- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò)生態(tài)論文
網(wǎng)絡(luò)生態(tài)論文
一、關(guān)于人脈和人際關(guān)系的相關(guān)論述
人脈，顧名思義，即人際關(guān)系所組成的網(wǎng)絡(luò)。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)人脈的解釋為：“人各方面的社會(huì)關(guān)系。
有的學(xué)者根據(jù)人脈的來(lái)源或形成過(guò)程，也就是人的社會(huì)關(guān)系從哪里獲得，將人脈分為六類：血緣人脈、地緣人脈、學(xué)緣人脈、事緣人脈、客緣人脈、隨緣人脈等。
所謂人際關(guān)系，是指人為了滿足其生存和發(fā)展的需要而在相互交往過(guò)程中形成的全部關(guān)系的總和，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指?jìng)�(gè)體與個(gè)體之間的各種關(guān)系。
根據(jù)人際關(guān)系在滿足人們需求過(guò)程中所起的不同作用，可以把人際關(guān)系簡(jiǎn)單地分為情感性關(guān)系和工具性關(guān)系。
情感性關(guān)系主要滿足人們?cè)谇楦蟹矫?如關(guān)愛、溫暖、安全感和歸屬感等)的需求。
而工具性關(guān)系主要滿足人們?cè)谖镔|(zhì)方面的需求，是個(gè)人因某種需要或目的與不很關(guān)聯(lián)的他人所建立的某種時(shí)效性關(guān)系。
無(wú)論是情感性關(guān)系，還是工具性關(guān)系，它們都是個(gè)人正常、健康、全面發(fā)展所必需的。
另有學(xué)者認(rèn)為，人際關(guān)系的類型大概可以分為三種，它們分別是：權(quán)力依附型的人際關(guān)系，有人可以據(jù)此結(jié)成“權(quán)力網(wǎng)。
利益相關(guān)型的人際關(guān)系，有人可以據(jù)此結(jié)成“專業(yè)網(wǎng)。
情感交融型的人際關(guān)系，有人可以據(jù)此結(jié)成“人緣網(wǎng)。
前兩種人際關(guān)系主要受理性邏輯支配，維系這兩種關(guān)系的主要因素是披著情感“外衣的權(quán)謀和利益。
最后一種人際關(guān)系主要受“情緒邏輯支配，維系這種關(guān)系的主要因素是建立在情感基礎(chǔ)上的人格認(rèn)同。
二、對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系認(rèn)知的問卷調(diào)查
(一)問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查
基于上述人際關(guān)系類型，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際生活、學(xué)習(xí)等情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了與大學(xué)生相關(guān)的21種人際關(guān)系調(diào)查問卷，試圖通過(guò)調(diào)查得出現(xiàn)代大學(xué)生心目中應(yīng)該重視和建立的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
考慮到當(dāng)今社會(huì)中所謂的“拼爹觀念盛行，我們?cè)趩柧碇邢阮A(yù)設(shè)了三個(gè)關(guān)于“拼爹的問題，用以考察大學(xué)生對(duì)該問題的相關(guān)態(tài)度。
經(jīng)過(guò)前測(cè)和優(yōu)化，人脈關(guān)系被調(diào)整為23種，每個(gè)問題設(shè)計(jì)了6個(gè)選項(xiàng)：非常重要、重要、一般、不重要、很不重要、說(shuō)不清。
最后收集了答卷大學(xué)生的個(gè)人相關(guān)信息，包括：性別、來(lái)源地、年級(jí)、是否做過(guò)班干部、是否獨(dú)生子女。
根據(jù)實(shí)際情況，我們選擇了駐新鄉(xiāng)五所高校的大學(xué)生作為調(diào)查總體。
采用分層抽樣的方法，首先結(jié)合各自院校的特色選定了各具代表性的共40個(gè)專業(yè)，然后從每個(gè)專業(yè)中任意選擇一個(gè)班級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查，平均每個(gè)專業(yè)分配25份問卷，要求按照男女生比例來(lái)發(fā)放。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷963份。
(二)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析
1.對(duì)預(yù)設(shè)問題的調(diào)查結(jié)果解讀
問題一：有人認(rèn)為現(xiàn)在是個(gè)“拼爹時(shí)代，你認(rèn)為?該問題的設(shè)置是為了考察大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。
從結(jié)果來(lái)看，認(rèn)可(36.8%的學(xué)生選擇了“非常正確和“正確)明顯高于否定(21.5%的學(xué)生選擇了“不正確和“很不正確)的認(rèn)識(shí)程度。
值得注意的是高達(dá)41.6%的學(xué)生選擇了“說(shuō)不清。
問題二：“拼爹時(shí)代中的“爹你認(rèn)為是(可多選)。
對(duì)于“拼爹時(shí)代所謂的“爹，“用得上的關(guān)系戶認(rèn)可度(36.7%)最高，然后是多選“有錢人、有權(quán)人、用得上的關(guān)系戶(26.4%)。
或許大家覺得“有錢人、“有權(quán)人可以是“用得上的關(guān)系戶，但后者不一定都是前者，只要對(duì)自己有用，就應(yīng)該受到重視。
問題三：與我無(wú)關(guān)，主要還得靠自己。
該選項(xiàng)意在考察學(xué)生對(duì)將來(lái)步入社會(huì)工作與生活時(shí)的一種態(tài)度取向。
結(jié)果顯示，作為相對(duì)高素質(zhì)的大學(xué)生，被調(diào)查學(xué)生在靠自己發(fā)展方面的肯定性取向上占有絕對(duì)大的比例(68.2%)。
說(shuō)明關(guān)系固然重要，但也不是人人都有關(guān)系，或者即使有關(guān)系也不一定能用上，真正有用的還是自己。
同時(shí)四分之一強(qiáng)(25.9%)的學(xué)生選擇“說(shuō)不清，說(shuō)明大家對(duì)當(dāng)前個(gè)人決定自己前途的能量方面不再充分自信，處于矛盾之中。
2.對(duì)各種人際關(guān)系重要性調(diào)查結(jié)果的分析
我們將問卷中的問題按照“重要與“非常重要選項(xiàng)選擇結(jié)果合并解釋為“相對(duì)重要，然后合并“不重要與“最不重要選項(xiàng)解釋為“相對(duì)不重要。
