親情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的親情的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著新的一年的開(kāi)始，舊的一年的結(jié)束。更代表著團(tuán)圓。

　　每當(dāng)春節(jié)快要來(lái)臨的時(shí)候，便是春運(yùn)來(lái)臨的時(shí)候。大家都像南遷的候鳥(niǎo)般，紛紛蜂擁而至的踏上去往溫暖的“地方”——家。

　　哪怕無(wú)論多忙，都要趕回家。只是為了和家人團(tuán)圓。父母、故鄉(xiāng)都是他們來(lái)年的動(dòng)力。

　　年味兒是什么？年味兒在哪呢？其實(shí)年味兒隨處可見(jiàn)，它就像是美妙的'樂(lè)曲一樣，飄溢在空中，彌漫在身畔，沁人心脾，又飄入耳畔中，甜入舌尖，散發(fā)陣陣香甜……

　　那么，年味到底在哪兒呢？

　　看那兒，熙熙攘攘的街上，好不熱鬧，小販興高采烈的叫賣(mài)聲此起彼伏，街上的人似乎越來(lái)越多，不到一會(huì)兒，已經(jīng)人聲鼎沸了，各種商品琳瑯滿目，相繼映入眼簾，一張張年畫(huà)，一副副對(duì)聯(lián)，似乎都為過(guò)年渲染了一絲絲熱鬧，喜悅的氣氛，看那火紅的燈籠，倒像是嬌羞的少女似的，格外惹人歡喜。

　　家里，也有年味兒呢！

　　父母在廚房忙翻了天，只見(jiàn)他們精神抖擻的同鍋碗瓢盆，柴米油鹽作斗爭(zhēng)。白花花的肉被整整齊齊切好，安靜的躺在盤(pán)子里，可愛(ài)的肉丸一點(diǎn)一點(diǎn)被放進(jìn)鍋里，與煮沸的湯混為一體，動(dòng)人的餃子被倒入鍋中，不一會(huì)兒，就開(kāi)始在鍋中嬉戲，露出了白肚皮。

　　一家人吃著年夜飯，聊著這一年來(lái)的遭遇，說(shuō)著來(lái)年的目標(biāo)。仿佛此時(shí)此刻大家都像小孩子一樣，放下了所有的包袱。大抵這就是家的魔力吧。飯后，嘿嘿，就到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻。那就是發(fā)壓歲錢(qián)。哈哈

　　原來(lái)，年味兒還在門(mén)上呢！

　　傍晚，只見(jiàn)家家戶戶都拿起了嶄新的對(duì)聯(lián)，東貼貼，西貼貼，直到所有都有那一抹紅色占據(jù)才滿意。不一會(huì)兒，家家戶戶的門(mén)上散發(fā)著濃厚的年味兒。

親情的作文 篇2

　　你們是夜空中最耀眼的星星，在我生命中留下了永不磨滅的痕跡。

　　——題記

　　溫暖人生的話語(yǔ)

　　父親不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，但簡(jiǎn)短的話語(yǔ)句句蘊(yùn)含著深切的關(guān)懷�？荚囀Ю麜r(shí)，他總是抽出時(shí)間來(lái)與我一起分析錯(cuò)題，并叮囑我“下次不要粗心，不要灰心。”幫我驅(qū)散了失落的陰云，重新振作；取得成功時(shí)，他總是拍拍我的`頭，笑著對(duì)我說(shuō)“別驕傲，繼續(xù)保持�！弊屛易叱鲎载�(fù)的深淵，繼續(xù)努力；學(xué)習(xí)任務(wù)較重，心情煩悶時(shí)，他總是在電腦上下載我喜歡的電影，周末放給我看，并伴有一句“最近學(xué)習(xí)比較辛苦，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，加油！”

