青春的作文6篇【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的青春的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十六歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激起來(lái)的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，穿越我單薄的青春。明亮，傷感，無(wú)窮盡。
——題記
時(shí)光像沙漏的沙石一樣從我指間滑過(guò)，或是傷感，或是寂寞，卻從來(lái)不知道，自己的寂寞，傷感何去何從。
記得曾看過(guò)一本叫做《蔓珠沙華》的書(shū)，也曾一度迷念那種充斥死亡氣息的花。生長(zhǎng)在通向冥界的道路兩旁，開(kāi)花時(shí)不見(jiàn)葉，見(jiàn)葉時(shí)不開(kāi)花，那是怎樣一種錯(cuò)失的美麗，卻映襯著深幽的冥界，亦是如此有生命力？后來(lái)，我想我迷念的是它們上演的那一幕幕美麗的錯(cuò)過(guò)。
也許我是理解的，過(guò)往承載的.是我的蹉跎歲月，而回憶裝飾的是我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的錯(cuò)失。
小四說(shuō)，青春是一道明媚的憂傷。我一遍一遍咀嚼這句話。青春的天空飛鳥(niǎo)留下的寂寞，一年四季亦在無(wú)數(shù)個(gè)清晨旋轉(zhuǎn)，翅膀成詩(shī)——那是小四的青春吧？至少，他還有一支筆，在寂寞，憂傷中，勾勒出了他的成長(zhǎng)驪歌。
那句話，我終于明白。
那句話說(shuō)，再也回不去了。
再也回不去了。
在時(shí)間的長(zhǎng)河，我在是微茫的存在。
或從容，或匆匆。
青春的作文 篇2
樹(shù)好像一下子變得安靜了，沒(méi)有了春天新芽生長(zhǎng)的聲音，也沒(méi)有夏日"嗡嗡”的蟲(chóng)鳴，更沒(méi)有秋的落葉"呼啦啦”的驪歌了。那天，可是我的人生第一次呢一一做采訪。
我與同學(xué)踏上了做專訪的路程，找到了蔡校長(zhǎng)，他是一位和藹可親的老師。他說(shuō)過(guò)自己的座右銘為每天給自己一個(gè)奮斗的理由。聽(tīng)了這話內(nèi)心的感受有許多……
我問(wèn)道：“您在這個(gè)書(shū)香洋溢，活力四射的校園中呆了多少年了？”
“在蘇步青學(xué)校里，我也在這兒帶上了許久了，從20xx年別進(jìn)入了蘇校，比一般的人都呆得要長(zhǎng)久，對(duì)學(xué)校也非常的了解�！�
“那請(qǐng)問(wèn)您在教書(shū)時(shí)有沒(méi)有令您印象比較深刻的事，或者是老師？”“在老師帶學(xué)生的時(shí)候，有一位孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，因?yàn)槌煽?jī)差，哪位老師都不想要他，我便收他做自己的學(xué)生。他在班級(jí)里的成績(jī)是倒數(shù)的.，但每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的，他的優(yōu)點(diǎn)是一般人都沒(méi)有的，就是要死要問(wèn)。一直到初三，他的優(yōu)點(diǎn)也從來(lái)沒(méi)有改變，他問(wèn)的老師都不一定知道，他知道的老師也不一定都知道。后來(lái)的他考上了平陽(yáng)縣一中，讓大家都不敢相信！”
“那老師有沒(méi)有呢？”
"其實(shí)說(shuō)實(shí)話，在我的眼里每一位老師給我的印象都很深刻，但7年(7)班的班主任蔡秀文老師，是一位非常盡職盡責(zé)的老師，對(duì)待自己的學(xué)生都盡心盡力又有耐心，在熟識(shí)中知道他們的優(yōu)缺點(diǎn)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣�！辈绦ｉL(zhǎng)回憶到，說(shuō)：“還有一位是我的啟蒙老師——白老師，他的辦公桌就在我旁邊，在學(xué)校里，我與一位班上同學(xué)吵架，我抓起椅子想砸他時(shí)，不巧被白老師看見(jiàn)了，抓進(jìn)辦公室批罵了一頓。但他又表?yè)P(yáng)了我，給了我一本本子，讓我記錄自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，他給了我人生的一大啟發(fā)�！�
