親情類作文

時(shí)間：2024-12-29 17:32:24 親情作文我要投稿

（優(yōu)選）親情類作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的親情類作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優(yōu)選）親情類作文7篇

親情類作文篇1

　　親情，是媽媽春風(fēng)似的溫柔，給你信心；親情，是爸爸黃河般的愛豪邁，給你堅(jiān)強(qiáng)；親情，甚或是自然世界里感人的演繹，令你動(dòng)容……親情，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，如淡淡的冬日陽光，輕輕溫暖著你，如綿綿的春風(fēng)細(xì)雨，悄悄滋潤著你……

　　在一個(gè)熱火朝天的夏天。我正和小伙伴們?cè)谝黄鸩断s，我們玩兒的可高興了，也不光太陽爺爺“發(fā)憤”了。我們一直捕��！大約捕了七八只吧！我們才坐在樹底下乘涼。我莫名其妙不知怎么了，頭痛了起來，臉色蒼白，頭上直冒虛汗。小伙伴們見我這樣，就送我回到了家，媽媽二話沒說，就連忙背著我向醫(yī)院跑去。我把頭抬起來，有氣無力的對(duì)媽媽說：“媽媽，我們?nèi)ツ膬喊�？”“去醫(yī)院！”“媽媽焦急的說。“可是到醫(yī)院還很遠(yuǎn)��！我們不去了吧！我沒事兒�！蔽已b著一副好腔調(diào)說�！安恍�，一定要去，再遠(yuǎn)都的去。”媽媽的話中略帶些嚴(yán)厲，我被媽媽的話嚇住了，不敢作聲。過了一會(huì)兒，我就迷迷糊糊的睡著了。

　　“ 夢(mèng)子，夢(mèng)子，快醒醒�！眿寢尨舐暤暮敖��！皨專墒裁窗�？”我回答�！澳憧瘁t(yī)院到了，快讓大夫檢查一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說。我深情的望著媽媽，眼里已熱淚盈眶�！吧岛⒆樱奘裁�，媽不累�！眿寢寽厝岬�.說。我走到大夫面前，坐了下來。想大夫說明了當(dāng)前的情況，大夫說我中暑了，要住三天院。我和媽媽來到病房，我坐在床上，笑著說：“媽，您辛苦了，我愛您�！蔽冶阌H了媽媽一口�！拔乙矏勰��！眿寢尨葠鄣恼f。我望著媽媽那深凹的眼睛，眼角的皺紋。眼淚就如洪水般涌了出來，止也止不住。在以后的幾天中，都是媽媽細(xì)心的照顧我，我才出了院。

　　媽媽呀！雨天您為我送傘，冬天您為我送棉襖，失敗是您鼓勵(lì)我，成功是您提醒我……您的愛就像小河一樣源源不斷流進(jìn)我的心中。

　　媽媽呀！我能用什么來回報(bào)您呢？

　　教師評(píng)語：原來柔弱女子也有一顆漢子的心——捕蟬，溫柔慈愛的媽媽并沒有責(zé)怪因捕蟬而生病的“我”，心里想的念的都是“我”的健康，感謝媽媽！

親情類作文篇2

　　這幾天天格外的冷，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候同學(xué)都會(huì)說冷，但是我卻不會(huì)說，同學(xué)問：“你怎么不冷？”我說：“你們看，我穿著棉衣呢，是奶奶給我做的。你們看多好看�！蓖瑢W(xué)們看了贊不絕口，說我有個(gè)好奶奶。

　　由于爸爸媽媽工作的原因，我從小是和爺爺奶奶一起生活的，到了上小學(xué)的年齡才來到了媽媽身邊。爺爺奶奶住在農(nóng)村，村子周圍是大山，我只記得爺爺養(yǎng)了很多牛，每天去山里放牛，奶奶有時(shí)帶我去找爺爺。春天，奶奶在農(nóng)忙時(shí)帶我到地里拔苗，秋天帶我到地里去撿花生。童年的時(shí)光很美好也很快樂。媽媽常說，我小的時(shí)候，臉黑黑的，紅紅的，身體胖胖的，倒是挺健壯，但是是個(gè)十足的農(nóng)村小妞。

