堅(jiān)強(qiáng)的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
近日，因廚房物品短缺，所以母親大人下達(dá)了緊急命令：去菜市場(chǎng)買菜。本來(lái)我想找個(gè)理由脫身，可一抬頭瞅見(jiàn)她的臉正隨著我皺起的眉頭慢慢由放大晴轉(zhuǎn)陰后，連忙笑容可掬地說(shuō)：“那小的就恭敬不如從命了。”然后拿起她寫的購(gòu)物單逃命似地奔了出去。
太陽(yáng)可真毒啊，我還沒(méi)走多大一會(huì)兒就汗流浹背了�；貋�(lái)的路上我一邊想著空調(diào)一邊虎視耽耽地瞪著手里的菜和佐料，要不是為了買這些東西，我用得著出來(lái)受罪嗎？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一件很巧的事：我手里的每一種東西都可以代表一種味道。
醋——酸
小時(shí)侯，我曾一度討厭醋，因?yàn)橛幸淮挝易熳嬚`把醋當(dāng)成可樂(lè)喝了結(jié)果吐了好長(zhǎng)時(shí)間，難受不說(shuō)，還被大人笑話了一通。從那以后，我對(duì)醋就充滿了敵意，直到后來(lái)意識(shí)到吃餃子只有用醋當(dāng)調(diào)料才好吃時(shí)，我才漸漸對(duì)它有了好感。
糖——甜
我認(rèn)為沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡糖，它太誘人了。而我小時(shí)侯最大的愿望便是開(kāi)一個(gè)糖果屋，爸爸媽媽知道了笑我說(shuō)：“那還不被你吃窮了？”我就調(diào)皮地沖他們做鬼臉。因?yàn)閻?ài)吃糖。牙齒免不了要遭殃，所以我成了醫(yī)院牙科的�？�，每次一去，叔叔阿姨就會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后少吃點(diǎn)糖！”我只能紅著臉連連點(diǎn)頭，可回家了還是照吃不誤。(不過(guò)都是偷偷吃的。)由于小時(shí)侯吃了太多糖，導(dǎo)致現(xiàn)在我的牙齒成了重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，糖對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是可望而不可及了。
苦瓜——苦
直到現(xiàn)在我還是相信苦瓜是最苦的`東西，沒(méi)有什么比苦瓜更難吃了。而大人們說(shuō)苦瓜吃了對(duì)身體有好處，要多吃，但每次我都會(huì)順從地看著爸爸給我?jiàn)A一些苦瓜在碗里，然后借口出去吃把苦瓜偷偷倒進(jìn)垃圾桶，這件事我干了很多次都還安然無(wú)恙，可最后還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，乖乖地坐下聽(tīng)他講了大半天苦瓜的好處。
辣椒——辣
我從來(lái)不怕辣，聽(tīng)家人說(shuō)，我很小就開(kāi)始吃有辣味的東西了，經(jīng)常吃得滿臉通紅，然后大叫著“哪里有水？”樣子挺滑稽的，不知是不是吃辣椒的關(guān)系，我的性格像個(gè)男孩，做事不服輸，絲毫沒(méi)有小家碧玉的秀氣，別人都叫我“假小子”。
鹽——咸
咸味我可沒(méi)少品嘗，在還沒(méi)認(rèn)識(shí)鹽的時(shí)候就已經(jīng)體會(huì)過(guò)了，因?yàn)樾r(shí)侯不太聽(tīng)話，所以常常挨打，每次都會(huì)哭得一塌糊涂，淚水是咸的，所以我過(guò)早了解了咸味。我并不喜歡這種味道，可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫它能止住我的牙痛呢？所以我對(duì)它又“愛(ài)”又“討厭”。
這些味道并不是在我的回憶中才有，也不是在吃飯時(shí)才感受到，在生活中，我也時(shí)常體會(huì)這些滋味：和朋友相處得好，我覺(jué)得甜；受委屈了，我覺(jué)得酸；考試失利了，我覺(jué)得苦；在運(yùn)動(dòng)中受傷了，我覺(jué)得辣……除了甜，其他的味道都怪怪的，但我沒(méi)有只對(duì)甜味情有獨(dú)衷，因?yàn)槲蚁矚g在生活中挑戰(zhàn)自己。即使會(huì)和失敗握手，即使有時(shí)會(huì)有小小抱怨，但我知道，如果沒(méi)有荊棘擋路，沒(méi)有石子硌腳，成功的果實(shí)就不會(huì)甘甜可口。如果生活只有一種味道，那就相當(dāng)于春天只有一種顏色，太單調(diào)了，我喜歡多彩的春天，更喜歡多滋多味的生活。
生活的滋味很美妙，它們讓我“大飽口服”，讓我變得充實(shí)，變得成功，同時(shí)，也教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