通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，排列前6位的人脈關(guān)系竟然完全相同，也就是說(shuō)在大學(xué)生心目中這些人脈關(guān)系的相對(duì)重要性與相對(duì)不重要性是非常穩(wěn)定的。
后面的人脈關(guān)系相對(duì)有些錯(cuò)位，但相差也不是非常明顯，基本上都在相鄰或隔一個(gè)位置的順序上出現(xiàn)，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)這些人脈關(guān)系的重要性與不重要性有細(xì)微的分歧，但總體處于穩(wěn)定狀態(tài)。
因此，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們嘗試著將大學(xué)生心目中的人脈關(guān)系分為四大類。
第一類包括“家人、“同學(xué)中的交心朋友、“舍友、“有知識(shí)的親戚、“有共同愛好的朋友、“上大學(xué)前的同學(xué)6種人脈，認(rèn)為相對(duì)重要的超過(guò)了六成人數(shù)。
與預(yù)料一致，家人無(wú)論如何也應(yīng)該是一個(gè)人最為重要的支撐力量，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，說(shuō)明最直接的血親濃情在中國(guó)社會(huì)中的地位無(wú)以替代。
各選項(xiàng)中，“說(shuō)不清1人，“很不重要3人，“不重要8人，“一般64人，這相對(duì)于153人的“重要和734人的“非常重要顯然不成比例。
選擇前者的學(xué)生更多的可能是出于對(duì)自我頑強(qiáng)奮斗非�？粗�，或者有些個(gè)人的原因在里面。
“交心朋友位居“家人之后占第二位，證明了學(xué)生對(duì)于這種純粹友情的珍視和對(duì)這種關(guān)系之于自己重要性的高度認(rèn)可。
“舍友是一個(gè)非常特殊的群體，上過(guò)大學(xué)的人都有體會(huì)。
除了家人，還會(huì)有誰(shuí)能夠和自己同屋共眠3～5年?所以這種感情是永遠(yuǎn)難以割舍掉的。
可能因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象是大學(xué)生的緣故，大家對(duì)“有知識(shí)的親戚的信賴程度之高有些出乎預(yù)料，彰顯了學(xué)生對(duì)知識(shí)重要性的認(rèn)可與依賴。
盡管當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)日益證明“知識(shí)改變命運(yùn)越來(lái)越不靠譜，但相對(duì)于當(dāng)前日益異化的社會(huì)來(lái)說(shuō)，知識(shí)的力量永遠(yuǎn)是正作用。
金錢和權(quán)力只能給予你一時(shí)的幫助，而有知識(shí)的人對(duì)一個(gè)人的指導(dǎo)、示范或塑造作用影響的是人的一生。
“共同愛好是大學(xué)生走到一起尋找快樂的最直接的因素。
一起運(yùn)動(dòng)、郊游、看球賽、打游戲、去圖書館等等，這些愛好為彼此之間的大學(xué)生活提供了豐富多彩的內(nèi)容和很多值得回憶的精彩瞬間。
此類朋友的重要性也得到多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
作為曾經(jīng)在一個(gè)“戰(zhàn)壕內(nèi)艱苦奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友，53.2%的學(xué)生依然惦記自己原來(lái)的同學(xué)，認(rèn)為比較重要。
這里面其實(shí)包括了發(fā)小(問卷后面的列舉中很多人列出)、小學(xué)、初高中同學(xué)。
這份感情的確值得珍視。
第二大類以相對(duì)重要性比例在半數(shù)(班主任或班級(jí)導(dǎo)師為49.6%，這里視作半數(shù))及以上、六成以下為標(biāo)準(zhǔn)，包括“專業(yè)
課老師、“有權(quán)的親戚、“上大學(xué)前的老師、“戀人的家屬、“班主任或班級(jí)導(dǎo)師5種人脈。
作為專業(yè)課老師，我們?cè)诳吹浇Y(jié)果之前真不知道自己會(huì)在學(xué)生心目中獲得什么樣的一個(gè)地位，真的有些不安。
當(dāng)前社會(huì)外在的誘惑實(shí)在太多太強(qiáng)，能坐冷板凳的人實(shí)在太少了。
結(jié)果還算令人欣慰，近六成(59.3%)學(xué)生認(rèn)為“專業(yè)課教師相對(duì)重要，一來(lái)說(shuō)明學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)很看重，二來(lái)也說(shuō)明學(xué)生比較認(rèn)可專業(yè)課教師的授課等相關(guān)能力水平。
鑒于當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀和歷史發(fā)展過(guò)程中權(quán)貴思想的根深蒂固，“有權(quán)的親戚得到大學(xué)生的重視絕對(duì)無(wú)可厚非。
眾多的“蘿卜招聘現(xiàn)象無(wú)不強(qiáng)烈昭示著現(xiàn)代社會(huì)依然是有權(quán)人的天下。
上大學(xué)前的學(xué)習(xí)生涯在中國(guó)是一個(gè)極為艱辛的歷程，學(xué)生們由幾乎一無(wú)所知經(jīng)過(guò)老師們的不斷灌輸，掌握了考上大學(xué)的基本知識(shí)，其中很多老師對(duì)學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。
“戀人家屬選項(xiàng)是前測(cè)結(jié)束后增加的，數(shù)據(jù)(51.1%)顯示其重要性深得大學(xué)生的認(rèn)可。
現(xiàn)在高校中的“班主任或班級(jí)導(dǎo)師，通常由專業(yè)課老師擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生們專業(yè)學(xué)習(xí)方面的事情，基本上是個(gè)虛職，沒有什么實(shí)質(zhì)性利益。
但這樣往往容易使老師和學(xué)生之間的溝通更暢快和有效率，很多老師還是非常負(fù)責(zé)地去履行自己的導(dǎo)師職責(zé)的。
所以調(diào)查結(jié)果(49.6%)顯示該角色的認(rèn)可度比較好。
第三大類以30%～50%的重要性比例為標(biāo)準(zhǔn)，包括了“輔導(dǎo)員、“有錢的親戚、“鄰里、“老鄉(xiāng)校友、“院系領(lǐng)導(dǎo)、“大學(xué)其他同學(xué)、“院系干部中的朋友7種人脈。