　　父親，那滿含愛(ài)的話語(yǔ)總是在我需要時(shí)，在我的耳邊響起，時(shí)刻溫暖著我的心。

　　豐富生活的菜肴

　　看著面前摞成一座小山樣的米飯和菜，我不禁犯了難，面前的老人還在不停地向我碗里夾菜，還不住的說(shuō)道“上初三了，學(xué)習(xí)緊，晚上還要上晚自習(xí)，多吃一點(diǎn)菜，不然下午會(huì)餓的�！蔽医涌谡f(shuō)：“哎呀，外婆，我吃不下了呀，您就別給我?jiàn)A菜了！”外婆嗔怪道：“怎么都吃不下了？要多吃一點(diǎn)哪，不然營(yíng)養(yǎng)會(huì)不足┄┄”外婆不住的絮絮叨叨。

　　我笑了，自從我進(jìn)入初三，外婆總是精心燒制對(duì)我口味的菜肴，并十分注重營(yíng)養(yǎng)搭配，生怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡。我咀嚼著碗里的飯，咀嚼著外婆對(duì)我濃厚的愛(ài)。

　　寂靜無(wú)聲的等待

　　不知何時(shí)媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，在我寫(xiě)完作業(yè)后她再上床休息。臨近考試時(shí)，作業(yè)較多，陪伴我房間的臺(tái)燈一同亮著的便是媽媽臥室的燈光。

　　有一次，作業(yè)很多，家里的鐘敲了十一下，我的作業(yè)卻還有一部分，媽媽輕輕走到我的房間，輕聲問(wèn)我：“還沒(méi)寫(xiě)好么？”我聽(tīng)出了她的疲憊，便勸她先休息，她搖搖頭說(shuō)：“不累。”便走出了房間，待我寫(xiě)完作業(yè)，卻看見(jiàn)媽媽已靠在沙發(fā)上睡著了，也許是我的腳步驚動(dòng)了她，她睜開(kāi)眼睛對(duì)我說(shuō)：“做完啦？趕緊睡吧，這么遲了！”

　　每晚，那盞同臺(tái)燈一起亮著的燈源源不斷地向我傳遞著溫暖與媽媽無(wú)聲的愛(ài)。

　　謝謝你們，陪伴我在人生道路上一同前行，使我不再孤單，在我生命中留下永不磨滅的痕跡。

親情的作文 篇3

　　今天，臘月二十八，接近新年。

　　“玥玥，快過(guò)來(lái)，你瞧這兒有許多你小時(shí)候的衣服！”我挪著不情愿的步伐，來(lái)到媽媽的身旁�！靶�時(shí)候的衣服有什么好看的”我小聲嘀咕著�！澳氵@孩子，這些衣服可有意義了。這件你滿月時(shí)候穿的，那時(shí)候你的眼睛就像銅鈴，又黑又亮。這件是你五歲的'時(shí)候穿的，你小時(shí)候最喜歡這件衣服了。媽媽不停地說(shuō)著，眼神里流露出的是滿滿的幸福。她輕輕地?fù)崦�著這些衣服，仿佛每一件都價(jià)值連城。

　　“我的女兒啊，一眨眼就長(zhǎng)大嘍！”我一怔，她不是常說(shuō)人老了，記憶不好了嗎？媽媽抬起頭，不經(jīng)意間，細(xì)細(xì)的皺紋早已攀上了這位母親的臉龐。我的心“咯噔”一下。

　　曾經(jīng)的媽媽也是一位貌美如花的天使，可是后來(lái)她有了家庭，有了我。于是她將自己的翅膀折下，鎖進(jìn)了柜子的最底層…

親情的作文 篇4

　　今年寒假，我和媽媽去姥姥家小住了幾天。

　　上午，我們坐上去姥姥家的班車(chē)，沒(méi)一會(huì)兒，我就模模糊糊地睡著了。

　　“下車(chē)了……下車(chē)了……”在一聲聲叫喊中，我被驚醒了，睜開(kāi)眼一看原來(lái)到了呀。哇！好大的雪呀！眼前的一切粉妝玉砌。我下了車(chē)不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，媽媽趕緊打了一輛出租車(chē)去姥姥家。當(dāng)車(chē)停下，我推開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)。地上鋪滿厚厚的雪，遠(yuǎn)處的山上全是雪，樹(shù)上也掛滿了雪，就像美麗的雪花樹(shù)。

