【推薦】親情作文錦集十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的親情作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情作文 篇1

　　一年前的一個(gè)夜晚，初二上學(xué)期期末考試前夕，復(fù)習(xí)完所有考點(diǎn)的我仍在書(shū)桌前翻閱各類語(yǔ)文作文范文，卻看見(jiàn)多數(shù)人寫(xiě)著幾個(gè)用爛的題材：爸爸開(kāi)導(dǎo)我學(xué)習(xí)，媽媽為我雨天送傘，幫奶奶干活……看似各不相同，實(shí)則千篇一律，我不禁冷笑一聲：呵呵，你們寫(xiě)得很像那么回事，但你們真的懂得何為親情嗎？

　　窗外漆黑一片，小區(qū)里的路燈隱約照著空空蕩蕩的小徑，時(shí)而大風(fēng)路過(guò)，順手猛拍我家窗戶，令人煩躁不已，書(shū)桌前我瞥了一眼鐘，八點(diǎn)半，于是我極不情愿地重又掏出重難點(diǎn)復(fù)習(xí)，大概半個(gè)時(shí)辰后，我正昏昏欲睡忽地“吱呀”一聲門尖叫著開(kāi)了，把我嚇得蹦了起來(lái)，回頭怒視見(jiàn)門外探出一張熟悉的臉——是爸�？匆�(jiàn)我正苦讀，他笑得跟個(gè)孩子似的：“嗨，看書(shū)呢�！闭f(shuō)罷便走進(jìn)屋來(lái)，掏出倆香蕉。“不吃！”我習(xí)慣性地蹦出兩字，他仍把香蕉往書(shū)桌上一丟�！安怀裕　蔽铱炊疾豢匆谎�，爸愣了一下，說(shuō)：“（香蕉）有營(yíng)養(yǎng)，吃了（對(duì)身體）好�！薄安怀�！”我開(kāi)始不耐煩了。爸沒(méi)管，拎起倆香蕉便往廚房晃悠悠地走去，不一會(huì)兒，爸提著倆黑糊糊的棒狀物體進(jìn)來(lái)了，再次往我書(shū)桌上擺，我看著那兩個(gè)熱氣騰騰的東西，終于忍無(wú)可忍抄起手機(jī)便上網(wǎng)搜查“用微波爐加熱的.香蕉是不健康的……”“……營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被破壞……”爸看了之后沒(méi)說(shuō)什么，拿起倆黑色棒狀物慢悠悠地走了。

　　那天半夜，我聽(tīng)見(jiàn)一陣不可描述的吼聲，時(shí)而間斷，沒(méi)持續(xù)多久，大概是小區(qū)里的野貓又斗架了吧？眼一閉，我又睡了。

　　第二天早晨起來(lái)時(shí)，家里空無(wú)一人，便發(fā)現(xiàn)我書(shū)桌上擺了一張小紙條：“你爸胃有點(diǎn)不舒服，我先帶他去醫(yī)院看看，一會(huì)回來(lái)，早飯?jiān)阱伬铩�…”是媽媽�?xiě)的，我猛然醒悟，爸身體很糟糕，有嚴(yán)重的胃病，體重已達(dá)到四十多公斤的爸還時(shí)不時(shí)嘔吐，每天生活這么困難的爸，也只能做到為我熱個(gè)香蕉了吧？我心中不由得泛起一陣陣慚愧。

　　我起身走向廚房，摘下倆香蕉，放入蒸鍋，五分鐘后，兩只熱氣騰騰的香蕉赫然放在爸的桌上，另有一張子條：抱歉，爸。

　　你懂親情嗎？那一刻，我懂了，也許就是這么平凡的事，寫(xiě)下來(lái)也就是這么平凡的習(xí)作，但它們，真的發(fā)生過(guò)，真的蘊(yùn)含了我們想不到的親情。

