青春作文(精華6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
山路顛簸,公交車左扭扭右擺擺，群“小茶農(nóng)”正朝著稽東茶山進(jìn)發(fā)。
歌聲，笑聲，打鬧聲，路灑落著金色的歡樂。
過了不久，大巴車停在了“意社”前，“小茶農(nóng)”們蹦跳地下了車。眼前，高山，綠溪，還 有大片異常青翠的綠色……
“哦，那就是片茶山！”正值春天，所有新芽兒拼命拔長升高往上竄，像叢叢跳動(dòng)著的綠色火焰。但這些小苗兒并沒火焰那么灼人，水靈靈的，讓人不禁想掐他們下。
帶著興奮和驚喜，我們?cè)跐M頭銀發(fā)老村長的帶領(lǐng)下，在層層疊疊的茶葉中穿梭行走、漫步、奔跑，朝陽照在我們這群“00后”小茶農(nóng)的臉上，譜寫著與眾不同的歌詞。不會(huì)兒，我們開始工作了，每個(gè)同學(xué)都想摘到最好、最嫩、最綠的葉子，于是大家暗中較勁，人人開啟了“瘋狂摘茶模式”，所有人都在層層綠葉中尋尋覓覓，雙手不停地摘著。
“哎呦，蟲子咬到了我！”
“媽媽，我腿上好癢呀！”
“噗通”聲，有人掉到了田埂下面，甚至還 扭到了腳……雖然抱怨聲此起彼伏，但大家還 是立刻又調(diào)整好了自己，“孜孜不倦”地尋找那片片“圣葉”。
終于，“皇天不負(fù)有心人”，好友葉驕傲地?fù)P起手，手上緊緊捏著那片他自認(rèn)為最好的葉子，大叫道：“你們看我摘到朵超級(jí)大的好茶葉！”同學(xué)們紛紛向他跑去，爭(zhēng)著睹“芳容”：的確，那片看上去很普通的葉子，在陽光的照耀下，通身散發(fā)著奪人的光芒，像塊剔透的翡翠，真的很美！
不會(huì)兒，我們紛紛舉起手中的“圣葉”，七嘴八舌地大呼著：
“你看，多么青春的葉子！”
“不，是我的最美！”
“我摘得最多！”
中午時(shí)分，我們提著沉甸甸的袋子，到工廠去炒茶。茶葉在機(jī)器中翻滾，看著自己的茶葉慢慢地從翠綠變成綠色，再從綠色變成墨綠，最后萎縮成團(tuán)，這蛻變的過程讓我們目瞪口呆。
用指尖撮起幾片茶葉，放入青瓷茶盅，澆上剛剛從爐子上撤下來的`煮沸的山泉水，熱氣中散發(fā)著濃郁的清香，茶葉在水中打轉(zhuǎn)，舒展，片片翠綠、飽滿的茶葉漸漸浮現(xiàn)在茶盅，好似茶葉還 魂，起死回生；好似我們同樣香飄萬里的青春年華，在歲月里肆意揮灑；好似我們青春的笑容，在驕陽里永駐。
青春是頑固的追求，它桀驁叛逆，卻不失時(shí)機(jī)地冷幽默；青春也是夢(mèng)想的堅(jiān)持，它困難重重，甚至傷痕累累，但絕不會(huì)放棄；青春更是跌倒后爬起來的執(zhí)著，它難以置信，它默不作聲，但他做到了。
青春的道路上，有人因?yàn)榭嚯y停滯不前，也有人因?yàn)槭《志趩剩嗟娜藚s努力地奮勇向前，奔跑吧，青春！
青春作文 篇2
點(diǎn)點(diǎn)的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。
——題記
屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當(dāng)年純真真的我們也成為一段美好的過去。12歲，即將告別了那種天真無知，踏上了人生當(dāng)中的第一個(gè)絢麗的路程——那條路，叫青春。
又是一個(gè)令人厭煩的陰天，烏云的大手蓋住了天空�？耧L(fēng)用力拍打著窗戶，喊著要把教學(xué)樓吹翻。偏偏這時(shí)，學(xué)校要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。“不近人情”的李老師似乎并不在意老天的臉色，還面無表情地在主席臺(tái)上講著什么。
人皆盡知，彩個(gè)排至少要站兩節(jié)課。兩節(jié)課啊，說過得快也快，說過得慢也慢，總之，度秒如年。
“滴答，滴答……”雨珠陸陸續(xù)續(xù)地往地上跳，幾顆調(diào)皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。
耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地被時(shí)間吞沒，正想請(qǐng)求老師讓我們稍坐一會(huì)兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那么瘦弱矮小，似乎一陣風(fēng)就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺(tái)，臺(tái)中懷著十分的敬意，沒有一絲的怨言。那么，在班里身居高位的我，又有什么資格不咬咬牙堅(jiān)持下去呢？想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。