“輔導(dǎo)員的角色在當(dāng)前的高校當(dāng)中日益重要和奇特，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的所有內(nèi)容都必須和輔導(dǎo)員相聯(lián)系，甚至學(xué)習(xí)也受其很大的影響，為之“翹課是極為普遍的現(xiàn)象。
結(jié)果顯示認(rèn)為相對(duì)重要的占了相對(duì)多數(shù)(44.2%)，選擇一般的占了35.6%。
在將來(lái)的社會(huì)中生存，得到“有錢的親戚的支持和幫助符合社會(huì)發(fā)展的方向。
43.9%的人選擇了“一般，41.5%的人選擇了“重要和“非常重要，說(shuō)明在大學(xué)生的心目中，金錢的力量在考驗(yàn)著大家的生存觀念。
只有10.9%的學(xué)生選擇了“很不重要和“不重要，且后者比例占到了9%。
中國(guó)是一個(gè)鄉(xiāng)土氣息非常濃厚的差序格局的社會(huì)，“鄰里之間的關(guān)系曾經(jīng)那么親切與和諧。
然而現(xiàn)在社會(huì)的轉(zhuǎn)型使得很多人與人之間的關(guān)系出現(xiàn)了部分異化，尤其對(duì)城市社區(qū)里生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鄰居之間的陌生是正常的事情。
但對(duì)于更多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，鄰里關(guān)系依然具有很多美好的記憶，正所謂遠(yuǎn)親不如近鄰。
“老鄉(xiāng)這個(gè)詞曾經(jīng)是一個(gè)很吸引人的詞匯，老鄉(xiāng)彼此之間的照顧感覺很貼心。
隨著大規(guī)模的擴(kuò)招，大學(xué)內(nèi)老鄉(xiāng)的規(guī)模越來(lái)越大，彼此間的感情和關(guān)系就顯得淡漠起來(lái)。
45.2%的學(xué)生選擇了“一般。
但也有30.8%的人選擇了“重要，地緣因素在當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展中的支撐作用還是不可忽視的。
“院系領(lǐng)導(dǎo)之于大學(xué)生的重要性，從結(jié)果來(lái)看，36.1%的學(xué)生選擇了肯定的一面，低于認(rèn)為“一般(39.6)的學(xué)生比例。
事實(shí)上，從培養(yǎng)和就業(yè)的角度，院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的影響是比較大的，主要從課程設(shè)置和就業(yè)推薦等方面顯示出來(lái)，不過(guò)學(xué)生似乎覺得影響不直接。
除去交心朋友，大學(xué)中的其他同學(xué)在學(xué)生心目中的地位明顯降低，高達(dá)52.1%的學(xué)生認(rèn)為其對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展重要性一般。
學(xué)生會(huì)干部似乎是積累人脈的很好的圈子，然而有近半數(shù)(47.9%)的同學(xué)認(rèn)為這種關(guān)系對(duì)自己的重要性一般。
但從“重要(28.7%)與“不重要(10.8%)的對(duì)比來(lái)看，還是更多的人選擇了前者，證明可用之處還是有的。
最后是第四大類，重要性認(rèn)可比例在30%以下。
包括“公共課老師、“加入社團(tuán)的朋友、“打工或?qū)嵙?xí)中結(jié)識(shí)的朋友、“普通朋友、“經(jīng)常交往的網(wǎng)友5種人脈關(guān)系。
“公共課老師的地位基本上可以認(rèn)為不會(huì)太好，事實(shí)證明也不算很差，至少選擇相對(duì)重要的學(xué)生比例(26.7%)超過(guò)了認(rèn)為相對(duì)不重要的學(xué)生比例(20.4%)。
另外還有5.2%的學(xué)生處于糾結(jié)狀態(tài)，表示“說(shuō)不清，近半的學(xué)生(47.6%)選擇了“一般。
這里面的原因不應(yīng)該單單歸結(jié)為教師的問題，課程設(shè)置與課程內(nèi)容等因素也是影響學(xué)生評(píng)價(jià)的重要方面。
大學(xué)生社團(tuán)也是一個(gè)非常值得研究的群體，相關(guān)的文章也很多。
此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生對(duì)“加入社團(tuán)的朋友的重要性認(rèn)可度一般(51.5%)，或許很多人進(jìn)到社團(tuán)之中更多的是為了鍛煉自己的相關(guān)能力，而對(duì)于結(jié)交朋友的作用看得相對(duì)較淡。
當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)日益權(quán)力化和勢(shì)利化趨勢(shì)也對(duì)大家交到知心朋友有所影響。
對(duì)于“打工或?qū)嵙?xí)中結(jié)識(shí)的朋友，多數(shù)人(48.1%)持中立態(tài)度，否定(23.8%)與肯定(22%)意見基本持平。
顯示目前的學(xué)生對(duì)這種人脈關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)并不太自信，畢竟在社會(huì)職場(chǎng)中這種關(guān)系相對(duì)較淡。
區(qū)別于同學(xué)，大學(xué)生可能由于不同的原因經(jīng)過(guò)一定交往，彼此之間會(huì)成為“普通朋友，但這種關(guān)系因缺乏長(zhǎng)久的聯(lián)系而相對(duì)較淡。
但其中有17.4%的學(xué)生認(rèn)為這種關(guān)系還是重要的，其實(shí)很多時(shí)候幫助自己的往往是普通朋友。
“網(wǎng)友在當(dāng)前信息時(shí)代成為一個(gè)很特別的符號(hào)，很多人素不相識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天結(jié)為朋友。
但大學(xué)生對(duì)這種關(guān)系持有非常否定的認(rèn)可度。
即使設(shè)定為“經(jīng)常交往的網(wǎng)友，重要性和不重要性(反序)也都位居人脈序列的最后一位，這種結(jié)果值得思考。
3.大學(xué)生總體信息的意外與正常結(jié)果
當(dāng)前女生更容易考上大學(xué)的現(xiàn)象在全國(guó)范圍內(nèi)受到很多人的關(guān)注和探討，我們?cè)谡{(diào)查時(shí)特地強(qiáng)調(diào)了按所選專業(yè)的男女生比例來(lái)發(fā)放問卷。
可能這次調(diào)查的工科院系相對(duì)較少，女生比例大些還可以理解。
但結(jié)果顯示，總體比例中女生高達(dá)63.7%，的確出乎所料。
即使是工科類院校，男女比例也依然女生高出。
此次的數(shù)據(jù)再次證明高校中男女生比例的確有些失常。
相對(duì)于男女生比例，對(duì)于普通高校來(lái)說(shuō)，農(nóng)村生源占據(jù)了77.8%的絕大多數(shù)，應(yīng)該是正常的事情。
