學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文4篇(經(jīng)典)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我覺得，自己好像是一只蝸牛，外表是那么的堅(jiān)硬，而內(nèi)心卻是那么的不堪一擊。是生活，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
從小，我便是一個(gè)幸福的孩子，我有愛我的爸爸媽媽，還有爺爺奶奶。我不需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪俏业奈伵�，在遭受了打擊之后，我便鉆到殼里�？墒牵粓鐾蝗缙鋪淼淖児�，把我的殼敲碎了。
那是在一個(gè)星期一的'下午，我放學(xué)回家，以往在這個(gè)時(shí)候，奶奶會(huì)出來迎我，幫我把書包從肩膀上取下來，可是今天卻沒有。家里的門關(guān)著，我從書包里找出鑰匙（因?yàn)椴皇墙?jīng)常用，所以放在書包里）打開門，家里一個(gè)人也沒有，我有些奇怪。但是，又不能做些什么，只能一邊寫作業(yè)，一邊等著。突然我聽見門外一陣慌亂的腳步聲，我打開書房門，看見媽媽匆忙的回來，臉上有掩飾不住的悲傷。她看見我，便拉著我往外走，她告訴我說，奶奶不小心從樓梯上摔下去，撞到腦部，現(xiàn)在已經(jīng)快不行了。我聽了這番話，大腦一片空白，耳邊一直重復(fù)著“快要不行了”，不由得加快了腳步。等我們趕到了醫(yī)院，奶奶已經(jīng)離開了人世。她的臉上依舊掛著我所熟悉的微笑。我不相信，我不相信那么疼愛我的奶奶會(huì)離我而去。我看向爸爸媽媽，他們都已經(jīng)泣不成聲，爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉上也是老淚縱橫。我不知道該如何是好，原本那美好的一切在一夕之間全都變了。
自從奶奶去世后，爺爺因?yàn)閭倪^度，也一病不起。而爸爸媽媽既要工作，又要照顧臥病不起的爺爺，還要為爺爺?shù)牟∷奶幈疾�，到處求醫(yī)，他們仿佛老了十歲。我的蝸牛殼碎了，沒有了它的保護(hù)，我該怎么辦呢？這突如其來的變故不僅打碎了我的蝸牛殼，而且還給了我重重的一擊。我要繼續(xù)逃避嗎？給不堪重負(fù)的爸爸媽媽，再增添一些麻煩嗎？不可以這樣，我必須堅(jiān)強(qiáng)，沒有蝸牛殼的保護(hù)，我應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)。我不可以繼續(xù)逃避，因?yàn)�，我根本沒有逃避的余地。我必須面對(duì)這重重的打擊，我必須承受這沉重的打擊。因?yàn)�，我還有蝸牛殼的碎片。
生活，教我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，讓我走出了蝸牛殼，以最柔軟的身軀去迎接最沉重的打擊。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
最近心情總是讓人莫名的沉重，打開電視，拿起報(bào)紙，或是在傳媒的網(wǎng)絡(luò)中，幾乎每一處角落都在彌漫著地震的場面和最新的傷亡人數(shù)。我除了無比的痛心之外，這幾天過多的就是一個(gè)人行走在大街上，心里感到格外的孤獨(dú)，腦子還不時(shí)的閃念假如這次地震發(fā)生在我們的身邊。我們又是如何呢?
