精選教研年度總結(jié)四篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的教研年度總結(jié)4篇，希望能夠幫助到大家。

教研年度總結(jié) 篇1

　　20xx年度，在局黨委的正確領導下，在分管局長的帶領下，在上級教研部門的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進校本教研，促進教師成長，加強教學質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、全面部署，謀劃工作：

　　圍繞推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，小學教育教學質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學教研室先后召開了 “20xx年春季學期全市中心校教研員工作會議”、“ 20xx年秋季學期專(兼)職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學教育教學工作。

　　二、工作開展情況：

　　(一)加強學科教研員的業(yè)務學習與培訓。

　　在扎實有效地推進學校教研工作，促進教師的專業(yè)化成長，提高學校教學質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學教研理論，更準確地把握教學改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。我們一是采用自學和集中交流相結(jié)合的方式，認真組織學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，同時要求各個教研員學習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學科教學引領作用。三是組織到外地培訓和觀摩學習。分別組織了教研員帶領骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學習，了解到了先進的教學理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽市教科所的學科教研活動，提高教研員的業(yè)務水平和引領能力;組織全市教師參加貴陽市學科教研活動及各種培訓活動，教師的教學能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高

　　(二)送教下鄉(xiāng)，促進基層小學教師改進課堂教學 。

　　為推進校本教研活動的開展，扎實推進素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動。活動以“同課異構”形式進行，分別在扁山小學、紅楓六小、流長小學、百花湖小學、犁倭小學為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會議，具體提出工作思路，明確要求：(1)課堂教學要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。 (2)要就課堂教學進行深入的研究，在與教師交流時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。(3)要及時總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室及時將活動安排通知各校，讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式，并做好相關的準備。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。

　　(三)深入課堂，發(fā)揮指導作用，促進校本教研。

　　教研工作，基于學校，為了學校。只有充分調(diào)動學校、教師的積極性，校本教研才能真正落實到學校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，積極開展下校視導活動，指導學校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教育教學的有效性和實效性，指導學校規(guī)范開展各類教育教學管理工作。在關注每一所學校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學校，制定了各教研員分片負責和蹲點教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責。深入學校時采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導等方式，為教師的專業(yè)成長提供幫助。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學校、教師的需求并開展有針對性的工作。三是有利于促進薄弱學校的發(fā)展，縮短學校、教師間的距離。

　　(四)加強教師學習培訓工作。

　　組織我市60名小學教師到貴陽市教科所參加教材培訓;在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學科教材培訓和一年級、二年級數(shù)學學科教材培訓;邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學曹菁校長為全市小學教導主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓。

　　(五)扎實開展課題研究，提高教研層次。

　　組織學校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學校教育教學科技含量。以課題研究為載體，強化學校的科研意識，使常規(guī)教學科研化，課題研究常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導，并在清鎮(zhèn)一中學術廳對全市150多名骨干教師進行了“課題研究”專題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街小學等課題分別舉行了課題開題會，教研室積極、主動到會參加，并深入各課題學校了解課題工作開展情況，掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學校領導、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。

　　(六)開展主題研討活動。小學階段是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵時期，但在我室教研員下校視導和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學生的不良學習習慣，尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學期特組織全市小學一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學生良好學習習慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學生的讀寫姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的習慣，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效、堅持不懈地進行良好習慣的養(yǎng)成教育。在下校視導、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進行了督查，堅決杜絕學生不良習慣的產(chǎn)生。

　　(七)認真開展教學質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學校核心競爭力

　　為了配合貴陽市搞好小學學生學業(yè)成就評價工作，教研室每學期組織全市小學進行期末考試監(jiān)測工作，特別是春季學期。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：一是命題依標扣本，重點檢查學生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。二是組織考試和評卷科學嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的'公平和公正。三是統(tǒng)計分析科學嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個班級的成績進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但及時了解到每個教師的教學效果，而且促進了學校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學質(zhì)量的良好風氣。也對我市學校、教師的教育教學質(zhì)量做出了客觀評價，為我市教育教學決策和學校、教師評價提供依據(jù)。

　　(八)組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參與競爭的熱情。

　　組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽;組織小學音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名;組織開展小學教師教學技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成績;組織教師參加貴陽市第五屆小學英語優(yōu)質(zhì)課評比;組織全市中小學學生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名;生物學聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學開展科學實驗操作技能大賽，有一所學校獲得一等獎，四所學校獲得三等獎;組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名;組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學和學科競賽等活動，不僅豐富了教學和學生的課余生活，而且提高了學生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導向性和促進性。

　　(九)幼教方面

　　1、組織培訓活動：家長學校培訓、教師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術教師培訓、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓、全員輪訓等。

　　2、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。

　　3、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作，在各實驗園開展階段性研討活動。

　　4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。

　　5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。

　　6、參加貴陽市一類園復評工作。

　　三、存在問題

　　在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進展和突破;教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力;盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎上取得新的成績。

