青春的作文【匯編3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
在我一步步走來(lái)的五千多天里，多少個(gè)匆匆的過(guò)客在我青春的路上走過(guò)。讀完《振興中華，從我做起》這本書(shū)后，我竟不禁又想起了她。
3歲時(shí)我就被送進(jìn)了幼兒園。如果說(shuō)，爸爸媽媽是我第一個(gè)見(jiàn)面能叫出名字的人，那么她就是我第二個(gè)能把名字與臉龐一同裝進(jìn)自己那小小的世界里的大人。
她是我的幼兒園老師。當(dāng)我第一天進(jìn)到那個(gè)陌生的樓里時(shí)，第一個(gè)記住的便是她。
為什么這個(gè)人要拉著我？我為什么不能在家里睡覺(jué)？為什么她要一直對(duì)我笑？為什么爸爸媽媽要不停地跟她絮叨著、說(shuō)著話？
我對(duì)這個(gè)人甚至有了一些抵觸�；蛟S是因?yàn)樗谖液翢o(wú)準(zhǔn)備的情況下走入了我的生活吧！
又是早上做早操的時(shí)間。小朋友們都手拉著手，圍成了一個(gè)圈，開(kāi)始做游戲。
我個(gè)子小，所以老師只好帶著我，把我抱起來(lái)。這一來(lái)其他小朋友可不愿意了。尖銳刺耳的哭聲隨之響起。我還未從歡樂(lè)中走出來(lái)，老師又趕緊把我放到了一旁的墊子上，接著又哄起一個(gè)個(gè)沒(méi)法用語(yǔ)言交流的固執(zhí)天真的孩子們。
一時(shí)間所有的孩子都哭了起來(lái)。小小的我漸漸明白，原來(lái)大家都會(huì)哭，原來(lái)每一個(gè)人都渴望公平和公正。原來(lái)不止是我羞怯、害怕。原來(lái)那么多真實(shí)都隱藏在微笑的背后。
老師忙得不可開(kāi)交。可她并沒(méi)有一絲愁容。那么慈愛(ài)的面容，如和煦的陽(yáng)光灑在臉上一般。我在旁邊看著，就好像是一個(gè)脫離了群體的鴨子。但是老師的笑容又讓我恢復(fù)了勇氣。我小的沒(méi)有辦法理解這一種力量是什么，那力量我如今仍無(wú)法清楚的描述，但那流遍全身的溫暖至今難忘。
在老師的.努力下，小朋友們也終于安靜了。大家都不說(shuō)話，只是默默地看著老師。老師也不說(shuō)話，只是依舊把笑容掛在臉上。
那一段短暫的記憶我至今銘刻在心，老師對(duì)我們傾注了所有的心血讓我感激不盡。
從那時(shí)起，我便不再羞澀，也不再膽小。因?yàn)槲抑来蠹叶际且粯拥�，沒(méi)有人能避免缺陷與障礙。而尋找光明與勇氣便是戰(zhàn)勝一切的法寶。老師以無(wú)言的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。也許她自己也沒(méi)想到，她的一個(gè)微笑給孩子們帶去了莫大的支持與關(guān)懷。
日復(fù)一日，我從幼兒園畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)，我又看到了老師的微笑。她讓我能勇敢地面對(duì)即將來(lái)臨的陌生的小學(xué)生活。老師在我成長(zhǎng)的路上留下了一段永不磨滅的記憶。偶爾我路過(guò)兒時(shí)就讀的幼兒園，還時(shí)�？匆�(jiàn)老師忙碌的身影，她的笑容依舊甜美。
我不禁感嘆——我們是建設(shè)祖國(guó)的準(zhǔn)“工人”，而老師就是培育這些“工人”的心靈與知識(shí)的導(dǎo)師。青春的路上，正是因?yàn)檫@些老師的努力奉獻(xiàn)，我們才得以成才。
也有很久沒(méi)有再見(jiàn)到我幼兒園老師了。也許她也忘了我的名字。然而，她已深深地烙印在我的心上。是她，給了我無(wú)窮的力量；是她，教會(huì)了我面對(duì)挫折時(shí)要有勇氣，面對(duì)眼淚時(shí)要微笑；是她，讓我有了做自己的勇氣；是她，讓我有了努力的信念。青春路上，有她無(wú)限的鼓舞。那時(shí)候的我還太小，小的只剩下現(xiàn)在這樣的殘缺記憶。但這記憶是明晰的，是深刻的，也是永久的。