所幸我們沒有這次地震的劫難，也無需想象當(dāng)時(shí)局面的混亂和惶恐。可我們總得想想危難來臨時(shí)自己的選擇是堅(jiān)強(qiáng)還是放棄吧！
我不知道你是否聽說在這次地震中有三個(gè)幸存孩子的故事，這故事異常的感染我，確切的說我由衷的，從心底里佩服這三個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)和他們頑強(qiáng)的生命。
據(jù)這個(gè)幸存之一的女孩回憶說，那天全班近七十個(gè)孩子都象往常一樣在上課，沒有任何征兆反應(yīng)，突然教室倒塌，所有的人都被埋在了廢墟底下。在那種情況下我們可以想象當(dāng)時(shí)就有一部分人被砸死了，不用說剩下的人都有不同程度的損傷。十四歲的孩子們沒有經(jīng)歷過如此慘痛的場面，開始尖叫、哭泣、發(fā)抖和害怕。突如其來的災(zāi)難使他們沒有良好的心理素質(zhì)和自救的經(jīng)驗(yàn)。稍稍平靜下來其實(shí)那時(shí)候人的生存欲望還是很強(qiáng)烈的，可是黑暗往往又總能給人帶來恐懼，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去營救的隊(duì)伍還沒有到來，有的孩子開始絕望了�？蘼曈忠淮蝸砼R，這時(shí)所有的人開始喊餓都說我不想死，還有因被石頭瓦礫砸傷的血流不止的人們疼痛的呻吟著。說話的同時(shí)，有一個(gè)孩子似乎餓極了拿起身邊的墨水就喝了起來，還有的一部分因在這漫長的時(shí)間里無法止住流血又相繼死去了一些�？謶衷俅位\罩著這幾個(gè)為數(shù)不多活著的孩子們，尤其親歷著自己身邊的同學(xué)因饑餓，疼痛的離開而又眼睜睜的無法去救他們那是何等的痛苦和煎熬啊。也許這個(gè)時(shí)候是考驗(yàn)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)程度最好的時(shí)機(jī)了。多么不容易呀，都過去了五十多個(gè)小時(shí)了，沒有吃的身上還受著傷流著血僥幸生存著這幾個(gè)可憐的孩子，他們開始相互鼓勵(lì)著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)要活著出去�？墒撬麄兊皖^看到自己同學(xué)陸續(xù)的死去，又愛莫能助，生的希望對(duì)他們又是那么的渺茫，到現(xiàn)在還是沒有人來救他們，那對(duì)他們的心靈又是多么大的打擊��！我們?cè)谀且豢虥]有理由責(zé)怪他們的堅(jiān)強(qiáng)與否，或許那一刻死比生的希望還更具有誘惑力。只聽其中的一個(gè)孩子終于忍受不了這種環(huán)境的對(duì)抗，一頭撞向了身邊的墻，結(jié)束了他十四歲的生命�；钪倪@僅有的'幾個(gè)孩子終因恐懼沒有了哭聲，也可能他們?cè)缫褯]有了哭的力氣，也可能他們知道那恐懼后面就是生的希望。在過去五十九個(gè)小時(shí)之后，他們迎來了生命的曙光。只可惜活著的僅有三個(gè)生命。
當(dāng)記者輾轉(zhuǎn)找到其中一個(gè)女孩的時(shí)候問道：你是怎么活下來的。女孩只是說，剛開始我非�？謶�，恐懼的抱著自己渾身發(fā)抖不說一句話，因?yàn)槲艺f不出話來。但在后來我看到身邊的同學(xué)相繼死去，當(dāng)時(shí)我求生的欲望及其的強(qiáng)烈，那一刻我異常的清醒，我就堅(jiān)持一個(gè)信念，我要活，我要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲沂钦嬲牟幌胨馈?/p>
女孩的話說的多好啊，在困難面前她才是一個(gè)真正不想死的人。如果災(zāi)難莫名的來到我們面前，我們都會(huì)毫無疑問的選擇是堅(jiān)強(qiáng)，可是如若困難真正的面對(duì)我們時(shí)，又有誰能做到不想死呢？
選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇在困難面前堅(jiān)強(qiáng)。這是我們每一個(gè)人都必須做到的，只因我們都還活著。最后，我為那些在震中走向天堂的孩子們說一聲，一路好走，也為那些在震中幸存的孩子們說一聲，好好珍惜。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
在經(jīng)歷了這么多以后我知道了我想要的是什么，也明白了我要追求的是什么。我很慶幸我經(jīng)歷了這些；假如我沒經(jīng)歷這些我就不會(huì)明白我要的是什么，也不會(huì)懂得我該選擇怎么樣的人生。我真的很高興，也很滿足了。
