[精]親情的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的親情的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

親情的作文 篇1

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　�。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌�

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的.情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問(wèn)。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　�。�2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書(shū)：愛(ài)]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！� 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！薄ⅰ耙磺腥绯！眴幔浚ú皇牵┥�述說(shuō)理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇2

　　在和別人說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，其實(shí)有時(shí)候是很痛苦、傷心的，尤其是和他有許多感情的，每一個(gè)萬(wàn)物都有生命，什么時(shí)候會(huì)走，沒(méi)有一個(gè)人知道，雖然在每次對(duì)自己所喜愛(ài)的人說(shuō)再見(jiàn)是有很大難度的，但是每再見(jiàn)一次，到了最后還是得去接受，因?yàn)樯咸炀褪沁@么安排，一決定了，就沒(méi)辦法逃的了。

　　我們家里的長(zhǎng)輩，在這十幾年的，年老身體變不好而一一的去世，家里的人都一直在忙，氣氛也不再像以前那么好，在幾個(gè)月以前奶奶也才剛剛?cè)ナ蓝�已，在告別式時(shí)，看到奶奶的棺木被關(guān)起來(lái)時(shí)，雖然臉上看起來(lái)沒(méi)什么，在心中卻已淚流滿面，在心中想為什么奶奶會(huì)去世，她明明是個(gè)很棒的人。

　　在奶奶去世的.時(shí)候，大家都不在她的身邊，她也只能對(duì)上天說(shuō)我要去你那邊了，不讓我們擔(dān)心就去上天那邊，對(duì)于第一次這面對(duì)親人死去的我，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法接受。

　　在想起奶奶的時(shí)候，我也會(huì)想起小時(shí)候奶奶對(duì)我的照顧，她是用了那么多的心，一種在也看不到她的哀傷，讓我不禁落淚，謝謝她對(duì)我的愛(ài)!

　　奶奶!我想你!

親情的作文 篇3

　　一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，心里有一種說(shuō)不出的滋味，頭也很疼。于是我穿上鞋準(zhǔn)備去客廳走走。當(dāng)我剛剛走進(jìn)客廳，我就感覺(jué)到頭暈?zāi)垦�，向墻上栽去，幸好媽媽看�?jiàn)啦，她像一陣風(fēng)一樣的速度跑到我身邊將我接住，這樣我才沒(méi)有撞到墻上。這時(shí)我還有一點(diǎn)點(diǎn)意識(shí)，我意識(shí)到媽媽把我拖到床上，爸爸急的打電話，卻連電話號(hào)碼都忘記了。過(guò)了一會(huì)兒，

　　我慢慢地睜開(kāi)眼睛，頭上冒著虛汗，媽媽一邊為我擦一邊問(wèn)我怎么樣啦。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，我覺(jué)得爸爸媽媽就像是一陣春風(fēng)溫暖著我，使我感覺(jué)我是世界上最幸福的小孩。

　　除夕這天晚上,我們?nèi)�家人都在包餃子。妹妹搟皮，我和媽媽包,爸爸下餃子。弟弟雖然小，但是卻也來(lái)幫忙，幫的還都是倒忙。把面粉弄得那里都是，自己都變成了一只小花貓。我們大家都哈哈的笑他整個(gè)屋子都充滿了歡快的.笑聲。而我包的餃子很不好看，但媽媽說(shuō):“管它好不好看呢，一會(huì)兒就下肚啦!”我呵呵的笑著。該下餃子啦，餃子被爸爸一個(gè)接一個(gè)的扔下鍋，這些餃子像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，在水里在水里自由自在的游著。我們最后圍坐在飯桌前，一邊吃餃子，一邊談笑著，其樂(lè)融融。我覺(jué)得一家人相聚在一起，歡笑聲像海浪，一層連著一層，這就是幸福。

親情的作文 篇4

　　你是風(fēng)兒我是沙，我是你一輩子的小尾巴。

　　——題記

　　小時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)榈�倒而痛哭流涕時(shí)，您只是站在一旁注視著我，放任我的掙扎，無(wú)視我的哭鬧，一下也不來(lái)扶我，只有等到我自己爬起來(lái)時(shí)，您才會(huì)笑著叫我別哭，哄我說(shuō)等下帶你買糖吃。您不知道，那是我是極恨您的，很您的無(wú)情與冷漠。

　　直到我慢慢長(zhǎng)大，才明白您當(dāng)時(shí)深藏在心中的愛(ài)與期待。您的.愛(ài)如同一縷陽(yáng)光，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，給我力量無(wú)限。

