制造業(yè)論文提綱模板范文

　　本科機(jī)械畢業(yè)論文【1】

　　1機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及原因分析

　　1.1機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀

　　桂林電子科技大學(xué)機(jī)械專業(yè)近三年的畢業(yè)設(shè)計成績分布情況如表1所示。

　　通過將近三年的成績對比，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象。

　　(1)由表1中可看出，最終總評成績獲得優(yōu)秀的比例均低于5%，與學(xué)校要求的優(yōu)秀率達(dá)到15%的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

　　(2)畢業(yè)設(shè)計的平均分有下滑趨勢。

　　(3)2012年與2013年相比，雖然平均分相同，但2013年的優(yōu)良率低于2012年。

　　通過參加畢業(yè)設(shè)計小組答辯，發(fā)現(xiàn)還存在三點(diǎn)問題：一是部分同學(xué)的工程表達(dá)能力較差，

　　無法用圖紙完全描述出自己所完成的工作;二是部分同學(xué)的圖紙沒有按照機(jī)械制圖相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪制和標(biāo)注，圖紙不規(guī)范;此外，還有小部分同學(xué)的文檔編輯能力較差，導(dǎo)致論文格式不規(guī)范。

　　1.2原因分析

　　上述數(shù)據(jù)表明，機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量總體出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，總結(jié)起來主要有以下幾方面原因。

　　(1)選題前期準(zhǔn)備工作不充分

　　選題前，學(xué)院未組織專業(yè)負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行有效的引導(dǎo)，學(xué)生對于畢業(yè)設(shè)計的各方面要求和學(xué)校的相關(guān)政策一片茫然。

　　指導(dǎo)教師定好題目之后直接發(fā)給專業(yè)負(fù)責(zé)人，由專業(yè)負(fù)責(zé)人匯總并組織學(xué)生選題，由于學(xué)生無法與指導(dǎo)教師進(jìn)行直接溝通，存在部分同學(xué)選題不理想的情況，由此也會導(dǎo)致部分同學(xué)在后期的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行中積極性不高。

　　(2)就業(yè)與研究生復(fù)試帶來的沖擊

　　桂林電子科技大學(xué)機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計安排在第八學(xué)期，有些用人單位要求已簽約的學(xué)生提前上崗;很多學(xué)生的考研復(fù)試也在四月底悄然而至，由于復(fù)試的權(quán)重越來越大，也使學(xué)生們不敢掉以輕心，這些原因?qū)е聦W(xué)生無暇顧及自己的畢業(yè)設(shè)計。

　　(3)學(xué)生與指導(dǎo)老師缺乏溝通

　　畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)校要求指導(dǎo)教師每周至少對學(xué)生集中輔導(dǎo)一次。

　　部分學(xué)生由于在外地實(shí)習(xí)或者參加考研復(fù)試，有問題無法及時與老師交流;還有一部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計不重視、態(tài)度不認(rèn)真;不少學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計就是走形式。

　　(4)部分教師指導(dǎo)時間偏少

　　部分教師承擔(dān)有大量的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，用于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的時間偏少，精力投入不足。

　　也有部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，在選題、指導(dǎo)、評審等程序上不負(fù)責(zé)任、不嚴(yán)格要求，從而導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的過程中積極性受挫。

　　2提高機(jī)械類本科生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的方法與措施

　　上述原因最終導(dǎo)致機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量呈下降趨勢。

　　本文根據(jù)本校的畢業(yè)設(shè)計管理模式和機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的具體情況，提出從畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)抓起，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

　　2.1在教學(xué)中注重規(guī)范化思想

　　針對畢業(yè)設(shè)計最終提交的圖紙不規(guī)范問題，要求教師在學(xué)生從大一開始學(xué)習(xí)制圖時就要嚴(yán)格要求，注意作圖規(guī)范，并在今后的各個涉及到作圖的實(shí)踐環(huán)節(jié)中不斷加強(qiáng)，為最終的畢業(yè)設(shè)計作圖打好基礎(chǔ)。

　　2.2選題前做好動員工作

　　桂林電子科技大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計選題一般在第7學(xué)期末進(jìn)行。

　　為避免學(xué)生在選題時的盲目性，在選題前組織專業(yè)負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行一次畢業(yè)設(shè)計動員講座，講座內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計的要求以及最終需要提交哪些具體成果;讓學(xué)生在選題前主動與專業(yè)教師聯(lián)系，與老師交流自己對設(shè)計內(nèi)容的想法，最終由指導(dǎo)老師確定畢業(yè)設(shè)計的題目。