親情作文 篇2

　　有一種感情，令我們感動(dòng)肺腑；有一種力量，能幫我們戰(zhàn)勝苦難；有一種思念，讓我們可可銘心。那就是親情，是父愛(ài)，即是母愛(ài)。

　　母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

　　記得有一次，在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，因?yàn)槔蠋煹闹v課我們放學(xué)晚了一會(huì)兒，再加上早上出門時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，連雨傘都沒(méi)帶的我更加苦惱。放學(xué)后，借著同學(xué)的傘來(lái)到了門口。雨中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，因?yàn)樗�是如此特別。我驚喜地?fù)湎蛩�的懷抱：“媽媽！您怎么�?lái)了？”媽媽笑了笑：“知道你沒(méi)帶雨傘，我就來(lái)接你啊�！薄澳�什么時(shí)候來(lái)的？”“剛到一會(huì)兒你就出來(lái)了”我見(jiàn)她面色蒼白、手腳冰冷，身上掛著幾滴晶瑩的雨珠，這所謂的`“一 會(huì)兒”是多久呢？我有些慚愧。

　　我和媽媽打著雨傘向家走去。在那柄雨傘下，有一對(duì)母女在緩緩前行。你若仔細(xì)觀察，傘總是向著女兒的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣地弱不禁風(fēng)，顫抖地為“心肝”撐著傘。一滴滴水珠劃破了她蒼白的面頰，卻依舊堅(jiān)持著。

　　如果說(shuō)母親是一柄傘，那么父親就是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，他為我們抵擋一切冰霜風(fēng)雪，毫無(wú)怨言，只是在背后默默付出。用自己有限的生命為我們開(kāi)拓一條寬廣的大道。

　　父母的愛(ài)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，而親情，像一曲悠揚(yáng)的笛聲，清幽婉轉(zhuǎn)，輕輕地打開(kāi)心扉，心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

　　親情是一則永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；親情是一幅傳世名畫(huà)，精致美麗……我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受親情的溫度。

親情作文 篇3

　　“……多想和從前一樣牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁托清風(fēng)捎去安康……”一陣陣悅耳的歌聲縈繞在我的耳畔。這是出自筷子兄弟的《父親》這首歌曲的一些歌詞。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)于“親情”的畫(huà)面。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《駱駝我的媽媽》。它主要講述了：駱駝我的媽媽帶著幾只小駱駝在一片寸草不生的沙漠上找水喝。他們無(wú)精打采、動(dòng)作遲緩、四肢無(wú)力的樣子，很顯然他們都渴壞了。終于，功夫不負(fù)有心人，他們找到一口泉水。小駱駝們想喝泉里的水，可是泉水離地面太遠(yuǎn)，以至于它們無(wú)論怎么努力都喝不到泉水。這時(shí)，駱駝我的媽媽縱身躍入深潭，泉水漲了起來(lái)，小駱駝們能喝到水了，可是駱駝我的媽媽卻永遠(yuǎn)都爬不起來(lái)了……

　　這個(gè)故事中的駱駝我的媽媽之所以會(huì)這么做，都是為了能讓它的孩子生存下來(lái)，不會(huì)被渴死，都是因?yàn)閮蓚�(gè)字——親情。人有親情，動(dòng)物也有親情。因?yàn)橛H情，使得人與動(dòng)物之間的關(guān)系變得和諧；因?yàn)橛H情，使得社會(huì)變得安定和平；因?yàn)橛H情，使得我們的生命得以延續(xù)……我們都有一個(gè)溫暖的家，而在這個(gè)家中就存在著“親情”。一個(gè)稱職的母親或者是父親都是愛(ài)自己的孩子的，他們都愿意為自己最愛(ài)的寶貝而付出一切，甚至自己的生命……

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系別無(wú)選擇，也無(wú)法改變。我們與父母之間有親情，因?yàn)槲覀兩砩狭鞯氖歉改傅难�。在世上那么多種“情”當(dāng)中，至純至深至真的“情”是與父母之間的親情，這種“情”是無(wú)私的、永恒的，也是無(wú)微不至的。不要因?yàn)楦改笇?duì)自己的要求嚴(yán)格了，就沖他們發(fā)脾氣，我們要理解、體諒父母的用心良苦。嚴(yán)也是一種愛(ài)呀！

