親情六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的親情六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
親情六年級(jí)作文1
今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測(cè)試。
上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懮蠈?duì)自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡(jiǎn)單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。
可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說(shuō)明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠(yuǎn)離你而去，再也不會(huì)回來(lái)了！我拿起筆，對(duì)著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景。總是下不去筆。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�？墒牵謪s不聽(tīng)命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。
現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的情景，可我卻始終下不了筆。但面對(duì)老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。
現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的.筆如似一把無(wú)情的劍，要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。
通過(guò)這場(chǎng)游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì)讓他們失望。
親情六年級(jí)作文2
親情，是一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，是永遠(yuǎn)抽不掉的牽掛，是永遠(yuǎn)代替不了的關(guān)愛(ài)，是永遠(yuǎn)忘不了的根。友情再深，也有被陽(yáng)光沖淡那天，唯有血融于水的親情，任時(shí)光流逝，人事變遷，但那血脈相承的親情不會(huì)改變。
“趙梓豪”，不知何時(shí)，我開始對(duì)弟弟的直呼其名而感到不滿，隨著年齡的與日俱增，每當(dāng)?shù)艿芎拔颐謺r(shí)，我心里便會(huì)涌起一陣酸痛好像受了莫大的委屈，叫我一聲“哥哥”就這么難么？終于我盼到了那一天。
那是一個(gè)晴朗的夏天，弟弟來(lái)到了我家，我卻連理也不想理他，只是若無(wú)其事的在玩電腦游戲，而弟弟呢卻興高采烈的`跑到我跟前，“趙梓豪，你給我找個(gè)《葫蘆兄弟》動(dòng)畫片吧？”又是叫我名字，我有點(diǎn)氣惱，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理他�！案绺�，你就給我找個(gè)動(dòng)畫片吧！”，“什么？”我驚訝地問(wèn)，他又重復(fù)了一遍，我興奮極了，他叫我“哥”了，我一把抱他起來(lái)，幫他擦干了眼淚，讓他坐在我腿上，一起看起《葫蘆兄弟》。這時(shí)幾縷陽(yáng)光照進(jìn)了書房，照在了弟弟稚嫩的小臉上，他笑了，笑得那么燦爛，不知不覺(jué)，我也情不自禁地笑了起來(lái)。
現(xiàn)在再想想那時(shí)，一聲“哥”仿佛還在耳邊回蕩，激起著我心中那快樂(lè)的音符。什么是親情？弟弟那一聲“哥”就是親情！
親情六年級(jí)作文3
我贊美親情：親情是無(wú)私的，親情是高尚的，親情是世間最美好的情感。
我崇尚親情，血濃于水。至今還依稀地記得，第一天爸爸媽媽帶著4歲的我去上幼兒園，到了門口，我拉著媽媽的衣襟不肯松手，媽媽用眼神鼓勵(lì)我。我一步兩回頭，膽怯地走進(jìn)這個(gè)不熟悉的環(huán)境。媽媽在門外向我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我哭了，不想離開跟隨3年的父母，而去一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方。我心里一陣酸：“我不想去！爸爸媽媽！”親情難以割舍，當(dāng)分開時(shí)，心里有多么的不舍得。