　　上小學(xué)了，我不喜歡您放學(xué)來(lái)接我，因?yàn)槲遗履�老土的樣子有損我的形象，您總是笑笑不再說(shuō)話，年幼的我沒(méi)有看到您眼中的那一抹受傷。打那以后，您真的一次都沒(méi)來(lái)接過(guò)我，直到，那次放學(xué)……那天，老師拖課正好我值日，很晚我才走出校門，很意外的看到父親在拐角處，不停地搓手，我詫異的喊了一聲父親，父親憨憨一笑，吸了吸凍紅的鼻子，卻只說(shuō)了聲，咱走吧。后來(lái)的后來(lái)，我才知曉，父親他一直在拐角處等著我，看著我走了，他才會(huì)走。哦，父親，原來(lái)您的愛(ài)一直像陽(yáng)光一般與我同在。

　　時(shí)光荏苒，不覺(jué)間我已然初三，而父親的發(fā)絲也漸漸有了歲月的痕跡。

　　還記得初三的半期考，我大意失荊州。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，這次更是“慘不忍睹”，我不敢將成績(jī)告訴父親。吃晚飯的時(shí)候，您看出了我的失落，問(wèn)我是不是考砸了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，早已準(zhǔn)備好迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)”時(shí)，父親卻輕聲對(duì)我說(shuō)道：“一次的失敗不算什么，關(guān)鍵是你是否從中得到教訓(xùn)，我相信你能行!”

　　淚水濕了我的眼，朦朧中，我看見(jiàn)您溫柔的眼神，仿佛陽(yáng)光點(diǎn)亮了我迷惘的心。

　　我在時(shí)間的流逝中慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟。而父親的愛(ài)便是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我心中最溫暖的陽(yáng)光!

親情的作文 篇5

　　看看腕上的手表，我不由得加快腳步，向教學(xué)樓跑去，手上拿的是哥哥送的食物。

　　放學(xué)鈴響了，我與同學(xué)說(shuō)著話，慢悠悠地走下了樓梯，匆匆與同學(xué)告別，馬上沖進(jìn)了藍(lán)白的“海洋”，身旁全是高中部的學(xué)生，看著他們向餐廳沖去，我卻反其道而行，朝著大門口奔去，一會(huì)兒，“海洋”退潮了，露出了大地，我像一只擱淺的魚(yú)兒，為了找回大海，瘋狂掙扎。終于，跨越了三幢教學(xué)樓，看到了棲腳點(diǎn)。我趕緊加快步伐，沖了過(guò)來(lái)。

　　表面平靜地接過(guò)哥哥遞過(guò)來(lái)的食物，與哥哥寒暄了幾句，便離開(kāi)了，拿著哥哥送的食物，回到了教學(xué)樓，內(nèi)心卻不由得泛起一陣波瀾。

　　多少年了，一直是在與哥哥的`不愉快中度過(guò)了，我曾以為，我擁有的是一個(gè)假哥哥，一個(gè)只會(huì)欺負(fù)我的壞哥哥。原來(lái)，我們之間還有著割不斷的親情，想著想著，一段段回憶再次涌上心頭。

　　依稀記得，小時(shí)候，媽媽沒(méi)時(shí)間管我，身旁陪伴大都是哥哥，哭鬧時(shí)，有哥哥的安慰，孤獨(dú)時(shí)，有哥哥的陪伴。

　　有一個(gè)夏天的正午，淘氣的我不愿入睡，纏著媽媽給我切西瓜�？晌鞴线�沒(méi)切好，我就已經(jīng)進(jìn)了醫(yī)院，原來(lái)是媽媽沒(méi)切好西瓜，我就去搶了，媽媽沒(méi)有及時(shí)停下刀，一下切在了我的手指上，我一下子痛哭了，哥哥連忙抱起我，拿著衛(wèi)生紙，抱住我的中指，叫上爸爸帶著我到醫(yī)院，這一切，都是哥哥與我血脈相通，骨肉相連的親情吧。

　　或許因?yàn)楝F(xiàn)在成熟了吧，不知何時(shí)我竟將這份親情藏在心底，而又時(shí)時(shí)憶起。

親情的作文 篇6

　　每一個(gè)人都有自己的親人，是他們用血汗撫養(yǎng)著我們，是他們用雙手培育著我們。而我們只是一味的向他們索取著，怎曾想過(guò)以后用什么去還我們欠他們的債呢？

　　我們每一個(gè)人，至從來(lái)到著個(gè)世界，來(lái)到父母的身旁，我們就是一個(gè)強(qiáng)盜，只知道向別人奪取，而不知道向別人歸還。就這樣一個(gè)小小的強(qiáng)盜，沒(méi)有人來(lái)逮捕你，也隨和年齡的變化，我們也變?yōu)榱艘粋�(gè)大的強(qiáng)盜。這是一件多么可怕的事啊！

　　我們?cè)鯖](méi)想到，在你吃父母做的飯菜時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)，這是一次債；當(dāng)你得到父母的疼愛(ài)時(shí)，你何曾想過(guò)這是一次欠債；當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父母總是幫你解決，你還是不知道這是一筆債。我們總是想著自己，把父母的已拋向九霄云外，我們何時(shí)關(guān)心過(guò)父母為自己操過(guò)的勞心.