　　平時(shí)，我們要給親情多一些“潤(rùn)滑劑”，例如：多陪自己身邊的親人說(shuō)說(shuō)話，好好地溝通；尊重并理解他們，平時(shí)見(jiàn)了長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼，這樣他們對(duì)自己的印象會(huì)更好，即使有時(shí)候我們有冒犯他們的.地方，他們也會(huì)原諒我們的……

　　美麗的花朵有凋謝的時(shí)候；堅(jiān)硬的石頭有被水滴滴穿的時(shí)候；蔚藍(lán)的蒼穹有烏云密布的時(shí)候；但是，親情沒(méi)有下崗的時(shí)候。俗話說(shuō)：虎毒不食子、烏鴉也會(huì)反哺自己的母親……這，都是親情的力量。

　　親情永遠(yuǎn)都不會(huì)下崗，它每時(shí)每刻都會(huì)跟隨在我們身邊，不會(huì)拋下我們，也希望你們不要拋棄它……

親情作文 篇4

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒(méi)有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無(wú)病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說(shuō)：“倘若一件事沒(méi)有真正觸及孩子們的心靈，他們無(wú)論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門，喚起學(xué)生寫(xiě)作的欲望�！盁o(wú)事不提筆，無(wú)情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗�(xiě)出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛(ài)。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開(kāi)情感的大門，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫(xiě)作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘?huà)寢尅�，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘?huà)尅�—媽’。那一刻，您激�?dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過(guò)老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們開(kāi)始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來(lái)了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開(kāi)情感的大門

　　如果說(shuō)“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開(kāi)情感的大門，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開(kāi)我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的'最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿的，寫(xiě)作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語(yǔ)便可以開(kāi)啟孩子們情感的閘門，使他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說(shuō)不可，不說(shuō)不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫(xiě)作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開(kāi)始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫(xiě)作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出�?lái)。此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇5

　　小妹妹在用電腦玩小游戲，我坐在旁邊看著她，隨她去，開(kāi)心就好。

　　小游戲有附帶的插曲，柔和輕松的旋律，聽(tīng)著很悅耳。

　　我低頭看手機(jī)。

　　這樣寧?kù)o祥和的時(shí)光。特別眷戀在家的時(shí)光，這樣少有的安心的感覺(jué)。

　　準(zhǔn)備給電動(dòng)車充充電，下午帶著妹妹去逛超市，買一些新的生活用品。另外，買一些東西去看望爺爺。我學(xué)習(xí)在外，很少回家，感覺(jué)好久沒(méi)有見(jiàn)到爺爺了，很想他。我也長(zhǎng)大了，該盡盡孝心，趁著還來(lái)得及的時(shí)候。不然以后，我怕我會(huì)后悔。

　　然后，再打掃一下家里。學(xué)著多做點(diǎn)什么，替爸媽分擔(dān)。

　　曾經(jīng)在語(yǔ)文課上寫(xiě)了一篇隨筆，關(guān)心爸媽和未來(lái)的。說(shuō)了一些真正的心里話，沒(méi)有做作的成分，真實(shí)而樸實(shí)，一氣呵成。珂珂在我旁邊，看到了我寫(xiě)，要求要看。我拿給她看，她激動(dòng)得跟什么似的，一個(gè)勁地夸好，差點(diǎn)哭了，我緊張得手足無(wú)措。后來(lái)隔三差五的.，她就問(wèn)我又寫(xiě)作文了沒(méi)有，并且說(shuō)一定要第一時(shí)間拿給她看，她是我最忠實(shí)的讀者。

　　我笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。

　　我說(shuō)，平時(shí)你們不是都愛(ài)看言情小說(shuō)的么，這篇文章沒(méi)有戀愛(ài)沒(méi)有亮點(diǎn)，你們都不愛(ài)看的，你怎么會(huì)喜歡看我寫(xiě)的這種文章？

　　她搖搖頭，表情嚴(yán)肅，說(shuō)，這不一樣。

　　這不一樣。這篇文章寫(xiě)出了我們的心聲，你的爸媽和我的爸媽一樣，你心中所想和我心中所想一樣，這就是共鳴。畢竟人不是只有愛(ài)情的，還有親情。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，親情是最重要的。

