精選年度教學(xué)總結(jié)九篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的年度教學(xué)總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
緊張忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備課
本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo)，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫(xiě)了導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本班的實(shí)際情況，寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的導(dǎo)學(xué)案，并注意分析了上課得失，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況，課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵(lì)性批語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的`過(guò)程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
三、存在的問(wèn)題
1.對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。
2.對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3.與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。
4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠。
四、改進(jìn)措施
1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
3.鼓勵(lì)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
4.認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑， 總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有所進(jìn)步，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，反思自己教學(xué)中的得與失，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，再接再勵(lì)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
2、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來(lái)教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的`認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討，研討中沒(méi)有虛假的恭維，只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露；沒(méi)有形式上的大話、套話，只有深化思考后的針?shù)h相對(duì)。現(xiàn)場(chǎng)研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰�，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力
通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
二、游戲化教學(xué)
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
三、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容
在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
幼兒的'教育離不開(kāi)家園的配合，我們總及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;舉辦家長(zhǎng)會(huì)“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：有的不會(huì)穿脫衣;有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說(shuō)話不清楚;有的挑食
學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生的發(fā)展，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
本學(xué)期，我們 全組 老師都認(rèn)真參加每次教研活動(dòng)，參與每月一次的主題論壇研討活動(dòng)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（最新修訂版）》并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學(xué)習(xí)《教學(xué)月刊》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題，分析原因，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進(jìn)的辦法。每位教師課后都能及時(shí)寫(xiě)教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的`創(chuàng)新火花，而且更針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，并及時(shí)調(diào)整教案。還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，完成每月的讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆。