　　以后每年放假，媽媽總是讓我和奶奶住兩天，最多三天，久而久之，我也習(xí)慣了城市生活。直到去年夏天，媽媽要去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獨(dú)自在家實(shí)在是不放心，于是我又重新回到奶奶家。奶奶老了，做飯、干活不再那么利索，爺爺?shù)眠^腦血栓，生活勉強(qiáng)能自理，一開始我還覺得挺新鮮，陪爺爺?shù)缴嚼锷⒉藉憻�，幫奶奶擇菜做飯，可是時(shí)間一長，我就煩了，我開始抱怨奶奶這里不干凈，那里沒有收拾好，奶奶家沒有閉路電視，沒有電腦可以玩，奶奶家附近沒有麥當(dāng)勞，沒有肯德基，奶奶做的飯不好吃，于是我開始耍脾氣，不吃飯，奶奶愛做針線活，但是眼睛花了，穿不上，有時(shí)我故意不給她穿，和她討價(jià)還價(jià)，不給錢不給穿。和爺爺鬧別扭，爺爺越讓我給他讀報(bào)紙，我越不給讀，爺爺奶奶和我相處變得小心翼翼了，有時(shí)我還很得意呢，但是我看到爺爺奶奶有時(shí)候嘆氣。一天早晨，奶奶早早的做好了飯讓我吃，我故意不吃，說：“我就想吃漢堡，吃雞翅，吃薯?xiàng)l，沒有就不吃。”中午，我依然不吃飯。我看到奶奶搖頭嘆著氣往外走了。晚飯前，奶奶急匆匆的從外邊回來，手里捧著個(gè)袋子，滿頭大汗高興的叫我：“妞啊，快來，奶奶讓別人從城里捎來了你愛吃的肯德基，快吃吧，天氣熱，要不，壞了�！彪m然是滿頭大汗，但是奶奶臉上卻笑著。雖然嘴里吃著平時(shí)最愛吃的漢堡，但是我眼里分明含著淚，就在那一刻，我才徹底明白了什么是親情，明白了親情的可貴，偉大與無私。

　　媽媽學(xué)習(xí)結(jié)束了，第二天要接我回家，那天晚上，我給奶奶穿了一百個(gè)針，每個(gè)針上面都有長長的.線，那線就像奶奶對(duì)我深深的愛。我說：“奶奶，你的針用完了，我還來給你穿�！蹦棠绦α�，眼睛里有淚光在再閃。

　　今年冬天，我早早的穿上了奶奶給我做的棉衣，感覺暖和極了。

　　親情就像我給奶奶穿針時(shí)用的五彩的線，色彩斑斕。細(xì)細(xì)的、長長的，需要用心品味，沒有親情的生活是不完美的。每個(gè)人都需要親情，親情就像是冬天里棉衣，貼著身，溫暖著我們的心。

親情類作文篇3

　　親情，是一種摸不到，卻能讓你的內(nèi)心溫暖的.火苗，可以讓你無慮地生活。

　　比喻貼切。

　　親情，是每個(gè)人都不能缺少的東西。有人也許會(huì)說：我從小生活在一個(gè)離異家庭，沒有父愛，也沒有母愛，我感受不到溫暖�？赡阌袥]有想過在你生病時(shí)，是誰送你去醫(yī)院；開學(xué)時(shí)，是誰為你拿東西；回家時(shí)，是誰在家為你做飯。只是你沒有感受到罷了。

　　親情無處不在，只是沒有感悟到。

　　親情，會(huì)讓一個(gè)人走向成功之路，也會(huì)讓一個(gè)人走向歧途。

　　我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，一個(gè)小孩在離異家庭長大，那他同時(shí)擁有兩個(gè)母親和兩個(gè)父親，無論是繼父，還是繼母，都對(duì)他無微不至，要什么給什么，小孩在學(xué)校早戀，校長找父母談話。而父母認(rèn)為這是人青春期常見的問題，沒什么大不了，可之后，這個(gè)小孩成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)，夜不歸宿，沒有錢了就去打劫比自己小的學(xué)生，后來被公安抓住。

　　具體事例證明觀點(diǎn)。

　　從這篇故事中，我可以得出一個(gè)結(jié)論：親情適量則可，過量則禍。

　　適當(dāng)?shù)娜ソo予溫暖，更有可能讓孩子更加自強(qiáng)和獨(dú)立，而如果對(duì)他無微不至，讓他胡來做錯(cuò)事也不管教終會(huì)成大錯(cuò)。

　　現(xiàn)在的我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子可謂是無不依從，孩子要什么給什么，錯(cuò)了舍不得打罵，對(duì)了更是喜歡得不得了。我上初中時(shí)，班上有個(gè)同學(xué)，是個(gè)獨(dú)生子，星期一到星期三，他媽媽天天從家?guī)э埥o他吃，怕他在學(xué)校吃不好，星期四到星期六，他爸爸換班來。不管不雨下雪每天如此�？伤麉s一點(diǎn)不珍惜，天天只知道吃和玩，最后沒考上高中，他爸爸花了不少錢給他買了個(gè)二流高中當(dāng)插班生。這樣的關(guān)愛，對(duì)他有用嗎？親情不應(yīng)該是溺愛，而是在困難時(shí)指導(dǎo)他，教會(huì)他如何面對(duì)困難，而不是為他排除一切困難。

