親情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的親情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　每個(gè)人從出生開(kāi)始就擁有的巨大財(cái)富就是親情�？赡苣銜�(huì)問(wèn)親情是什么？親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖；親情是什么？親情是喧囂世界處的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無(wú)邊沙漠中的綠洲，是寂寞心靈中的慰藉；親情是什么？親情是你迷航時(shí)的燈塔，是你疲倦時(shí)的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶。

　　親情是風(fēng)，是你迷茫時(shí)推你向前的那股動(dòng)力。親情是燈，在你獨(dú)行夜路市給你的那一點(diǎn)溫暖的亮光；親情是你心中那一團(tuán)生生不息的火，照耀你走上永無(wú)止境的進(jìn)取之路；親情是蠶吐的絲，不斷線不斷根，任憑路再坎坷，再艱險(xiǎn)，它永遠(yuǎn)在你身邊相伴。親情永存。

　　親情亦是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，等中白頭人”的守候。世間最無(wú)私的'，無(wú)過(guò)于親情，世間最博大的，無(wú)過(guò)于親情。

　　珍惜你所擁有的親情，發(fā)現(xiàn)你身邊的點(diǎn)滴，我們無(wú)疑擁有了世間最寶貴的財(cái)富。親情用存！

親情的作文 篇2

　　母愛(ài)是春天和煦的春風(fēng)，滋潤(rùn)兒女的心田；母愛(ài)是酷暑里的涼風(fēng)，散盡夏日的炎熱；母愛(ài)是寒冬里溫暖的陽(yáng)光，照耀冰冷的大地……

　　母親您是那樣的`默默奉獻(xiàn)，那樣無(wú)私的愛(ài)我，我真的無(wú)法回報(bào)您的恩情。

　　母親感謝你對(duì)我的愛(ài)，請(qǐng)您也為自己想想，好吃的自己要吃，需要用的東西不要舍不得買(mǎi)。當(dāng)你心里苦的時(shí)候和我訴說(shuō)，我愿意當(dāng)您重忠實(shí)的聽(tīng)眾，累的時(shí)候停下來(lái)歇歇，我們一起挑起這個(gè)家……

　　母親，我愛(ài)你！

親情的作文 篇3

　　這個(gè)周末，爺爺奶奶到我家來(lái)吃飯。我在窗邊望著他們停放三輪車，爺爺那熟悉的一套動(dòng)作，讓我想起了五年前那次至今依然記憶猶新的感觸……

　　我剛出生不久，爺爺奶奶由于覺(jué)得自己學(xué)歷不如姥姥姥爺高，就把我的主要撫養(yǎng)工作給了他們。這個(gè)偉大的讓步卻造成了我與爺爺奶奶從小的疏遠(yuǎn)。上小學(xué)后，父親為了讓爺爺奶奶能多見(jiàn)見(jiàn)孫子，讓每周的周一到周四由姥爺負(fù)責(zé)接我回家，周五的一天讓爺爺來(lái)接我——僅此一天。

　　我當(dāng)時(shí)對(duì)這兩個(gè)老人沒(méi)什么感情，尤其爺爺。他總是要騎一輛三輪車來(lái)接我。我曾多次跟父親說(shuō)不要讓爺爺用三輪車接我，父親總說(shuō)那是爺爺最喜歡的一輛車，而他是特意用這輛車來(lái)接我的。從學(xué)校出去要走一條不寬的路，路上擠滿了學(xué)生和車輛。三輪車只能在人行橫道上走，而我必須坐在三輪車后面一把椅子上。這時(shí)無(wú)數(shù)的人目光都投在我和爺爺，以及那奇怪的交通工具上。我每次都羞愧的不行，假裝低頭系鞋帶，心中無(wú)比的厭惡這輛已經(jīng)有年頭的破三輪車！

　　正是因此，周五一放學(xué)，我總是選個(gè)人少的時(shí)候，向校門(mén)口狂奔而去，以躲開(kāi)人群的目光。每次爺爺都以為我是向他跑去，于是張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備迎接，而一轉(zhuǎn)眼我卻已在車上，叫他趕緊開(kāi)車，目光急促。爺爺每次都像沒(méi)明白似的，照例載著我快樂(lè)地騎車而去。

　　二年級(jí)的一天，外面天寒地凍，雪花紛飛。我正好做值日，所以沒(méi)有按時(shí)出校門(mén)。我出門(mén)涮墩布時(shí)，看見(jiàn)他剛好進(jìn)了走廊，頭上還頂著雪花兒，也顧不得撣，眼中滿是焦慮。望著爺爺凍得通紅的臉，我忽然感到很難受，一下子不知說(shuō)些什么。他看見(jiàn)我，眼里一下子充滿了驚喜，急忙過(guò)來(lái)拉我，見(jiàn)我手里拿著墩布，又忙說(shuō)：“你忙、你忙，我等著！”