二、積極開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課, 在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課。聽(tīng)課節(jié)數(shù)最多的達(dá)40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。組內(nèi)教師還參加了�；竟Ρ任洌瑥木殞�(xiě)粉筆字、寫(xiě)評(píng)課、說(shuō)課稿到教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試，每位老師都作了精心準(zhǔn)備。老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初。為了使教學(xué)工作更規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，在組內(nèi)重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑。一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，通過(guò)自查、校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)改正作業(yè)，許多教師都能以激勵(lì)為主。在備課方面，符合要求規(guī)范。
四、成果展示——取得實(shí)績(jī)
1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；語(yǔ)文論文《讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生最美的期待》分獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)三等獎(jiǎng)，在校刊上發(fā)表。
2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。郭飛駒老師獲�！袄嘶ū罢n堂教學(xué)比武決賽二等獎(jiǎng)。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn)！
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
回顧20xx，教學(xué)工作可愛(ài)可恨，可圈可點(diǎn)�，F(xiàn)加以總結(jié)，以慰20xx。
一、備課觀念有所改變。
以往備課主要以書(shū)本知識(shí)為主，按照教學(xué)大綱的要求，努力將知識(shí)帶到課堂，傳授給每一位學(xué)生。至于備學(xué)生備教法知識(shí)蜻蜓點(diǎn)水，一筆帶過(guò)�，F(xiàn)在則不然。如果不備學(xué)生，一切將可能徒勞。也就是說(shuō)，你要準(zhǔn)備好與接話把的學(xué)生做言語(yǔ)上的斗爭(zhēng)，與睡覺(jué)的學(xué)生作夢(mèng)幻交流，對(duì)走神千里之外的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢暗示，喚其歸來(lái)。至于備教法，現(xiàn)在沒(méi)有教法，更無(wú)學(xué)法。目前是學(xué)生引導(dǎo)課堂新潮流，一切以學(xué)生為主�？傊腋杏X(jué)備課越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的需要了。
二、上課觀念有所改變。
以往上課可以滔滔不絕，勢(shì)如破竹，即使唾沫飛濺，也渾然不覺(jué)。現(xiàn)在不然。你要在乎每個(gè)學(xué)生的感受，在乎他們的`一舉一動(dòng)。僅有誠(chéng)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有愛(ài)心，并要讓每位學(xué)生當(dāng)場(chǎng)感受到這種愛(ài)心�？傊�，現(xiàn)在上課誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知如何是也。
三、教學(xué)自覺(jué)性有所提高。
以往教學(xué)有很強(qiáng)的依賴性，強(qiáng)調(diào)集體備課，有時(shí)即使懶惰幾次，也有集體教案信手拈來(lái)，并且個(gè)人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂(lè)乎。如果沒(méi)有集體備課，也有現(xiàn)成的教學(xué)參考書(shū)，拿來(lái)看上幾眼，雖說(shuō)是參考，實(shí)際上就是照搬，但教學(xué)效果依然不錯(cuò)�，F(xiàn)在則不然。如果沒(méi)有教學(xué)自覺(jué)性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實(shí)地，心靈才不至于空虛，上講臺(tái)才不至于發(fā)抖。
四、牢固樹(shù)立生命化教育觀念。
教育是一門慢的藝術(shù)，忌速成，忌浮躁，忌躍進(jìn)�？v使學(xué)生有嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，我們也不可對(duì)其發(fā)難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來(lái)的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來(lái)的自然。我們教育的終極目的是讓學(xué)生幸福，但事實(shí)上往往是為了自己的幸福，為了獲得別人的認(rèn)可。生命化教育觀念點(diǎn)燃了我的教學(xué)熱情，這種觀念深入我心。這得益于一本書(shū)，一位很普通的教育工作者寫(xiě)的書(shū)。感謝他！
以上是我對(duì)20xx年的一個(gè)總結(jié)。20xx將會(huì)是什么樣子呢，希冀美好吧。
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
這學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)三班和五班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任三班的指導(dǎo)老師。我們指導(dǎo)小組成員有和藹可親、平易近人的陳老師，我們親切地稱呼她為“大姐”，有聰明伶俐、熱情大方的紅玉老師，有幽默風(fēng)趣、學(xué)識(shí)淵博的小袁老師，半年的工作中我們相處愉快。常常是大姐一聲招呼“來(lái)來(lái)來(lái)，咱們商量點(diǎn)事兒！”我們?nèi)齻�(gè)急忙湊到她聲旁，洗耳恭聽(tīng)，大姐小聲的說(shuō)：“慧慧和強(qiáng)強(qiáng)好像有事兒！我發(fā)現(xiàn)她筆記本上有這樣的話……”原來(lái)大姐發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀現(xiàn)象。于是我們研究“證據(jù)”討論“對(duì)策”。“立靜，你看看這些表兒，把咱們班學(xué)生家庭條件貧困的挑挑，要發(fā)貧困生補(bǔ)助了！”紅玉急匆匆地說(shuō)�！昂冒�，沒(méi)問(wèn)題！”我立刻答道。“袁老師啊——這期班會(huì)，你主持吧，你比較擅長(zhǎng)這方面知識(shí)！”紅玉笑瞇瞇地說(shuō)�！爸校艺f(shuō)不全的，你們接著補(bǔ)充！”小袁老師脆生生地回答。瞧！我們四個(gè)合作多么默契，其樂(lè)融融，多么像一家人！