收獲親情，也要知恩圖報(bào)。3歲的時(shí)候，爸爸就教我背誦唐詩(shī)宋詞、英文字母，6歲學(xué)習(xí)體操，7歲學(xué)習(xí)電子琴，9歲學(xué)會(huì)演講，10歲學(xué)習(xí)舞蹈、歌唱表演......在一次次登臺(tái)表演，在一回回競(jìng)技比賽時(shí)，我心里總有一種信念：在每年年，每月月，爸爸媽媽為了我，付出了多少辛勞？為了回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我花費(fèi)的'心血，我絕不能辜負(fù)！
爸爸媽媽，謝謝你們?yōu)榱宋业奈磥?lái)，在每一次我失敗的時(shí)候，給我信心！在每一次成功的時(shí)候，給我鼓勵(lì)！
我無(wú)意間問(wèn)過(guò)爸爸：“爸爸，哈哈，我美嗎？”爸爸遲疑了一秒，卻肯定地回答我說(shuō)：“你在爸爸心中，永遠(yuǎn)是最美的！”瞬時(shí)間，我從開玩笑便正經(jīng)起來(lái)，心中想：爸爸，我感謝您，謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育。
我感謝媽媽，謝謝她十月懷胎讓我擁有生命。媽媽為這個(gè)家，為我的未來(lái)，付出了多少？
感恩親情，使這朵美麗綻放的花兒，綻放在每個(gè)人的心間，讓我們灌溉親情之花，使它裝點(diǎn)每個(gè)家園！
親情六年級(jí)作文4
大年三十，我們一家人在姥姥家歡聚，但是，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的魔力，幾乎一切都?xì)Я恕?/p>
那天，舅舅和舅媽剛進(jìn)屋，我立刻撲到了舅媽的懷里：“我好想你呀！”舅媽草草抱了我一下，就坐到沙發(fā)上，掏出了手機(jī)。吃過(guò)午飯，大人們便各自掏出手機(jī)，有看電影的'、有玩游戲的、有發(fā)微信的，最多的還是搶紅包的。
我氣鼓鼓地瞅瞅他們，又瞧瞧在包餃子的姥姥、姥爺，突然靈光一閃，我也拿起了平板，裝玩起來(lái)，因?yàn)榫藡尣蛔屛彝嫣�。果然，半小時(shí)后，她對(duì)我說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧�！蔽已杆偃酉缕桨澹藡屵�在玩手機(jī)。我對(duì)她說(shuō)：“你得給我做榜樣呀，對(duì)嗎？”誰(shuí)知，舅媽說(shuō)：“別拿我們大人跟你小孩比，我們的眼睛可不一樣�！�
我大聲對(duì)所有人說(shuō)：“大家都別玩了，互相監(jiān)督怎么樣？”大家都沒(méi)聽(tīng)，我頓時(shí)感到一種冷冰冰的氣氛在眾人中彌漫開來(lái)，毫無(wú)往年過(guò)年時(shí)那熱烈的親情。我又重復(fù)了一遍，大家才陸續(xù)放下手機(jī)。但是，剛過(guò)不一會(huì)兒，就有人又拿起手機(jī)搶一下紅包，我就會(huì)指著他大叫：“你玩了！”那人就會(huì)立刻放下手機(jī)，說(shuō)：“我沒(méi)玩啊。”
吃晚飯時(shí)，舅媽在搶最后一個(gè)紅包，我撲過(guò)去不讓她玩，可是她一邊躲一邊搶。這時(shí)，姥姥看到了，也忍無(wú)可忍，一把搶過(guò)她的手機(jī)。舅媽一見(jiàn)自己的媽“龍顏大怒”，只好認(rèn)栽，才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。
唉，手機(jī)雖然是生活中必不可少的通訊工具，但是我們不能為它著魔，而忽略了寶貴的親情。
親情六年級(jí)作文5
親情是冬日里一縷燦爛的陽(yáng)光，給予我們溫暖；親情是迷失方向時(shí)一枚指路的指南針，指出我們前進(jìn)的方向；親情是一片清澈的湖泊，滋潤(rùn)我們干枯的心田；親情是遭遇挫折時(shí)溫暖鼓勵(lì)的話語(yǔ)，安撫我們受傷的心靈……
電視上常常播放一些留守兒童與孤兒的生活情況，他們的親人不在身邊亦或是已經(jīng)離開了人世，因而他們常年缺少親情，他們多么渴望得到親情��！還有的人因?yàn)樾r(shí)候走失、被拐賣及各種各樣的原因，離開了親人的身邊，長(zhǎng)大以后，仍然不遺余力地尋找親人。這是為什么？難道他們會(huì)為此而得到一些利益嗎？不，可能非但沒(méi)有利益可得，反而甚至?xí)o自己增加負(fù)擔(dān)。答案其實(shí)非常簡(jiǎn)單——他們是無(wú)法割斷這骨肉相連的'血脈親情��！