　　畢業(yè)設(shè)計題目確定匯總后，由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織專家進(jìn)行評審，對于部分與培養(yǎng)方案不完全相符或是工作量偏少的題目，需重新調(diào)整題目內(nèi)容，評審合格后方可最后下達(dá)任務(wù)給學(xué)生。

　　由于選題前學(xué)生與指導(dǎo)老師溝通比較充分，大部分學(xué)生都能選到自己認(rèn)為比較理想的題目，通過此方法，可提高學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計過程中的積極性。

　　2.3建立嚴(yán)格的畢業(yè)設(shè)計考勤制度

　　嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計考勤制度，在畢業(yè)設(shè)計正式開始后，要求學(xué)生每周至少集中與指導(dǎo)老師進(jìn)行一次面對面的交流，讓指導(dǎo)老師了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度，如果遇到問題也可以及時解決。

　　考勤情況將作為最后評定畢業(yè)設(shè)計成績的一部分。

　　2.4鼓勵學(xué)生在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計

　　由于部分簽約單位要求學(xué)生在畢業(yè)前提前到單位上崗，學(xué)生沒有充足的時間在校內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以與工作單位協(xié)商，由工作單位出題目，并指定一名副高職稱工作人員作為學(xué)生的校外導(dǎo)師，同時配備一名校內(nèi)導(dǎo)師，共同指導(dǎo)完成畢業(yè)設(shè)計。

　　如果實(shí)習(xí)單位無法提供畢業(yè)設(shè)計題目，只能由校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成畢業(yè)設(shè)計時，則要求學(xué)生每周必須與導(dǎo)師及時聯(lián)系，并匯報畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度。

　　2.5答辯前嚴(yán)格把關(guān)

　　指導(dǎo)教師應(yīng)該在答辯前對學(xué)生的圖紙和論文進(jìn)行仔細(xì)審核，達(dá)到要求后方能允許學(xué)生參加答辯。

　　除指導(dǎo)老師把關(guān)外，答辯前還應(yīng)有一名專業(yè)老師對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行評審并打分

　　3結(jié)語

　　畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教育的最后一個實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量反映出學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

　　因此，一定要做好各個環(huán)節(jié)的工作，一方面調(diào)動學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計過程中的積極性，另一方面指導(dǎo)教師也應(yīng)在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計。

　　機(jī)械設(shè)計制作工藝方法探討【2】

　　摘要：機(jī)械設(shè)計制造走向自動化是當(dāng)前機(jī)械加工制造業(yè)的發(fā)展方向之一，通過不斷優(yōu)化研究機(jī)械設(shè)計制造工藝，使設(shè)計制造走向自動化、模塊化、系統(tǒng)化，從而不斷提高設(shè)計制造效率，使機(jī)械設(shè)計行業(yè)得到發(fā)展，機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量得到保障。

　　關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計制作;工藝方法;研究

　　1機(jī)械設(shè)計制作及自動化簡介

　　通過對想要得到的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計出相應(yīng)的圖紙，根據(jù)設(shè)計圖紙進(jìn)行產(chǎn)品的加工生產(chǎn)，最終完成機(jī)械制品的制造。

　　當(dāng)前的機(jī)械設(shè)計已經(jīng)逐漸擺脫了傳統(tǒng)設(shè)計師通過手繪的方式完成設(shè)計圖紙，再根據(jù)圖紙上的要求完成產(chǎn)品的生產(chǎn)的這一制作流程，現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計隨著計算機(jī)性能的提升和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，使用人工智能系統(tǒng)在計算機(jī)中先設(shè)計出模型，使生產(chǎn)者對于制造的產(chǎn)品有一個直觀全面的認(rèn)識，以到達(dá)將設(shè)計師的設(shè)計意圖傳遞給生產(chǎn)者，使機(jī)械設(shè)計的效率和質(zhì)量不斷提升。

　　2現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計制造的特點(diǎn)分析

　　機(jī)械設(shè)計不是一門單獨(dú)存在的學(xué)科，是一門綜合類的學(xué)科，他的發(fā)展建立在諸如物理學(xué)、化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、和人工智能學(xué)的發(fā)展，

　　以及機(jī)械學(xué)、電學(xué)、電氣自動化等多個領(lǐng)域的共同進(jìn)步，最終形成現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)，