除去函授生，其他的在校大學(xué)生應(yīng)該全是90后，中國(guó)的計(jì)劃生育政策已經(jīng)推行了20多年，然而數(shù)據(jù)卻顯示獨(dú)生子女比例僅僅為8.2%。
統(tǒng)計(jì)顯示，來(lái)自城市(包括縣城)的214人中只有53人是獨(dú)生子女，占到24.8%的比例。
而749名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生中只有26人是獨(dú)生子女，僅僅占到3.47%。
三、對(duì)大學(xué)生四類人脈的分析及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
(一)對(duì)大學(xué)生四類人脈的分析
第一大類6組人脈中，除去“家人和“有知識(shí)的親戚兩組，其他4組全是大學(xué)生同齡人，而且都是貼心和親近的朋友關(guān)系，凸顯了大學(xué)生對(duì)同代人中具有親密友情的人脈的深深依賴。
而前兩者都具有血緣關(guān)系，家長(zhǎng)最為親近，親戚也血脈相連，這種血緣人脈具有的無(wú)可替代的親情為大學(xué)生所高度認(rèn)可。
而有知識(shí)親戚的重要性遠(yuǎn)高于有權(quán)和有錢的，突出了大學(xué)生潛意識(shí)中對(duì)知識(shí)的高認(rèn)知心理。
第二大類有一個(gè)共同的特征就是都是大學(xué)生的長(zhǎng)輩，而且其中包含了3組老師人脈。
從第一層最為核心的血緣和友緣人脈過(guò)渡到第二層的長(zhǎng)輩人脈，可以看出大學(xué)生似乎對(duì)這些人脈有某種直接而強(qiáng)烈的內(nèi)在需求，
老師提供知識(shí)，有權(quán)的親戚或許可以提供崗位，戀人的家屬則可能提供將來(lái)最為重要的家庭基礎(chǔ)。
第三大類的人脈則表現(xiàn)了大學(xué)生的一種糾結(jié)心態(tài)，這些人脈看起來(lái)不很重要，卻又似乎都不可或缺。
“輔導(dǎo)員在大學(xué)里基本上掌控了學(xué)生可以獲取的除知識(shí)外的其他所有資源，但許多普通學(xué)生又的確與之打交道不多。
“有錢的親戚在當(dāng)今“眾多大山的社會(huì)里或許可以提供最為“萬(wàn)能的支持。
遠(yuǎn)親不如近鄰，“鄰里所具有的特殊情分似乎永遠(yuǎn)不該忘記，但人們雖然對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)“防盜門的社區(qū)生態(tài)防盜功能不敢過(guò)于相信，但它隔開鄰里親情卻作用明顯。
“老鄉(xiāng)，曾經(jīng)多么親切的稱呼，現(xiàn)在卻偶爾要提防，因?yàn)樘啵駝t最容易出現(xiàn)問題。
“院系領(lǐng)導(dǎo)本該令人尊敬，但現(xiàn)今的行政化大學(xué)時(shí)代，他們對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡管本應(yīng)是但絕非領(lǐng)導(dǎo)的中心，所以他們似乎有些遙遠(yuǎn)。
“大學(xué)其他同學(xué)太多了，想要記住真的很難，但當(dāng)他們幫助自己的時(shí)候真應(yīng)該心懷感激。
院系干部中有朋友嗎?“學(xué)生干部好像早已適應(yīng)了鉤心斗角的行政化生態(tài)而忘記了這里是服務(wù)學(xué)生的。
最后一層的人脈關(guān)系似乎顯示了無(wú)關(guān)緊要的感覺。
很遺憾，“公共課老師被大學(xué)生放到了這一層，可能最主要的原因是前面的定語(yǔ)吧。
大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)在主要在做什么值得思考，否則“加入社團(tuán)的朋友不應(yīng)該放在這個(gè)位置。
人力資源理論中似乎強(qiáng)調(diào)“打工或?qū)嵙?xí)中結(jié)識(shí)的朋友的重要性，尤其是那些管理層及以上人脈，但大學(xué)生將其置于接近最后的位置，有些較難理解。
“普通朋友和“經(jīng)常交往的網(wǎng)友本身似乎就是可有可無(wú)的吧，否則他們?yōu)楹伪环旁诹俗畈恢匾奈恢?
(二)對(duì)大學(xué)生人脈網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
基于以上分析，第一大類人脈關(guān)系可以稱為心理依賴層，顯然其處于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的核心地位。
第二大類人脈可以稱為生存支撐層，它們具有非常重要的保障作用。
第三大類人脈可以稱為生活輔助層，這些人脈在人的一生當(dāng)中或許真的可以提供某些甚為重要的幫助。
第四大類人脈可以稱為社交邊緣層，這些人脈只是有些交往，在大學(xué)這個(gè)時(shí)代這些人真正的重要性似乎難以體現(xiàn)也無(wú)從考量，至少?gòu)臄?shù)據(jù)上顯示其地位如此。
四、簡(jiǎn)單討論
對(duì)于此次調(diào)查，基于成本等因素的考慮，我們選擇了駐新鄉(xiāng)的五所高校，所以其結(jié)果對(duì)全部大學(xué)生的適用性有待進(jìn)一步更大范圍的調(diào)查。
另外，應(yīng)該每個(gè)人都可以從數(shù)據(jù)中解讀出自己的感受。
網(wǎng)絡(luò)生態(tài)論文
一、當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)之考察
(一)大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的性別特征
在本次調(diào)研中，男生有60人，女生有123人，分別占32.8%、67.2%。
被調(diào)查的幾乎所有的學(xué)生都有過(guò)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的經(jīng)歷，比率高達(dá)98.4%。
而從接觸網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時(shí)間上看，男生比女生更早，男生5年以上網(wǎng)齡的占13.3%，而女生只有5.7%。
這與男女生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的類別也存在較大關(guān)系，男生多用于虛擬物品消費(fèi)，如購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)游戲中點(diǎn)卡、Q幣等，而女生則多以網(wǎng)絡(luò)實(shí)物消費(fèi)為主。
從月平均消費(fèi)而言，女生的月平均消費(fèi)卻比男生更高，300元以上的占25%，比男生高出7個(gè)百分點(diǎn)。
(二)藝術(shù)類學(xué)生比非藝術(shù)類學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)網(wǎng)齡更長(zhǎng)，頻次更高