十二歲的年華，我們享受快樂、悲傷、孤獨(dú)還有憂愁，把微笑獻(xiàn)給他人，把悲傷埋在心底！青春，不需要任何虛假的'裝點(diǎn)，因?yàn)槟菢雍翢o意義，只需把最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來，青春權(quán)力全都握在我手中！
忽的憶起電視上報(bào)道的一個(gè)人，他的體質(zhì)與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說是全身無法動(dòng)彈。但他還是樂觀地面對(duì)生活，成為《寶貝回家》公益網(wǎng)站的志愿者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰(zhàn)勝困難，幫助一百多戶家庭呢？我或許是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭，熱愛生命、熱愛青春，不舍讓青春在疾病中飛逝的原因吧！
年輕真好，我們有花一樣的年紀(jì)，牛一樣的健壯。追逐成功、夢(mèng)想還有很大的空間。這是因?yàn)槲覀冞�有青春。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春，是那么美好。
珍惜青春里美好的一點(diǎn)一滴，用悠揚(yáng)的歌聲唱響這美好的灼熱年華。
青春作文 篇3
青春是一卷斑斕的畫，我們是巧奪天工的藝術(shù)家，用絢麗的顏料描繪人生的藍(lán)圖，呈現(xiàn)了亮麗的青春風(fēng)采；青春是一曲感人的歌，我們是自彈自唱的校園歌手，用簡單的旋律唱出心底最真摯的祝福，歌頌了真摯純樸的青春風(fēng)采。
高一，英姿颯爽的青春風(fēng)采
聽，“一二三，齊步走！”穿著統(tǒng)一綠色軍裝的同學(xué)們跟著教官的口號(hào)一遍一遍地齊步走，正步。他們每個(gè)人都神采奕奕，號(hào)聲嘹亮，充滿了無限的激情和青春活力。隨著教官的一聲口令，同學(xué)們整齊地坐下，方才嚴(yán)肅的臉上露出了開心的笑容。稍息片刻，在教官的又一聲口令下，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，整齊的隊(duì)列，挺拔的軍姿，鏗鏘的步伐，颯爽的英姿成為一道美麗的風(fēng)景，充分展示了我校學(xué)子的豪邁熱情，積極向上的青春風(fēng)采。軍歌嘹亮唱響軍訓(xùn)生活，英姿颯爽展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采。回首高一，我忘不了那穿上軍裝英姿颯爽的日子，那就是青春的風(fēng)采。
高二，沉穩(wěn)的青春風(fēng)采
現(xiàn)讀高二的我，徘徊在宿舍和教室這兩點(diǎn)一線之間。高二沒有高一的清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞�有三門會(huì)考的壓力。高二沒有高三的.重負(fù)，因?yàn)槲覀冞�有些許的天真。這不，操場(chǎng)上依然可見高二學(xué)子們的影子，籃球場(chǎng)上的奔跑綻放出一種自信的青春風(fēng)采。那飛躍般的灌籃動(dòng)作，時(shí)常聽見隨即爆發(fā)的一陣歡呼聲和鼓掌聲，而他們的臉上依然平靜，并沒有任何的得意。顯得如此沉穩(wěn)。打完籃球后，又便回到教室，手握著筆桿敲打著自己的腦袋，在冥思苦想中做題目了。在這個(gè)高二，我們心胸豪邁，情懷激蕩。在這里唱響青春的夢(mèng)想，秀出青春的風(fēng)采。
高三，拼搏的青春風(fēng)采
在校園內(nèi)，看到高三的學(xué)長學(xué)姐們的面孔多了幾分沉重和憂慮。清晨，一陣?yán)世实淖x書聲隨風(fēng)而來，仿佛聽到他們?cè)趨群�。他們讀出了一種豪邁的氣概和自信的風(fēng)采。對(duì)我來是說，聽他們讀書也是一種享受。晚自習(xí)時(shí)，他們?cè)诼耦^苦讀，在與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，即使沒有老師，也沒有人打破夜的寂靜。無論在食堂還是校園，總會(huì)看到他們努力拼搏的影子。他們展現(xiàn)的是一種拼搏的青春風(fēng)采。仰望高三，我們看到了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。
讓我們以青春作臺(tái)，夢(mèng)想為伴，跳出青春無悔的熱情，唱響未來美好的明天！
青春作文 篇4
人生路上，有那樣一位“擺渡人”，為你照亮前方，溫暖你心。
——題記
殘?jiān)乱闺鼥V霧，霧散夜風(fēng)中，湖面的水影，倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單，先前還是雜亂無章的“幾重唱”，下一秒?yún)s異常安靜，安靜的詭異，安靜的讓人害怕，抬眸望及繁星滿天，卻嘆息其未能留下它美麗色彩，銀白的月光灑下輝煌，樹影投于池中，幻虛幻實(shí)，如此凄美之景，自己卻無人“分享”。