　　這一技術(shù)與傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計相比有著以下不同：(1)傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計制造中設(shè)計人員的個人傾向和感覺都會直觀的體現(xiàn)在圖紙中，

　　對于設(shè)計人員的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計技藝有著更高的要求，但是在現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計中隨著計算機(jī)技術(shù)的引用，有了更多的設(shè)計方案和思路以供選擇，

　　因此現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計更加注重設(shè)計理念和設(shè)計方法。

　　(2)傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計制作注重將機(jī)械自身的性能得到充分的發(fā)揮，對于機(jī)械與外部環(huán)境之間的溝通配合不夠重視，現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計制造則將各類因素對于機(jī)械的影響都考慮在內(nèi)，

　　就是將人和外界環(huán)境的各類要求在設(shè)計理念中表現(xiàn)出來，從人的外在感官和使用便捷性等因素和機(jī)械使用循環(huán)過程中的各個環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，

　　將機(jī)械的設(shè)計、生產(chǎn)、使用、維護(hù)、修理到最后的報廢回收等各環(huán)節(jié)對于外界環(huán)境的影響都考慮進(jìn)去，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)械使用生產(chǎn)和外界環(huán)境之間得到平衡。

　　(3)傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計制造中力學(xué)受到了格外的重視，從設(shè)計到生產(chǎn)將力學(xué)的運(yùn)用貫徹始終，但是在現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計中力學(xué)的作用得到了更大的發(fā)揮，使設(shè)計的思路、理念、手段多種多樣。

　　(4)傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計制造工作流程繁瑣，大量重復(fù)工作使工作效率很難得到提升。

　　傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計是將整個方案拆分成不同的環(huán)節(jié)，只有上一環(huán)節(jié)的方案通過了修改才能開始下一環(huán)節(jié)的方案設(shè)計，這樣的設(shè)計方式需要進(jìn)行多次的修改，

　　而根據(jù)環(huán)節(jié)進(jìn)行方案設(shè)計使方案缺乏整體性，很難選出最佳方案。

　　現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計中由于計算機(jī)技術(shù)的使用，設(shè)計人員通過在計算機(jī)中對設(shè)計模型的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行修改調(diào)試，就能夠設(shè)計出最佳方案，大大提高了工作效率。

　　3機(jī)械設(shè)計制造方法

　　現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計制造的發(fā)展方向就是智能化、系統(tǒng)化、模塊化。

　　通過先進(jìn)的設(shè)計理念使設(shè)計出的產(chǎn)品更加科學(xué)先進(jìn)。

　　3.1智能化的方法

　　通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，使用設(shè)計軟件實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計加工的自動化應(yīng)用，通過在計算機(jī)軟件設(shè)計出產(chǎn)品模型設(shè)計圖，在確保機(jī)械生產(chǎn)加工需要的同時提高設(shè)計水平和設(shè)計效率，是當(dāng)前機(jī)械設(shè)計制造行業(yè)的重要需求，也是未來這一行業(yè)的未來發(fā)展方向。

　　根據(jù)設(shè)計方法學(xué)提供的理論指導(dǎo)，將設(shè)計軟件和制圖軟件結(jié)合，使設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品時使產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更加科學(xué)完善，產(chǎn)品的設(shè)計思路更加開闊，最終設(shè)計出科學(xué)合理的產(chǎn)品設(shè)計圖，達(dá)到使用計算機(jī)技術(shù)的目的。

　　設(shè)計師高超的設(shè)計技術(shù)和計算機(jī)智能輔助相結(jié)合，使產(chǎn)品的質(zhì)量和功能達(dá)到客戶的要求。

　　3.2系統(tǒng)化的方法

　　機(jī)械設(shè)計是由不同的各個部分組成的一個整體，具有系統(tǒng)性，各部分之間相互影響相互聯(lián)系但是又具有一定的獨(dú)立性，將各個部分有機(jī)的組合起來就形成了一個完善、系統(tǒng)的設(shè)計圖。

　　例如一臺大型設(shè)備的設(shè)計，每個部分都具有不同的功能，將其組合起來形成一臺完整的設(shè)備。

　　每一個系統(tǒng)的組成部分分別進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完成后將其進(jìn)行組合。

　　對于機(jī)械設(shè)計制造從宏觀角度看，將用戶的需求進(jìn)行拆解，根據(jù)目標(biāo)的重要程度和產(chǎn)品的設(shè)計原則將設(shè)計工程進(jìn)行劃分，根據(jù)從底層向高層設(shè)計的原則完成設(shè)計，

