親情作文

時(shí)間：2023-09-13 08:35:52 親情作文我要投稿

(精)親情作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(精)親情作文6篇

親情作文篇1

　　一、活動(dòng)體驗(yàn)，交流感受

　　師：把本子打開(kāi)，翻到最后一頁(yè)，在空白頁(yè)上寫下最愛(ài)的五個(gè)人。這五個(gè)是你最愛(ài)的，最難以割舍的。

　　生1：爸爸媽媽奶奶爺爺袁老師（師：看來(lái)袁老師真不錯(cuò)）

　　生2：爸爸媽媽奶奶爺爺妹妹（師：為什么選妹妹？）

　　生3：爸爸媽媽王都……（是本班同學(xué)）

　　師：了不得，我聽(tīng)了會(huì)掉眼淚

　　師：拿起筆，劃去一個(gè)你最愛(ài)的人

　　師：發(fā)這個(gè)指令，我有點(diǎn)猶豫。

　　師：你為什么不劃？（發(fā)現(xiàn)一生沒(méi)劃，及時(shí)詢問(wèn)）

　　生：很難割舍。

　　師：但有的情況下你必須割舍。

　　交流。

　　生1：劃去妹妹，父母愛(ài)我們，妹妹很可愛(ài)，可不在我身邊。

　　生2：我劃去奶奶，因?yàn)槟棠滩辉谏磉�，我在父母、外公家長(zhǎng)大。

　　師：都是舍不得，在找理由。

　　師：再劃去一個(gè)（有些沒(méi)舉手）

　　生：劃去外婆，因?yàn)槭撬龓遥ɡ斫忮e(cuò)了，以為是選出來(lái)）。

　　生：把奶奶劃去，因?yàn)樗医�，不管我，是爸爸媽媽管我�?/p>

　　師：僅留三個(gè)中再劃去一個(gè)。

　　生：把爸爸劃去。

　　師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。

　　生：在我記性模糊的時(shí)候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）

　　生：把奶奶劃去

　　師：好像把全部的愛(ài)也劃去了（師板書(shū)）

　　生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書(shū)）

　　生：我把自己劃去了（我覺(jué)得父母、老師都難割除）

　　生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時(shí)，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。

　　生：劃去爺爺，就像挖去我的心。

　　師：你的生命和爺爺在一起。

　　生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……

　　師：你仿佛（把黑板上的板書(shū)串講）

　　師：拿起筆，在把剩下的劃去一個(gè)。

　　師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最愛(ài)的人，你的爺爺……抬起頭，把你最愛(ài)的人也劃去。

　　當(dāng)所有的親人都劃去，留給你的還有什么？

　　生：對(duì)不起他們。

　　師：對(duì)不起是我們常說(shuō)的三個(gè)字，此時(shí)此刻，你在說(shuō)這三個(gè)字的時(shí)候，有什么滋味？

　　生：一無(wú)所有了。最想哭

　　師：你有眼淚嗎？是欲哭無(wú)淚呀。

　　師引導(dǎo)：你仿佛……一無(wú)所有，就像是……孤兒

　　師：有一種什么感覺(jué)？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書(shū)：空虛，

　　生：空得像一個(gè)盒子，空空如也。

　　只留下一條幼小的生命。

　�。▽W(xué)生充分感受，交流有個(gè)性的語(yǔ)言）

　　師：本來(lái)幼小的生命需要陽(yáng)光，可是現(xiàn)在陽(yáng)光沒(méi)有了，依靠沒(méi)有了……

　　師（低沉緩慢）：這個(gè)測(cè)試很殘酷，但是不久的將來(lái)，這些事也會(huì)發(fā)生。當(dāng)人生面臨一次次選擇的時(shí)候，你要好好面對(duì)。（對(duì)生命的教育）