初二剛學(xué)中國(guó)地理，卻奇怪自己竟不知道四川省有個(gè)“汶川縣”。然而現(xiàn)在，我卻是以眼淚浸泡的方式記住了它——“汶川”。那一個(gè)個(gè)川字，不再是流水般飄逸了，而是痛苦而皺起的眉頭，揪心撕肺。但，他們沒(méi)有倒下，因?yàn)槟抢铮教幎加袌?jiān)強(qiáng)！
震不垮的見(jiàn)證
一名公安干警——李躍進(jìn)。當(dāng)災(zāi)難突襲而來(lái)，面對(duì)房屋倒塌，道路阻塞，遇難民眾驚恐失措，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂的局面，他挺身而出，鼓勵(lì)安撫民眾，及時(shí)組織隊(duì)員進(jìn)行救援，每天在一堆堆廢墟中往返十幾次，并親自探路，疏散了上千民眾，以最大限制爭(zhēng)取時(shí)間與外界取得聯(lián)系，展開(kāi)更全面性的營(yíng)救。
可又有誰(shuí)知道，在這雙布滿鮮紅血絲的雙眼里，沉載著多么深的痛——與其同一單位的隊(duì)友，在這次地震中有七十幾人失蹤，二十幾人受重傷。這是多么沉痛的打擊��！但是，他堅(jiān)強(qiáng)，地震沒(méi)有震垮這具疲憊但卻顯得十分高大的身軀，他毅然挺著，舉起一座生命的大山！
永續(xù)的堅(jiān)強(qiáng)
一名普通的教師——譚千秋。當(dāng)感知到災(zāi)難來(lái)臨，他高呼學(xué)生逃生，可災(zāi)難沒(méi)有給他充足的'時(shí)間，在房屋倒塌的一瞬間，欲施無(wú)計(jì)的他迅速地拉了四個(gè)學(xué)生，將他們?nèi)M(jìn)講臺(tái)桌里，傾身俯在講臺(tái)桌開(kāi)口處，神經(jīng)承受著背脊傳來(lái)的巨痛，而一雙手，就如焊接在桌角的鋼手，一動(dòng)也不動(dòng)，緊緊抓著。就這樣，四個(gè)學(xué)生在狹隘的空間里接受了他寬大的胸懷、寬廣的愛(ài)的保護(hù)。
他的女兒是清華大學(xué)法學(xué)系二年級(jí)的學(xué)生，她說(shuō)：“媽媽告訴我，我是沒(méi)爸的孩子了，但我不哭，我要堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的堅(jiān)強(qiáng)要靠我來(lái)延續(xù)，靠我來(lái)繼承，同鄉(xiāng)人需要我！我要堅(jiān)強(qiáng)！”一個(gè)血脈的延續(xù)！傳遞的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，一份不可估量的力量！
“我相信你們會(huì)來(lái)救我”
一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。誰(shuí)能想象，在廢墟下度過(guò)一百零幾個(gè)小時(shí)的生命，竟如此堅(jiān)強(qiáng)。
救援隊(duì)員邁著緊張而焦急的步伐，細(xì)心地搜查每一個(gè)角落。忽然，聽(tīng)到了呼救聲，所有的心都振奮了，這將又是一個(gè)生命。一個(gè)中學(xué)女生被困在廢墟下，精力還十分的旺盛，當(dāng)詢問(wèn)道“這么漫長(zhǎng)的時(shí)間你是怎么度過(guò)的，難道不害怕嗎？”時(shí)，女孩的回答讓聞情人震驚又讓救援隊(duì)員感到無(wú)比欣慰�！坝腥藖�(lái)時(shí)，我就呼救，沒(méi)有人來(lái)，我就耐心等候，借手電筒看書、讀書。我相信你們會(huì)來(lái)救我的！我真的相信你們回來(lái)救我的！”
透過(guò)縫隙，我看到了那雙始終堅(jiān)定的目光，竭力向外界伸望著，它在向死神展示著堅(jiān)強(qiáng)！
…………
地心傳來(lái)的深重的痛，但比不上堅(jiān)強(qiáng)赤熱的心重，這一具又一具堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，想著生命延續(xù)，因?yàn)橛兴獔?jiān)強(qiáng)，天空萬(wàn)般光彩！傳承這份堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造生命的奇跡！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)生活中人們家喻戶曉的詞語(yǔ)，卻告訴我們?cè)S多道理，它讓我們一次次以失敗中站起，沒(méi)讓心中的惡魔打倒在地，在我認(rèn)為生命的最美姿態(tài)非它莫屬。
杜牧的《初春有感寄歙州邢員外》有一句是這樣寫的“梅衰未減態(tài)，春嫩不禁寒”，這句詩(shī)寫出梅花生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，讓它在寒冷的冬天也能生生不息。，難道這不是生命一種體現(xiàn)嗎？這也是我們應(yīng)該具有的品質(zhì)之一。
除了梅花之外，我的生活中也有關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)事例，它讓我體會(huì)到了生命的價(jià)值。