“那蔡校長(zhǎng)您有什么話相想對(duì)這一屆的新生說(shuō)什么嗎？”
蔡校長(zhǎng)莊嚴(yán)地回答道：“同學(xué)們請(qǐng)你們記住，在自己的每一學(xué)科上要懂得崇拜自己的老師，而不去討厭他。只有這樣才能是自己的成績(jī)直線上升。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，雖然是艱辛的，但收獲就會(huì)有回報(bào)，是幸福甜蜜的。選擇難路其實(shí)也是一種快樂(lè)，對(duì)自己要有信心，不要就因?yàn)橐淮蔚目荚嚩艞壸约��！?/p>
人生的目標(biāo)與方向就如一顆小草，我們要學(xué)習(xí)它身上的精神，沒(méi)有那一個(gè)小草會(huì)自慚形穢，但也不能在錯(cuò)誤的道路上展現(xiàn)自己的天賦。我們是草很渺小，可我們有追求自己的幸福的權(quán)力。在最后我送大家一句話：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥袚碛懈嗟闹R(shí)才能在社會(huì)上立足，而要從書(shū)中獲取，讓它們成為自己的財(cái)富，指引我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
青春的作文 篇3
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，親愛(ài)的同學(xué)們也將步入緊張而充實(shí)的初三最后一學(xué)期的生活。初三是一個(gè)神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個(gè)代名詞。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。同學(xué)們，初三是機(jī)遇，初三是挑戰(zhàn)，初三這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退!寒窗九載，只剩最后一搏，同學(xué)們，再加一把勁，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗!
女孩挺漂亮。
第一眼見(jiàn)到她時(shí)，目光已不能轉(zhuǎn)移。
漸漸地，對(duì)她產(chǎn)生了好感。
分班考試結(jié)束了，當(dāng)我來(lái)到記分冊(cè)前時(shí)，我的目光又不能轉(zhuǎn)移了。女孩就在我們班。不禁一絲欣喜涌上了心頭。
幸運(yùn)女神再一次鎖定了我。排座位時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)女孩就坐在我前面。
是興奮，是激動(dòng)!每次看見(jiàn)女孩的背影，心中有如大海在澎湃，火山在噴發(fā)!
幾次月考之后，發(fā)現(xiàn)女孩的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，有時(shí)甚至超越了我。
我對(duì)女孩的好感加深了。
有想過(guò)對(duì)她表白，但總被兩個(gè)心理給打�。核芙^我怎么辦?我的學(xué)習(xí)一落千丈怎么辦?
我疑惑，我郁悶，我糾結(jié)。我知道是我不夠自信，但我更知道這絕不是一名合格的初中生該想該做的。
頭腦風(fēng)暴了一陣后，我決定找個(gè)人幫我解決這份煩惱。可我卻不曾告訴老師和家長(zhǎng)，而是告訴了我的好哥們兒。
我不知道是該去埋怨哥們兒的錯(cuò)誤指導(dǎo)，還是該去責(zé)備自己的無(wú)主張，無(wú)思考，但他的一句話，卻使我從此選擇了錯(cuò)路。
“勇敢向前沖吧!”