親情作文 篇6

　　親情如山，永不消失；親情如水，奔流不息；親情如茶，回味無(wú)窮……親情就是這樣，只要你處處留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。

　　二年級(jí)期末，我第一次贏得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，可是，媽媽給我的卻是一句冷淡的話語(yǔ)——“下次再努力！”媽媽的這句話，令我徹底的失望了。我當(dāng)時(shí)是多么需要一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)呀！

　　就是在這樣的情況下，我獨(dú)自學(xué)了五年，上了小學(xué)六年級(jí)。

　　星期天，我看上了一款精致的手表，它正是我夢(mèng)寐以求的款式，我情不自禁的對(duì)媽媽提出了要求，可媽媽一聲不吭的就走了。唉！早就知道有這樣的.結(jié)果。我傷心極了。

　　幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)在我的桌子上，放了那個(gè)夢(mèng)寐以求的手表。我趕緊跑過(guò)去，對(duì)它愛(ài)不釋手，生怕弄壞了它。這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這是媽媽特意讓小姨從廣州給我捎回來(lái)的。”我呆了，平日里對(duì)我很冷淡的媽媽，今天卻為了一個(gè)手表讓小姨捎回來(lái)�？蛇@塊手表在附近就有呀，何必去那么遠(yuǎn)呢？原來(lái)媽媽托小姨買來(lái)的才是正宗產(chǎn)品！

　　手表的來(lái)之不易，讓我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)是那么濃。我的眼淚不禁奪眶而出，就在那天我體會(huì)到了什么才是真正的親情？

　　是呀！親情就是對(duì)你學(xué)習(xí)的嚴(yán)厲，對(duì)你生活的無(wú)比關(guān)心！親情就像一杯龍井茶，初品時(shí)是淡淡的苦，可慢慢體會(huì)，就是一種清香，沁人心脾！

親情作文 篇7

　　親情，是人世間最偉大的愛(ài)，它是無(wú)止境的，它永遠(yuǎn)存活在人們心中。

　　很小的時(shí)候，爸爸媽媽很愛(ài)我，我感覺(jué)我是天底下最幸福的小孩。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽總是看我的表現(xiàn)給我一定的獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)考得好則有好的待遇，考得不好可能還會(huì)招來(lái)一頓臭罵。此時(shí)，我覺(jué)得親情就像是一個(gè)工人，時(shí)而下崗，時(shí)而就業(yè)。可是，我經(jīng)歷了一件難忘的事后，這種想法就徹底改變了。

　　記得那次，天陰沉沉的，好像要下雨的樣子，我獨(dú)自一人走在回家的路上，我的心情就像這天氣一樣，因?yàn)槲疑罡羞@次考試的.成績(jī)不理想�；氐郊抑�，爸爸依舊像往常一樣，給我拿拖鞋，倒熱水，說(shuō)：“今天考試了吧，兒子？”“嗯�！薄翱嫉靡欢ê懿诲e(cuò)吧，爸爸明天就給你買牛肉吃�！卑职中χ�說(shuō)。牛肉是我的最愛(ài)，可想想這次的考試成績(jī)，就不敢再往下想了。于是我趕緊吃完晚飯，做作業(yè)去了。

　　第二天，成績(jī)出來(lái)了，不出我所想，我果然考得很差，而且是慘不忍睹，我連前十名都沒(méi)進(jìn)�；厥滓郧埃�我從沒(méi)有輸?shù)眠@么慘過(guò)。我想起昨晚爸爸說(shuō)的話，想到那熱氣騰騰的牛肉湯，心里就犯傻了。

　　回家的路上，我在想如何面對(duì)爸媽，爸媽會(huì)不會(huì)聯(lián)起手來(lái)打我，想到這里，我甚至都有點(diǎn)不敢回家了。不知不覺(jué)中，我都已經(jīng)走到家門口了。剛打開(kāi)門，一陣牛肉看撲鼻而來(lái)。爸爸看見(jiàn)我回來(lái)了，笑著說(shuō)：“到家啦，今天爸爸煮了牛肉，快過(guò)來(lái)吃飯吧，一會(huì)兒該涼了。”咦？爸爸是不是以為我考得很好，才給我買牛肉的呀。要是爸爸知道了我的成績(jī)，那不就……我不敢往下想了，于是先吃起飯來(lái)。