　　并對其進(jìn)行組合歸納，要注重產(chǎn)品的系統(tǒng)性，在設(shè)計時要注重各部分之間的聯(lián)系將其看成一個統(tǒng)一的系統(tǒng)。

　　根據(jù)設(shè)計要求完成各階段的設(shè)計目標(biāo)，再將各個設(shè)計好的部分進(jìn)行組合，最終完成產(chǎn)品的設(shè)計，使加工制造出的產(chǎn)品滿足客戶的需求。

　　3.3模塊化的方法

　　在機(jī)械設(shè)計時將產(chǎn)品的每一個組成部分看成一個獨(dú)立的模塊，通過多個底層模塊之間相互組合形成更高一層的模塊，在設(shè)計時將模塊化的設(shè)計理念貫徹落實(shí)下去，

　　使相同性質(zhì)的模塊能夠相互替換，這類列模塊化的設(shè)計是當(dāng)前機(jī)械加工制造行業(yè)的發(fā)展需求。

　　以產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)為設(shè)計基礎(chǔ)，使產(chǎn)品的設(shè)計生產(chǎn)達(dá)到模塊化。

　　在設(shè)計時將產(chǎn)品的各個部分進(jìn)行分解，形成具有不同功能的各種模塊，將不同功能的模塊分別設(shè)計和制造，完成后將其進(jìn)行組合形成完整的整體，滿足產(chǎn)品的質(zhì)量和功能要求。

　　通過CAD軟件的使用，將產(chǎn)品設(shè)計圖立體化，便于進(jìn)行設(shè)計加工，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計方法相比，新的設(shè)計技術(shù)全面清晰，使產(chǎn)品的質(zhì)量得到保障。

　　3.4以產(chǎn)品特征為目標(biāo)的設(shè)計

　　產(chǎn)品設(shè)計方案最終形成是建立在產(chǎn)品特征的基礎(chǔ)上，使用計算機(jī)程序，將產(chǎn)品的特征和各項(xiàng)功能進(jìn)行詳細(xì)地描繪，最終完成產(chǎn)品的設(shè)計制造方案，

　　上述的設(shè)計制造的工藝，就是以產(chǎn)品特征為前提，進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計加工，能夠有效地提高加工制造工作的效率，通過立體圖技術(shù)的使用，

　　對設(shè)計出的產(chǎn)品各項(xiàng)參數(shù)有一個直觀的感受，有利于產(chǎn)品的加工制造工序，將設(shè)計師的設(shè)計理念和設(shè)計思路在加工制造中貫徹下去，使設(shè)計圖和成品的各方面相一致。

　　以產(chǎn)品特征為設(shè)計基礎(chǔ)能夠突出產(chǎn)品的特征，再加上計算機(jī)軟件的輔助作用，使產(chǎn)品的質(zhì)量和功能達(dá)到設(shè)計目標(biāo)。

　　4機(jī)械設(shè)計制造的發(fā)展方向

　　隨著科技進(jìn)步計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了長足的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計之間的結(jié)合，

　　使用信息傳輸技術(shù)各項(xiàng)資源完成了共享、將完成好的機(jī)械設(shè)計圖通過信息傳輸技術(shù)傳輸給客戶，滿足客戶的要求，馬上即可投入加工制造。

　　人工智能技術(shù)在機(jī)械設(shè)計行業(yè)的使用，大大增強(qiáng)了設(shè)計師的工作效率。

　　實(shí)現(xiàn)了機(jī)械設(shè)計制造的自動化。

　　各類相關(guān)計算機(jī)軟件的使用，確保了產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量，使機(jī)械設(shè)計的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，滿足了當(dāng)前機(jī)械加工制造企業(yè)的需求。

　　微機(jī)械設(shè)計自動化技術(shù)更是大大提高了設(shè)計加工的精度，各類小型電子元件的設(shè)計加工，都離不開這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)了先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)的優(yōu)勢。

　　隨著設(shè)計精度、設(shè)計質(zhì)量要求的不斷提升，對于機(jī)械設(shè)計制造及自動化技術(shù)提出了更高的要求。

　　5結(jié)束語

　　綜上所述，機(jī)械設(shè)計的智能化、系統(tǒng)化、模塊化技術(shù)既是當(dāng)前現(xiàn)代機(jī)械加工制造行業(yè)的迫切需求，也是未來機(jī)械加工制造行業(yè)的發(fā)展趨勢。

　　作者:唐福通 單位:中國水利水電第十三工程局有限公司

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