青春的作文實(shí)用(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
青春是一種孤獨(dú)，漫過(guò)心中的孤寂，蔚然成冰，冰結(jié)在心底。不敢觸及，不可不承認(rèn)，青春是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行。
——題記
青春時(shí)節(jié)，花樣的年華，花樣的我們。在青春時(shí)期總是忍不住孤獨(dú)的滋味，一心向往繁花似錦的外界，給予過(guò)多的關(guān)注，最終停留在外，才看清生活的本來(lái)面目，翻手殺戮血腥，覆手柳暗花明，不過(guò)是一個(gè)讓人逐步無(wú)望的過(guò)程，最終迷失自我。
在《初中生之友》20xx年3—4期中旬刊中有一篇《青春是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行》的文章，很是吸引我。作者太過(guò)多在意朋友的喜怒哀樂(lè)，只要為了朋友，她都會(huì)降低自己的道德底線和原則，成為一個(gè)不真實(shí)的自己。最后，在蘇瑞的幫助下找回真實(shí)的自我，意識(shí)到青春是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行。
很多人一開(kāi)始為了生活裝扮自己而忙，后來(lái)忙得忘了真實(shí)的自己。
時(shí)光的黑貓未經(jīng)我的同意，就匆匆地把我?guī)胱铍y熬的初二，帶走了我曾經(jīng)放飛的夢(mèng)想，帶走了那個(gè)瀟灑活潑的我。一年的時(shí)間，足夠讓我陷入生活的泥潭，足夠讓我墜入生活的深淵。
還未經(jīng)秋冬，春和夏永遠(yuǎn)那么燦爛。我懷著滿心地期待進(jìn)入初中。期待每一節(jié)新課，期待每一次的獎(jiǎng)賞，哪怕是懲罰。每天以微笑擁抱生活，坦然自信面對(duì)生活，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去掌握生活的`主權(quán)�？晌覞u漸地發(fā)現(xiàn)，我一直堅(jiān)持的那些所謂的"公平正義，大公無(wú)私，默默奉獻(xiàn)"使我成為人群的特例。因?yàn)楣秸x，我被同學(xué)所怨恨；因?yàn)槟瞰I(xiàn)，我被朋友笑話；因?yàn)榇蠊珶o(wú)私，我被同學(xué)指手劃腳。也因?yàn)檫@些，我努力想成為令大家滿意的班委，結(jié)果成了一個(gè)令我討厭的自己。
面對(duì)同學(xué)的誤解與諷刺，我變得膽小懦弱，總是去關(guān)注他人的評(píng)價(jià)；爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格使我變得和文中的班長(zhǎng)黃艷一樣，瞻前顧后，小心翼翼，害怕失敗，害怕犯錯(cuò)誤，做一些違心的事，說(shuō)一些違心的話。我成為生活的奴隸，看不清現(xiàn)實(shí)的道路，放棄掙扎，迷失自我。我失去了一份真誠(chéng)，卻撿來(lái)了一份虛偽。我愿把自己關(guān)在封閉的黑盒子里，就算流淚，也看不見(jiàn)眼淚的痕跡，不愿聽(tīng)到外界對(duì)我的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，都令我心寒或失心。
人生如棋，眾生皆是棋子，棋子總會(huì)迎來(lái)它的使命，人亦如此，無(wú)須逃避，坦然面對(duì)才是美好，一局終了，早已物是人非，等待棋子迎來(lái)新的輪回。再看當(dāng)年，本心何在？黑暗尚可回頭。
就像一條河，夜再深，也知道明天的去向，因?yàn)樗?dú)自修行。
青春終究是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行，外界的評(píng)價(jià)固然重要，但是到頭來(lái)一切都會(huì)是浮云。努力做好自己，這是一個(gè)人保持進(jìn)步的方式，但我更想做一個(gè)真實(shí)的自己。這樣，我的青春只是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行。我坐在青春的旅車(chē)上，車(chē)上的人由陌生到熟悉，再到陌生，縱使相遇應(yīng)不言。不必在意他人的眼光，沒(méi)有人能一直陪伴你欣賞窗外的風(fēng)景，他們都是生命的過(guò)客，只不過(guò)是誰(shuí)先下車(chē)而已，誰(shuí)都代替不了你獨(dú)自修行。作者和我都迷茫過(guò)，但我們最終重新回到孤獨(dú)的修行中。
上為天，下為地，中為我。天有陰晴，地有旱澇，唯我且往且行，且笑且歌，只等待有朝一日，于天空中望見(jiàn)深淵，于絕望中望見(jiàn)希望，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。
——后記
青春的作文 篇2
不知不覺(jué)間，我已慢慢步入一生中最美好的年華——青春。古人曾用“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”來(lái)形容青春的流逝之快。我，一個(gè)花季女孩，并不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容青春，或許，我應(yīng)該和它來(lái)一次溫柔的擁抱吧！
擁抱青春，我收獲了勇氣。青春像一列“轟隆隆”日夜不停的火車(chē)，精力充沛，意氣風(fēng)發(fā)。它或許是跌倒后的努力爬起，或許是受傷后的輕聲哭泣，或許是開(kāi)心時(shí)的滿臉笑靨，或許是生氣時(shí)的自我調(diào)解……青春的勇氣取之不盡，用之不竭。如果青春是汪清澈的泉水，那勇氣便是水中靈動(dòng)、安逸、輕松、歡快的魚(yú)兒。青春的勇氣是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，提供給我們前進(jìn)的能量。它就像天邊的一抹彩霞，優(yōu)雅恬淡；它就像云間穿梭的小鳥(niǎo)，愉悅快樂(lè)；它就像地上飛奔的野兔，可愛(ài)新穎。
擁抱青春，我收獲了尊重。青春是一朵鮮艷綻放的花，尊重便是那濃郁的花香。它或許是給同學(xué)的一個(gè)微笑，或許是給老師的一句問(wèn)候，或許是給弱者的一種善意……尊重就像是天空中熠熠發(fā)光的星辰，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們要尊重別人。它好比蛋糕上的奶油，甜到了人們的.心里；它好比自行車(chē)的剎車(chē)，警示我們?cè)搫x車(chē)時(shí)必須捏閘；它好比開(kāi)鎖的鑰匙，心心相貼才能解決問(wèn)題……
擁抱青春，我收獲了感恩。感恩如同太陽(yáng)，總給人們帶來(lái)希望和溫暖。它好似雨后的春筍，積極向上；它好似烈日的微風(fēng)，涼爽舒適；它好似肥碩的果實(shí)，充盈甜美；它好似飄飛的落葉，知恩圖報(bào)……感恩讓我擁有了品嘗青春的味蕾，有了回報(bào)家人、老師、同學(xué)和社會(huì)的美好愿望……
有一首歌唱道：“青春如同奔流的江河一去不回，來(lái)不及告別�！彼猿媚贻p，和青春來(lái)一次擁抱吧！
青春的作文 篇3
青春是令許多人都琢磨不透的詞語(yǔ)，每個(gè)人都有對(duì)青春的看法，不管是科學(xué)家哲學(xué)家，也并不知道青春真正的含義。