現(xiàn)在，我是青春路上的學(xué)子。而在將來(lái)，我也將成為像老師那樣能給予別人力量的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)讓別人感激他遇到了你的人。不是每個(gè)人都能改變世界，我們應(yīng)該為振興中華而做好自己，為中華復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
青春路上，我還在汲取能量。這是一個(gè)偉大的過(guò)程。振興中華，從我做起。從小事做起，從自身做起——做一個(gè)有用的人！
青春的作文 篇2
青春是什么？是明媚的朝陽(yáng)，是淅瀝的小雨，還是和煦的微風(fēng)？說(shuō)實(shí)話，懵懂的我也說(shuō)不清楚，我只知道，因?yàn)榍啻海覀兊纳畈抛兊萌绱私k麗多彩。
青春是初來(lái)乍到時(shí)的相知相識(shí)。
第一次踏進(jìn)校園，陌生的教室，陌生的操場(chǎng)，陌生的'宿舍，以及陌生的老師和同學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是如此的新鮮和刺激，卻又有些許的緊張。我膽怯地對(duì)新班主任說(shuō)了聲：老師好。她像個(gè)老朋友般和藹地對(duì)我笑了笑。我突然覺(jué)得，這個(gè)學(xué)校的陽(yáng)光，好溫暖。新同學(xué)個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃，躍躍欲試。很快，大家便成了一伙，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。我能感覺(jué)得到，青春已張開(kāi)雙臂，像我們走來(lái)。
青春是籃球場(chǎng)上的加油助威。
加油聲、吶喊聲混雜在一起，響徹天空。一場(chǎng)激烈的籃球賽正在如火如荼的上演著�？磪�，我們班的隊(duì)員們正努力的拼搏著，為了使奮斗了幾個(gè)月的籃球聯(lián)賽畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。漂亮！只見(jiàn)我們班身材不高但體格強(qiáng)壯的控球后衛(wèi)，晃過(guò)對(duì)方高大的防守球員，輕松一挑，球便乖乖地滾進(jìn)籃筐，全場(chǎng)沸騰。我興奮地蹦了起來(lái)，與周圍的人擊掌相慶。不過(guò)，對(duì)方也不甘示弱，馬上還以顏色。終場(chǎng)的哨聲響起，隊(duì)員們都癱坐在地上，為兩分惜敗而嘆著氣，我跑過(guò)去，拍了拍他們的肩說(shuō)：別放棄，看，蔚藍(lán)的天際邊，青春正為我們鼓勁呢！
青春是考場(chǎng)外的互相鼓勵(lì)。
一眨眼，期中考試的腳步越來(lái)越近，教室里的喧嘩吵鬧聲早已不見(jiàn)蹤影，代替它的是此起彼伏的背書(shū)、討論聲。年輕氣盛的我們，不甘心于前一次月考的失利，都蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備一掃前恥。眼看著身邊的同學(xué)都背的滾瓜爛熟，我卻什么都不知道，不免開(kāi)始著急，效率卻更低。這時(shí)，一雙有力的手搭在我的肩膀上：好好復(fù)習(xí)，還有時(shí)間呢。嗯，一起加油！我回過(guò)頭來(lái)，一笑而應(yīng)�？紙�(chǎng)門口，好好考！加油！的聲音不絕于耳。望望天空，太陽(yáng)出來(lái)了，噢，還有那青春的笑臉。
青春還是爭(zhēng)吵過(guò)后的一番諒解；是藝術(shù)節(jié)上跳動(dòng)的音符；是三點(diǎn)一線生活的調(diào)味劑青春是要細(xì)細(xì)品味的。好好品味、美美享受青春吧！
青春的作文 篇3