　　二、學(xué)生寫作，教師巡視

　　把你劃去一個(gè)個(gè)親人時(shí)，心里涌動(dòng)的種種滋味寫下來(lái)。（10分鐘）

　　三、交流

　　師：請(qǐng)一生上臺(tái)讀，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊記，記幾個(gè)詞，或一句話。哪幾句話是你想說(shuō)而沒(méi)寫出來(lái)的。

　　生1：（邊說(shuō)邊掉淚）

　　……我仿佛覺(jué)得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。

　　師：記下了什么？

　　生：記下了劃去老師，我對(duì)不起袁老師五年來(lái)對(duì)我的教育。

　　生：記下了最后。

　　師：是什么成了廢墟？

　　用愛(ài)用親情筑起來(lái)的高樓成了一堆廢墟……

　　師：寫得很好，再讀一遍。（其他同學(xué)聽(tīng)、記）

　　師：用三分鐘時(shí)間改作文。（考慮哪些可以用進(jìn)去）

　　繼續(xù)交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分

　　生2：寫了五個(gè)人，就覺(jué)得對(duì)不起另外一些人。寫了最愛(ài)的五個(gè)人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時(shí)候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來(lái)的三個(gè)，我下不了手。眼淚也流出來(lái)了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個(gè)也不能劃。

　�。◣燑c(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的破折號(hào)，多么沉重的決定）

　　生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因?yàn)椤０涯棠虅澣r(shí)，眼淚止不住地流。當(dāng)我把爸爸、爺爺依次劃去時(shí)，我仿佛失去了安全……

　　師：寫下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。

　　四、交流題目，總結(jié)。

　　生1：我的題目是《親人》

　　師：為什么取這個(gè)？

　　生1：我覺(jué)得對(duì)不起親人

　　師：就用這《對(duì)不起，親人》（即時(shí)板書(shū)題目）

　　生2：痛苦的抉擇（師板書(shū)，以下同）

　　師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬(wàn)倍。

　　生2：因?yàn)檫x的時(shí)候心被掏空了

　　生3：愛(ài)的毀滅（建議加引號(hào)，不是真的，是經(jīng)歷一場(chǎng)毀滅）

　　生4：愛(ài)的大廈

　　師：是用什么筑起來(lái)的大廈？——相互的.愛(ài)，相互要珍惜

　　生5：劃去親人的愛(ài)

　　生6：人生最大的割舍

　　師：人生最大的割舍不是權(quán)利，不是財(cái)富，而是親情

　　生7：無(wú)奈的抉擇

　　生8：痛心的愛(ài)

　　師：為什么想到這個(gè)？因?yàn)槟阋采钌畹貝?ài)著他們，劃去時(shí)才有痛

　　師：這就是親情，這就是愛(ài)。愛(ài)像空氣，當(dāng)它在你身邊的時(shí)候，你感覺(jué)不到。當(dāng)有一天，它離開(kāi)時(shí)——（串聯(lián)起黑板上剛才學(xué)生說(shuō)的題目，引成一段話）

　　生齊說(shuō)：對(duì)不起親人

　　師：這是——

　　生齊：痛苦的抉擇

　　師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？……上課！同學(xué)們好！

　　生：老師，您好！

　　師：請(qǐng)把作文本打開(kāi)，翻到最后一頁(yè)�！铱吹阶詈笠豁�(yè)是最干凈的一頁(yè)。清清爽爽，沒(méi)有一個(gè)字。

　　生：（拿筆等候）

　　師：請(qǐng)拿出筆，聽(tīng)清楚要求：在這張最干凈的紙上，寫上你在這個(gè)世界上最愛(ài)的五個(gè)人。也許你最愛(ài)的人不止五個(gè)人，可要求只能五個(gè)人。