我們小區(qū)有一位大哥哥，因一次車禍中不幸下肢癱瘓，終身只能坐在輪椅上，但他沒(méi)有讓自己生活變得如此枯萎，他每天還是艱難的用著輪椅在樓下運(yùn)動(dòng)，他用上半身的全部力氣使勁推動(dòng)著那笨重的輪子，盡管移動(dòng)幾米的`距離，大哥哥就已經(jīng)大汗淋漓。這是我們正常人永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。但是我們永遠(yuǎn)不能忘記大哥哥那堅(jiān)強(qiáng)，不懦弱的品質(zhì)，是他的堅(jiān)強(qiáng)讓生活更有活力。而身為正常人的我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活中的各種困難，不做望而卻步的人。
我想一個(gè)人的人生總是風(fēng)平浪靜，那豈不是太平淡無(wú)味了嗎？所以生命中的“龍”卷風(fēng)向你卷來(lái)，那就堅(jiān)強(qiáng)的迎難而上吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
我今天真的懂得了什么是生命，它是脆弱的，那么脆弱，好像禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的打擊。 當(dāng)我的高興的走的家門口時(shí)，看見(jiàn)了它。而它，正試圖逃跑，不讓它輕易離開(kāi)的，就是從小到大陪著我的—我家的寶貝，一只貓。
我看著它，它在那一直抽搐著，原來(lái)，它吃了它本不應(yīng)該吃的東西，一直吃了老鼠藥的該死的老鼠。就是因?yàn)樗壹业腵貓就這樣搭了命進(jìn)去嗎？它沒(méi)有屈服，從早上到現(xiàn)在，它一直在堅(jiān)強(qiáng)的撐著，用自己最后的力氣與死神做斗爭(zhēng)，因?yàn)樗桓市�，也不想就這么輕易的讓生命溜走了。
剛剛，我出去看了它，已經(jīng)不怎么抽搐了，但是，它并沒(méi)有服輸，而是想用它那嘶鳴聲告訴別人，它是不會(huì)輕易放棄的。我蹲在它身邊，撫摸著平時(shí)它最喜歡被撫摸的部位，可看不到它平時(shí)那種享受的樣子，看到的只是它那發(fā)綠的直愣愣的眼神，我不知道那是害怕、無(wú)助、還是堅(jiān)定。我繼續(xù)撫摸這它，只是眼眶里多了些東西，我沒(méi)有辦法抑制住我當(dāng)時(shí)的心情，我只有對(duì)它說(shuō)：“你一定要堅(jiān)持住，你要堅(jiān)強(qiáng)，你連咱家的狗狗都不怕，你還怕什么，如果你能挺過(guò)今晚，明天我一定帶你去醫(yī)院！”它好像聽(tīng)明白了什么，漸漸的不再嘶鳴，而是在那靜靜的抽搐，我想它是在靜靜的盼望著什么吧。
生命，我們都知道那是什么，可你有真正了解它嗎。有了它，我們都能生存，可如果有一天它想走了，你卻怎么也留不住，而且你還后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好在乎它。可為時(shí)已晚。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
經(jīng)過(guò)這次四川省大地震后，有許多堅(jiān)強(qiáng)的小孩。你們認(rèn)識(shí)在上幼兒園的一個(gè)小女孩——任思雨嗎？
5月14日下午1時(shí)許，救援隊(duì)伍在北川縣委大院外約100米遠(yuǎn)處的成片廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她就是任思雨。她的頭部斜著向下被預(yù)制板壓住不能動(dòng)彈。救援人員正要救她時(shí)，她說(shuō)：“叔叔，你們先救我的同學(xué)吧，他們就在我身底下。”救援人員猶豫地問(wèn)她疼嗎，她笑著說(shuō)：“叔叔，我不疼�！睘榱送炀雀嗟纳仍藛T只好先去救她的同學(xué)了。這時(shí)，被饑餓、寒冷和傷痛折磨得痛苦不堪的.小思雨竟唱起了歌。把她救出后，記者問(wèn)：“當(dāng)時(shí)你真的一點(diǎn)也不疼？”她吐出舌頭，說(shuō)：“這樣的話，叔叔們就會(huì)先救同學(xué)了。再說(shuō)了，只要唱唱歌就不疼了�！庇浾哌�不明白，又問(wèn)：“為什么唱歌就不疼了？”她笑著說(shuō)：“鼓勵(lì)自己呀！”這時(shí)，她又傷心地說(shuō)：“也不知老師和其他同學(xué)被救出來(lái)了嗎，我真的希望他們平安無(wú)事”……
這場(chǎng)生死大考驗(yàn)，不僅檢驗(yàn)出現(xiàn)代社會(huì)情感的品質(zhì)與缺陷，還升華了人類的情感，讓我們學(xué)會(huì)寬容、開(kāi)闊、無(wú)私……遇到生命危險(xiǎn)時(shí)只想到他人而沒(méi)想自己，這種想法是多么偉大呀！
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