接著，便是在QQ里的一場(chǎng)轟轟烈烈的表白。
雖然用盡了花言和巧語(yǔ)，但終究和預(yù)期的一樣，我失敗了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的消逝，漸漸地，淡忘了。
開(kāi)學(xué)了，本以為可以克制住自己的，可當(dāng)我再一次看見(jiàn)女孩的背影時(shí)，目光又不能轉(zhuǎn)移了。
在月考的前幾天，我又在QQ里表白了。不知道是前還是退。我陷入了沉思。
結(jié)果在我的預(yù)料之內(nèi)。月考失利了。
當(dāng)老師、家長(zhǎng)問(wèn)起我失敗的原因時(shí)，我卻總以一句話回避：“我太大意了。”我知道這很虛偽，但又怕說(shuō)出真相會(huì)被老師、家長(zhǎng)罵。
考后第二個(gè)禮拜日的晚上，當(dāng)我正舒舒服服地看著電視時(shí)，媽媽拿著手機(jī)走進(jìn)了我的
結(jié)果又是徒勞。
我再一次疑惑，再一次郁悶。我的.人生似乎止步，房間。她偷看了我的聊天記錄�！肮植坏冒�，原來(lái)是這個(gè)原因啊!你又怎么會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢?……”作解釋固然是無(wú)力回天，倒不如仔細(xì)傾聽(tīng)這本該來(lái)的一次教訓(xùn)。“……你說(shuō)能對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?”
媽媽竟談到了負(fù)責(zé)。我頓時(shí)傻了眼。我知道我并不能對(duì)她負(fù)責(zé);我知道是我年少無(wú)知不懂事;我知道我不該瞞著大人們;我知道，我錯(cuò)了……
第二天，我?guī)е┰S郁悶來(lái)到了學(xué)校�？僧�(dāng)我再一次看到女孩的背影時(shí)，我笑了：這就是青春吧!一個(gè)屬于我個(gè)人的青春。
有人說(shuō)，青春的滋味是苦澀的煩惱。但我明白，青春的滋味，它嘗不盡……
青春的作文 篇4
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，掠過(guò)一頁(yè)頁(yè)的苦樂(lè)年華，翻過(guò)一張張的青春歲月，閉上眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)回味是如此甜蜜。青春的樹(shù)林里穿行的身影，有對(duì)昨日的懷戀，有對(duì)明天的向往。青春的草地上揚(yáng)起的'笑臉，有對(duì)今天的自信，有對(duì)明天的期盼。青春的校園里響起嘹亮的歌聲，有對(duì)今天的歌吟，有對(duì)明天的唱響。
走進(jìn)那雄偉的校門(mén)，映入眼中的是教學(xué)樓前花壇中的小樹(shù)，樹(shù)枝上吐出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像片片鵝毛插在樹(shù)干上。春雨拂來(lái)，像幾個(gè)老壽星一樣站在那兒，守護(hù)著美麗的校園。
走廊中間有一個(gè)大大的花壇，里面盛開(kāi)著各種各樣、五彩繽紛的鮮花，有亭亭玉立的月季、有嬌艷動(dòng)人的玫瑰、有富麗堂皇的藍(lán)天竹，它們的葉子密密叢叢，多得數(shù)也數(shù)不清，走進(jìn)仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多花蕾，這些花蕾十分飽滿，頂上還有一些沒(méi)有全部開(kāi)放的小花瓣，像戴了一頂小紅帽，好看極了！
最引人注目的要數(shù)教學(xué)樓中那寬闊的大操場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶把整個(gè)操場(chǎng)摟在懷里，玻璃鋼籃球架，十幾個(gè)兵乓球桌，給校園增添了一番韻味。還有那綠草如茵的足球場(chǎng)，紅綠相間，好似一朵碧葉紅瓣的花。
