骨干教師年終的工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的骨干教師年終的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
骨干教師年終的工作總結(jié)1
“操一顆心，不取半草�！边@是陶行知獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我一生對(duì)教育的承諾，對(duì)教育的執(zhí)著追求。作為骨干教師，我嚴(yán)格按照好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)讓我兢兢業(yè)業(yè)，愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春。
我熱愛(ài)自己的工作，勇于肩負(fù)重?fù)?dān)，以飽滿的熱情投入工作。在爭(zhēng)取進(jìn)步的同時(shí)，也可以鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的老師。我一直把每個(gè)老師都當(dāng)成朋友，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。帶著對(duì)教學(xué)的熱情，我一直在實(shí)踐，在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，在創(chuàng)造。
個(gè)人認(rèn)為，20xx年也可以說(shuō)是緊張、充實(shí)、有序、上進(jìn)、艱辛、喜悅的一年。作為骨干教師，積極履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對(duì)我過(guò)去一年的工作做一個(gè)總結(jié)。
首先，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向
教師是教育過(guò)程的組織者，也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的教育形式和體系，我們必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，不僅要注重教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，還要注重教學(xué)風(fēng)格。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)發(fā)展。
要“把教書(shū)作為職業(yè)來(lái)追求，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機(jī)會(huì)；把它看作是一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，把一堂好課當(dāng)成自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。”切記：“教書(shū)是職業(yè)，職業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。”
第二，深入教材，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)新
教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參與者。所以，教師應(yīng)該是教材的主人，一定要得心應(yīng)手，鉆進(jìn)去，跳出來(lái)。能夠很好的理解編輯的意圖。要掌握任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要準(zhǔn)確深刻，掌握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注重改進(jìn)教學(xué)方法，注重整合與融合，“以學(xué)帶教”。
努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生不同的潛能，讓他們?cè)谡n堂上敢于思考，敢于說(shuō)話，敢于做事情，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營(yíng)造輕松愉快、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教，不教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟悉、喜愛(ài)、靈活，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊。
強(qiáng)化開(kāi)放意識(shí)、培訓(xùn)意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，注重結(jié)果，更注重獲取知識(shí)的過(guò)程。切記“沒(méi)有固定的教學(xué)方法，有教學(xué)方法，教學(xué)是對(duì)的�！辈灰胚^(guò)任何可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給自己定的目標(biāo)是“不斷提高”，“不，只有更好�！�
在教學(xué)中，我總是有很高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，面對(duì)一切，尊重差異，讓學(xué)生積極參與，體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、嘴對(duì)嘴、腦對(duì)的互動(dòng)能力，讓學(xué)生自主探索，和諧發(fā)展。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽(tīng)課，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中，注重整體。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗(yàn)，自覺(jué)努力整合學(xué)生的基礎(chǔ)、發(fā)展和創(chuàng)造力。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。
在課堂上，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。
以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的`目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
四、取得成績(jī)
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
骨干教師年終的工作總結(jié)2
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。回想起這一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
1、教育博客
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。
2、師徒結(jié)對(duì)
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的.青年教師李翠青成為師徒，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，開(kāi)展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開(kāi)一節(jié)全校性的公開(kāi)課《風(fēng)》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、科研工作方面：
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)；參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校語(yǔ)文組的課題“詩(shī)歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級(jí)一名語(yǔ)文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。
隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
骨干教師年終的工作總結(jié)3
本年度，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂(lè)老師所走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兩輪的新課程適應(yīng)，本年度開(kāi)學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢(shì)，也看到了素質(zhì)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì)，一年度下來(lái)，感受頗深，總結(jié)以下幾個(gè)方面：
一、新教材
研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂(lè)書(shū)，新課程改革后，選訂了花城版的音樂(lè)課本，所有知識(shí)發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的.難度，學(xué)生既聽(tīng)不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語(yǔ)，同時(shí)還大量增加了外國(guó)作品的欣賞，一個(gè)年度欣賞曲目達(dá)100首，這對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課
備課我從以下幾個(gè)方面入手：
1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂(lè)學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽(tīng)課本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂(lè)曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
3、開(kāi)始寫教案
寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開(kāi)課的教案，第三步才是自己寫教案，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。
三、講課
這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂(lè)具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受并不相同，如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂(lè)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)，理解音樂(lè)，而多聽(tīng)則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂(lè)的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固
為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一年度下來(lái)，學(xué)生們的音樂(lè)知識(shí)水平有了很大的提高。
五、課外活動(dòng)
