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【精品】親情作文400字匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的親情作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情作文400字 篇1
慈祥的媽媽
我小的時(shí)候，不知道母愛(ài)是什么。直到有一次，我真正經(jīng)歷了一次偉大的母愛(ài)。
那時(shí)，我還是上幼兒園呢!有一天，夜里，外面下著傾盆大雨，我躺在床上頭很痛，臉熱的通紅，媽媽看我十分難受，問(wèn)我怎么了，我回答說(shuō)頭特別痛。媽媽習(xí)慣性的摸了摸我的額頭，又給我量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，媽媽見(jiàn)外面的`雨小了下來(lái)，抱起我就往醫(yī)院跑�？墒莿偱艿揭欢温罚晖蝗淮罅似饋�(lái)，媽媽全身立刻就濕透了，看著媽媽為了不讓我病情加重，用外套把我抱住，自己卻淋著雨。十分難過(guò)，這時(shí)我想：“為什么醫(yī)院還沒(méi)到呢？平時(shí)的醫(yī)院不是很近嗎？現(xiàn)在怎么好像變遠(yuǎn)了呢？�！�
過(guò)了一會(huì)兒，終于到了醫(yī)院，媽媽也發(fā)燒了，我們?cè)诓》坷镄菹�，我越�?lái)越困，后來(lái)竟然睡著了，在凌晨三四點(diǎn)的時(shí)候，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，媽媽還沒(méi)睡覺(jué)，一直守候在我的身旁。
經(jīng)過(guò)這次媽媽對(duì)我無(wú)私的照顧，我終于知道了媽媽原來(lái)是那么慈祥，母愛(ài)是那么偉大，以后我一定好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)父母，不讓父母的辛苦白費(fèi)。
親情作文400字 篇2
我的阿婆家在美麗的江南水鄉(xiāng)——浙江紹興。從我記事起，魯迅筆下的三味書(shū)屋、百草園就逐漸成了媽媽嘴里的故事伴我入睡。回老家也會(huì)時(shí)不時(shí)坐一回烏篷船，嘗嘗那里的臭豆腐、茴香豆，這座歷史悠久的小城總是吸引著我們流連忘返。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，二十年前，每次回老家都是大包小包，一路顛簸，光是單趟就要花上八個(gè)多小時(shí)，算上從家里出發(fā)去長(zhǎng)途大巴汽車(chē)站，來(lái)回就要近二十個(gè)小時(shí)。那個(gè)時(shí)候，相聚的.時(shí)間總是覺(jué)得特別短暫，還沒(méi)過(guò)足癮就又要匆匆忙忙趕回來(lái)！
十年前我出生了，我們這個(gè)小家也有了屬于自己的汽車(chē)。盡管還是大包小包，但已經(jīng)省去了扛來(lái)扛去的煩惱，順利的話(huà)五個(gè)多小時(shí)就可以到家了。阿公阿婆每次都笑得合不攏嘴，見(jiàn)人就說(shuō)南京的小外孫要回來(lái)了。他們總是早早地等在小區(qū)門(mén)口，盼望著多抱一會(huì)兒我這個(gè)虎頭虎腦的小外孫。
轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，但凡回老家，我們都會(huì)優(yōu)先選擇坐高鐵出行。從原來(lái)的八個(gè)小時(shí)到五個(gè)小時(shí)，再到現(xiàn)在的一小時(shí)四十分鐘，時(shí)間在縮短，親情卻越聚越濃。高鐵連接著兩端，讓我們彼此牽掛的心貼得更緊了。
回家的路，架起了我們這個(gè)“小家”的幸福生活，也見(jiàn)證了祖國(guó)“大家”翻天覆地的變化。今年是偉大祖國(guó)七十歲生日，而我也剛好十歲啦，小小的我期待與大大的祖國(guó)共成長(zhǎng)，一起去迎接充滿(mǎn)希望的每一天！
親情作文400字 篇3
父母的愛(ài)，是世界上最好的愛(ài)�？梢栽谖颐鎸�(duì)困難時(shí)，給我無(wú)窮的力量；可以在我無(wú)助時(shí)，給我一些安慰；可以在我氣餒時(shí)，給我向前沖的勇氣。父母的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，像一塊巧克力，濃濃的`化不開(kāi)。
有一次，我下學(xué)很晚，讓爸爸等了一個(gè)小時(shí)。我見(jiàn)到爸爸，心里感覺(jué)十分對(duì)不起爸爸。第二天，我放學(xué)早了，爸爸還沒(méi)有來(lái)。我等了十分鐘，爸爸才來(lái)。可我卻埋怨爸爸，還一直哭鬧。現(xiàn)在想起來(lái)還真是不懂事。
還有一次，媽媽想吃蘋(píng)果。我洗了一個(gè)蘋(píng)果，還幫媽媽削了皮。結(jié)果，刀一歪，落在了我的手上。刀很鋒利，我的手指上一下子鮮血直流。我哭著找到了媽媽?zhuān)屗次业氖�。媽媽也被嚇壞了，趕緊拿了一張衛(wèi)生紙輕輕地包在我的手指上，這才松了口氣。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：女兒，媽媽知道你想讓媽媽吃到一個(gè)‘世界上最好的蘋(píng)果’，可以也要小心才是��！以后，你不用再給我削皮了，不然，一不小心，還會(huì)比這更嚴(yán)重！我聽(tīng)了不再傷心了，而是開(kāi)心地說(shuō)：可是，媽媽?zhuān)铱梢詭湍刺O(píng)果啊！媽媽夸我懂事，抱著我去睡覺(jué)了。
瞧，我的爸爸媽媽多么的愛(ài)我！長(zhǎng)大后，我要把好東西都送給爸爸媽媽?zhuān)人麄儛?ài)我還深！我愛(ài)我的父母！
親情作文400字 篇4
“奶奶，我飯呢?"這句話(huà)似乎成為了我初中時(shí)期的口頭禪。
“丁鈴鈴......”一陣短促而又清脆的響聲打破了班里的寧?kù)o。我快速的走出教室，想著充滿(mǎn)陽(yáng)光的班外走去，炙熱的陽(yáng)光照射在皮膚上火辣辣的痛。我只得加快步伐，走向我的終點(diǎn)——家。打開(kāi)家門(mén)，門(mén)把兩個(gè)空間隔離，一熱一冷。
空調(diào)冒著絲絲涼氣，飄在燒熱的皮膚上，顯得格外清涼。
“奶奶，我飯呢？”我急躁的問(wèn)道。奶奶總是笑著回答:"早就盛好了，給你放在哪呢�！�
我總是不明白，奶奶為什么高興，難道幫我備飯很有趣？這個(gè)答案我是以后才知道的，知道后我總是愧疚不已，滿(mǎn)眼熱淚。
終于，在這個(gè)酷熱的夏天，奶奶倒下了，當(dāng)我得到這個(gè)消息時(shí)，已經(jīng)第二天了，雖然我身在學(xué)校，但心系奶奶的安危，終于熬到放假了。
我輕輕地打開(kāi)房門(mén)，奶奶那憔悴而又蒼白的臉色讓我震驚。這還是那個(gè)忙里忙外的奶奶嗎？這還是個(gè)那精心照顧我的奶奶嗎？這還是那個(gè)似老頑童的.奶奶嗎?