調(diào)查結(jié)果顯示：藝術(shù)類學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)比非藝術(shù)類學(xué)生的網(wǎng)齡更長(zhǎng)，在3—5年的選項(xiàng)上高出5個(gè)百分比，這與藝術(shù)類學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡追求新鮮感有很大的關(guān)系。
當(dāng)問及每周上購(gòu)物網(wǎng)站的頻次時(shí)，藝術(shù)類學(xué)生也明顯比非藝術(shù)類學(xué)生高，前者為41.5%，后者僅為17.2%。
并且有超過(guò)半數(shù)的藝術(shù)類學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)是自己目前普通常用的消費(fèi)模式了。
(三)藝術(shù)類學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)內(nèi)容比非藝術(shù)類學(xué)生更多元化，更追求時(shí)尚性、個(gè)性化，更追求品牌
從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生群體中實(shí)物消費(fèi)占主要消費(fèi)類別61%，虛擬物品消費(fèi)占17%，服務(wù)消費(fèi)占22%。
但藝術(shù)類學(xué)生和非藝術(shù)類學(xué)生相比，具體的實(shí)物消費(fèi)內(nèi)容還是有一定的差別的。
由于調(diào)研對(duì)象中有部分是服裝專業(yè)的學(xué)生，因此藝術(shù)類學(xué)生中排前三位的分別是：服裝、配飾和電子產(chǎn)品。
而非藝術(shù)類學(xué)生中占前三位的分別是：電子產(chǎn)品、生活用品、書籍。
從訪談中筆者還了解到，藝術(shù)類學(xué)生更加追求時(shí)尚和個(gè)性化的產(chǎn)品，特別是網(wǎng)上提供的一些完全個(gè)性化的定制服務(wù)更深受他們的喜愛。
因此是否與眾不同、是否能充分體現(xiàn)個(gè)體自身價(jià)值的，這已成為他們消費(fèi)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
其次他們的品牌意識(shí)也比非藝術(shù)類學(xué)生更強(qiáng)烈一些，他們關(guān)注各類時(shí)尚信息，對(duì)于各大品牌了如指掌。
因此可以說(shuō)藝術(shù)類學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)追新一組的典型代表。
(四)藝術(shù)類學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)比非藝術(shù)類學(xué)生認(rèn)同度更高，并且有意向開網(wǎng)店或已經(jīng)開網(wǎng)店的學(xué)生比率較高
從對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)同度來(lái)說(shuō)，整個(gè)大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)可度還是很高的。
這主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全、操作簡(jiǎn)單、商品豐富、價(jià)格便宜這幾方面，而相比較之下，藝術(shù)類學(xué)生在安全性、時(shí)尚性、商品豐富性上認(rèn)同度更高些。
也正因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)有著較高的認(rèn)同感，所以在問及“是否已開網(wǎng)店或有意向開網(wǎng)店的問題時(shí),藝術(shù)類學(xué)生中有5%的學(xué)生已開網(wǎng)店，有34.2%的學(xué)生有意向開網(wǎng)店，其比率均高出非藝術(shù)類學(xué)生。
(五)藝術(shù)類學(xué)生偏向于感性消費(fèi)，更在乎網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的情緒體驗(yàn)
感性消費(fèi)和理性消費(fèi)往往關(guān)系到消費(fèi)的質(zhì)量。
理性消費(fèi)以性價(jià)比為標(biāo)準(zhǔn)，將商品的價(jià)格與自己的需求結(jié)合起來(lái)考慮并作出理性的消費(fèi)判斷，然后決定消費(fèi)行為。
而感性消費(fèi)則是以商品的“情緒價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，出于對(duì)心理滿足感的追求而進(jìn)行消費(fèi)，沒有明確的消費(fèi)目的。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有近80%的藝術(shù)類學(xué)生沒有網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的計(jì)劃，往往是在力所能及的情況下，想買就買。
這是很明顯的感性消費(fèi)的傾向，他們更追求網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)帶來(lái)的心理愉悅感。
從訪談中了解到，他們認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買過(guò)程獲得到大量信息或娛樂情報(bào)，結(jié)識(shí)新的朋友，既節(jié)省了體力，也節(jié)約了時(shí)間。
靈活的支付方式和快捷的送貨上門服務(wù)，讓他們體驗(yàn)到傳統(tǒng)購(gòu)物方式無(wú)法提供的樂趣。
在網(wǎng)上購(gòu)物可以一個(gè)人自由選擇而不受到商場(chǎng)銷售人員的打擾，還可以為自己量身定做產(chǎn)品，從而獲得一種自由、被尊重的愉悅感。
總之，藝術(shù)類學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)具有普適性、超前性、個(gè)性化、多元化、情緒性等幾大特點(diǎn)，由于這些特點(diǎn)，更加凸顯出研究藝術(shù)類學(xué)生
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)實(shí)意義以及引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)良性發(fā)展的重要。
二、當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問題
調(diào)查顯示，當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)總體上是健康穩(wěn)定的，主流是積極向上的。