我不會(huì)忘記本年度那激動(dòng)人心的兩場(chǎng)演出，“元旦”是他們的節(jié)日，是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對(duì)我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。由于所帶班級(jí)之多，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒(méi)能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識(shí)。
技能技巧，一直以來(lái)是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對(duì)高二即將開(kāi)設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。
骨干教師年終的工作總結(jié)4
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)�，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛(ài)自己，親近自己。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中尋到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：治理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜愛(ài)自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，幸免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的`個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓舞他努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育。我專門注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
骨干教師年終的工作總結(jié)5
我校長(zhǎng)期以來(lái)把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命，教師的幸福就是校長(zhǎng)的追求”的意識(shí)。近年來(lái)我校在不斷完善健全人才引進(jìn)、培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選拔、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師。下面就我校“抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、充分利用資源，請(qǐng)專家來(lái)講座
從全國(guó)各地邀請(qǐng)著名專家，如邀請(qǐng)了國(guó)家副總督學(xué)、國(guó)家教育部原基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、清華大學(xué)教授王文湛;中國(guó)教育家魏書(shū)生;華東師范大學(xué)教授、教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任王儉教授;中國(guó)傳媒大學(xué)李敏教授;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川;北京十一中學(xué)副校長(zhǎng)曾軍良;北京市人大附中逯遙老師來(lái)我校講座。學(xué)習(xí)校本研修與教師發(fā)展、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等。 還邀請(qǐng)了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任;長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長(zhǎng);長(zhǎng)沙、株洲、岳陽(yáng)、益陽(yáng)“四市九�！苯虒W(xué)副校長(zhǎng);市教科院的陳捍東副院長(zhǎng)等多位專家來(lái)校做專題指導(dǎo)報(bào)告。
另外我校即將邀請(qǐng)新加坡大學(xué)崔東紅教授來(lái)校講座。 通過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、立足英語(yǔ)學(xué)科特色，走國(guó)際化辦學(xué)之路
學(xué)校已先后聘請(qǐng)了近百位外籍教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，每年暑假舉行全外教夏令營(yíng)活動(dòng)。外教的引入帶動(dòng)了我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新，在形成英語(yǔ)學(xué)科特色的同時(shí)也帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提高：自xx年以來(lái)，xx中學(xué)的英語(yǔ)高考成績(jī)年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一，學(xué)生英語(yǔ)水平及參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列。近年來(lái)，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué)。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn)行小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國(guó)家基礎(chǔ)教育外語(yǔ)研究中心英語(yǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡姆Q號(hào)、“國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)留學(xué)人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學(xué)�！�、“中美國(guó)際教育合作學(xué)�！焙汀叭珖�(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并與加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向，開(kāi)展師生互訪交流，舉辦學(xué)生出國(guó)留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心。如今，英語(yǔ)特色教學(xué)已成為xx中學(xué)的品牌，“到xx學(xué)外語(yǔ)”也成了株洲市民的共識(shí)。
三、送出去學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)
我校先后派夏立威、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí);派易文、徐亞輝兩位語(yǔ)文教師去美國(guó)任教和學(xué)習(xí);陸續(xù)選派9批共18位英語(yǔ)教師到英國(guó)進(jìn)修;派人到香港、深圳、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn);派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí)，5位老師去華東師大進(jìn)修;派人前往洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué)、昌樂(lè)二中、杜郎口中學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高教師的專業(yè)發(fā)展。將先進(jìn)的'辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、在崗教師培訓(xùn)，搭平臺(tái)促成長(zhǎng)
新教師從入校的第一天起，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃接受培訓(xùn)。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)、全體教師新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)包括教育教學(xué)、科研課題、班主任管理技能、師德修養(yǎng)、新課程理念等內(nèi)容。每學(xué)期組織特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀示示范課，教研組公開(kāi)課，新教師合格課。積極參加各類教學(xué)比武，近年來(lái)教師獲市一等獎(jiǎng)達(dá)22人，省一等獎(jiǎng)6人，“四市九校”教學(xué)比武我校教師全部獲一等獎(jiǎng)，通過(guò)參加各種競(jìng)賽，促使教師迅速成長(zhǎng)，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
五、建立保障機(jī)制
我校從操作、動(dòng)力、評(píng)價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺(tái)了相關(guān)制度，旨在以長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。
1、建立操作機(jī)制。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法;進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程;改革課程設(shè)置和課時(shí)安排;強(qiáng)化校本教研工作;建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度。
2、建立動(dòng)力機(jī)制。推行教師聘任制;改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評(píng)選認(rèn)定辦法;實(shí)施年級(jí)組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制;改革高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
骨干教師年終的工作總結(jié)6
20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實(shí)，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名名師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要成績(jī)
今年是我到外國(guó)語(yǔ)工作的第五個(gè)年頭，幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng)，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來(lái)，我始終牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師。
(一)在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來(lái)，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，19年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身修為。