　　遠(yuǎn)處雪地上站著一個(gè)身影，她上身穿著一件黑色羽絨服，頭上圍著一塊圍巾，手里還拎著籃子。咦？那是誰(shuí)？我定睛一看，原來(lái)是姥姥呀，我三步并作兩步迎過(guò)去，只見(jiàn)姥姥踏著雪深一腳淺一腳地走著。她看見(jiàn)我，驚訝地說(shuō)：“你們回來(lái)了呀�！贝藭r(shí)再一看，姥姥的肩頭落滿雪花，臉凍得通紅，手也凍僵了，凍紅了。鞋尖上挑著小堆雪，鞋底也沾滿了泥。只見(jiàn)她手里還提著一籃子的新鮮蔬菜。姥姥說(shuō)：“你們冷不冷��？”我說(shuō)：“不冷�！崩牙颜f(shuō)：“我知道你們回來(lái)就特意進(jìn)城買(mǎi)了點(diǎn)新鮮的蔬菜�！闭f(shuō)著姥姥一把抓住了我的兩只小手，放在自己的嘴邊，不停地給我哈著熱氣，此時(shí)我心里頓時(shí)暖暖的.。

　　姥姥的愛(ài)像冬天里的一把火，溫暖著我的心。

親情的作文 篇5

　　當(dāng)前學(xué)生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無(wú)病呻吟，缺乏真情實(shí)感，因而字里行。

　　間沒(méi)有家庭間、學(xué)校里和社會(huì)上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達(dá)親情、真情的能力？主要要靠語(yǔ)文教學(xué)中教師對(duì)親情美的把握和挖掘。

　　有人說(shuō),一堂好的語(yǔ)文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實(shí)際上就是要求語(yǔ)文老師的課要上得生動(dòng)，形象，有韻味，有激情。中學(xué)語(yǔ)文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學(xué)作品，教師在課堂教學(xué)中要能充分地將其中的親情、真情展示出來(lái)。

　　如教授朱自清的《背影》，就應(yīng)緊扣父親疼愛(ài)兒子這個(gè)中心，重點(diǎn)剖析“望父買(mǎi)橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會(huì)父親的用心和艱辛，并通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分析，體味父親對(duì)兒子的無(wú)微不至的關(guān)懷和深切的愛(ài)子之心。

　　又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對(duì)人生的許多哲理性思考的比較長(zhǎng)的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的'文字，把自己用全部生命感悟到的無(wú)比寶貴東西傳達(dá)給了讀者。文中始終貫穿了作者對(duì)母親的深摯感情，交織著對(duì)往事的追憶，對(duì)遲到的悔恨和自責(zé)，對(duì)母親的理解，對(duì)親情的感悟，對(duì)人生的體察，從中我們感悟到作者賴(lài)以支撐生命的人生哲理和情思。這些無(wú)疑給我們以啟迪，為我們樹(shù)立了榜樣。

　　教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，就要充分彈撥學(xué)生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動(dòng)不已；并啟發(fā)他們對(duì)比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對(duì)家庭關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在良好的課堂氣氛中受到強(qiáng)烈的感染，并在日常生活體驗(yàn)中加深理解，形成正確的道德認(rèn)識(shí)，為樹(shù)立正確的世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實(shí)的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。

親情的作文 篇6

　　闊別一年，再見(jiàn)親人，我似乎才理解家人的含義、親情的力量！

　　我的家庭很特殊，妹妹小時(shí)候寄住在姨娘家，于我而言，突然蹦出來(lái)的妹妹是不受接納的，那么陌生地出現(xiàn)一個(gè)6歲女孩，似乎不能被12歲的我認(rèn)可……于是，她在疏離，在躲避，在陌生那份親情！

　　漸漸長(zhǎng)大的我，漸漸開(kāi)始重視那份感情，我在慢慢挽回，試圖融化凍結(jié)數(shù)年的堅(jiān)冰，我渴望家庭團(tuán)聚，在獨(dú)自一人苦咽孤單時(shí)，心底最強(qiáng)的依戀便是年時(shí)的團(tuán)聚，我害怕推開(kāi)的是一扇塵封的鐵門(mén)，和難以逾越的失落鴻溝。迎面走來(lái)的，是我嬉笑的父母，弟弟，唯獨(dú)沒(méi)有她——我開(kāi)始重視的妹妹。她又去那邊了吧？她不愿回來(lái)過(guò)年吧？她怨恨這里的不自在不親情吧？可誰(shuí)知，這個(gè)家，每個(gè)人都是在乎她的。她真的冤枉我們了呀！