　　生：（開(kāi)始寫）

　　師：因?yàn)槭悄阕類?ài)的人，所以你的字一定是最工整的。你在寫的時(shí)候，他們的音容笑貌好像就在你的面前。不著急，我們有的是時(shí)間。

　　生：……

　　師：我們?cè)偕缘绕獭昧耍紝懴铝�？好，我�?lái)了解一下。你說(shuō)說(shuō)：

　　生：我的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和姑姑。

　　師：把姑父給踢出去了。

　�。ㄐβ暎�

　　師：你來(lái)說(shuō)。

親情作文篇2

　　溫暖的小屋是家，而溫暖的家是流淌的親情。

　　――題記

　　我的家很溫暖，很多時(shí)候，置身家中的我都會(huì)感覺(jué)，親情真的很濃烈，彌漫著，經(jīng)久不散。

　　曾幾何時(shí)，在燈下苦讀，睡意襲來(lái)，朦朧中的我隱約感覺(jué)，母親用顫抖的雙手悄悄地為我披上大衣，那件大衣，好沉重，飽涵著深沉的母愛(ài)，親情正洗濯著。

　　誠(chéng)然，母愛(ài)是偉大的，可沉甸甸的父愛(ài)也漫濕著家。洗臉的熱水，沾好牙膏的牙刷，在我起床前，總是靜靜的躺在洗手間里的那個(gè)位置，從未改變。是父親的關(guān)懷，很純粹，也很質(zhì)樸，讓我沉醉。

　　父親和母親，在我寫這篇文章時(shí)還未回家，他們很忙，總是工作到很晚，不過(guò)我并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲壹矣幸豢脴?shù)，一棵非比尋常的樹(shù)。我同父母在我生日那天將他種下，外表看只是普通的萬(wàn)年青，可是他卻是我家的成員，他是親情樹(shù)。

　　他不污濁，他是我和父母親情的印記，似乎像一塊烙鐵，深深的印在我們的小屋。

　　澆水時(shí)，我看著他，看著他滄桑的綠色，從葉根到整個(gè)葉片，脈絡(luò)錯(cuò)綜復(fù)雜，正給予著養(yǎng)分。是親情的澆灌嗎？我看得到。

　　他靜靜的'靠著墻壁，無(wú)言的感受著、承載著，不遙遠(yuǎn)，不庸碌。

　　我知道，他會(huì)望著我的家，望著我，望著我的母親，我的父親，也望著我們的親情。

　　因?yàn)�，他是我家的親情樹(shù)。

親情作文篇3

　　家庭，永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港，里面有著一些不快樂(lè)的事，但也有很多開(kāi)心的事，令你哭笑不得。今天，我就來(lái)給舉一個(gè)例子吧！記得那天家里一個(gè)大人也沒(méi)有，得！“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”于是，號(hào)稱混世魔王的我用我的魔爪伸向了那臺(tái)電腦，可誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，我的.小表弟——晨晨，也要玩電腦，這可怎么辦呢？于是，一場(chǎng)電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，晨晨使用他那十八般武藝——哭、喊、抱、叫、踢、打、扔、踩……著他那胡攪蠻纏的樣子，我敗下陣來(lái)，誰(shuí)讓我打不過(guò)那小破孩呢！于是，我板著臉寫起了作業(yè)，聽(tīng)著房間里敲擊鍵盤的聲音，晨晨笑呵呵的聲音，我心想：哼！有什么了不起！

　　等你媽媽回來(lái)，我就告你狀，并且下次等你到我家，你也別想玩。嘻嘻！“說(shuō)曹操，曹操到”舅媽正好走了進(jìn)來(lái)，看到我在寫作業(yè)，滿臉都是春風(fēng)，但她回過(guò)頭看到小表弟的“犯罪”行為時(shí)，立馬從春風(fēng)變成了臺(tái)風(fēng)，說(shuō)道：“晨晨，作業(yè)寫了嗎？怎么又玩電腦？”晨晨一聽(tīng)到舅媽的“魔音”聽(tīng)的腿都軟了，接著，就被舅媽像老鷹抓小雞一樣抓了過(guò)去。哈哈哈，小不點(diǎn)，想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)兒，反正現(xiàn)在家里又沒(méi)人，一股不怕死的精神讓我走到了電腦前，剛要玩時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我在玩游戲，大聲的喊“你要干什么�。�！”讓我心里產(chǎn)生了一個(gè)唯一的念頭“快——逃——！”。