(二)在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細(xì)研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，在教研方面，我積極去聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用。在17年被評(píng)為市級(jí)名師工作室主持人，18年被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人。
(三)在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時(shí)，我作為校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作。
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的`教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)推門聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)集體備課-上課-聽(tīng)課--評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；名師、骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。
3、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)科研改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人，19年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。
(四)、自身提高方面。
我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類比賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
三、存在的不足
回顧一年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是，實(shí)事求是地說(shuō)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。
2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。
3、教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。 另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神�？傊�，回顧取得的成績(jī)，固然可喜，值得欣慰，但面對(duì)未來(lái)，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。
最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開(kāi)始，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心，繼續(xù)前行！
骨干教師年終的工作總結(jié)7
緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx年即將過(guò)去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):
一、思想素質(zhì)方面:
在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學(xué)方面:
作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的.目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人�！睅啄陙�(lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
上好一堂課,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
三、教改科研
在過(guò)去的一年里,我繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生生活作文》的研究,在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒(méi)話可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區(qū)級(jí)骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái),我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過(guò)程中,我與杜老師共同備課,在聽(tīng)完她的課之后,主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法,對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn),共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們?cè)诠餐岣摺?/p>
五、努力方向:
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上
下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師
骨干教師年終的工作總結(jié)8
時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)。回首一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌，又充實(shí)。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、思想政治方面。
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐。
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和潛力�？棄�(mèng)資料管理系統(tǒng)
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的'理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思�；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料。
(2)上課。我聽(tīng)了許多的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，透過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作，不斷進(jìn)取。
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20_年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)此刻的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工，個(gè)性是作為骨干教師，我務(wù)必時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干教師年終的工作總結(jié)9
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：
1、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的.言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
3、教學(xué)業(yè)績(jī)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
骨干教師年終的工作總結(jié)10
在這個(gè)學(xué)年里，我嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學(xué)心目中樹(shù)立榜樣。我也積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。以下是我這個(gè)學(xué)年個(gè)人工作的總結(jié)。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在本學(xué)年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立“以學(xué)生為主體”“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育。時(shí)不時(shí)的，作為一名好老師，我會(huì)約束自己，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進(jìn)步，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和崗位競(jìng)爭(zhēng)的需要。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我也積極參加各種學(xué)習(xí)，深刻分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教海無(wú)涯。”作為教師，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新，我被敦促繼續(xù)學(xué)習(xí)。
所以這個(gè)學(xué)年，我除了積極參加政治理論的學(xué)習(xí)外，還積極從事專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)，使自己能夠更好地勝任教師工作。結(jié)合課程改革，利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我確立了先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教育教學(xué)的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教研工作。
教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，不管我的工作有多辛苦多累，我都不能落后。我應(yīng)該盡力做好我的工作，尤其是我的教學(xué)工作。上課前，我認(rèn)真研讀教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。努力透徹理解教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，利用課件和各種教學(xué)方法，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維，努力用活教材、練新思路，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。力求使我的數(shù)學(xué)教學(xué)更有特色，形成自己獨(dú)特的.教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)，努力讓數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
第三，努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)校其他工作。