　　我默默返回教室繼續(xù)做值日，他就一直在外頭等。走廊里寒氣逼人，他為了不打擾我，沒(méi)有踏進(jìn)教室一步。

　　他跟著我出來(lái)后，趕忙伸出已經(jīng)凍得通紅的手，去解三輪車的鏈子鎖。手已經(jīng)凍得不聽(tīng)使喚了，哆哆嗦嗦地，費(fèi)了半天勁兒才把冰冷的'鐵鎖弄下來(lái)，我看到他那雙通紅蒼老的手，突然覺(jué)得鼻子酸酸的。他又不知從哪里摸出一塊布，把我要坐的車幫擦干，才把我抱上去。這時(shí)我感覺(jué)到他那雙蒼勁的大手，穩(wěn)穩(wěn)地把我抱起。這一次我不再因?yàn)樽�三輪車而羞愧，反而感�?dòng)萬(wàn)分。

　　地上的雪已經(jīng)積了厚厚一層，他費(fèi)盡全力蹬起三輪車。雪繼續(xù)下著，他的身上又一次被雪染白，臉和手似乎凍得更紅了。此時(shí)的我藏在他的帽下，避開(kāi)了天上的雪，卻又避不開(kāi)心中的雪……

親情的作文 篇4

　　有這樣一些人，他們被稱為文明的傳播者；他們被稱為燃燒的蠟燭；他們被稱為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。

　　陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。

　　記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的.身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了�，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!

　　后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪�，并且鼓�?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判�，學(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

　　教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿天下。

親情的作文 篇5

　　每次寫(xiě)親情總有人不會(huì)忘記寫(xiě)同一件事，那便是在自己生重病的時(shí)候，父親或者母親背著自己去醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上你感受到了父親或者母親的愛(ài)，你看到了他們臉上的汗水頭上的白發(fā)等等。然而親情不僅存在于生病的時(shí)候，親情不一定只有在你生病的時(shí)候父母帶你去醫(yī)院，更存在于生活的細(xì)微之處。

　　其實(shí)，只要——大家細(xì)細(xì)感受父母對(duì)自己的那份愛(ài)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——愛(ài)，并不遙遠(yuǎn)，它可以在日常生活中體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　星期五中午，我放學(xué)回家后直奔廚房，打算吃點(diǎn)兒東西就去上學(xué)寫(xiě)作業(yè)去。令我沒(méi)想到的是，我打開(kāi)房門(mén)后，看到的竟是一鍋熱騰騰的餃子。我就氣不打一處來(lái)�！拔覌尣皇侵�道我不喜歡吃餃子嗎，而且我還急著趕去學(xué)校，這不是故意氣我呢嗎!”“我不吃了!”我離開(kāi)廚房后對(duì)老媽喊。

　　我去臥室拿了袋餅干后就去看電視。我坐下后，總是定不下神來(lái)，東張西望、無(wú)目的地來(lái)回看，不經(jīng)意間，瞟到了一個(gè)鞋盒，“什么時(shí)候買(mǎi)的鞋啊?”我打開(kāi)一看，這不是明顯得給我買(mǎi)的嗎，可……我只提過(guò)一次啊?不管了，我取出鞋來(lái)，恩，穿上試試。哎呀，真好看，太合適了。

　　正在我在鏡子前顯擺時(shí)，老媽問(wèn)：“喝面條不，剛給你煮好了�！薄安缓�!”“那你下午不餓啊，喝點(diǎn)吧!”“不喝!”由于剛才氣還沒(méi)順，我簡(jiǎn)單而又干脆的回應(yīng)了老媽。我沖媽喊完后，立刻把鞋脫了，放回原位。

　　我坐在椅子上，大口大口的吃著餅干。吃完后，擦了擦手，氣呼呼地跑出了屋門(mén)�？烧�當(dāng)我路過(guò)廚房的時(shí)侯，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽喝面條的'聲音。我不禁心頭一陣酸楚，“我是不是做得太過(guò)分了?”

　　當(dāng)我要跨出家門(mén)的時(shí)候，媽媽問(wèn)：“鞋看了沒(méi)啊，要不?”“不要!退了吧!”我還要依然我行我素，忘了自己剛想好的要怎么做。

　　我來(lái)到學(xué)校宿舍，給我最好的朋友說(shuō)了這件事，她不禁感慨道：“你媽就是太疼你了!”

　　“你媽就是太疼你了!”這句話讓我如夢(mèng)初醒，我媽是那樣愛(ài)我，我怎么可以，怎么可以用那樣的方式來(lái)回應(yīng)她對(duì)我的愛(ài)呢!真是太不應(yīng)該了!真是身在福中不知福!真是太不懂事了!真是太小孩子脾氣了!

　　父母對(duì)子女的愛(ài)就蘊(yùn)藏在世界上的每一個(gè)角落，只要用心!

　　縈縈繞繞，連綿不斷。

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