親情的作文

時(shí)間：2024-03-22 09:25:23 親情作文我要投稿

親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的親情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文

親情的作文篇1

　　親情無(wú)處不在，人世間處處有親情。每個(gè)人都離不開(kāi)親情。

　　唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中有這么一句話：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”在父母眼里自己的女兒好像是掌上明珠，寧可自己受點(diǎn)委屈，也不讓他們受到磕磕碰碰。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒滿山翻飛，如果人世間沒(méi)有親情，人世間就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。

　　我有一個(gè)溫馨的家，慈愛(ài)的爺爺奶奶，開(kāi)明的父母，可愛(ài)的妹妹，我享受這家的溫暖。放學(xué)回家，一句寶貝你回來(lái)了。讓一天的疲憊一掃而空。看著妹妹純真的笑容，聽(tīng)著媽媽的'嘮叨，感受著爺爺奶奶的疼愛(ài)，享受著爸爸的寵愛(ài)。讓我認(rèn)識(shí)到，這個(gè)家給我了太多太多，讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

　　哦，幸福中有親情的味道，有愛(ài)的港灣，溫暖而溫馨。

　　有一次，我在放學(xué)時(shí)鏈子掉了，我就推回了家，可真是不幸��！回到家中，媽媽不會(huì)修，我就想，難道明天要跑，我家離學(xué)�？墒呛苓h(yuǎn)的，正在我們憂愁時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸二話不說(shuō)就拿起鈑子開(kāi)始修，爸爸從來(lái)沒(méi)修回車(chē)，不知要修到幾點(diǎn)，我對(duì)爸說(shuō)：“爸，天黑了，你又不是修車(chē)工，去休息吧！”“沒(méi)事，包在我身上，快去做作業(yè)吧！

　　第二天，起床后，我愉快地騎著爸爸給我修好的自行車(chē)按時(shí)上學(xué)去了。

　　我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，離不開(kāi)親情的無(wú)私，父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們要孝敬父母，奉獻(xiàn)出一份無(wú)私的情意，一份真心的愛(ài)。努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

親情的作文篇2

　　朝來(lái)夕去，春去秋來(lái)，不知何時(shí)，你的頭上漸添了幾許華發(fā)，原來(lái)還算英俊的臉龐更是生出了時(shí)光的印痕。在這里，女兒想對(duì)您說(shuō)幾句話：

　　父親，謝謝您。

　　長(zhǎng)大后，讀的書(shū)多了，一些簡(jiǎn)單的閱歷也都具有了，才想起我小時(shí)候您給我的財(cái)富。學(xué)前教育對(duì)孩子的人生是很有意義的，而我，也在無(wú)數(shù)的大圓中接受了當(dāng)時(shí)并不怎么實(shí)行的學(xué)前教育。不知從何時(shí)起，院子里的大圓成了我的休憩地，枯燥的數(shù)字一遍遍從我喉中溢出，但是效率卻很低下，僅僅能背過(guò)九九乘法表的前七條。剩下的兩條是在飯桌前背過(guò)的.，您那是嚴(yán)厲的臉龐還歷歷在目。在您的引導(dǎo)下，我的智力得到了啟蒙，喜歡上了枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)有小成。父親，謝謝您，在我最弱小的時(shí)候給我插上了飛翔的翅膀，讓我能順利起飛。

　　父親，對(duì)不起。

　　歲月累加，我們的地位也發(fā)生了交換，我換上了冷漠面具，而您，卻換上了笑臉。您那卑微的聲音每次都讓我難受到想吐，家里的狀況不容樂(lè)觀，你那本就不算硬朗的身軀更是日益彎曲�？墒钱�(dāng)我不懂事的和您要錢(qián)時(shí)，您總是第二天就準(zhǔn)時(shí)給我，從不拖延，面上卻依舊燦爛如舊。長(zhǎng)大了，懂事多了，才懂得你那錢(qián)來(lái)的不易，更知道那需要您不停的低下您那本應(yīng)高昂的頭，緬著臉，出賣(mài)自尊。女兒大了，懂了，卻也只能說(shuō)一句，爸，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业哪晟俨桓隆?/p>

