親情的作文

時(shí)間：2024-12-25 08:08:13 親情作文我要投稿

親情的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的親情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文

親情的作文篇1

　　當(dāng)我們來到這個(gè)世界上，睜開眼看到第一眼，便是父母飽含深情的雙眼。那眼神里，有喜悅，有甜蜜，更有那種冥命中萌發(fā)的愛。

　　親情是人類永恒的話題。是父母給了我們生命，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我的生命中離不開親情，離不開父母愛的肩膀�？梢哉f，是父母博大的愛，無私的情懷，孕育了我們，世間的每一對(duì)父母，他們奏出的愛之歌，可以感天動(dòng)地，可以響徹萬里，也是最能觸動(dòng)人心的天籟之音。每個(gè)人心中都有那一個(gè)情結(jié)：渴望生活中充滿愛的'味道，渴望有一份高原，寬廣，

　　深邃的親情能讓自己眷戀。每一個(gè)人，都想在親情的浸染下，譜寫出如詩(shī)般的生活之曲。

　　親情深似海，父愛重如山，母愛廣如海，因此，感恩是我們不能落下的一課。我們要懷著感激的心，接受父母的教誨，感悟他們的恩情，體會(huì)他們的艱辛。學(xué)會(huì)感恩，我們的心智也會(huì)也會(huì)更成熟，在人生道路上，將會(huì)得到更多的關(guān)注和愛。

　　父母的恩情，我們需要用一輩子的時(shí)間去消化和報(bào)答。

　　在感悟到那份偉大無私的愛的同時(shí)，我們也要用感恩的心，交還給父母一份愛的答卷。

親情的作文篇2

　　不知何時(shí)，一次無意間的觸碰，讓我感受到了這溫暖的存在。。。這股暖流悄無聲息地透過窗，停留在窗旁的書桌上。從清晨伴到日落，久久不愿離去，或者可以說他們根本不會(huì)離去。

　　當(dāng)我是懵懵懂懂的時(shí)候，他們?nèi)缜宄磕且荒ㄗ钊岷偷呐?yáng)，滋潤(rùn)、保護(hù)著我。

　　當(dāng)我正值叛逆的時(shí)候，他們?nèi)缯缒且粓F(tuán)熊熊烈陽(yáng)，開導(dǎo)、教育著我。

　　我想當(dāng)我在幾年后奔赴理想的時(shí)候，他們又會(huì)如傍晚那一片燦爛的夕陽(yáng)，支持、守護(hù)著我。

　　今晚本應(yīng)屬于美好，一家四口好久都沒在一張桌子上吃過飯、看過電視了，可最后卻因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)突如其來的'想法打破了這原有的一切。

　　吃好晚飯，媽媽收拾廚房、爸爸和弟弟玩起了游戲，而我寫了作業(yè)，很安靜。事情做完，總要休息的。他們仨在客廳，看起了電視，聲音有點(diǎn)吵，分辨不出是什么節(jié)目，但他們那樣的談話和笑聲是挺久違的了。于是，我也出去湊了個(gè)熱鬧。站在旁邊看，好幸福的三個(gè)人。我順手抱了半個(gè)西瓜，坐在了旁邊的沙發(fā)上。他們竟跟個(gè)沒事人一樣，繼續(xù)說說笑笑。頓時(shí)，我心中的那一盞小太陽(yáng)仿佛被烏云遮住，失落、尷尬。接著，我又湊近點(diǎn)拿西瓜給他們吃，結(jié)果又很冷漠的拒絕，！弟弟見狀，學(xué)我拿西瓜給他們吃，他們二話不說接過來吃，還不�？渌＿@對(duì)于我來說簡(jiǎn)直晴天霹靂，瞥了一眼，氣哄哄地關(guān)門回了房間。一個(gè)人靜靜地想著：偏心？三個(gè)人那么幸福，對(duì)于我又愛理不理，哎。爸爸媽媽對(duì)于我這反應(yīng)估摸著是看出來了我的心思，敲著門進(jìn)來談了談，講了許多已經(jīng)聽的厭煩的道理：你要學(xué)會(huì)理解、你要愛護(hù)弟弟、你要體諒我們，你要滿滿的道理等價(jià)于愛。

　　或許這就是中國(guó)式對(duì)兒女的愛，不像西方那樣善于表達(dá)、主動(dòng)。他們對(duì)我們的愛悄無聲息，一點(diǎn)也不轟轟烈烈。就好像窗邊的那股溫暖，從清晨到日暮，春夏到秋冬，只要有太陽(yáng)的地方，就有久久消失不去的溫暖。

　　這就是父母的愛，隱藏在各個(gè)角落，散落在各個(gè)窗臺(tái)，久久不愿離去，也不能。

親情的作文篇3

　　圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育，左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分，然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾危粫?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過程，滿分則獎(jiǎng)沒有考到滿分則罰;

　　而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好，這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)�？嫉牟缓�，父母則接受了這種結(jié)果，但是當(dāng)他不及格的時(shí)候，父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì)，當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格，父母則大喜過望選擇獎(jiǎng)。

　　這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育，很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比，高分居然也罰，低分居然也獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。

　　出于父母的觀點(diǎn)，自己的小孩當(dāng)然是越出色越好，所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的'教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大，也終歸會(huì)獨(dú)立，走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng)，如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛的話，怎么可能拿出出色的成績(jī)，怎么在社會(huì)上立足?這樣看來這是源于父母對(duì)孩子的愛，有遠(yuǎn)見的愛。

　　從學(xué)生的觀點(diǎn)來說，只要父母能鼓勵(lì)自己就行了，而不是選擇用打的方式來教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒有努力，如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù)，本來心情就很差，自己心里也會(huì)責(zé)罵自己，這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù)，覺得很差就動(dòng)了手，這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.

　　所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?

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