做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文，歡迎大家分享。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文1
暑假的一天，我隨手在書(shū)柜里抽出一本書(shū)來(lái)看，這本書(shū)的名字叫《爬山看紅葉》，看著書(shū)名就讀出這本書(shū)的內(nèi)容，讀著讀著就被書(shū)中的故事吸引了。
《爬山看紅葉》這本書(shū)講的是：有一個(gè)叫薇薇的小女孩和爸爸媽媽去爬山看紅葉的故事。
周末的一個(gè)早晨，薇薇爸爸媽媽帶著薇薇去香山看紅葉，那里滿山的紅葉可漂亮了，薇薇媽媽說(shuō)：“香山特別高，有兩千多節(jié)臺(tái)階，我怕薇薇爬不動(dòng)哦�！钡鞭焙茏孕诺恼f(shuō)：我要自己爬上去，我一定能行，我不會(huì)讓你們失望的。說(shuō)著薇薇就一步一步的往上爬，天是那樣的藍(lán)，太陽(yáng)照的人暖烘烘的，薇薇開(kāi)心的爬著。
一開(kāi)始，薇薇跟在爸爸媽媽的'身后興高采烈的往山上爬，很多路過(guò)的大人看到薇薇都夸她：這么小年紀(jì)就自己爬山，真棒。
薇薇聽(tīng)了更加有動(dòng)力了，邁開(kāi)小腿，一邊爬一邊數(shù)著臺(tái)階：八十二、八十三^兩千兩百五十六、兩千兩百五十七，薇薇開(kāi)心的邊數(shù)邊說(shuō)：“快到了，快到山頂了，堅(jiān)持到底，就是勝利，加油�！�
雖然薇薇累得連腿都邁不動(dòng)了，但她還是咬著牙一步一步的往上爬，爬上的人們都停下來(lái)給薇薇鼓勵(lì)“加油呀，小姑娘，你真了不起�！痹诖蠹业募�(lì)下，薇薇終于爬完了最后一節(jié)臺(tái)階。爸爸給薇薇買(mǎi)了一塊金牌，上面刻著：祝賀你登山成功，你是堅(jiān)強(qiáng)自信的好孩子。
讀了這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千，所謂的堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)的就是一個(gè)人內(nèi)心非常強(qiáng)大有力，不會(huì)被動(dòng)搖，自信就是要相信自己的能力，要對(duì)自己充滿信心，在生活中，我不就是缺少這樣的能力嗎？此刻我深深的體會(huì)到，人，不管有多少困難，都要去克服，要自信、要堅(jiān)強(qiáng)，我今后一定要向薇薇一樣，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文2
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到一些困難和挫折的時(shí)候，很容易放棄或者半途而廢。當(dāng)我讀完《好強(qiáng)心》這篇文章之后，我得到了許多啟示和激勵(lì)。
這篇文章主要講體育老師讓大家練爬桿，那格的母親不想讓他參與，因?yàn)槟歉耨劚�，身體有殘疾，怕他受傷。但那格依舊堅(jiān)持要練習(xí)，他勇敢地往上爬，體育老師幾次叫他下來(lái)都不肯，最終，那格成功地完成了爬桿。其他同學(xué)都祝賀他的成功，稱他是了不起的英雄。
我仿佛看到那格堅(jiān)強(qiáng)地一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，不僅戰(zhàn)勝了身體的缺陷，更戰(zhàn)勝了心理的壓力。張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤，但她依舊勤奮學(xué)習(xí)。她用鏡子把書(shū)的字折射過(guò)來(lái)，字是反的，看了好久才能看懂。張海迪就是這樣學(xué)習(xí)，與病魔做斗爭(zhēng)。終于，她的堅(jiān)強(qiáng)使她獲得了成功，創(chuàng)造了驚人的奇跡。
我有時(shí)碰到難做的數(shù)學(xué)題就不愿再思考，直接去翻答案。有時(shí)碰到不會(huì)做的事，就等著家長(zhǎng)去完成，失去了學(xué)習(xí)和提高的.機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在當(dāng)我想要退縮時(shí)，我就會(huì)想起那格和張海迪，我們擁有健全的身體和更好的環(huán)境，完全可以做得更好�！白羁膳碌臄橙耍褪菦](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”“生活就像海洋，只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！边@兩名名言都告訴了我們，只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能獲得屬于自己的勝利和成功。每個(gè)人都可以成功，靠的就是堅(jiān)強(qiáng)的信念。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文3
在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一位美國(guó)著名作家——海倫·凱勒。這本書(shū)給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開(kāi)來(lái)。
這一本書(shū)講了作者童年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴(yán)重，失去了視力與聽(tīng)力，讓可憐的小海倫在不足2歲時(shí)就成為了盲人，并聽(tīng)不到來(lái)自外界的各種美妙的聲音了。這本書(shū)還講述了在海倫稍大一些的時(shí)候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見(jiàn)光明。