如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月將會(huì)是一場(chǎng)凄涼的悲劇。——題記
青春，一個(gè)讓多少人為之感慨的詞語(yǔ)。青春的道路布滿荊棘，或痛，或累，但正是因?yàn)檫@樣才是青春的道路絢麗多姿。
青春如火，激情而充滿斗志。一個(gè)個(gè)學(xué)子，為了將來(lái)的功成名就，在這青春的賽場(chǎng)上，如火如荼的進(jìn)行這一場(chǎng)夢(mèng)的角逐。他們努力著，拼搏著，一張張滿懷激情的面孔，那是對(duì)未來(lái)的向往。青春因激情的碰撞而擦出夢(mèng)的火花。
青春如一縷清風(fēng)，安撫著那些因年少輕狂所受的傷。誰(shuí)的青春不瘋狂，誰(shuí)的青春不受傷？瘋狂過(guò)后必留下傷痛，青春里的美好記憶便是這些傷痛最好的療傷圣藥。青春像春日里那一縷輕柔的風(fēng)，拂過(guò)人們的心靈時(shí)，帶走了那一份憂傷，留下了那一份慰藉。因此青春的風(fēng)兒安撫著每一個(gè)受傷的心靈，帶走憂傷，留下安慰，便成了它特有的風(fēng)格。
青春如一杯濃濃的咖啡，絲滑中帶著苦澀。品味青春，是一張格調(diào)。但就是你開(kāi)始品味的那一刻，你便掉進(jìn)了回憶的流年。曾經(jīng)的一幕幕畫(huà)面，那一張張笑顏是映在腦海中揮之不去的記憶，曾經(jīng)因種種原因所受下的傷，變成了留在心中的那一絲淡淡的苦澀。絲滑的口感里攜帶著苦澀的味道，這便是青春。
青春如一枝玫瑰，嬌艷的花朵佇立在長(zhǎng)滿刺的枝干上。青春路上，一切美好的事物都好似一朵玫瑰，那樣美好那樣的嬌貴。也許是因?yàn)樗^(guò)嬌貴，所以長(zhǎng)出尖利的刺來(lái)進(jìn)行自衛(wèi)，讓人只能靜靜的觀賞，而無(wú)法再次觸及，這便成為了遺憾。正值青春的我們應(yīng)該更加珍惜眼前的一切美好，不要等到自己與青春漸行漸選的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己留下了那么多的遺憾。青春的畫(huà)面美的似一支玫瑰。
青春如泉，清澈且純潔。青春是人生歷程中的一個(gè)片段，每個(gè)人都必須去經(jīng)歷，在青春的路上，會(huì)讓人明白許多道理，讓披荊斬棘的人們，忘掉身上的痛。著一股清泉流入人心，讓執(zhí)迷不悟的人，恢復(fù)清醒；讓處于迷茫的人，找到方向；讓悲痛欲絕的人，獲得希望。這一股清泉擁有者無(wú)窮的神力，讓青春的路上多了那一份神奇。
青春如一首老歌，舒緩的音調(diào)里有著曾經(jīng)的故事。當(dāng)某天你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)著些奇怪的語(yǔ)言，當(dāng)某天你若看見(jiàn)，滿街的卷子還是學(xué)樂(lè)先，這便是青春。
青春路是絢麗的，是多彩的，珍惜現(xiàn)在的青春時(shí)光，這條路等著我們走完。
日月莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。
夢(mèng)境中的花瓣隨著時(shí)光流逝在每一幀的記憶中，漫天的花瓣悠然飛舞，把這夢(mèng)境渲染得愈加如真如幻。我拾起各異的花瓣凝視，青春，像一曲深情的探戈，在花海中旋轉(zhuǎn)。如果說(shuō)人生五彩繽紛，青春必是其中最絢麗的一度。
紅色，激情
那一度中的紅色，象征著青春的激情。因?yàn)榧で�，我們更加勤奮努力；因?yàn)榧で�，我們更加�?jiān)定執(zhí)著；因?yàn)榧で�，我們更加期盼未�?lái)！是它，學(xué)習(xí)不再漫無(wú)目的；是它，生活不再平淡無(wú)奇；是它，夢(mèng)想不再遙不可及！那一度，使之怦然心動(dòng)，萌發(fā)了改變自己，改變世界的欲望，以無(wú)極限活力向之前行！
粉色，夢(mèng)幻