孤獨(dú)的我，踏上迷茫的青春旅途，旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享，我卻無力做到，只因這條路太長，太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線；沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片，共同拼湊絢麗的昨天。
茫茫人生旅途中，我從未停下前進(jìn)的腳步，雖無心看透風(fēng)景，卻似上天有意，將你我捆綁于一起，你未對(duì)我承諾，我卻依然選擇相信你，因你的到來，我的世界變得更精彩。
誰的.青春不迷茫？誰的青春不彷徨？但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向，溫暖你心。
當(dāng)陽光透過綠葉，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的微光，你牽起我的手，對(duì)我說帶我去徜徉，帶我我去飛翔，其實(shí)你是誰并不重要，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都感恩于你，謝謝你讓我的每一天都活得有意義。
因你陪伴，不覺孤單，人生路上并肩同行，即使輸了、哭了，但絕不害怕，感恩有你，感恩你的責(zé)怪，感恩你的鼓勵(lì)，感恩你的包容……感謝我生命中的每一個(gè)人，同時(shí)也感恩逆境，感恩挫折，感恩生活！
青春與感恩同行，因你，生命才綻放光彩！
青春作文 篇5
我們是天生的一對(duì)！
有人說你是生命的左手，那么我就是它的右手。
雙手相握構(gòu)筑了生命的羽翼，盡管還稍顯稚嫩，但它會(huì)在歷盡風(fēng)雨后變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)命運(yùn)的齒輪相互碰撞，我們掌心相對(duì)，祝福這永恒不變的幸福，追求你我共同的'夢(mèng)想。我們是命運(yùn)的左右手，無論是你的快樂和憂傷，還是我的成功和挫折，我們都一起分享、一起擔(dān)當(dāng)。
只要手牽著手，生命的花就一定會(huì)綻放！
青春作文 篇6
花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響。叩開心扉，發(fā)覺是青春來了。
青春來了，彼時(shí)的我已不再不諳世事。換上一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔的擺動(dòng)。青春來了，我便多了份陶潛，采菊東籬下的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)。青春來了，我便是流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的人比黃花瘦。豪情四溢時(shí)，也敢放下劍蕩天下，橫掃六合的不羈之言。
傷感的，明媚的，豪邁的，那是預(yù)示著青春華麗的走來了。
青春來了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓窺黛玉葬花，已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我靜靜的伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的夏至未至，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷。讀著韓寒的三重門的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也陷在三重門的'窘境之中。我知道那是青春來了，所以我不計(jì)較為那些優(yōu)美的篇章而流下的淚。我知道那是青春來了，所以我開始羨慕十里洋場(chǎng)中的人們張愛玲的愛情，林徽因的才情，關(guān)紫蘭的閑情。
青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水。
青春來了，自以為孤獨(dú)的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或穩(wěn)重的色彩總能引起我的共鳴。似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住拼搏這條繩子努力向上攀巖。
沒有徘徊，沒有拼搏的青春是來的不完整的。
你是否在惆悵，是否在用堅(jiān)定地眼神眺望著遠(yuǎn)方。同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來了。
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