親情作文篇4

　　親情永不下崗，不管多久，早來(lái)還是遲來(lái)，都會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守。

　　從我記事起，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，第一眼看到的永遠(yuǎn)是媽媽，接下來(lái)就會(huì)看到媽媽為我精心準(zhǔn)備的一份早餐。媽媽每次都是看著我把早餐吃完，時(shí)間長(zhǎng)了，我便想和別的同學(xué)一樣到外面吃早餐。

　　“早餐怎么樣？好吃嗎？”當(dāng)媽媽再次征求我的意見(jiàn)時(shí)，我便撒謊說(shuō)：“不怎么樣�！薄澳阆氤允裁矗磕愀嬖V我，我一定做出你喜歡吃的早餐�！眿寢尲鼻械叵蛭冶戆�。

　　于是我的早餐變得更加豐富有營(yíng)養(yǎng)，但奇怪的是我總是沒(méi)有看到過(guò)媽媽做早餐。有一天我特地看了媽媽手機(jī)上的鬧鐘，原來(lái)有兩個(gè)鬧鐘點(diǎn)——六點(diǎn)三十和七點(diǎn)整，我才知道了真相。媽媽為了我的早餐竟每天提前半小時(shí)起床，我的.心為之一震。

　　“媽媽，您為什么每天都要給我做早餐啊？我們班很多同學(xué)都在外面吃多省事啊！您就不累嗎？”我有些疑惑。媽媽看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“為你做早餐是我的職責(zé)，也是我的一份心意。你一天天地長(zhǎng)大，我與你相處的時(shí)間也越來(lái)越少了，我想多陪陪你啊。我陪你長(zhǎng)大，以后你陪我們變老，好嗎？”

　　看著媽媽一臉的深情，我情不自禁地說(shuō)：“謝謝你，媽媽。謝謝你為我做的愛(ài)心早餐，謝謝你陪我長(zhǎng)大，我以后一定好好陪伴你們變老�！�

　　就這樣，媽媽的愛(ài)心早餐每天在崗，保證了我的營(yíng)養(yǎng)，讓我的體質(zhì)在同齡人中總是出類拔萃。

　　上初中后，一向忙于工作的爸爸竟然也參與到我的日常生活和學(xué)習(xí)了。周六周日，爸爸經(jīng)常陪我打籃球，踢足球。有時(shí)我們父子還會(huì)來(lái)一場(chǎng)緊張又刺激的對(duì)弈，這種對(duì)弈開(kāi)拓了我的思維，讓我沉下心來(lái)去做任何事情。

　　雖然爸爸的陪伴帶給了我很多樂(lè)趣，但我也有點(diǎn)擔(dān)心爸爸是不是下崗啊，于是我把疑惑告訴了媽媽�！胺判陌桑职植粌H沒(méi)有下崗，現(xiàn)在還主動(dòng)給自己加了崗位———父親的崗位。你已經(jīng)是一個(gè)小小男子漢了，聽(tīng)吳老師說(shuō)，男孩子爸爸陪多一些好，爸爸現(xiàn)在就盡量抽時(shí)間來(lái)陪你啊�！眿寢屇托牡馗嬖V我。

　　感謝你們——我的爸爸媽媽！感謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上，一直陪伴，讓我知道親情永不下崗。

親情作文篇5

　　親人的緣分只有一次，無(wú)論這輩子我會(huì)和你相處多久，都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)了。

　　從呱呱墜地開(kāi)始，就有一個(gè)人的目光一直追隨著你，一天又一天，一年又一年。成長(zhǎng)是分階段的，每一次成長(zhǎng)都會(huì)有不同的變化。