在學(xué)科教學(xué)上，因?yàn)槲遗c曉慧、秀芹大姐教同軌班，盡管我們不在一個(gè)辦公室，但卻經(jīng)�？梢钥吹轿覀�?cè)谝黄鸬纳碛�。秀芹大姐從教幾十年，又長(zhǎng)期教九年級(jí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能主事，她牽頭出謀劃策，我們就執(zhí)行。她說(shuō)講新課，我們就研究課文；她說(shuō)該輔導(dǎo)作文了，我們就搜尋寫(xiě)作技巧，強(qiáng)化作文訓(xùn)練。曉慧聰明，反應(yīng)快，在教學(xué)方法上求新，制作課件，利用多媒體教學(xué)，我們資源共享。她找習(xí)題，出試卷，勤勤懇懇。我呢，注重抓基礎(chǔ)，唯恐哪兒講的不細(xì)致，總是質(zhì)疑她們“這么講不忒粗糙？”但終于拗不過(guò)她們，進(jìn)度總是齊的。每天高高興興，嘻嘻哈哈，心情舒暢地完成教學(xué)任務(wù)。感覺(jué)真幸福！還有，我們整個(gè)九年級(jí)組從上到下，團(tuán)結(jié)一心，不管是教什么學(xué)科，也不管多大年齡，都勁往一處使，心往一處想。
一、班級(jí)管理
我們指導(dǎo)小組注重抓細(xì)節(jié)，人多力量也大，我們做到嘴勤、眼勤、腿勤，勤囑咐，勤觀察，勤溜達(dá)。九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)，決定了他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們大部分學(xué)生早已形成了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們要求學(xué)生抓緊分秒時(shí)間，跑完早操后六點(diǎn)零五分必須到教室，吃完早飯晚飯后七點(diǎn)必須到教室，學(xué)生都有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，不拖沓，不逗留。這樣我們的責(zé)任就是培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們經(jīng)常告誡學(xué)生，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，放開(kāi)闊，不要僅僅和自己班的或是同一年級(jí)的同學(xué)對(duì)比，更要和其他兄弟學(xué)校的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，“山外有山，人外有人”。我班的張玉娜同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，一向成績(jī)優(yōu)異，但是升入九年級(jí)以來(lái)，理科尤其是化學(xué)學(xué)起來(lái)有些吃力，于是她加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，自己敘述幾天之內(nèi)把一整本練習(xí)冊(cè)全做完了，晚上經(jīng)常打手電筒學(xué)習(xí)到深夜。我們經(jīng)常在班上宣傳他的事跡，鼓勵(lì)同學(xué)們以她為榜樣，并且推薦她為感動(dòng)校園人物候選人，以榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是提高班級(jí)凝聚力的絕佳機(jī)會(huì)，從組織報(bào)名到提前排練再到大會(huì)召開(kāi)，我們毫不懈怠，同學(xué)們熱情高漲，踴躍參與，盡管成績(jī)不理想，但其中涌現(xiàn)出許多感人事跡，李海旺，體育并不好，可他報(bào)了很多項(xiàng)目，關(guān)注場(chǎng)上的動(dòng)態(tài)，讓我看到他盡管學(xué)習(xí)成績(jī)不好但有其可愛(ài)的一面；王亞倫，參加了三千米比賽，在賽場(chǎng)上面對(duì)同學(xué)的攝影機(jī)鏡頭，回眸一笑，真是一個(gè)樂(lè)觀的男孩；王強(qiáng)，身體單薄，跑三千米著實(shí)有些吃力，然而他堅(jiān)持到最后，這孩子有著一股不服輸?shù)捻g勁；刁梓馨，忙前忙后拍照錄像，做好幕后工作；啦啦隊(duì)加油鼓掌，毫不遜色。集體項(xiàng)目同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，尤其是跳長(zhǎng)繩比賽，陳大姐和紅玉親自晃繩，全體同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，跳了一百三十多個(gè)，超越了平時(shí)記錄。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們制作了精美的課件，召開(kāi)了以“夢(mèng)想從這里起航”為題的主題班會(huì)，回顧運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間和感人細(xì)節(jié)，并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)場(chǎng)上揚(yáng)帆起航，朝著中考努力拼搏。
教育的目的不是讓學(xué)生取得高分?jǐn)?shù)，而是培養(yǎng)其良好的道德素質(zhì)。所以作為教育者，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。我們召開(kāi)了幾次大型主題班會(huì)，針對(duì)安全問(wèn)題召開(kāi)了“珍愛(ài)生命”為題的班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生珍視生命，懂得一些逃生技能；針對(duì)早戀想象召開(kāi)了“窗外”為題的班會(huì)，正確引導(dǎo)青春期懵懂的心靈；針對(duì)學(xué)生挑食、浪費(fèi)糧食現(xiàn)象召開(kāi)了“‘吃’的文化”為題的班會(huì)，教育他們養(yǎng)成合理膳食習(xí)慣。均收到了很好的效果。在職教招生工作中，我們逐個(gè)找學(xué)生談話，幫助其分析自身?xiàng)l件，適合上技校的，我們耐心為其分析出路，成績(jī)優(yōu)異適合上高中的，我們鼓勵(lì)其思想不要有波動(dòng)。
二、教育教學(xué)