我的腳步不由輕了起來(lái)，生怕吵醒了躺在病床上的奶奶。奶奶銀白色的頭發(fā)如今顯得格外奪目，也許是因?yàn)樵谶@充滿(mǎn)白色和消毒水的病房吧。
不久，奶奶醒了，我心里的疑問(wèn)不知不覺(jué)從嘴里問(wèn)了出來(lái)。奶奶的回答令我震驚。
原來(lái)奶奶他只想在有生之年盡一份力，照顧我們，讓父母工作，不用擔(dān)心我們。只有忙起來(lái)才知道自己的價(jià)值。
原來(lái)我忽略的親情是如此珍貴。
親情作文400字 篇5
今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲親情測(cè)試。
我們拿著劉老師發(fā)下來(lái)的紙，好奇地看著老師，等待老師發(fā)號(hào)施令。只聽(tīng)老師宣布規(guī)則的第一步驟是：在紙上寫(xiě)出五位最親的家人。我快速地寫(xiě)出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。
接下來(lái)，劉老師又宣布了一個(gè)讓人又傷心又無(wú)奈的消息：用筆劃去一位親人，當(dāng)你劃去他的時(shí)候，你就再也感受不到他對(duì)你的愛(ài)和親情了。老師話(huà)音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應(yīng)該劃哪個(gè)！
想來(lái)想去，最終我劃去了爺爺。因?yàn)槲液蜖敔敳唤?jīng)常見(jiàn)面，沒(méi)有積累太多感情，應(yīng)該不會(huì)太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。
接著，老師又讓我們劃去一位親人，我?guī)е膽n(yōu)傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。
我以為游戲結(jié)束了，便放下了筆。誰(shuí)知，劉老師接下來(lái)的`話(huà)猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要?jiǎng)澋粢晃唬∥翌澏吨p手，帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛
曾經(jīng)，爺爺奶奶批評(píng)過(guò)我，爸爸媽媽打過(guò)我，妹妹告過(guò)我的小報(bào)告但是只有真正分別的時(shí)候才能感受到他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，只有真正分別的時(shí)候，才能感受到那前所未有的悲傷
啊，親愛(ài)的家人，我愛(ài)你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！
親情作文400字 篇6
今天，已有兩天沒(méi)有給我們上課的季老師突然來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們非常高興。因?yàn)橄挛缃K于不再會(huì)只是單調(diào)地看著數(shù)學(xué)老師在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
但是，當(dāng)我走下樓梯網(wǎng) ，走到三樓與二樓相隔的樓梯之間，出于無(wú)意間的一個(gè)舉動(dòng)迫使我禁不住抬起頭看看前面。在所站的位置我透過(guò)一層玻璃看到了季老師在用手輕輕拂拭著眼角……我清楚地知道老師在悄悄地流淚，我不知為什么，但我卻把目光投向了老師的臉，老師的臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，眼睛中透出悲傷的光，無(wú)力地坐在椅子上。我想離開(kāi)，但我的腳卻不聽(tīng)我的使喚，讓我呆呆地站在樓梯上。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)叫著我的名字硬是把我拉下樓去，因?yàn)閯e的事我就漸漸地淡忘了……
第三節(jié)是語(yǔ)文課，打完預(yù)備鈴后，季老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，以往樂(lè)觀開(kāi)心的笑容不見(jiàn)了，我打量著季老師，她穿著一件白色的風(fēng)衣，在袖子左邊…。。啊！我驚呆了，在袖子的左邊竟然戴了一個(gè)——“孝”字！我明白了，同學(xué)們明白了，季老師的眼圈紅了，此時(shí)的.季老師顯得格外憔悴，人兒好像蒼老了許多。同學(xué)們停止了喧嘩，注視著老師的眼睛，曾經(jīng)的和藹神往不見(jiàn)了，只剩下無(wú)助與傷感，我們不想再去傷害、打擊老師了，只有不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講才是對(duì)老師的最大的安慰，才可以減輕老師的傷痛。
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