那一度中的粉色，象征著青春的夢(mèng)幻。讀一本書(shū)，或吟幾首詩(shī)，讓心靈去旅行，仿佛置身于書(shū)中的蒼原林海，又或是徜徉在詩(shī)中的古鎮(zhèn)老街，坐在輕快的烏篷船上欣賞彩虹的斑斕，站在山巔凝視風(fēng)雨中的雷電，騎在馬背上張望大草原的一馬平川，著實(shí)令我著迷，沉醉其中。賞一幅畫(huà)，讓心靈去旅行，看到梯田、牧場(chǎng)、農(nóng)舍、村莊，或是看到大漠孤煙，江南小雨，海邊樹(shù)林，又或是看到紅日初升、山峰魏巍，甚至感受沙鷗的鳴叫，長(zhǎng)風(fēng)的呼嘯，猿猴的悲鳴……這一度粉，從花瓣的邊緣開(kāi)始蔓延，它翻閱了我所有最細(xì)密的心思，容納了我這樣那樣的甜蜜，給予了我獨(dú)自沉醉的時(shí)光。
綠色，希望
那一度中的綠色，象征著青春的希望。有了希望，就有了目標(biāo)；有了希望，就有了動(dòng)力。它就像粒種子，種在“心”的土壤里。雖然小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有了它，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。它催人奮進(jìn)，讓我更加自強(qiáng)不息！
藍(lán)色，憂郁
那一度中的藍(lán)色，象征著憂郁。為孤獨(dú)的如影隨形；為時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬即逝；為友誼的情比紙��；為失去后才懂得珍惜；為……點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)憂郁，卻也不失為一道華麗麗的風(fēng)景線！
灰色，迷惘
那一度中的灰色，象征著迷惘。為什么鳥(niǎo)兒要飛翔？或許，是為了那雙高貴的翅膀。為什么魚(yú)兒要暢游？或許，是為了那身光亮的外套。為什么小草要發(fā)芽？或許，是為了那美麗的花朵。為什么會(huì)有我的`存在？或許，是為了……木槿年華，我該如何為你淺淺哼唱？勇往直前，但偶爾停下腳步，思考人生，竟會(huì)感到迷惘……
漫天花瓣，悠然飛舞�；ò晷郎u飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，我透視出一個(gè)清晰的夢(mèng)境，清晰地看著我的心境：我經(jīng)歷著，成長(zhǎng)著，擁抱著紛亂而張揚(yáng)的青春，同時(shí)也暢游在這絢麗的青春路上！
青春是必定有煩惱的，但只要我們努力去克服，去拼搏，就會(huì)綻放出絢麗多彩的光芒。
從小到大，我的成績(jī)都不差，但只因?yàn)槲殷w形略胖受到了同學(xué)們的鄙視，所以我決意要把自己的體得減下去，成為一個(gè)受同學(xué)歡迎的人。
每天早上，我在鬧鐘和自己意念的催促下整理好衣裝，邁著沉重的步伐來(lái)到學(xué)校跑步。太陽(yáng)還沒(méi)完全睡醒，遠(yuǎn)處的天空中露出紅色的光芒，這時(shí)離上課還有很長(zhǎng)時(shí)間，我邁開(kāi)大步向前跑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，耳畔傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，并伴隨著自己均習(xí)的喘氣聲，下午放學(xué)回家，做完作業(yè)，迎著落日的余輝，奔跑在幸福小路上，滿眼的綠色，小草、大樹(shù)、麥苗，還有遠(yuǎn)處金燦燦的油菜花，我感覺(jué)自己似首奔跑在大自然的畫(huà)卷中，心情無(wú)比暢快。就這樣，我日復(fù)一日過(guò)了一個(gè)多月，我發(fā)現(xiàn)自己體重似乎一點(diǎn)變化都沒(méi)有。為此，我苦惱不已，甚至都想放棄。但是媽媽一句經(jīng)意的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讓我又重新樹(shù)立了信心，我繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉。