　　父親，我愛(ài)您。

　　世上最感人的字眼便是“愛(ài)”。小時(shí)候，愛(ài)是單純的，想說(shuō)就說(shuō)，我說(shuō)，您也說(shuō)；長(zhǎng)大后，愛(ài)是復(fù)雜的，顧著臉面，因羞澀而說(shuō)不出口，我不說(shuō)，您也不說(shuō)。早上是忙碌的，您匆匆的解決早飯，匆匆的處理自己的外表，再匆匆的本想工作的大門(mén)。一切都很急切，而那閑余的時(shí)間卻又因其他事兒用竭，從早到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年。您不斷地進(jìn)出，馬不停蹄地為這個(gè)家貢獻(xiàn)出自己的所有，而我對(duì)您的感激也只好簡(jiǎn)化成一句簡(jiǎn)單而羞于出口的：爸，我愛(ài)您，我會(huì)努力活得好點(diǎn)兒，再好點(diǎn)兒。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花椒鹽，春風(fēng)溫暖，歲月流逝，父恩難忘，愿我的父親永遠(yuǎn)能保持年輕時(shí)的活力。爸，您辛苦了！

親情的作文篇3

　　親情在哪里？你可能會(huì)說(shuō)，在一句問(wèn)候里，在一杯熱茶里……但在我看來(lái)，親情就在我身邊，就在那個(gè)夜晚。

　　那是期中考試前最后一個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚，爸爸媽媽早早地下班回家陪我。深秋的天氣，已經(jīng)漸涼了，我連忙起身為他們倒熱水。可是爸爸卻接過(guò)我手中的熱水瓶，又將我推回了書(shū)桌前。我只好又埋頭到復(fù)習(xí)材料中。過(guò)了一會(huì)兒，耳邊依稀傳來(lái)些碰撞聲——爸爸在砸核桃！這一陣子，爸爸聽(tīng)同事說(shuō)吃核桃可以補(bǔ)腦，連忙買(mǎi)回一大袋核桃，砸開(kāi)之后，又怕核桃太苦澀，我不愛(ài)吃，便做成“水晶芝麻核桃”、“核桃麥片”……各種各樣。想到這兒，耳畔回響的仿佛已不是煩心的噪音，卻像那親情的交響曲。

　　吃過(guò)晚飯，媽媽陪我學(xué)習(xí)。她安靜地坐在一旁，可她的神情流露出她內(nèi)心掩飾不了的焦急，但無(wú)奈幫不上我的什么忙，只好為我營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境�！耙欢ú荒芄钾�(fù)爸爸媽媽的期望！”我想。于是我又投入到了奮戰(zhàn)之中。

　　我執(zhí)筆飛速地在本子上書(shū)寫(xiě)，已全然沒(méi)有了時(shí)間的概念，只知道這時(shí)已經(jīng)很晚了。我停下筆，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)酸痛的手腕。無(wú)心之間，我回頭看了一眼媽媽，卻無(wú)比清晰地捕捉到了她那布滿血絲的雙眼與略顯青黑的眼圈。我的心被狠狠地揪住了。媽媽啊！這幾天晚上您一直陪在我的身邊，女兒的成績(jī)固然重要，可又怎么能比您的健康重要呢？我回頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您先去睡吧，我自己復(fù)習(xí)就可以了�！眿寢屢贿厬�(yīng)著，說(shuō)馬上就走。

　　不知過(guò)了多久，汽車(chē)的.喧囂都不見(jiàn)了，周?chē)黄察o，我終于放下了手中的筆。猛然回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽還在那里！只不過(guò)，她已經(jīng)睡著了，美麗的臉龐在月光的映襯下顯得分外慈愛(ài)。這時(shí)爸爸也推開(kāi)門(mén)。“噓——”我們倆把手指豎在嘴前，相視而笑了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)面臨大考，我都會(huì)想起那溫馨的夜晚。人們總說(shuō)親情是抽象的，可它，不就在我身邊嗎？

親情的作文篇4

　　說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

　　親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

　　在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

　　這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

　　今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……

　　今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的'愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！

　　一、以優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開(kāi)頭會(huì)給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。

　　二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿。”就把“我”比喻成一只和平鴿，這樣的開(kāi)頭新穎別致，比較能夠吸引人。

　　三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’只要一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前�！贝颂幚酶枨_(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。

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