　　要知道，世界中的每一個(gè)父母都不是為了享受你的金錢，而生你、養(yǎng)你，是因?yàn)樗麄兌加幸活w善良、美好的.心靈。

　　有了親情，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了親情，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了親情，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了親情，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

　　世界難以還清的債，就是——親情的債務(wù)。

親情的作文 篇7

　　親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

　　記得那是一個(gè)暑假，媽媽從外面回來(lái)，還來(lái)了一個(gè)非常漂亮的花瓶，我看著他的第一眼就被她迷住了，心想：哇，這花瓶就是漂亮極了。當(dāng)然，媽媽更是愛(ài)不釋手。每天都要把它細(xì)心的仔細(xì)的擦一遍，然后將它放在窗戶邊陽(yáng)光最好的位置，在每天插上好看的花，每當(dāng)一天的第一縷陽(yáng)光照到花瓶上，那場(chǎng)景真是美到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。媽媽更是每天把他像佛一樣放著。

　　但是，幾個(gè)星期后的一天，媽媽出門去買東西了，我就趁著媽媽不在，就一直在家里玩電腦，玩著玩著，只聽(tīng)見(jiàn)“蹦”“啪”的聲音，忽然，我心中有一股不好的預(yù)感，我馬上跑到客廳里，只見(jiàn)地上全是花瓶的碎片和一大灘水。這時(shí)，我的心慌了，心想：怎么辦��！怎么辦！媽媽看見(jiàn)了還不打死我啊。忽然，我又有一股不好的預(yù)感，我聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)鑰匙的`聲音，媽媽回來(lái)了，他一推門就發(fā)現(xiàn)花瓶碎了，然后看見(jiàn)我站在那里，你是媽媽馬上放下手上的東西沖過(guò)來(lái)一看，然后氣沖沖的說(shuō)：這是不是你干的！我極力辯解道：不是我不是我，我也不知道怎么回事��！媽媽更是生氣了：這里只有你一個(gè)人，不是你還有誰(shuí)！你還學(xué)會(huì)撒謊了！然后媽媽一個(gè)巴掌給我打過(guò)來(lái)，我哭著跑了出去，淚珠大顆大顆的流了出來(lái)。

　　不知不覺(jué)，我在外面已經(jīng)浪了一個(gè)下午了，你看著夕陽(yáng)西下，肚子又發(fā)出咕咕的聲音，我邁著沉重的步伐回到了家，一進(jìn)門，媽媽就過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)，孩子啊，剛才是媽媽的不對(duì)，媽媽不應(yīng)該打你的，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)，沒(méi)事兒，一點(diǎn)都不疼。后來(lái)爸爸回來(lái)了，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)，應(yīng)該是日豐把窗子吹動(dòng)了才打到了花瓶。雖然花瓶碎了，但是我和媽媽之間的，感情更深了！

親情的作文 篇8

　　曾記的很小的時(shí)候，讀過(guò)朱自清的《背影》，長(zhǎng)大后，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說(shuō)不清的感受，那就是我媽媽的背影……

　　放學(xué)了，我回到家，媽媽不在家，也沒(méi)有飯菜，我徹底失望了，朝外走，"咯嚓"門被打開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，是媽媽!只見(jiàn)她不慌不忙地?fù)蹞凵砩系耐粒�縷了縷頭發(fā)，一抬頭，看見(jiàn)了我，我不知道當(dāng)時(shí)是用一種怎樣可怕的表情怒視著媽媽，我心頭好似除了怒氣并沒(méi)有別的了，我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，就摔門而去。