不過這之間我很想對(duì)一個(gè)人說一聲：謝謝！因?yàn)槭撬屛铱吹搅肆韨�(gè)自己，讓自己不在逃避眼前的一切。他讓我知道了自己想做什么事就得努力的去追求、去完成。就算最后的結(jié)果是失敗但自己也不回后悔：因?yàn)樵?jīng)我努力過了我去嘗試過了，體驗(yàn)了那樣的過程很好。
暮色來臨時(shí)，周邊的一切也都停止了運(yùn)動(dòng)，（只有那調(diào)皮的星星還是嬉鬧、玩耍）都在等待明天的到來，他們都用一個(gè)全新的自我去面對(duì)明天即將發(fā)生的一切，很期待明天的到來。
而我呢？雖然在風(fēng)雨后我學(xué)到了很多也經(jīng)歷了很多，但有很多我還是不知道如何將它從我的心理趕走，讓我不在害怕明天的到來。
在經(jīng)歷了這些后我是堅(jiān)強(qiáng)了，但那卻不是原來的我了�；蛟S看似堅(jiān)強(qiáng)的.我只是在表面上吧，真實(shí)的那個(gè)我還是很脆弱的，很容易受傷的。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我們都應(yīng)該懂得如何將自己保護(hù)起來，但在保護(hù)的同時(shí)我們卻傷害了那些真正關(guān)心我們的人，因?yàn)樗麄冇X得他所認(rèn)識(shí)的人是那么的虛偽。所以無論我們遇到了什么讓自己傷心的事或其它的；我們都應(yīng)該用另一種心情來面對(duì)眼前的一切。
萬物都有他自己的生活規(guī)律，我們要順應(yīng)本來的規(guī)律往前走，而不是想著如何將它改變來順應(yīng)自己的想法，不是嗎？假如我們想怎么樣就怎么樣那這個(gè)世界早就沒有了，也不會(huì)這么精彩了，不是嗎？何必去強(qiáng)求那本來就不是我們的呢！
陽關(guān)總在風(fēng)雨后不是嗎。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
從前有一個(gè)人，站在天堂的門口，大聲的呼喊：“我來到天堂了！”天堂的守門人問道：“這是天堂嗎？”那個(gè)人想了一會(huì)問道：“你去過地獄嗎？”守門人疑惑了！那個(gè)人又高興呼喊：“這就對(duì)了，你沒去過地獄你當(dāng)然不知道這就是天堂�！�
對(duì)于渴了的人來說，水便是他的天堂；對(duì)于累了的人來說，床便是他的天堂；對(duì)于困境中的人們來說，成功便是他的天堂。就像這只鷹那樣，蔚藍(lán)的天空便是他的天堂。當(dāng)幼鷹張到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，如果他們不拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，那么等待它們的將是死亡，更不可能掌握作為一只鷹必須具備的`本領(lǐng)——飛翔！動(dòng)物有這樣的本性，其實(shí)人也有�？墒菫槭裁从行┤嗣鎸�(duì)困境而選擇逃避呢？用孟子的話說，只是他們沒有那么高尚罷了！片刻見，有一段幽微低沉的旋律進(jìn)襲著我的耳摸，猶如瞎子阿丙在傾訴吟唱一般。這才回過神來，原來自己在看殘疾人演唱會(huì)。那個(gè)是當(dāng)代小提琴家李雪風(fēng)的精彩表演。他個(gè)子沒有小提琴高，但他付出了比常人多幾倍乃至幾十倍的努力，練就了這段曲目，在場的觀眾無不拍案叫絕。更令人不可思儀的便是，“白癡天才”周周，他是中國第一位登上世界舞臺(tái)的中國指揮家。
如果你雙耳失聰，你會(huì)像貝多芬那樣遏止自己的咽喉，與命運(yùn)抗橫嗎？如果你雙眼失明，你會(huì)像瞎子阿丙那樣拉出悲涼婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)嗎？如果你失去雙腿，你會(huì)像“微笑大使”桑蘭那樣笑對(duì)人生嗎？對(duì)于我們來說青年便是一首詩，藍(lán)色的囈語，灰色的困境，浸潤我們紅色的心。請(qǐng)記住：從前有一個(gè)人，站在天堂的門口，大聲的呼喊：“我來到天堂了！”天堂的守門人問道：“這是天堂嗎？”那個(gè)人想了一會(huì)問道：“你去過地獄嗎？”守門人疑惑了！那個(gè)人又高興呼喊：“這就對(duì)了，你沒去過地獄你當(dāng)然不知道這就是天堂。”
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