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我的青春，我的夢(mèng)
我是一個(gè)普通的學(xué)生，在和平的時(shí)代，沒有毛澤東主席那樣的建國(guó)理想，沒有紅軍戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)捐軀的熱血，我就是這么的平凡。
小學(xué)的我，去尋找來(lái)那一塊又一塊的“材料”，散放在那里，不知如何是好。老師指引我們，去打下了堅(jiān)固的“地基”，我在懵懵懂懂中知曉了“夢(mèng)想”這個(gè)高深莫測(cè)的詞。我的夢(mèng)想就是在繪畫上能畫的出色�；蛟S是太過(guò)順利，期間讓我一直以為逐夢(mèng)的道路是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我停下來(lái)回頭看時(shí)，迷茫了……
我接觸過(guò)鋼琴、舞蹈、書法，與其說(shuō)沒找到自己的興趣所在，不如說(shuō)是自己沒堅(jiān)持下去。在五年級(jí)那會(huì)兒看到同學(xué)們有拿的出手的各種才藝，我才如夢(mèng)初醒。
“媽媽，你看這個(gè)大姐姐畫的好像哦。”小女孩一手指著我的畫，一手膽怯的拉著媽媽的衣角。我愣了一下，這不正是三年前的那個(gè)“我”嗎？
一幅幅畫像擺在桌上，每個(gè)人的手都在刷刷的畫著，我驚羨它們的逼真，暗暗決心也要畫的和他們一樣優(yōu)秀，于是踏進(jìn)了素描這個(gè)黑白的神秘世界。
第一節(jié)課的拉線，以及后面的單個(gè)幾何到組合和靜物，我因年齡略微比其它學(xué)生大些，掌握的也快。直到石膏頭像。
我無(wú)從下手，一直順順利利的卻在人物這里卡住了，瞬間手足無(wú)措。我看著自己紙上的一團(tuán)糟和其余學(xué)員的畫，安慰自己說(shuō)只是剛剛開始而已，他們是熟練罷了。平時(shí)心平氣和還 帶有一點(diǎn)自信的我，現(xiàn)在煩躁的似乎心有一團(tuán)火在燃燒。靜不下心，這是素描的禁忌。抬起筆才畫了寥寥無(wú)幾的幾筆，又懊惱的拿起橡皮擦去。時(shí)間過(guò)去了很久，我卻連個(gè)石膏的外形都沒畫好。
老師看到了我遇到了難題，過(guò)來(lái)幫我修改，邊改邊教，很是有耐心，很快就幫我改好了。我緊皺的眉頭舒展了開來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)。似乎這個(gè)坎在老師的幫助下“躍”了過(guò)去。我又重新做了下來(lái)，恢復(fù)了以往的耐心，開始上起了調(diào)子。但等到畫下一幅時(shí)，我還 是“老樣子”。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我開始依賴?yán)蠋熈耍遗ο霋瓿鲞@個(gè)狀態(tài)，可卻像染上了毒癮一般。老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，告訴我“你每次不會(huì)畫就讓我來(lái)幫你，這樣你是畫不好的�！边@句話當(dāng)頭一棒敲醒了我，對(duì)呀，第一次有困難可以尋求幫助，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次自己努力去突破它才是正確的呀。在這條筑夢(mèng)路上，我差點(diǎn)就跑“歪”了。心驚膽戰(zhàn)的我拾起了掉落一地的“材料”，小心翼翼地繼續(xù)前進(jìn)。
“是呀，你要不要也學(xué)素描?”小女孩的媽媽看了看建議道，“你什么時(shí)候也能畫這么好呢？”我回過(guò)神來(lái)，聽到這么一句。
沒有最好，只有更好。我還 在逐夢(mèng)路上不斷前進(jìn)，追逐著渺小而又巨大的夢(mèng)想。
茫茫人海中的我是微不足道的，就如漫天繁星中那不起眼的小星星。但一只卑微的螞蟻都會(huì)努力去尋找那顆他人眼里不起眼的米粒，那這顆星星何嘗不能發(fā)光發(fā)亮呢？
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