那年那月，青澀的我們，品著青色果。在這樣優(yōu)美的校園里，歲月滑翔的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翼的聲音，宛如赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水浸過(guò)雙足，送走時(shí)光的斗轉(zhuǎn)星移，笑看人間的月圓花色，把心靈的眼睛曲直，掂量生命的跌若浮現(xiàn)。讓我們的童年之花得到完美怒放。
青春的作文 篇5
很久以前便看過(guò)這部片子了，那是只是覺(jué)著搞笑，如今大不相同的是：我是笑著哭的——當(dāng)我失去我一個(gè)又一個(gè)小伙伴之后；當(dāng)我嘗試周遭的一切全由一己之力承擔(dān)之后；當(dāng)我頂著巨大的壓力想發(fā)泄卻又不知道從何開(kāi)始的時(shí)候；當(dāng)我一次又一次活在，沉浸在那些死去的回憶之后。我觀摩著，膜拜著，感動(dòng)著，他們的純潔無(wú)邪的友情，忍不住滾燙的淚水，哭了又笑了……
那是一個(gè)發(fā)生在印度皇家工程學(xué)院的事。這里評(píng)判人的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有考試成績(jī)。蘭徹似乎是一個(gè)格格不入的生命體，他不喜死記硬背，敢于質(zhì)疑校長(zhǎng)的教學(xué)方式，鼓勵(lì)法罕去追逐自己的攝影夢(mèng)想。用智慧打破了學(xué)校墨守成規(guī)的教育理念。他做回了真正的自己。蘭徹是一個(gè)很真實(shí)的人，積極，樂(lè)觀，幽默。我看著他們?nèi)黄鹂�，一起笑，看著蘭徹騎著摩托車(chē)，載著拉杜病危的父親，闖了無(wú)數(shù)的紅燈，發(fā)了瘋似的沖進(jìn)醫(yī)院；看著他陪伴拉杜度過(guò)一日又一日的絕望的日子；看著他鼓勵(lì)法爾罕追逐攝影夢(mèng)想；看著他們跑到校長(zhǎng)家門(mén)口撒尿；看著他們合伙修改查爾圖的演講稿；看著他們搶婚；看著他們的哭，他們的笑；看著他們?cè)跉埧岬慕逃w制上的堅(jiān)強(qiáng)的活著。這或許就是真正的友誼吧！
或許十年之后，或許二十年后，我們彼此失去了聯(lián)系，或許時(shí)光的流逝會(huì)沖刷盡曾經(jīng)的刻骨銘心。但是，不變的是，一旦經(jīng)過(guò)就一定會(huì)有痕跡。當(dāng)回憶青春時(shí)，看著老照片上青澀的我們，總會(huì)有回憶涌出。
這部影片不僅僅是敘述的是友誼，更多的是對(duì)如今教育制度的抨擊。難道成績(jī)真的有那么重要嗎？難道學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的只是為了競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)，考試，而非知識(shí)本身的魅力嗎？高等數(shù)學(xué)有用嗎？對(duì)于那些并不從事這方面領(lǐng)域的人的用處無(wú)非是通過(guò)考試。死記硬背的終有一天會(huì)遺忘，那么這樣的學(xué)習(xí)又有怎樣的意義？可是于中國(guó)而言，人這么多，應(yīng)試教育無(wú)非是最公平的，最能符合我國(guó)國(guó)情的選拔人才的方式。于是無(wú)盡的無(wú)休止的折磨來(lái)了，越來(lái)越多的孩子陷入補(bǔ)課的泥潭，年紀(jì)小小便成了高度近視，父母倒是舍得出錢(qián)，拼了命的掙錢(qián)，孩子呀，你的'補(bǔ)課費(fèi)有了，你的自由沒(méi)了，你在這模式化的生活下變得庸俗，變得冷漠，看著慘淡的人生，從小便是買(mǎi)房的夢(mèng)想。沒(méi)人聽(tīng)得到你哭泣的聲音，沒(méi)有人看得到你掙扎的背影，沒(méi)有人看得到你在寂寞，壓迫下的痛苦。他們，一個(gè)有一個(gè)對(duì)你好的人，用著對(duì)了號(hào)的牢籠困住了你，鎖住了你的夢(mèng)想，鎖住了你對(duì)自由的渴望。