美國(guó)的塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)為青春寫(xiě)了一篇有哲理性的文章，而他對(duì)青春的看法與我們都不同。他說(shuō)青春都在每 人的心里，只要是能夠心存美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，那你就會(huì)青春永駐，相反就會(huì)玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒(méi)了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于我們的，我們的青春應(yīng)該自己作主。小時(shí)候幼小無(wú)知，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，擁有的青春，為何不好好地把握我們的青春呢?現(xiàn)在的任何一件事都只需要去 ，不能再靠爸爸媽媽了，他們不能一輩子跟著我。比如上學(xué)的時(shí)候，到學(xué)校的路程并不遠(yuǎn)的話，應(yīng)該自己走到學(xué)校，不應(yīng)該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應(yīng)該自己洗，自己的`作息時(shí)間應(yīng)該自己定，自己的周末應(yīng)該自己去安排，自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該自己安排……，像這樣的例子有許許多多。我們應(yīng)該好好把握我們的青春，在青春期間不抓緊的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學(xué)習(xí)，忘記了孝敬父母，以后會(huì)后悔的。把時(shí)間用在需要他的地方，不要浪費(fèi)，我的青春就應(yīng)該我作主，充足的過(guò)青春的生活，這才是我眼中的青春啊!把握好我們的青春啊，青春是屬于我們的，青春是唯一的權(quán)利， 不好好把握，是不允許再一次擁有青春的。
青春每人都有，就要看應(yīng)該怎樣面對(duì)它，這才是我們心中的青春。我的青春，我作主。
青春的作文 篇4
有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那你，便是我這艘船的擺渡人吧。
――題記
在我的記憶里，你的形象最為豐滿。
猶記得，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們坐在家門(mén)前，你指著天上皎潔的圓月，給我講嫦娥的故事，我雖然聽(tīng)得一知半解，卻饒有興趣，纏著你繼續(xù)給我講，你便講，兇惡狡猾的大灰狼，單純可愛(ài)的小紅帽，心腸歹毒的皇后，美麗善良的白雪公主…… 這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí)，我生活在童話的世界，仿佛一切都是美好的，就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。
猶記得，我上了幼兒園，童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了，你便買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，什么曹沖稱(chēng)象啦，杯弓蛇影啦，我早已耳熟能祥。于是，你又教我做人，你把一些規(guī)矩講給我聽(tīng)，做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的五角星，那五角星已不知丟在哪里了，而文明誠(chéng)信的種子卻悄悄地埋在我心底……
猶記得，我上了小學(xué)，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我該怎樣努力。懵懂的童年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。
你盼我成功，又不逼我成功，在我的記憶中，你從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過(guò)我，更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí)，我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我還是有些懷疑，難道你身上有魔力？
現(xiàn)在，我上了中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩，處處以自己的個(gè)性觀念為先，奇怪的逆反心理總在作崇，你希望我多閱讀多積累，從而拓寬眼界；你希望我多觀察多動(dòng)筆，有朝一日寫(xiě)出字字珠磯的文章，你陪我去書(shū)店精心挑選了青少年宜讀的書(shū)籍，甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書(shū)筆記本”都買(mǎi)好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉，“看都看了，做什么讀書(shū)筆記！”我甩下一句硬梆梆的話，“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)。也不知過(guò)了多久，當(dāng)我從房間里出來(lái)看到伏案讀書(shū)的你，“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注，你專(zhuān)注的.神情，平和的心境，仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生，我猛然明白了你的良苦用心，你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來(lái)影響著我，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，你是要用你無(wú)聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”！人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。一時(shí)間，我茅塞頓開(kāi)，剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過(guò)，是呀，誰(shuí)的青春不精彩，誰(shuí)的青春不拼博就能精彩！我重回到房間，徜徉在書(shū)香花海里……現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了克制自己，也明白了閱讀的重要性，我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。
時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的海洋中拔云見(jiàn)日，勇往直前。在我青澀的年少歲月里，你的形象愈加生動(dòng)豐滿，你就是我的青春擺渡人！
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