　　飯后，我想了想，成績(jī)瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，我還是主動(dòng)去和爸爸說(shuō)吧�！鞍职郑�我這次連前十名都沒(méi)考到。”我小聲地說(shuō)�！昂呛�，我知道了，你們班主任已經(jīng)通過(guò)校信通把成績(jī)發(fā)來(lái)了�！薄鞍。�那你怎么還給我買牛肉吃呀？”“傻小子，你是我的兒子，我總不能因?yàn)槟愠煽?jī)不理想而不給你吃飯吧，只要你努力，就算考倒數(shù)第一，爸爸都給你買牛肉吃！”聽(tīng)了這些話，我的眼睛里涌現(xiàn)出了一種晶瑩的東西，流進(jìn)嘴里了，它是咸的。

　　親情是無(wú)止境的，是永不下崗的，我們要使這偉大的愛(ài)永遠(yuǎn)存活在我們心中。

親情作文 篇8

　　抬頭望著那皎潔，散發(fā)出淡黃的微光的月，我陶醉了，不禁又回到了那晚屬于我們一家人的聚會(huì)。

　　那晚，正是八月十五。爸爸抬了一張，一直以來(lái)很少用的大桌子，放在院子里。擺上了果品，當(dāng)然是必不可少的月餅嘍！我們一家六口紛紛圍坐著，滿臉稚氣的妹妹挑了塊大椅坐，用她那大嗓門喊著：“月亮，月亮�！逼炔患按�地伸手過(guò)去拿月餅，哦，我們被她騙了，不過(guò)，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了她的漏洞，把她手輕輕地打了一下，全家人都笑了，只有妹哭喪著臉。爸爸發(fā)話了：“難得咱們一家人團(tuán)聚，好吧！開(kāi)始吃月餅�！泵檬諗苛怂�的哭喪的臉，又想把手伸過(guò)去，”不過(guò)，在吃月餅前，我得出一道謎語(yǔ)，猜中的，就可挑大個(gè)的。”大家異口同聲地答應(yīng)了。

　　爸爸用他的手托著腦袋，假裝思索地說(shuō)：”恩，孔子上山，打一字�！边@可難為妹妹們了，媽也不懂，不過(guò)，這得數(shù)我和姐了，可我這腦袋卻一時(shí)忘了孔子的名了。爸在那偷笑，”不懂了吧，那月餅就歸我嘍！”“岳，是不是岳�。】鬃用�丘嘛，孔子上山，當(dāng)然是岳嘍！”姐得意地說(shuō)著�！焙冒�！挑大個(gè)的吧！”姐挑了個(gè)大個(gè)的.，在妹眼前直晃，不巧，又差點(diǎn)被妹搶去了。我撲哧一聲笑了，大家又笑了。

　　妹又不服了，”不好，不好，我都不知道孔子是誰(shuí)呢？我不服，我不服�！眿屢话涯昧藗�(gè)月餅塞到她嘴里，逗她說(shuō)，”你服了吧！”妹這才笑了，”開(kāi)始吃月餅吧！”媽說(shuō)著。我們也紛紛地拿了月餅，一口一口地品嘗著。只見(jiàn)月餅外層黃燦燦的，里面可是大有來(lái)頭。裹著的餡料更是讓人贊不絕口。妹也直點(diǎn)頭。

　　月亮升起來(lái)了，高高地掛在天空。剛開(kāi)始，我們竟沒(méi)發(fā)覺(jué)，只顧吃月餅。哦，是它那淡黃的光芒照耀著我們，使我們不禁抬頭欣賞它的美�！苯裢淼脑铝量烧婷腊�！”我不禁發(fā)出感嘆�！笔前�！今晚的月亮可真美，難得我們一家團(tuán)聚，爸媽平時(shí)不在你們身邊，要懂得照顧自己��！”談著談著，媽又要落淚了。爸轉(zhuǎn)移了話題：”今晚，是個(gè)難得的日子，大家今晚都不許哭，讓我們賞月吧！”“對(duì)，不哭，不哭�！币膊恢�是哪來(lái)的默契，我們竟異口同聲地說(shuō)了。