但是，藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還存在一些問題，比如網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、存在一定的從眾消費(fèi)、消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)還有待加強(qiáng)等等，
這些問題制約著藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的良性發(fā)展，需要我們認(rèn)真思考，積極應(yīng)對(duì)。
歸結(jié)起來(lái)主要有以下五點(diǎn)：
(一)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)
調(diào)查顯示，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3小時(shí)，即使不購(gòu)物，也有上網(wǎng)瀏覽商品的習(xí)慣。
由此可見，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度正在加強(qiáng)，雖然大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，但仍有小部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用
時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，必然會(huì)占用學(xué)習(xí)、人際交往等的時(shí)間，甚至迷戀于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，導(dǎo)致身體素質(zhì)差、學(xué)業(yè)下降、身心疲憊、人際關(guān)系緊張等不良后果。
(二)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在一定的從眾消費(fèi)
調(diào)查顯示，雖然多數(shù)藝術(shù)類大學(xué)生能理性地思考和行動(dòng)。
但心理不完全成熟，自制力不強(qiáng)，易受情緒和外界的干擾，沖動(dòng)性和情緒性消費(fèi)依然存在。
在特殊的環(huán)境下，易于感情沖動(dòng)，在購(gòu)買商品時(shí)，容易受社會(huì)環(huán)境、消費(fèi)群體成員、權(quán)威人物的影響，甚至存在著消費(fèi)崇拜，跟隨明星消費(fèi)的現(xiàn)象，在一定程度上還會(huì)演變?yōu)榛蜗M(fèi)。
這不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)還有待加強(qiáng)
調(diào)查顯示，部分藝術(shù)類大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)性往往認(rèn)識(shí)不足。
如有個(gè)別學(xué)生提交給網(wǎng)站的私人信息被非法利用，被詐騙、銀行卡賬戶和密碼被盜用的情況也時(shí)有發(fā)生。
網(wǎng)上交易也會(huì)經(jīng)常發(fā)生糾紛。
如果所購(gòu)的產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量與網(wǎng)站上宣傳不符，但因?yàn)榫W(wǎng)上交易除了上網(wǎng)記錄外，幾乎沒有其他有效的憑證，而目前網(wǎng)上交易的相
關(guān)法律法規(guī)尚未健全，此時(shí)消費(fèi)者的權(quán)益未必能獲得足夠保障，這使得大學(xué)生利益受損后主動(dòng)放棄維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、影響藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)的因素
生態(tài)消費(fèi)是國(guó)際消費(fèi)發(fā)展的大趨勢(shì)，在美國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭分別有77%、82%、94%、67%的消費(fèi)者在選購(gòu)商品時(shí)會(huì)考慮生態(tài)環(huán)境因素，我國(guó)生態(tài)消費(fèi)大眾化雖已起步，但比例仍不足20%。
而當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀念也很淡薄，其消費(fèi)行為非生態(tài)化現(xiàn)象較為突出，高消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)以及一次性消費(fèi)成為大學(xué)生消費(fèi)行為的顯著特點(diǎn)。
為此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的生態(tài)觀實(shí)屬必要。
那么，有哪些主要因素影響藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)理念形成呢?綜合來(lái)說(shuō)，主要有消費(fèi)環(huán)境、消費(fèi)心理以及消費(fèi)教育等各種內(nèi)在外在因素影響其形成。
具體來(lái)看：
(一)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)環(huán)境
所謂消費(fèi)環(huán)境，是指消費(fèi)者在生存和發(fā)展過(guò)程中面臨的、對(duì)消費(fèi)者有一定影響的、外在的、客觀的因素。
馬克思說(shuō)：“活動(dòng)和享受，無(wú)論就其內(nèi)容或就其存在方式來(lái)說(shuō)，都是社會(huì)的活動(dòng)和社會(huì)的享受。
自然界的人的本質(zhì)只有對(duì)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)才是存在的。
……。
消費(fèi)者生存和發(fā)展離不開各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了消費(fèi)者所處的社會(huì)環(huán)境，當(dāng)然還包括消費(fèi)的文化環(huán)境和消費(fèi)的制度環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)環(huán)境自然也離不開文化環(huán)境、制度環(huán)境以及集體環(huán)境。
一般來(lái)講，文化因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)行為影響極深，如宗教信仰、價(jià)值觀念、消費(fèi)習(xí)俗以及道德規(guī)范等文化環(huán)境因素通過(guò)影響社會(huì)的各個(gè)階層和家庭來(lái)影響到大學(xué)生以及大學(xué)生的心理活動(dòng)。