　　我問(wèn)爸爸為什么不接她回家，他說(shuō)她不愿意，我怔住了，為什么？

　　我給她打電話，我開(kāi)始語(yǔ)氣平柔，逐漸音調(diào)上揚(yáng)，最后是怒不可遏……我生氣地說(shuō)：“你看著辦！”斷然掛了電話，我不知道結(jié)局怎樣！

　　后來(lái)，當(dāng)看到站立在門(mén)口的你時(shí)，我開(kāi)始局促不安，是我強(qiáng)求了你嗎？你和我一起到房間，我詢(xún)問(wèn)你在學(xué)校的情況，最后，我無(wú)可遏止地號(hào)啕大哭了，我講了心里埋藏的好多好多話，一直礙于啟齒的.話。我說(shuō)出來(lái)了，我看到你眼中有點(diǎn)淚光，你比我懂事，比我堅(jiān)強(qiáng)，從你寫(xiě)給我的同學(xué)錄，“如果真的只能供一個(gè)人讀書(shū)，我會(huì)讓你去上大學(xué)！”我就知道，我一直那么任性，而你總是在包容！

　　我不愿意強(qiáng)求你，不愿意為難你，于是，你便說(shuō)那不算強(qiáng)求，不是為難！可是，我明明為了渴望的團(tuán)聚，而讓你做了最難做的決定，讓你陷入兩難之境，你看，時(shí)光荏苒后，你卻像個(gè)姐姐，而我是不懂事的妹妹！

　　我知道，隨著時(shí)光的流逝，你已體會(huì)到我的真心悔悟，你亦消散了你的疑慮，打開(kāi)了心扉，我終于可以笑了，淚珠仍掛在眼角，卻在陽(yáng)光下，折射出五彩的光芒！

親情的作文 篇7

　　過(guò)母親節(jié)時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但是他摸著空空的口袋，憂郁地徘徊在花店門(mén)口……正在小明在徘徊的時(shí)候，花店老板走出來(lái)問(wèn)：“小朋友，你在我的花店門(mén)口干什么呢？”小明就把想送他媽媽一支康乃謦的事情告訴了花店的老板。花店的老板說(shuō)：“小朋友，見(jiàn)你那么孝順，我送你一支康乃馨吧！”這時(shí)，小明高興地說(shuō)：“真的？”花店的老板說(shuō)：“是的。不過(guò)，你要在我這里做一天兼職，一支康乃馨就當(dāng)是兼職的報(bào)酬�！毙∶骱敛华q豫地答應(yīng)了。兼職開(kāi)始，小明非常勤快。搬花、插花、幫客人包花……樣樣做齊。每當(dāng)小明覺(jué)得累時(shí)，他就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“雖然是辛苦，但是為了母親節(jié)的禮物，一定要堅(jiān)持下去。”時(shí)間過(guò)得很快，很快天就黑了。小明是一個(gè)非常乖的孩子，每天天黑前一定回到家的。但是今天已經(jīng)天黑了，小明還沒(méi)有回家，小明的媽媽擔(dān)心極了，就走出家門(mén)去找小明了。經(jīng)過(guò)花店時(shí)，小明的媽媽看見(jiàn)了小明正在花店里工作，就走進(jìn)花店，說(shuō)：“小明，你去哪里了，讓我擔(dān)心極了�！毙∶骺匆�(jiàn)媽媽?zhuān)�就低下頭說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)�我讓你�?dān)心了。”這時(shí)，花店的老板對(duì)小明的媽媽說(shuō)“噢，你是小明的'媽媽吧？”小明的媽媽急忙地說(shuō)：“是的，是不是我的兒子闖禍了？”花店的老板連忙說(shuō)：“不是�！比缓缶桶呀裉斓氖虑槿�都告訴了小明的媽媽。在這個(gè)時(shí)候，小明的媽媽流下了眼淚，對(duì)小明說(shuō)：“傻孩子，只要你學(xué)好知識(shí)，就算母親節(jié)我沒(méi)收到禮物都那么高興的�！毙∶髀�(tīng)了媽媽的話，連忙撲向媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始，我一定會(huì)學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，來(lái)報(bào)答您多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩的�！闭f(shuō)完，花店的老板給小明一支康乃馨。然后，他們告別了花店的老板，高高興興地回家去了。