　　“姐，吃飯嘍！”妹打斷了我的回憶，哦，今晚爸媽都不在，可我會(huì)記得那晚我們一家人的聚會(huì)，祝愿爸媽過(guò)得好。

　　抬頭欣賞月，此時(shí)的月分外地明亮，分外地皎潔。我欣喜地同妹進(jìn)去了……

親情作文 篇9

　　我沒(méi)有再離開(kāi)，永遠(yuǎn)的留了下來(lái)，跟我的兄弟姐妹幸福的生活在一起，就如同說(shuō)過(guò)的，我們?cè)��?jīng)是天上飄下來(lái)的雪花，本來(lái)互不相識(shí)，但落地之后便結(jié)為一體，結(jié)成冰，化成水，永遠(yuǎn)也就不分開(kāi)了。在看過(guò)電影后，我印象最深的就是這一句話，我要永遠(yuǎn)記著，不忘掉！

　　作為一名音樂(lè)教師，思甜的在自己的最后一節(jié)音樂(lè)課上告訴同學(xué)們--只要有音樂(lè)在，你的靈魂就不會(huì)寂寞。這個(gè)時(shí)候，在外面偷看的正是大女兒齊思甜。從小受的熏陶，這也為后來(lái)她成為一名音樂(lè)家埋下了伏筆。

　　當(dāng)一個(gè)人在大街上鑿冰掃雪的`時(shí)候，幾個(gè)孩子默默的走上去幫他，吹起了動(dòng)聽(tīng)的口哨，原來(lái)音樂(lè)真的讓人不寂寞。然而真正讓人感動(dòng)的則是幾個(gè)小演員的表演了。兄弟姐妹的骨肉分離，大哥憶苦在雪地里奔跑，哭泣，看到這一切，我的心里真的很難過(guò)，我希望不是這樣。當(dāng)他們長(zhǎng)大之后，就顯得很出人意料，他們變的那么不同。但是卻可以讓我們看到現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)側(cè)面。

　　問(wèn)世間，情為何物？在當(dāng)今的社會(huì)中，倒真值得一問(wèn)。如今，數(shù)一數(shù)有多少人缺少情、沒(méi)有情。沒(méi)有情，當(dāng)今社會(huì)怎么發(fā)展？

　　問(wèn)世間，情為何物，直教生死相許？情就是這樣生死相許，是人們離不開(kāi)、放不下、剪不斷的東西，親情令人難舍難分！

親情作文 篇10

　　那是一個(gè)炎熱的中午。像火球似的太陽(yáng)燒烤著大地。

　　我悠閑地躺在柔軟、舒適的床上。突然，一陣涼風(fēng)掛到我的臉邊。我瞧了一瞧！哦！原來(lái)是媽媽呀！只見(jiàn)，媽媽手里拿著一把扇子！正在給我扇來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)！漸漸的'，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！這一覺(jué)，我睡的很好！因?yàn)�，媽媽在我睡的時(shí)候，一直沒(méi)有停過(guò)的給我送來(lái)一陣陣風(fēng)！突然，我不知怎么的？從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里醒了過(guò)來(lái)！睡意朦朧的眼睛漸漸地睜開(kāi)來(lái)了！我發(fā)現(xiàn)：媽媽的眼睛明明閉著，可是，她為何還一直不停給我送來(lái)涼爽的風(fēng)呢？哦！頓時(shí)，一下子，我全明白了！原來(lái)是媽媽心底的意志力，讓她一直挺到了我睡覺(jué)以后！一下子，豆大的淚珠一直不停的從我的臉龐上流下來(lái)。

　　我才明白什么是愛(ài)？愛(ài)，能從很渺小的事情看得出來(lái)。

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