn)了，都十分開(kāi)心，冰冰的臉上飛出了紅霞，不住地活蹦亂跳。向窗外看此時(shí)，太陽(yáng)坐在金黃的云椅上看著我們的成果，小鳥(niǎo)叨來(lái)小花為我們慶祝，白云在空中排著整齊的隊(duì)伍向我們致敬。

　　可是，好事往往就是無(wú)法在這待久一點(diǎn)。

　　放面粉了，大家左找找，右找找，翻箱倒柜也沒(méi)能找到低筋面粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻，一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)個(gè)不停，嘴里還不停地吐著話：“怎么辦呢？哎呀？到底要怎么辦呢？”我走過(guò)來(lái)，拍了拍佳悅的肩膀，嘆了口氣，說(shuō)：“不要急，急不是辦法�！贝蠹页聊�不語(yǔ)。就在這沉默之際，一聲小小疑問(wèn)打破了此刻的沉靜：“可以用中筋面粉代替嗎？”話音未落，下面就傳來(lái)了一陣陣議論聲。大家的話讓組員們更加底氣不足了，一個(gè)個(gè)像殘兵敗將一樣，衰聲嘆氣的.。這時(shí)，苡珊又再次站了出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家試一試，失敗了也不會(huì)怎樣，大不了就再做一次唄！”聽(tīng)了苡珊的鼓勵(lì)，組員的希望又再次燃起。我們就開(kāi)始再接再厲，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地將面粉倒進(jìn)碗里。不久，一袋面粉就在碗里綻開(kāi)了笑臉。

　　要烤曲奇了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把曲奇放入烤箱�！岸！�—”只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(zhǎng)鳴，曲奇烤完了，我們滿(mǎn)懷著希望，打開(kāi)烤箱。一看，我們都大吃一驚，出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤(pán)上了，大家高興的心情被冷水潑了一樣，十分傷心。我想為什么我們這么努力地去做，卻做不好，這世界還有些什么天理？但是，僅僅幾分鐘后，苡珊的話又浮現(xiàn)在我們的腦海里，大家又開(kāi)始做了。

　　這一次，我們用了模具，一切都進(jìn)行得十分順利，就在最后關(guān)頭，玉祺的一點(diǎn)小失誤，讓第二次制作又失敗了。但我們?nèi)圆环艞�，還想接著做，可是時(shí)間有限，我們只好失望地收拾工具了。

　　這次的失敗讓我體會(huì)到了：鼓勵(lì)很重要，他可以給你信心，如果沒(méi)有人鼓勵(lì)我們，也許我們就不會(huì)有再做一次的念頭，也不會(huì)有永不放棄的精神。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　以前，我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話，不像書(shū)上寫(xiě)的那么神奇。但是，自從我經(jīng)歷了那件事后，使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　記得那時(shí)，音樂(lè)老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮，我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，終于能上臺(tái)“亮相”了，我心里別提有多高興了�？墒牵�同時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一……在我心中有無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地發(fā)抖。

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。我抬起頭，與老師的目光相對(duì)，她說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，老師相信你！”頓時(shí)，一股暖流用上我的心頭，我的.內(nèi)心充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了希望。老師的話，讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼，懸在空中的心也落下來(lái)了。在指揮的時(shí)候，老師的一直回蕩在我的耳邊，在老師的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。

　　現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中，鼓勵(lì)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；鼓勵(lì)，就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；鼓勵(lì)，就像一陣清風(fēng)，伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人，不僅會(huì)讓別人感到快樂(lè)，自己也會(huì)感到無(wú)比的高興，相反，如果自己接受別人的鼓勵(lì)，就會(huì)有一種力量，讓自己前進(jìn)。

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