其次，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)與他所處的各種社會(huì)關(guān)系有著密切的關(guān)系，還受到周圍相關(guān)群體的影響。
最后，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)與制度環(huán)境有密切聯(lián)系，如經(jīng)濟(jì)制度、政治與法律制度、國(guó)家的方針、政策等等。
(二)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)心理
所謂消費(fèi)心理，是指消費(fèi)者進(jìn)行尋找、選擇、購(gòu)買、使用、評(píng)估和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出的心理特征與心理活動(dòng)的過(guò)程。
大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主體，因此，大學(xué)生自身的性別、年齡、學(xué)歷、家庭背景、專業(yè)背景以及生活地域等個(gè)人因素是支配大學(xué)生消費(fèi)行為
的最直接因素，由于大學(xué)生存在自我認(rèn)識(shí)能力差、自信心較弱、自尊心與虛榮心又較強(qiáng)等心理，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很容易發(fā)生從眾行為，導(dǎo)致個(gè)體喪失自我。
適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、智慧消費(fèi)和綠色消費(fèi)等消費(fèi)價(jià)值取向被享樂、奢侈腐化、揮霍浪費(fèi)和非理性的盲目消費(fèi)以及新潮、變異、個(gè)性化等現(xiàn)代消費(fèi)價(jià)值取向所取代。
這樣的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)心理就會(huì)產(chǎn)生一些不合理的對(duì)生態(tài)環(huán)境有消極影響的消費(fèi)行為。
(三)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)教育
消費(fèi)是人類一個(gè)永恒的主題，如何消費(fèi)、怎樣滿足消費(fèi)、如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)成為政府和國(guó)民關(guān)注的重大問題。
如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)教育來(lái)促進(jìn)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變觀念、建立文明消費(fèi)方式，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)是擺在我們面前的重大而緊迫的問題。
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)教育存在以下問題：一是現(xiàn)行的大學(xué)專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置及平時(shí)的日常管理中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)觀的教育滲透不夠，大學(xué)生對(duì)生態(tài)消費(fèi)知識(shí)的了解甚少。
二是對(duì)當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明的建設(shè)重視程度不夠，對(duì)自己在生態(tài)文明建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不深。
三是大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)主題活動(dòng)頻率低、層次淺、面不寬，與當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的要求相距甚遠(yuǎn)，其觸及的領(lǐng)域深度和廣度都還不夠。
四是考評(píng)體系中缺乏大學(xué)生的生態(tài)道德素質(zhì)等重要指標(biāo)的考量，這種片面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既不符合人的全面發(fā)展的要求也不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。
四、引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)良性發(fā)展的對(duì)策建議
如前所述，為進(jìn)一步有效提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)水平，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)良性發(fā)展，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。
(一)培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)觀
生態(tài)消費(fèi)觀是倡導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)合理地消費(fèi)，擁有健康適度的消費(fèi)心理、高尚的消費(fèi)道德及行為規(guī)范的一種全新消費(fèi)理念。
因此，大學(xué)生要加強(qiáng)自身消費(fèi)教育，提高消費(fèi)技巧，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，合理地、有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)。
真正地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)有著密不可分的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)生態(tài)保護(hù)的重要性，從而關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問題，提高社會(huì)責(zé)任感。
注重自身健康向上的精神文化，反對(duì)不健康或有害的精神文化消費(fèi)。
注重綠色消費(fèi)，反對(duì)不利保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)。