一個(gè)周日的早晨，我在幸福小路上跑步，路邊的草叢中蛐蛐唱著悅耳的歌曲，樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒呼朋引伴的賣弄著清脆的喉嚨，小草上的露珠在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光。路上的行人漸漸多了，車輛也漸漸多了，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩子在路邊玩皮球，他用力一踢，皮球一下子滾到了馬路中央，小孩子快步去追那飛速滾動(dòng)的皮球，孩子的爺爺嚇壞了，大喊著：“停下，停下，不要去追那皮球，馬路上危險(xiǎn)……”可孩子似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直往馬路中間跑，說(shuō)時(shí)急那時(shí)快我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱起小孩跑到路邊。那位老爺爺摟著自己的小孫子，連聲說(shuō)謝謝，還對(duì)自己的小孫子說(shuō)：“還不快謝謝這位大哥哥。”我連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝�！蹦樁技t到耳根子了。我又繼續(xù)跑步，耳后隱約傳來(lái)：“這個(gè)小伙子真不錯(cuò)……”的話語(yǔ)，我得到了別人的認(rèn)可，我高興極了，突然之間我明白了一個(gè)人的外在形象是次要的，心靈美才是最重要的。
到了周一，體育課上我們測(cè)試一千米，我的心撲通撲通的跳著，因?yàn)橐郧拔乙磺诇y(cè)試是班級(jí)倒數(shù)第二，測(cè)試開(kāi)始了，我先是慢跑，后來(lái)慢慢加速，當(dāng)我逐漸成為領(lǐng)跑時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟呗暯兄业拿趾凹佑�，我渾身充滿了力量，越跑越快，終于我以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了測(cè)試，當(dāng)同學(xué)們來(lái)向我祝賀時(shí)，我心中激動(dòng)不已。雖然我的體重沒(méi)變，但我跑步的速度和耐力都提高了。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)也非常好，功課有了很大的進(jìn)步。
自此以后我不再為自己的體形而煩惱，因?yàn)榍啻旱慕k麗多彩與此無(wú)關(guān)。
都說(shuō)青春是苦澀的，曲折的，但我的青春卻是絢麗多彩的。我的青春是一段充滿美好回憶的旅行。
困惑，多疑，叛逆……都說(shuō)這些是我們青春所需要經(jīng)歷的。然而我的青春卻很順利，沒(méi)有那么多的曲折，跌撞。青春對(duì)我而言是一段奇妙的旅行。
我自小就生活在一個(gè)和諧，幸福，民主的家庭中。媽媽雖然有時(shí)很強(qiáng)硬，但也是夏日的天氣，轉(zhuǎn)瞬即逝。爸爸一直都很溫和，屬于理智型。在我的學(xué)習(xí)生活中，他們都是相輔相成，伴隨在我左右，所以我自小學(xué)習(xí)就不錯(cuò)，不說(shuō)前一二名，但也還不差，上了初中也是如此。初中的學(xué)習(xí)生活和小學(xué)完全不一樣，初中添了幾門新課程。時(shí)間雖緊，但他們都不計(jì)較成績(jī)的高低，而是注重我學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理和思想的形成，即使考差了，我也不必?fù)?dān)心會(huì)受到懲罰。他們會(huì)對(duì)我的試卷，認(rèn)真分析得失的原因，然后鼓勵(lì)我，因而我學(xué)起來(lái)也還相對(duì)比較輕松。對(duì)學(xué)習(xí)抱著積極向上的態(tài)度，沒(méi)有一絲一毫的松懈。所以我的學(xué)習(xí)這一路還是很順利的。名次不如意，我會(huì)坦然面對(duì)，認(rèn)真分析錯(cuò)誤之處，爭(zhēng)取下次考一個(gè)好成績(jī)。