在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，并采用靈活多樣的教學(xué)模式傳授知識(shí)。九年級(jí)教學(xué)進(jìn)度快，必須在一學(xué)期完成來(lái)兩冊(cè)書(shū)的'教學(xué)，這就要求講課精煉，提高效率。我認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，仔細(xì)鉆研教材，做到重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面。并且側(cè)重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)以帶動(dòng)能力的提升，學(xué)生在精講多練方法指導(dǎo)下，養(yǎng)成了答題細(xì)心，要點(diǎn)全面的好習(xí)慣。在作文教學(xué)中，我采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在交流討論中迸發(fā)思想的火花，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。例如讓他們互相批改作文，共同評(píng)價(jià)批改同一篇作文，合作寫(xiě)一篇作文，搜集資料充實(shí)作文等。很多學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余還能讀讀作文書(shū)摘抄一些材料作為積累，作文水平有所提高。此外，通過(guò)接觸一些教育專家及其思想，我更加認(rèn)識(shí)到，作為一名語(yǔ)文教師不能一味照本宣科，要讀出對(duì)文章的獨(dú)特見(jiàn)解，在聽(tīng)完一節(jié)語(yǔ)文課后，我寫(xiě)了一篇文章暢談自己的體會(huì)。還整理了自己講過(guò)的一節(jié)成功語(yǔ)文課后的課堂實(shí)錄及反思。這也算是教學(xué)中的一點(diǎn)收獲吧。
平時(shí)我加強(qiáng)與學(xué)生溝通，對(duì)于學(xué)困生多督促其學(xué)習(xí)，對(duì)于尖子生鼓勵(lì)其樹(shù)立目標(biāo)�？荚嚭�，分層找學(xué)生幫助其分析原因，不理解的地方單獨(dú)為其講解。尤其對(duì)于特殊家庭的孩子多關(guān)心，多為他解開(kāi)心結(jié)，鼓勵(lì)其通過(guò)學(xué)習(xí)擺脫困擾。
三、讀書(shū)拾趣
當(dāng)代著名作家王蒙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果一個(gè)人無(wú)法適當(dāng)沉靜下來(lái)讀書(shū)，他的風(fēng)度、教養(yǎng)就會(huì)打些折扣。在中國(guó)，‘書(shū)生氣’有時(shí)候是一個(gè)貶義詞，但是我覺(jué)得適當(dāng)有一些書(shū)生氣是可愛(ài)的。”的確，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人心變得越來(lái)越浮躁，大概只有讀書(shū)可以讓人的心靈沉靜下來(lái)�；叵胱约�，盡管也是大專中文專業(yè)畢業(yè)又進(jìn)修了本科，學(xué)過(guò)現(xiàn)代文學(xué)和古代文學(xué)�？蓜偖厴I(yè)時(shí)還有一些自信和激情，自認(rèn)為學(xué)問(wèn)頗多，哄學(xué)生富富有余。然而經(jīng)歷了這么多年的教學(xué)后，感覺(jué)自己的知識(shí)就像木桶里的水都用光了，直到來(lái)到新環(huán)境中，校長(zhǎng)提倡大家讀書(shū)以提高自身修養(yǎng)，我似乎真的明白了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義——我擁有的是一只木桶，而非一條小河！真希望自己能飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)識(shí)淵博，在課堂上引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，那該多么瀟灑多么有風(fēng)度啊！回想自己虛度了多少珍貴的光陰，忙于瑣事，甚至于滿足虛榮心。還好良知尚未完全泯滅，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)——人活著就得有點(diǎn)精神！開(kāi)始讀書(shū)吧，逼迫自己，畢竟沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣嘛！于是從身邊用到較多的東西學(xué)起。教授文言文時(shí)，涉及到很多歷史知識(shí)：什么叫“士”，“馮諼客孟嘗君”是怎么回事來(lái)著，戰(zhàn)國(guó)七雄、春秋五霸分別是誰(shuí)，司馬遷為什么為李陵辯護(hù)，“飛將軍”李廣的故事是什么，《詩(shī)經(jīng)》里的風(fēng)雅頌怎么劃分的，什么是“六藝”，余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》是什么……有太多的疑問(wèn)！于是上網(wǎng)搜索，并且做好筆記，心里踏實(shí)多了。
對(duì)歷史越來(lái)越感興趣了，借來(lái)了一本《夾縫中的歷史》，該書(shū)以獨(dú)特的視角對(duì)歷史人物歷史事件作深入剖析，富有人性化。例如，從荊軻與燕太子丹的矛盾與合作中總結(jié)出兩者的關(guān)系不過(guò)是雇傭關(guān)系，從而荊軻不可能為之發(fā)揮所有能量，于是就在刺殺秦王是有了猶豫，有了貪生的欲念。把司馬遷之殘與蘇格拉底之死放在一起討論封建社會(huì)的專制和西方社會(huì)的民主。書(shū)中人物個(gè)個(gè)都有隱哀，他們本身不愿意經(jīng)歷沉痛的創(chuàng)傷，可是當(dāng)災(zāi)難無(wú)情的降臨時(shí)，他們表現(xiàn)出超越世俗的勇氣，而且，苦難越深，他們的形象越高大。歷史的洪流淘汰了一批又一批人，唯有為人生價(jià)值而生活過(guò)的人才將跨越歷史的門檻呈現(xiàn)在人們面前。在物質(zhì)充斥的今天，謀求精神是對(duì)靈魂本身的質(zhì)問(wèn)和震撼。我們是在生活中消磨自己的意志，還是堅(jiān)持自己的觀念高聲呼喊，不與細(xì)碎猥瑣妥協(xié)？“活著”是一種責(zé)任，是千篇一律的生存狀態(tài)，而“生活”是一種理解生命后的境界，是一種珍惜。
閱讀實(shí)在是一件十分美好的事情。每一本書(shū)都是一個(gè)時(shí)間隧道的入口，能通向另一個(gè)世界，無(wú)論那個(gè)世界是理論思辨的，還是風(fēng)花雪月的，是古代的還是現(xiàn)代的。打開(kāi)一本書(shū)，就像對(duì)著阿里巴巴的寶庫(kù)念一聲“芝麻開(kāi)門”，另一種生活、另一段人生、另一個(gè)思路和想法，就在眼前展開(kāi)了。
回顧往事，感動(dòng)并幸福著……
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
