親情為題的初中作文

時(shí)間：2022-10-05 23:23:02 親情作文我要投稿

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親情為題的初中作文

　　親情為題的初中作文應(yīng)該怎么寫?請(qǐng)看下面為大家整理的作文——親情。

親情為題的初中作文

　　親情為題的初中作文【1】

　　有人說母親好比那廣闊的天空，我們好比那空中的小鳥，母親讓我們自由自在的飛翔，在大自然中鍛煉。

　　而我卻說，母親好比那一絲春雨，我們好比那一棵小樹。

　　小樹喝了甜甜的雨水，會(huì)一天天的長大。

　　春去秋來，時(shí)間飛逝，我已經(jīng)十二歲了。

　　這一漫長的“旅途”，是媽媽扛了下來，他一味的自己忍受痛苦，面對(duì)我的是一張“燦爛”的笑臉。

　　正如詩上說的：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”是呀，在這十二年中，媽媽的一句句囑咐成了我每一天的力量;回到家后，媽媽的一句句問候，成為了我信心的來源。

　　雖然這僅是耳熟能詳?shù)脑捳Z，但無不蘊(yùn)藏著深深的母愛。

　　記得那一次，我興沖沖地回到家，看著滿桌豐盛的菜肴，真是饞涎欲滴! 我二話沒說，立刻坐到位子上，準(zhǔn)備大飽口福。

　　這時(shí)，媽媽走了過來，笑著說：“這些可是你平時(shí)最愛吃的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便大口大口的吃起來。

　　一會(huì)兒吃一塊兒銀白色的帶魚，一會(huì)兒吃一口綠色蔬菜……我吃得津津有味。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)桌上有味道鮮美的雞肉，媽媽知道這是我的最愛，便夾起一塊兒最大的，放入我碗里，說：“來，這塊而雞肉給你，補(bǔ)充一下營養(yǎng)。”我忙說：“媽媽，您自己也快吃吧!”“我并不是很愛吃雞肉，你自己吃吧!”我很不明白，媽媽一向是很愛吃雞肉的，這回怎么……頓時(shí),一股暖流不知不覺中流進(jìn)了我的心里。

　　親情為題的初中作文【2】

　　情，是一種奇妙無比的力量;親情是一個(gè)永不褪色的話題;親情是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑……

　　親情就是親人之間的感情,是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對(duì)幼者的疼愛……

　　讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容"親情"的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事:唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了:

　　這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

　　這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種這生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情真的把我的情感擊潰了。

　　生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧!習(xí)慣了父母悉心的呵護(hù)，習(xí)慣了兄長無私的禮讓，習(xí)慣了祖父慈愛的目光……

　　不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢?也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.

　　親情為題的初中作文【3】

　　世界上最珍貴、最溫暖、最值得珍惜的是親情。

　　傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片，一張?jiān)缫寻l(fā)黃四歲時(shí)的照片，喚起了童年的記憶:過年過節(jié)時(shí)爸爸在廚房里忙碌的身影，飯前媽媽對(duì)我的聲聲呼喚，以及父母親送我上學(xué)時(shí)那充滿企盼和希望的眼神……

　　我的目光定格在窗戶上，那里仿佛有一道虛掩著的門，我漸漸地走了進(jìn)去，去尋求我孩童時(shí)的記憶。

　　時(shí)光的駿馬馱著我越到了小時(shí)候。

　　那是對(duì)我剛剛上小學(xué)一年級(jí)。

　　我正在學(xué)寫字，爸爸手把手地教我:“1、2、3……”那一個(gè)個(gè)字整整齊齊地排列在紙上，那是我和爸爸共同協(xié)作的結(jié)果。

　　下雨天，通往學(xué)校的道路泥濘路滑。

　　媽媽總是背著我上學(xué)，接我回家。

　　我趴在媽媽彎了的背上，路上的雨水打濕了媽媽的褲腳，媽媽卻反而問我有沒有淋濕，媽媽背著我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……爸爸、媽媽在我兒時(shí)是那樣無微不至的照顧我，他們一直默默愛著我，不求任何回報(bào)，想到這些場景，我不禁暗自流下了眼淚。

　　那是誰?每天辛勤地勞作在田間地頭。

　　往返在泥濘的田埂上。