青春并非由成績(jī)堆砌而成，也并非有無(wú)止境的補(bǔ)課堆砌而成；青春是人生中最美的時(shí)光，是愛(ài)神灑下的珍珠，是春天中的百花齊放。于人生而言，是最難忘記的浪漫的一筆，而非永遠(yuǎn)的無(wú)休無(wú)止的考試，學(xué)習(xí)，備受精神的壓抑而無(wú)法尋得解脫。中國(guó)式教育并非一無(wú)是處，但是它的刻板卻引人深思。難道我們真正需要的是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’的人才？或許不是吧，只是現(xiàn)實(shí)以蒙蔽了人們的雙眼，他們由盲目到發(fā)現(xiàn)考試這條捷徑，然后自我安慰的陷入其中。我還有什么話可說(shuō)呢？
青春并非一場(chǎng)盛宴，而是人生最樸素的贊歌；青春不需要華美堂皇，而只要無(wú)怨無(wú)悔；青春并非完美無(wú)缺，而只要勇敢追求。天下無(wú)不散之宴席，就算最終失去，也要留下痕跡。而所謂的高分，成績(jī)，考試，無(wú)非是人生路途中的風(fēng)景，末了，想起，原來(lái)一切的一切我都經(jīng)歷過(guò)。只要拼盡全力，便不再遺憾！
青春的作文 篇6
歲月在不經(jīng)意中流逝，沒(méi)有留下只字片語(yǔ)。
黑夜中，月亮的光輝灑滿大地。而我卻身處于書(shū)海中，漸漸地被淹沒(méi)。走過(guò)中考的路，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆，因?yàn)橹锌迹懒藭r(shí)間的寶貴，懂得了相聚的可貴，明白了過(guò)程的重要性。難道不是嗎？人生的第一關(guān)，就如此走過(guò)。
青春是什么？青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來(lái)”的瀟灑；青春是“直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁，是”語(yǔ)不驚人死不休“的執(zhí)著；青春是生命交響樂(lè)中最壯麗的樂(lè)章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光。我們?cè)跄懿粺釔?ài)？我們?cè)跄懿徽湎В?/p>
身為21世紀(jì)的接班人，有著青春的氣息。以迎接這初升的太陽(yáng)。青春的歲月，苦當(dāng)并快樂(lè)著。猶記得那個(gè)分岔路口，徘徊在迷茫與失望中，我久久不敢邁步，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)初三這段路并不是那么輕易，路也好像忽然間長(zhǎng)了許多許多。我仿佛一下子變得渺小了。路上滿布荊刺，我小心翼翼地走著，終究還是有被刺傷的痕跡。在心中，很痛很痛。也許，這就是懲罰吧！它在告訴我，中考雖已逝去。可路漫漫。
青春的.味道帶著苦澀這時(shí)的我還能向媽媽撒嬌，感受著被寵愛(ài)的感覺(jué)是那么幸福，可望著試卷上一道道血紅的裂口，卻開(kāi)心不起來(lái)，我似乎發(fā)覺(jué)我的努力都是那么空洞，永遠(yuǎn)看不到勝利的彼岸。青春的味道在空氣中飄蕩。
青春是什么呢？那么神秘又深不可測(cè)。有人說(shuō)：“青春是一張白紙，你可以在上面添上絢麗的色彩，為人生留下一道亮麗的風(fēng)景，也有人說(shuō)：”青春是那封還沒(méi)寄出的情信�！霸�(jīng)很期待，那封信會(huì)寄出去，可又怕這樣會(huì)打破往日的寧?kù)o。于是就把這信緊緊握在手中，不舍得放下，最終留下不少遺憾。
而我呢？卻覺(jué)得青春像一杯酒。那么香醇，使你不得不慢慢品嘗這青春的歲月。
我哭過(guò)，笑過(guò)，失望過(guò)，也迷惘過(guò)。16歲的天空充滿憂郁，既沒(méi)有美麗的彩虹，也沒(méi)有燦爛的北極星。青春的紀(jì)念峒中，有著許許多多感人的話語(yǔ)，總讓我感動(dòng)不已�；厥走^(guò)去，原來(lái)這就是青春。
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