閑暇之余，我收集自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲，記錄下自己的一些工作過(guò)程、生活故事和思考過(guò)程，挑選并積累最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師交流，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題。
骨干教師年終的工作總結(jié)11
五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)就這五年來(lái)我的思想、工作等方面的情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏。
為了在思想政治方面進(jìn)一步縮短與老黨員同志之間的差距，我一直堅(jiān)持收看中央新聞報(bào)道，關(guān)注時(shí)事政治，并認(rèn)真地參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽(tīng)課機(jī)會(huì)向思政課老師學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”和“三個(gè)代表”重要思想，積極參與我各科的培訓(xùn)工作，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平。
我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項(xiàng)管理工作流程和制度。第三，我作為研骨干教師，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地讀了許多教育論著。
三、確立正確的人生價(jià)值取向。
教師是教育過(guò)程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的'歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì)；看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)�！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。
四、立足課堂，在實(shí)踐中探究。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，圍繞“兩綱”教育，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列主題教育活動(dòng)。
五、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒(méi)有最好，只有更好�！�
總結(jié)過(guò)去，我還有許多不足的地方，比如：專心于份內(nèi)工作難免有時(shí)忽視了與同事之間的交流；不敢大膽創(chuàng)新；工作壓力較大時(shí)有點(diǎn)想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進(jìn)。
骨干教師年終的工作總結(jié)12
一、在為人老師方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任六個(gè)班級(jí)的科學(xué)課，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、做到按時(shí)上下班，不遲到不早退
從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今20xx年后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
骨干教師年終的工作總結(jié)13
20xx年x月，我有幸被評(píng)選為xx市首屆中學(xué)物理骨干教師，自20xx年x月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了。回首這一年半來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我明白，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。
在忙忙碌碌中，一年很快就過(guò)去了。今年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
20xx年是非常忙碌的一年，好多的工作要做。聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，國(guó)培，送教下鄉(xiāng)等等。每一天都在認(rèn)認(rèn)真真的工作和學(xué)習(xí)，20xx年來(lái)到現(xiàn)在終于要結(jié)束了。一年的各項(xiàng)工作也將近尾聲。就連整整一學(xué)期的師帶徒工作也已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。在這一學(xué)年，我和我的徒弟們認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)習(xí)和教學(xué)，認(rèn)真的研究教學(xué)課程和教材，從不敢怠慢。希望在教學(xué)上，在專業(yè)知識(shí)上都有進(jìn)步。一步一回頭，回望走過(guò)的歲月，我們都滿懷感激。現(xiàn)在就讓我來(lái)為我們所努力的一年做個(gè)總結(jié)吧。
工作暫時(shí)告一段落，我也是時(shí)候?qū)ψ约旱淖罱墓ぷ髑闆r進(jìn)行一個(gè)總結(jié)歸納了。在這段時(shí)間的教學(xué)里，我負(fù)責(zé)初xx班的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作。作為xxx中學(xué)的骨干數(shù)學(xué)教師，我對(duì)學(xué)生們都嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)的教導(dǎo)。當(dāng)然，最重要的是我對(duì)自己更加的嚴(yán)格，對(duì)自己工作中的情況進(jìn)行嚴(yán)格的要求。讓自己在教學(xué)中以身作則，更好的帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束。回想這一學(xué)期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的`厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。
我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。
骨干教師年終的工作總結(jié)14
光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過(guò)。回首走過(guò)的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面
作為縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《xx教育》和《xx教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高。可以說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)�！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年x月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、師帶徒工作方面
我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的xx和xx兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評(píng)課多次。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、存在問(wèn)題
作為一名縣級(jí)骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的'價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
六、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋�、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋�(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
骨干教師年終的工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@一學(xué)期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干老師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與激勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學(xué)期我校引進(jìn)一個(gè)新的研討課題：“隨筆化作文”，并已實(shí)施，這也是教研方面的一個(gè)重要工作。作為二班級(jí)級(jí)部的'骨干老師和一位語(yǔ)文老師，我首先從思想上高度重視這一研討課題，并付諸于行動(dòng)。我每次都主動(dòng)參與學(xué)校組織的骨干老師“隨筆化作文”研討會(huì)，做好級(jí)部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報(bào)工作。在級(jí)部?jī)?nèi)也常常和語(yǔ)文老師們溝通“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比方，作文的批改方式，評(píng)定方式等。在我的帶著下，我們級(jí)部還編輯了級(jí)刊（孩子們的作品）“童聲稚語(yǔ)”，給了孩子們莫大的激勵(lì)。
作為骨干老師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢？伴著教改的不斷深化，我時(shí)辰感到自己的缺乏。閑暇之余我常常上網(wǎng)聽(tīng)名師講課，查找班主任班級(jí)管理的金點(diǎn)子，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等�！稙I州教育》、《山東教育》等理論書(shū)籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“好友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
作為骨干老師我主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我執(zhí)教的“愛(ài)護(hù)耳朵“一課被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，也去市里參與評(píng)比。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校常常有老師來(lái)我校講課，我抓住每次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在不耽擱課的情況下盡量去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己，提高自己的業(yè)務(wù)。
我作為骨干老師還有許多地方做得不夠，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，主動(dòng)與我級(jí)部的語(yǔ)文老師溝通商量，爭(zhēng)取把我級(jí)部的教研工作做得更好！
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