可見(jiàn)親情的力量是有多么強(qiáng)大！親情具有無(wú)形的吸引力�，F(xiàn)實(shí)中，有的人為了挽救親人的生命，而不顧自己的安危，毅然決然地捐獻(xiàn)出自己身體器官的人數(shù)不勝數(shù)，道理還是相同的——無(wú)法割舍血脈相連的親情，無(wú)法接受親人離開的現(xiàn)實(shí)。大地震中，用自己的身體護(hù)住親人，把生的希望留給親人的人不勝枚舉，他們都和前兩者一樣——重視親情。
他們用行動(dòng)詮釋了親情的真諦，我們生活在一個(gè)處處充滿親情的幸福環(huán)境中，珍惜我們擁有的親情吧！
親情六年級(jí)作文6
親情是一條永遠(yuǎn)扯不斷的線，它永遠(yuǎn)的地把我和爺爺牢牢地拴在一起。
爺爺是一名退伍軍人，他體格健壯、對(duì)待事情一絲不茍，我很敬佩他�？缮蟼�(gè)星期天我和爺爺鬧翻了，回到家我氣沖沖走進(jìn)自己的房間，心里一直在想爺爺?shù)膲脑��？蛇@兩天我翻到了我四歲時(shí)的相冊(cè)，里面都是我和爺爺?shù)恼掌�。我的思緒不禁飄飛起來(lái)，曾經(jīng)的情景又宛若在眼前。
那天中午格外炎熱，我吵著爺爺帶我出去玩。爸爸說(shuō)中午那么熱，小心出去中暑了，可我不聽(tīng)勸連聲嚷嚷，非要出去。爺爺那時(shí)候?qū)ξ液芎茫瑢?duì)我千依百順，所以爺爺答應(yīng)了。
我在路上又跑又跳，像剛從動(dòng)物園柵欄里放出來(lái)的猴子一般。這時(shí)我都幾乎忘記自己了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的到來(lái)。一塊石頭就在我前方，危險(xiǎn)向我一步步逼近。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，爺爺提醒了我一聲，可為時(shí)已晚。我重重地摔了下去，緊接著便放聲哭了起來(lái)，膝蓋摔破了，傷口裸露在外，被太陽(yáng)發(fā)出的滾滾熱浪灼燒著，被千萬(wàn)條毒蛇撕咬著。
爺爺不管三七二十一背上我就往家跑。在這炎熱的夏日，再加上劇烈運(yùn)動(dòng)的.奔跑，回到家只見(jiàn)爺爺渾身濕透了。可他沒(méi)有顧著換衣服，拿起醫(yī)藥箱向我走來(lái)，他用碘伏輕輕地擦著我的傷口，問(wèn)我疼不疼。
一股暖流瞬間流遍了我全身。
……
爺爺，我的親愛(ài)的爺爺，我怎么能和你生氣呢？怎么能和您鬧翻呢？哎，再想想我對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，我真是無(wú)地自容呀！我對(duì)不起爺爺。
親情是一條永遠(yuǎn)扯不斷的線，線的這頭拴著我，另一頭，是爺爺?shù)臓繏臁?/p>
親情六年級(jí)作文7
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的.眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她———我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
親情六年級(jí)作文8
這幾天是清明假期，掃墓，已成為這幾天常見(jiàn)的活動(dòng)。
前來(lái)掃墓的人們，都是逝者的親人。為了寄托自己的哀思，傾訴自己的想念，他們帶上花籃，前來(lái)祭奠已經(jīng)去世的親人，可能是父母、祖父母亦或兄長(zhǎng)。
在掃墓的'路上，可能會(huì)聽(tīng)到有小孩問(wèn)：“爸爸，爺爺長(zhǎng)什么樣啊？”“你爺爺啊，長(zhǎng)得跟我一模一樣呢！”的確，有些孩子可能連他們的模樣都不認(rèn)識(shí)，但依然懷著沉重的心情來(lái)祭奠逝者。親情，血濃于水。
掃墓前，人們都會(huì)用鋤頭、掃帚等工具先將墳前的雜草除掉，再認(rèn)真打掃墳?zāi)�。�?jù)說(shuō)這墓象征著先人的家，這么做就是為他們打掃房子，讓他們更舒適得生活。之后便是祭拜等等掃墓必經(jīng)的程序，但還是盡心盡力去完成。親情，在于真誠(chéng)。
常常能聽(tīng)到有人在墓前痛哭。都說(shuō)父愛(ài)似山，母愛(ài)似水，所有子女的童年都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，都已經(jīng)習(xí)慣了被他們愛(ài)著、寵著。但突然有一天，他們消失了，這是多么殘忍，而子女們只能借這一次機(jī)會(huì)向他們表達(dá)自己的愛(ài)。親情，藕斷絲連。