親情的作文 篇8

　　家？一個(gè)在大多數(shù)人心中很依戀的地方。是依戀一個(gè)房子，還是一種感覺(jué)？

　　回家，當(dāng)我面對(duì)一個(gè)敞開(kāi)的門(mén)，里面空空如也的房子時(shí)，我就會(huì)問(wèn)自己：“這就是你日夜思想的家？”

　　在我心里，家就是一個(gè)裝滿溫馨的罐子，想永遠(yuǎn)地泡在里面，靜靜地看世界變遷，可總歸是一個(gè)罐子。一個(gè)容器沒(méi)有了溫馨的感覺(jué)，就只是一個(gè)容器。

　　我是一個(gè)最普通不過(guò)的高中生，過(guò)著再普通不過(guò)的日子，可是慢慢地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)家的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，回家的時(shí)間也越來(lái)越少，家開(kāi)始在我心中變得很完美。在夜深人靜的時(shí)候，想想家，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦算不了什么。家成為我療傷的`靈藥。

　　漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己所向往的不僅是一種家的感覺(jué)，更像是家的感覺(jué)背后的一種境界，一種精神上的寄托。

　　我想許多人都是向家里報(bào)喜不報(bào)憂，自己何嘗不是呢？

　　家是最后的歸宿，也是當(dāng)人陷入絕望中時(shí)唯一的希望，誰(shuí)都不希望讓家人關(guān)心你的人擔(dān)心。

　　上個(gè)月放假，我心里的興奮難以掩飾。剛到家，家里沒(méi)人，冷冷清清的，心里“咯噔”一下，便四下里尋找，心一直提著，生怕失去什么，找累了，就一頭栽進(jìn)床上，睡著了，做了一個(gè)亂七八糟的夢(mèng)。

　　醒來(lái)時(shí)已是下午，走到廚房準(zhǔn)備弄點(diǎn)吃的，發(fā)現(xiàn)餐桌上已準(zhǔn)備好的晚飯，有些涼了，我想爸媽?xiě)?yīng)該回來(lái)過(guò)了。桌角壓著一個(gè)紙條，我拿起來(lái)一看，是媽媽的筆跡：“婧婧，我和你爸中午回來(lái)過(guò)了，看你睡著了就沒(méi)忍心叫醒你，因?yàn)榕R時(shí)有事，估計(jì)后天回來(lái)，給你留晚飯了——媽媽�！�

　　我心頭一熱，看著空蕩蕩的家，心里又涼了，原來(lái)我所思戀的只是我心中的家，我想回家，回到我的家。

　　到了晚上，孤獨(dú)的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈，我放下手中的筆，走進(jìn)客廳打開(kāi)電視，把聲音調(diào)到最大，總想著電視劇里的虛擬人物應(yīng)該會(huì)減輕一些孤獨(dú)吧！

　　“篤篤篤”有人敲門(mén)，我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，是奶奶。

　　奶奶說(shuō)，爸爸打電話讓她過(guò)來(lái)陪陪我，他不放心我一個(gè)人在家。

　　奶奶剛走進(jìn)門(mén)就叨叨：“你個(gè)孩子，把電視聲音調(diào)這么大干嘛，又不是聽(tīng)不見(jiàn)，啊，你吃了嗎，我去給你弄點(diǎn)吃的；你先去洗澡，我?guī)湍阏乙路�；你�?xiě)作業(yè)了嗎，沒(méi)寫(xiě)好，晚上就不用寫(xiě)了，明早再寫(xiě)吧，累壞了可不好……”

　　在奶奶的嘮叨中，我聽(tīng)出了家的感覺(jué)。

　　我笑了，笑得很開(kāi)心，奶奶說(shuō)我是傻丫頭，我點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么，因?yàn)槲抑�道，我回到家了�?/p>

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