　　這已經(jīng)是下午第一節(jié)課下課了，屋外好像比剛才還要冷了，中午沒(méi)有吃飯，肚子開(kāi)始嘰哩咕嚕地叫，真是又冷又餓，我開(kāi)始覺(jué)得自己中午是不是有點(diǎn)過(guò)分，其實(shí)，也并不是媽媽的錯(cuò)，正想著，"哎，你媽在樓底下等你呢!你快去吧!"一個(gè)同學(xué)朝我喊到。這難道是真的，天哪，外面這么冷，我急忙跑了出去，果然仍然是那個(gè)熟悉的身影，我走了過(guò)去，想與媽媽說(shuō)聲"對(duì)不起",可還沒(méi)等我說(shuō)話，她就從包里拿出了一個(gè)盒，說(shuō)道："倩倩，中午是媽媽的不對(duì)，沒(méi)能及時(shí)回來(lái)，讓你挨著餓，我就趕緊做了，給你送來(lái)，快去吃吧，還熱著呢!快去吧!"霎時(shí)，我的心底像打翻了五味瓶，什么味道都有，但更多的是悔恨與自責(zé)，我一抬頭這才注意到媽媽的手凍的紅紫紅紫，連手套也沒(méi)帶，臉也被風(fēng)吹得紅紅的，歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的'額頭，我的眼淚再一次流了下來(lái)，我沒(méi)讓媽媽看見(jiàn)，努力遮掩著，媽媽笑著說(shuō)道："快去吧!飯涼了就不好吃了!我走了!"我沒(méi)抬頭，只道了聲"嗯",等我再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)走的很遠(yuǎn)了，只留給我一個(gè)背影，那背影的含義好似有許多，但更多的是母親對(duì)我的愛(ài)，我端著那盒飯，眼上的淚未干，久久地站在風(fēng)中，想了許多……

親情的作文 篇9

　　星期五早上我看到的一件事，讓我記憶深刻。

　　這天早上，我去了一個(gè)賣早餐的地方吃飯。我在等的時(shí)侯，我的對(duì)面坐著一個(gè)小男孩。他在和他的爸爸對(duì)話的時(shí)候，總是用手語(yǔ)。我本來(lái)以為那個(gè)小男孩是聾啞人，可后來(lái)他還和老板說(shuō)話�？伤麜�(huì)說(shuō)話，為什么要用手語(yǔ)呢？難道

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始注意那個(gè)小男孩的爸爸。那個(gè)小男孩的爸爸一直不開(kāi)口說(shuō)話。這時(shí)，那個(gè)小男孩又在和他的爸爸用手語(yǔ)對(duì)話了。果然，那個(gè)小男孩的爸爸是聾啞人。好可憐的`父子�？墒牵�他們雖然可憐，可我在他們的眼神中看到了堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)，使我深受感動(dòng)。

　　這時(shí)，我看到他們又在用手語(yǔ)，好像是要走了。那個(gè)小男孩交了錢后，便走了�？粗�他們遠(yuǎn)去，我的心也在震動(dòng)。

　　雖然那個(gè)小男孩的爸爸是聾啞人，但他依然活得很堅(jiān)強(qiáng)、很堅(jiān)強(qiáng)

親情的作文 篇10

　　小時(shí)候，我總感覺(jué)自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。因?yàn)槲液推渌�孩子不同，他們可以無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。而我，由于父母工作不經(jīng)常在家，所以不得不早早的面對(duì)生活中的一些問(wèn)題。

　　或許是那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)車，或許是路程太遠(yuǎn)，又或許是父母工作太忙，父母總是隔兩三天才回來(lái)看我，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)楦改该看位貋?lái)時(shí)都會(huì)帶上一碗雞肉放在一個(gè)小袋子里，然后我總是興高采烈地跑過(guò)去準(zhǔn)備大開(kāi)吃戒。母親看到我那個(gè)狼吞虎咽的.樣子，笑罵道：“傻孩子，慢點(diǎn)吃，真像鬼子進(jìn)村嘞……”

　　隨著時(shí)間一天一天過(guò)去，那年，我六年級(jí)了。三年下來(lái)，母親還是像以前那樣用一個(gè)小袋子，袋子里裝著一個(gè)碗，碗里放著滿香的雞肉，每次看到這樣，我內(nèi)心總?cè)滩蛔☆澏镀饋?lái)，忍著淚水不讓它流下臉頰，還是和以前那樣狼吞虎咽著……但有一次當(dāng)我回家看到那碗正放在鍋里溫?zé)嶂�，散發(fā)著無(wú)比的香氣的雞肉時(shí)，淚水再也忍不住流下來(lái)�？粗�它，想的不再是：“媽媽做的雞肉好好吃啊。”不再是：“為什么沒(méi)有雞脖子雞爪呢？”不再是：“或許一只雞的好肉全在這了吧。”而是母親看到我狼吞虎咽時(shí)充滿溺愛(ài)的微笑，是母親離開(kāi)時(shí)依依不舍的表情，是母親離開(kāi)時(shí)的叮囑……

　　親情，是這個(gè)世上最真實(shí)，最溫暖，最寶貴的東西，希望大家能好好的珍惜，愛(ài)護(hù)她。

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