　　四歲以前，是一個(gè)小小的孩子，天真懵懂的過(guò)了那么四年。聽(tīng)著電視里的音樂(lè)，跟著手舞足蹈；聽(tīng)爺爺讀古文，跟著嘰哩呱啦說(shuō)一通；躺在媽媽懷里，聽(tīng)著媽媽哼的小曲兒，安然入睡……

　　四歲到十二歲，我們經(jīng)歷了幼稚園和小學(xué)兩個(gè)階段，從最初的學(xué)習(xí)唱歌跳舞折紙到文理知識(shí)，我們懂得的越來(lái)越多，步伐越來(lái)越大，走的也越來(lái)越遠(yuǎn)。仍記得那時(shí)媽媽騎著帶框子的自行車一直到威風(fēng)凜凜的摩托車，一直忘不了她在學(xué)校門口等待的身影。

　　十二歲到十六歲，上初中了，初中三年，可謂是辛苦的.三年。突然間增加那么多科目，那么多作業(yè)，每晚都要學(xué)到很晚。依舊記得那燈光下安靜的身影，那鼓勵(lì)的話語(yǔ)�；璋档臒艄庵�，那一縷銀絲散落，我靜靜的看著你，那是多么美麗而閃耀的顏色，可我卻泛起了絲絲心疼。

　　十六歲以后，我們已經(jīng)到了可以離家的年紀(jì)，終究是要離開(kāi)的，總有一天，我們會(huì)離父母越來(lái)越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)高中了，越來(lái)越不想和父母分享秘密，某天發(fā)現(xiàn)，我和母親之間有了一條深深地溝壑。所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你個(gè)他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)……所以，請(qǐng)好好珍惜今生的情緣，來(lái)世，我們已不會(huì)再相見(jiàn)。

親情作文篇6

　　親情，人間可有不可無(wú)的情感，有了親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；有了親情，能讓困乏的世界變得激昂；有了親情，能讓無(wú)趣的世界變得有趣……

　　人間常情，在我們身邊是普遍存在的。

　　我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候，是誰(shuí)把我們養(yǎng)大，你們知道嗎？是父母。我們小的時(shí)候，啥都不會(huì)，我們都是要靠父母來(lái)教會(huì)我們的，父母對(duì)我們的愛(ài)，也就是親情的所在。我們生病了父母背我們上醫(yī)院，給我們看病，不惜花多少錢都得給我們把病治好，而我們卻一直不認(rèn)可父母的做法，還抱怨他們。他們與我們之間的親情，我們?nèi)徊恢�，這種親情是永遠(yuǎn)不會(huì)下崗的.。

　　漸漸長(zhǎng)大了，我們體會(huì)到父母的不容易了，現(xiàn)在才反過(guò)頭來(lái)保護(hù)父母，愛(ài)護(hù)父母，這才是我們懂事了，我們終于可以體會(huì)到父母的良苦用心了，我們終于可以回報(bào)父母對(duì)我們的好了，我們終于可以孝順父母了……

　　在人間我們不一定只有父母之間有親情，在

　　同學(xué)兄弟之間也有親情呀！我們兄弟之間很和諧，

　　總是同時(shí)決定干一件事，我們有時(shí)候，雖說(shuō)意見(jiàn)不

　　一，但是過(guò)不了多久，我們又會(huì)統(tǒng)一意見(jiàn)，說(shuō)明我們

　　還是好兄弟，我們的感情還是最好的。這就是我們之間的親情，我們之間最們的親情。我們兄弟之間都是說(shuō)一不二的，我們向往著和睦的生活，我們向往著那種我們都可以在快樂(lè)中生活的日子，我們一定會(huì)想著那種和諧社會(huì)靠近，我們?yōu)榱撕推较嗵�，�?jīng)常一起玩游戲、談心、做作業(yè)……

　　很明顯，朋友之間的親情也是可以看見(jiàn)的，我們還有很多親情是值得我們發(fā)覺(jué)的。

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