掃完墓，總有一兩個(gè)舍不得離開的，即便離去，心情還是沉重的，一路下山，默默無(wú)言，有的心懷思念之情，有的表達(dá)對(duì)現(xiàn)在親人珍惜之情，有的則在內(nèi)心問(wèn)候逝者，是否過(guò)的安好�？傊几鲬研氖拢瑳](méi)有一個(gè)心里是輕松的。親情，是發(fā)自內(nèi)心的。
親情……值得品味。
親情六年級(jí)作文9
親情是什么？在祖母去世的悲傷中，父親仍親自送他上火車。等待中，父親為他買橘子。他看到父親買橘子時(shí)的背影——擠在人群中的背影，流下了眼淚。想起父親的背影，他十分傷懷。在這里，親情是朱自清文中父親的背影。
親情是什么？慈母用手中的針線為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來(lái)得晚，衣服破損。孩子幼小的心靈能理解母親的'苦心，報(bào)答這溫暖的愛(ài)嗎？親情又是孟郊筆下慈母手中的針線。
親情是什么？獨(dú)自在他鄉(xiāng)的他每到人們歡慶佳節(jié)的時(shí)候就更加思念家鄉(xiāng)的親人。他在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著重陽(yáng)節(jié)時(shí)兄弟們登高、插戴茱萸那歡樂(lè)的氣氛，卻只少了他一人。在此情此景下，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆。
親情是什么？他說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”他說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾的祝愿。
那么親情到底是什么呢？有人說(shuō)，親情是一束陽(yáng)光，驅(qū)散我們心中的黑暗；有人說(shuō)，親情是一罐蜜糖，使我們心情愉悅；有人說(shuō)，親情是一眼清泉，滋潤(rùn)我們干枯的心靈。有人說(shuō)親情是盛開的鮮花，有人說(shuō)親情是熱情的火焰，有人說(shuō)親情是純潔的冰雪。
我說(shuō)親情會(huì)出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪职中燎诘膭趧?dòng)中，媽媽的嘮叨里，以及外婆寵愛(ài)的眼神中，親情是無(wú)處不在的。所以，親情是一種無(wú)處不在的幸福。
親情六年級(jí)作文10
人世間最寶貴的是親情，最應(yīng)該珍惜的也是親情。親情不能買賣，也不能交易，如果把親情用買賣的手段來(lái)衡量，用交易的方式去獲得，這是不珍惜親情的行為；我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的親情，不能讓親情成為交易的籌碼。
親情無(wú)價(jià)，它沒(méi)有鉆石的晶瑩，翡翠的奪目，珍珠的耀眼，它擁有的只是一種平凡、簡(jiǎn)潔與質(zhì)樸。親情無(wú)價(jià)，它沒(méi)有雍容華貴，金壁輝煌。它舍去了繁華似錦，卻留下了濃濃的回味。
一個(gè)乞丐，他可以一無(wú)所有，卻不能沒(méi)有親情，難道我們能讓一個(gè)乞丐用他的老母親去換取富翁的`金錢嗎？一個(gè)億萬(wàn)富翁，他可以購(gòu)買萬(wàn)物，卻不能夠購(gòu)買親情，難道我們能讓富翁用金錢買來(lái)一個(gè)老母親嗎？很顯然，任何買賣親情的想法都是荒謬的。
有個(gè)一直爭(zhēng)議的問(wèn)題：世界上最美的感情是什么？有人說(shuō)是愛(ài)情，愛(ài)情的綿長(zhǎng)可以跨越時(shí)間的界限；有人說(shuō)是友情，多一份友情便多一份快樂(lè)少一份煩惱�，F(xiàn)在，我認(rèn)為親情，父母子女之間才是世界上最美麗的感情。
愛(ài)情固然綿長(zhǎng)，但它也漸漸抵擋不住金錢的腐蝕；友情固然真摯，卻難以經(jīng)歷時(shí)間與距離的考驗(yàn)；只有親情，金錢不會(huì)讓它變質(zhì)，時(shí)間與距離不會(huì)使它淡薄，這種血與肉的感情不會(huì)體現(xiàn)在膚淺的言語(yǔ)中，而是要在每一個(gè)行動(dòng)，每一件小事中去體會(huì)……
至純至美的親情如一湖春水，風(fēng)吹起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，只有心能感受之無(wú)微，感受那份來(lái)自湖心的蕩漾。
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