沙莉文一點(diǎn)一點(diǎn)地向海倫傳授知識(shí)，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著導(dǎo)師沙莉文的不懈努力，她終于能開(kāi)口說(shuō)話，最終畢業(yè)于人人向往的.美國(guó)哈佛大學(xué)！
1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開(kāi)人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，于是海倫跑遍了美國(guó)大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)生命的春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的歲月，有誰(shuí)能做到？
這本書(shū)給我最終的感想是：一個(gè)人可以沒(méi)有富裕的家庭，可以沒(méi)有美麗的衣裳，可以沒(méi)有美味的食物，可以沒(méi)有舒適的住處，可以沒(méi)有視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的能力，但是萬(wàn)萬(wàn)不可以沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。信念，可以陪伴人度過(guò)最難熬的那段時(shí)光，可以激勵(lì)出人活下去的勇氣！
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文4
夜已深沉，窗外微云淡月。掩上書(shū)本，我的心情久久不能平靜，幽幽的月光從窗口悄悄地溜進(jìn)來(lái)，照亮了我，也照亮了枕邊的那本書(shū)——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，是一個(gè)相貌平平、性格堅(jiān)強(qiáng)、自尊自愛(ài)的年輕女家庭教師。自幼過(guò)著寄人籬下的凄涼生活，承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏。但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她后來(lái)被送到慈善學(xué)校，在那里取得了優(yōu)異的.成績(jī)。并在克服了許多困難之后，終于與自己所喜愛(ài)的人——羅切斯特結(jié)成良緣，過(guò)上了幸福生活。
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我的心靈完完全全被簡(jiǎn)·愛(ài)這位偉大的女性震撼了。她雖然沒(méi)有嬌美的臉龐，但很聰慧；她雖然沒(méi)有曼妙的身姿，但很堅(jiān)強(qiáng)；她雖然沒(méi)有高貴的身份，但有著強(qiáng)烈的自尊心。這個(gè)孤苦伶仃的人，依靠自己的艱苦奮斗，終于克服了貧困、習(xí)俗、榮辱等阻礙，追求到自己心目中的幸福生活。她用自己的行為告訴了我們，其實(shí)每個(gè)人都是在夾縫中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生是多變的，但永遠(yuǎn)不變的是，我們都需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去應(yīng)付多變的世事。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)就如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路； 《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)就如一把鑰匙，指引我打開(kāi)困難的大門(mén)； 《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)就如閃亮的星星，啟迪我勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
我也想要成為一個(gè)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文5
生命在于搏擊，鋪滿鮮花的道路上，練不出硬漢和強(qiáng)者�！}記
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識(shí)和驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)于一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三部曲”之一，《神秘島》，給我留下了深刻的印象。
狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這是，流動(dòng)的平原被暴雨無(wú)情地鞭打著，掀起浪花無(wú)數(shù)，好似萬(wàn)馬奔騰。就這樣，這五位勇敢者在颶風(fēng)肆虐下投進(jìn)暴風(fēng)中碰碰運(yùn)氣了。
被俘的五位北軍趁人不備，在暴風(fēng)雨中乘坐氣球逃離里士滿。在逃離的過(guò)程中，堅(jiān)強(qiáng)能干的.工程師——史密斯失蹤了。其余四人被拋在太平洋上，在環(huán)境極其惡劣的情況下，他們找到了住的地方，依靠著哈伯豐富的知識(shí)，他們找到了吃的。五個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都各司其職，充滿了力量。
工程師失蹤后，伙伴們都在尋找史密斯，他的仆人納布因失去了主人而失魂落魄。但即使是這樣，伙伴們心中永遠(yuǎn)充滿了希望，他們堅(jiān)信工程師是不會(huì)死的，他們也堅(jiān)信無(wú)論如何工程師一定會(huì)幫助他們渡過(guò)難關(guān)，因?yàn)樗悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔。這些信念在他們的心底深深扎了根。