一、思想政治
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時(shí)上課，抓住這一大好時(shí)機(jī)向高等院校的老師求教，個(gè)人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績(jī)的提高提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的'效用。我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科 這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來(lái)越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每?jī)赡暌欢鹊囊魳?lè)教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺(tái)，它代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場(chǎng)，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽(yáng)節(jié)文藝匯演”。
年度教學(xué)總結(jié) 篇8
伴隨著20xx年的腳步慢慢的走遠(yuǎn)，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過(guò)去的'一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，我進(jìn)行了踏實(shí)、努力、認(rèn)真的工作，主要做了如下工作：
1、鉆研教材更新教法：
俗話說(shuō)“常教常新、教無(wú)定法”，在多年的知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，每次備課都認(rèn)真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識(shí)的廣度，鉆研了適合每個(gè)班級(jí)學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比較顯著。
2、認(rèn)真務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
每周利用一定的時(shí)間看一些對(duì)自己業(yè)務(wù)有益的書(shū)籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)：
通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)；還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高了業(yè)務(wù)水平和能力。
4、開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：
在學(xué)期末開(kāi)展了地理知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在努力的工作中獲得著經(jīng)驗(yàn)，在忙碌中獲取工作的樂(lè)趣。
年度教學(xué)總結(jié) 篇9
緊張而有序的一年以過(guò)去了，回顧這忙碌的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)及各辦事處各同事的幫助下，也收獲了很多，自己也成長(zhǎng)、成熟了許多。為了今后更好的工作，我們需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而才能揚(yáng)長(zhǎng)避短完善自己。仔細(xì)回顧一下XX年度，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
作為atm維修服務(wù)工程師，“責(zé)任”一直是我工作的宗旨，我嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。在這XX年無(wú)論從技術(shù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力上得到提高，服務(wù)方向上得到明確，服務(wù)態(tài)度上完全有所端正�；仡欉@一年，因公司發(fā)展、工作的需要服從領(lǐng)導(dǎo)的組織安排與調(diào)配。與公司共同繁榮，艱苦奮斗，以自己的責(zé)任心勤學(xué)習(xí)、勤反思方式來(lái)使自己的技術(shù)水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。因不斷地努力和進(jìn)取，這為我以后的工作發(fā)展打下了良好地基礎(chǔ)。
二、工作回顧
從XX年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個(gè)辦事處工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝武漢辦事處以及各個(gè)辦事處的成員們的幫助和關(guān)心。在接下來(lái)的工作中雖是有些忙碌，但也計(jì)劃得算是緊張有序。按照公司要求及規(guī)定，做好一名合格的服務(wù)工程師。在以后工作上，客戶的`非常滿意度應(yīng)成為我的目標(biāo)。自己那些不足地方，希望在以后的工作中繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們多多指正和幫助，我會(huì)虛心接受努力學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
XX年已然過(guò)去，但是未來(lái)的一年又是以今天作為一個(gè)起點(diǎn)，新目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)，就應(yīng)該有新的起色，在新的一年中我將繼續(xù)努力工作，、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，完善自己的不足。XX年將到來(lái)，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫(xiě)人生新的輝煌！我期待自己能為公司新的輝煌，添上小小的一畫(huà)。為此，我在以后的工作中會(huì)努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，以更好的效率做好每一項(xiàng)工作來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
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