是的，他們淡然的心態(tài)，豁達(dá)的胸襟告訴我不在一時(shí)一地的得失，而在于長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，在于寬廣的胸襟。因而，我自始自終都有著“不為物喜，不以己悲”的豁達(dá)和自信，我也堅(jiān)信，這份胸襟將是我一生的財(cái)富。
朋友是青春所不能缺失的一部分，沒(méi)有了朋友，那么你的青春就是不完整的。我的隨和，待人的友好，讓我的身邊有了許多“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”的朋友。我們?cè)谝黄鹫J(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，瘋狂過(guò)，也傷心過(guò)。我們?cè)诓賵?chǎng)上奮力奔跑，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，我們?cè)黄鹱鲞^(guò)惡作劇……走廊的光線，剪影的校園我們都無(wú)法忘記，我們都朝夢(mèng)想勇敢地闖一闖。正是這些朋友，使我孤獨(dú)的青春變的絢麗，陽(yáng)光而充滿歡聲笑語(yǔ)。
叛逆這個(gè)詞我似乎很陌生，為什么？因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有和“叛逆”這個(gè)詞打過(guò)交道，我離它十分遙遠(yuǎn)。我沒(méi)有像那些叛逆的孩子一樣，一言不合就離家出走，整天泡在網(wǎng)吧，和父母的關(guān)系是那樣的僵硬。相反，我無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，亦或是在情感上，我一旦遇到困惑，都會(huì)向父母傾訴，他們也樂(lè)于向我講述他們青春時(shí)的困惑迷茫，于是在我們傾心的交流中，我的困惑便豁然開(kāi)朗。雖然，我有時(shí)也會(huì)和爸媽鬧不愉快，但那都很短暫，因?yàn)�，他們一旦發(fā)現(xiàn)我心理，情感上的不足，就會(huì)跟我溝通交流，讓我的困惑在第一時(shí)間消除。因此，不論是在學(xué)習(xí)上還是在情感思想上，我都愿意向他們?cè)V說(shuō)，他們不僅是我的父母，更是我的良師益友。所以我的青春無(wú)叛逆，而只有絢麗與快樂(lè)。
家庭是我們溫暖的依靠。當(dāng)我們?cè)谕饷媸芰藗�，嘗盡了人世間的酸甜苦辣，總有一個(gè)溫暖的地方可以讓我們回歸，去撫慰我們受傷的心靈。我的家充滿了濃濃的愛(ài)意，我的家總會(huì)給我安全感，我的家就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧，濃濃的愛(ài)意讓我茁壯成長(zhǎng)。即使這中間或許也有不愉快的爭(zhēng)吵，但它在一瞬間就會(huì)被我們忘到九霄云外去了。
青春是一段絢麗多彩的旅行。青春，那個(gè)可以瘋狂，可以放縱的時(shí)代。讓我充滿了自信和憧憬。我堅(jiān)信，在溫暖的家的港灣中，我可以自由奔放，自由馳騁，即使前面充滿驚濤駭浪，雷鳴電閃，狂風(fēng)暴雨，我也會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前。我堅(jiān)信，我有一個(gè)溫暖的港灣。我的青春，一定會(huì)發(fā)出絢麗的光芒！
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