在前四章中，作者多次運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，氣候的惡劣更加烘托出他們堅(jiān)強(qiáng)的信念與毫不畏懼，敢于與大自然搏斗的冒險(xiǎn)精神。他們是勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人。
文章開(kāi)頭用對(duì)話的形式引人入勝，烘托出一個(gè)緊張的氛圍。有從側(cè)面表現(xiàn)出了伙伴們的處境十分危險(xiǎn)，但他們冒著狂風(fēng)暴雨的襲擊中毅然前行。無(wú)論如何，我們都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文6
前一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，它是一位自強(qiáng)不息的殘疾女作家海倫·凱勒的自傳，《假如能給我三天光明》。
在我小時(shí)候認(rèn)為，所有人都能聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)，便不可能有啞巴。慢慢長(zhǎng)大了，當(dāng)我伸手接過(guò)這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)封面上5歲的小海倫閉著眼睛痛苦的樣子，便用憐憫的目光望著封面，然后溫柔的抱著書(shū)。
當(dāng)我把書(shū)帶回家后，翻開(kāi)了厚厚的`書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)海倫和我們一樣擁有一個(gè)幸福的家庭，只是在幾個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)重病而喪失了聽(tīng)力和視力。那時(shí)的她還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，做了十年的啞巴后才會(huì)說(shuō)話，這一切都?xì)w功于她的家庭教師—莎麗文老師。雖然有莎麗文老師的輔導(dǎo)，一個(gè)又聾又瞎的人能考上當(dāng)時(shí)世界第一的哈佛大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡了，這只能說(shuō)明她比別人付出了更多的汗水，更能說(shuō)明她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
今天我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我失去光明三分鐘吧。”媽媽用疑惑的目光看看我又看看我手中的書(shū)，明白了，用手絹蒙住了我的眼睛，頓時(shí)我的面前一片漆黑。媽媽說(shuō)過(guò)來(lái)，我抬腳不知道該往什么方向走，前面有什么東西，我自然地伸出雙手向前摸索著前進(jìn)，撲通一聲摔倒了，好疼。我連忙除去手絹，腿破了好疼。
我終于知道了我們是一個(gè)健全的孩子是多么幸福的事。
海倫·凱勒，祝你的明天更加美好，更謝謝你，通過(guò)你的故事告訴我，做事不能放棄，要自強(qiáng)不息的面對(duì)困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我心里默默的想，更要這樣去做。
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文7
2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8·0級(jí)地震，這一震，波及了300公里，震撼了全國(guó)人民的心！ 2008年5月12日下午，我正在打掃衛(wèi)生。突然，一股神奇的力量猛地把我拉倒了，我不知到是怎么回事，我走了出來(lái)（因?yàn)槲艺陉?yáng)臺(tái)上），看到同學(xué)們的臉都是白色的。我問(wèn)汪老師怎么了，汪老師說(shuō)：“地震了，地震了。我們?nèi)嘁幌伦咏M成了三個(gè)小隊(duì)，全部都從前們沖了出去！到了操場(chǎng)，李校長(zhǎng)組織我們散開(kāi)到兩邊，一、二、三年級(jí)站在左邊，四、五、六年級(jí)站右邊，我們按照李校長(zhǎng)的指使，馬上散開(kāi)了，李校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)以及一些體育老師在操場(chǎng)中間灑水，緩解地面的`熱度，以免發(fā)生地裂。在操場(chǎng)上，我們班有許多人哭了，我告訴他們：“要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
后來(lái)，他們聽(tīng)了我的話以后，他們都不哭了，全班都笑了起來(lái)，笑的可開(kāi)心了！過(guò)了一會(huì)兒，吳二娘來(lái)把我接走了。又過(guò)了一會(huì)兒，我在媽媽的單位看見(jiàn)了媽媽。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焱砩衔覀冊(cè)谀抢锼X(jué)？”媽媽說(shuō)：“今天晚上在農(nóng)村睡。”三刻鐘以后，吳二娘來(lái)把我們接到農(nóng)村去了。
到了晚上，他們久久不能入睡，我卻一挨枕頭就睡著了，因?yàn)槲医裉焯哿�，所以我就不管地震了，只管睡覺(jué)。所以，同學(xué)們，咱們大家都要堅(jiān)強(qiáng)！不能被地震嚇倒，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！
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