注重智力性、發(fā)展性消費(fèi)，反對(duì)只重視娛樂性、消費(fèi)性消費(fèi)。
同時(shí)要自覺學(xué)習(xí)一定的商品鑒別知識(shí)和消費(fèi)技巧，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的財(cái)商。
(二)開展系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)教育
學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)教育，通過(guò)開展專題講座、辯論賽、社團(tuán)活動(dòng)等形式，傳授生態(tài)消費(fèi)知識(shí)、消費(fèi)倫理、生態(tài)倫理等
內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀的有效形成，從而加強(qiáng)文明網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為，及時(shí)糾正自己的不科學(xué)的消費(fèi)方式和不文明的消費(fèi)行為。
第一，端正大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值導(dǎo)向，要用生態(tài)文化意識(shí)培養(yǎng)良好的機(jī)體，從文化的表層深入到深層文化的建設(shè)中去，從根本上解決大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向問題。
第二，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的社會(huì)功能，充分認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是一把雙刃劍，它作為虛擬交易工具的出現(xiàn)既給大學(xué)生的生
活帶來(lái)方便快捷的一面，也有可能帶來(lái)困擾的一面，要正確對(duì)待。
第三，引導(dǎo)大學(xué)生樹立客觀的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)品價(jià)值判斷能力的培養(yǎng)，可以提高大學(xué)生對(duì)消費(fèi)品的作用做出理性的
判斷，并能合理分析自己的支付能力，從而進(jìn)行有計(jì)劃的、合理的消費(fèi)。
第四，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)法律和法制觀念的教育，知法才能守法，并對(duì)行為產(chǎn)生約束。
第五，開展網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)教育，通過(guò)知識(shí)講座，利用校園傳媒進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)教育。
告誡大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)務(wù)必看清產(chǎn)品的相關(guān)信息，學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理咨詢部門，通過(guò)心理咨詢、課外溝通等形式了解學(xué)生消費(fèi)膨脹心理的原因，并加以正確引導(dǎo)。
(三)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)消費(fèi)環(huán)境
環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的，在一定程度上起著影響人、塑造人的作用。
通過(guò)營(yíng)造良好的生態(tài)消費(fèi)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
第一，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)校園環(huán)境，充分利用微信、QQ、校園網(wǎng)、廣播、報(bào)刊等校園傳媒工具立體、全方位地宣傳生態(tài)消
費(fèi)觀念和消費(fèi)知識(shí)，讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己消費(fèi)和生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)到人與自然和諧統(tǒng)一的重要性。
充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的作用，開展形式多樣的生態(tài)消費(fèi)教育活動(dòng)，如開展“網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)利弊和“生態(tài)消費(fèi)經(jīng)
驗(yàn)談演講比賽等，大學(xué)生積極參與并自覺接受消費(fèi)教育，形成濃厚的生態(tài)消費(fèi)氛圍，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
第二，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境。
政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息市場(chǎng)的監(jiān)管力度，提供一個(gè)和諧的市場(chǎng)環(huán)境。
政府必須規(guī)范和整頓市場(chǎng)秩序，使網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)規(guī)范化。
運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)手段以及各種微觀政策來(lái)規(guī)范和約束市場(chǎng)主體的行為。
尤其是要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)供給者和中介者的監(jiān)控和管理，特別是準(zhǔn)入管理，確認(rèn)市場(chǎng)主體資格的合法性，嚴(yán)格規(guī)定其經(jīng)營(yíng)范圍、
經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)方式，對(duì)不遵守規(guī)定，觸犯法律的要嚴(yán)厲打擊予以及時(shí)清理。
【網(wǎng)絡(luò)生態(tài)論文】相關(guān)文章：
生態(tài)論文09-30
消費(fèi)與生態(tài)論文09-30
環(huán)境生態(tài)論文09-30
森林生態(tài)論文09-30
生態(tài)建筑與建筑生態(tài)化的研究論文10-06
金融生態(tài)文獻(xiàn)論文10-09
水生態(tài)修復(fù)論文09-30
農(nóng)村生態(tài)文化論文09-30
森林防火生態(tài)論文09-30