　　四、今后工作打算

　　(一)進一步加強教研員隊伍建設，重點提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。

　　(二)在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特別是要督查學校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領導，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。

　　(三)加強課題研究的管理和實施工作。掌握全市各個學校的課題進行情況，提高學校領導對課題研究重要性的認識，組織專業(yè)人才幫助學校搞好課題研究，并認真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準備。

　　(四)各教研員按照貴陽市教科所關于實施《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導、專題講座、學科教研、課題研究等工作。

　　(五)認真做好蹲點教研工作。

教研年度總結(jié) 篇2

　　本學期，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、不斷加強學習，夯實業(yè)務能力

　　只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

　　1.自主學習：為了讓自己更好地服務于課堂，我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。

　　2、勤思考，多動筆

　　每天堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

　　二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

　　1、觀摩研討：以語文、數(shù)學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設1堂研究課。本學期上了一節(jié)關于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的`市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領導的一致好評。

　　2、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

　　三、今后努力的方向

　　在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

教研年度總結(jié) 篇3

　　本學期,一學期來,我校在區(qū)教委的正確領導下,積極貫徹黨的教育方針,以開展校本教研和校本培訓為依托,以培養(yǎng)教師實施素質(zhì)教育的能力為重點,全面提升教師素質(zhì),有效提高了教學效率和質(zhì)量。

　　一、師德教育

　　1、組織教師認真學習《公民道德實施綱要》,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識。

　　2、開展“師德大討論”的教育活動,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

　　3、制定班主任考核制度,使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學的考核情況將作為教師聘任、職評、評先等重要依據(jù)。

　　二、校本培訓的方式

　　1、 讀書自悟

　　教師根據(jù)自己實際的目標計劃,采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

　　2、集中學習

　　學校集中教師學習,采取觀看課程改革音像、教學資料等方式,教師做好筆記。培訓內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、實驗教材“教材分析”光盤的學習、教學案例的觀看、網(wǎng)上自學等。

　　3、采用走出去

　　學校每學期結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際,有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動,外出學習的教師回校后要寫學習心得,切實提高學習的成效。

　　三、開展校本教研

　　1、有計劃地按照研課、聽課、評課、等環(huán)節(jié),堅持實效性強的教學研討活動。在研討課上完后,再集中研討,從中受益,明白自己的'努力方向。每個老師都敢于發(fā)表意見,不管是老教師還是年輕教師,普通教師還是骨干教師,大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解,并且常常說得有深度,有價值,給人以思考和啟發(fā)�，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習慣于把教研當作大家的事,形成了教學共同體。

　　2、隨堂聽課校長、教導主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對教師的課堂教學問題進行研究,尋找課堂教學中存在的問題,研討教法和學法的改進辦法,進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少于15-30節(jié)。

　　3、制學校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語文學科校本教研時間,周四下午第三節(jié)為數(shù)學學科校本教研時間。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數(shù)學每上完一個新課都要及時寫好教學反思。每位老師開一節(jié)校級研討課,課后及時評課并做好記錄。

　　4、本學期,我們強化了學生各種常規(guī)的訓練,在開展了低、中、高查典比賽成績不錯,數(shù)學學科方面,我們重視口算能力的培養(yǎng),在高年級中進行了筆試能力測試。在作文市、鎮(zhèn)級比賽上有數(shù)名學生獲獎,我們進行了講故事選拔、手抄報等活動,培養(yǎng)了學生各種學習的興趣,全面提高了學生各個方面的素養(yǎng)。

教研年度總結(jié) 篇4

　　為促進教學常規(guī)的落實，展示教師課堂教學的風采，在教研中促進課堂教學效率的提高，從而提高教育教學的質(zhì)量。根據(jù)學校工作安排，開展了教研月活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　根據(jù)學校的工作安排，教研月活動月自20xx年10月19日開始，到20xx年11月18日結(jié)束。在一個月的活動中，加上先期進行的新教師展示課，老師們共展示課例37節(jié)次。

　　教研活動月的.每次聽課活動，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽課，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動，每次也都有安排，有過程性資料，有活動總結(jié)。

　　在教研活動月期間，學校先后承辦了三次教辦級教研活動。10月28日，學校承辦了與**小學的英語校際交流活動，李**老師執(zhí)教展示課《Book1Unit4Let'stalk》；10月29日，學校迎接了教辦的教學視導工作。韓**、李**、趙**等10位老師執(zhí)教了展示課；11月12日，學校承辦了港溝教育辦小學語文大教研活動，馬**老師執(zhí)教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

　　在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導課研討等特色活動。活動中，曹**老師執(zhí)教了班級讀書交流活動《一路書香，一生陽光》；李**老師執(zhí)教了作文指導課《介紹我自己》。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題研究開展了相關的課例展示。

　　在教研月期間，老師們通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構，提高課堂教學效率，并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學水平的共同提高。

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