　　再舉身邊實(shí)例，證明觀點(diǎn)更有力度。

　　親情，讓我們學(xué)會(huì)如何去愛。

親情類作文篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)工具：多媒體

　　四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：

　　1. 散文《背影》（朱自清）；

　　2. 散文《荷葉母親》（冰心）；

　　3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；

　　4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；

　　5. 散文《孝心無價(jià)》（畢淑敏）；

　　6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；

　　7. 散文《血色母愛》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）

　　8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：由國際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。

　　（二）聽一聽：

　　播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。

　　在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬電視觀眾，可是誰知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

　　同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。

　�。ㄈ┳x一讀：

　　一碗餛飩

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

　　面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！�

　　老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩楞住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回來吃，菜都要涼了！�?/p>

　　這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！

　　有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。

　�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）

　　短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？

　�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。

　�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫面。

　　（五）議一議：

　　如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？學(xué)生討論總結(jié)。

　　1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　多媒體顯示相關(guān)名言：

　　① “感人心者，莫先乎情” ——白居易

　　②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來�！� ——冰心

　　③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛

　　④真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。

　　2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。

　　散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？

　�。�1）略讀文章。

　�。�2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

　　小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因?yàn)閻凼浅橄蟮臇|西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對(duì)子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對(duì)父的愛是抒寫“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？

　　（1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答

　�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的.，只有那些對(duì)生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。

　　3、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。

　　教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)

　�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　《背影》中，父親對(duì)兒子的愛用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬語。

　　精彩細(xì)節(jié)示例之二

　　學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。

　　這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。

　　（六）練一練：

　　寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。

　　要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。

　　2、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。

　　3、題目自擬，不少于600字。

　　同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來。

　　請(qǐng)記�。簮坌模钦找澜绲臏嘏年柟�；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會(huì)真愛。

　　板書設(shè)計(jì)

　　寫什么最熟悉、最動(dòng)情

　　感悟

　　家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　親情

　　怎么寫講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見真情。

　�。场⑼ㄟ^鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。

親情類作文篇5

　　親情是什么？親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅(qū)除嚴(yán)寒；親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語，讓我重新找回我自己。

　　親情，組成這段美麗的話語，它像春風(fēng)吹拂著我生活的每一個(gè)角落。它是無處不在的。清晨，父母就早早起床，為我做餐桌上那豐盛的菜肴。在我要離家上學(xué)之際，父母就會(huì)嘮叨大堆的“路上小心，過馬路要看著車，上課要認(rèn)真聽。晚上我們要很晚回來，你要照顧好自己。”這些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的必修課。而當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，父母卻在外打工掙錢而還沒能回家，整個(gè)屋子空蕩蕩地只剩我一個(gè)人，這時(shí)我的心里陣陣酸楚，眼前始終閃現(xiàn)著父母在工地上忙碌的`身影，也是在這時(shí)我才感到親情的偉大。

　　父母把滿頭的黑發(fā)都給了我，只剩下兩鬢霜花；父母把挺直的腰桿給了我，只留下他們那彎曲的腰背；父母把那年輕的容顏給了我，道道皺紋悄悄爬上了他們的眼角。這都是親情留下的道道痕跡，只是我們平時(shí)不注意而已。朋友，讓我們懷有一顆“感恩”的心吧！讓那原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。在付出愛的同時(shí)，我們能夠真切的感受到親情的溫馨。關(guān)愛的價(jià)值，孝敬的真意，更能真切地明白體諒、回報(bào)與做人！

　　親情是人生路上的一出重頭戲，它會(huì)在你窘迫時(shí)、孤單時(shí)、失望時(shí)、難過時(shí)。只要你需要，親情就會(huì)不顧一切地伸出手來幫助你，來接納你。有了親情，你的生活會(huì)更加美麗，更加多姿多彩。

　　讓我們共同擁有親情，珍惜親情，感恩親情。

親情類作文篇6

　　親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，親情是黑暗里的一盞燈，為我找到前進(jìn)的路，親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)除寒冷，親情是失敗時(shí)一句安慰的話語，讓我重新找回自己這世間，最樸實(shí)的是親情，而最高尚的也是親情。它無處不在，既看不見，也摸不著，但是，親情卻從我出生起就伴隨著我成長了十一年。

　　記得在我孩童時(shí)代，我并不記得，父母的愛是怎樣的。后來才明白，父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白，父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背每天，媽媽總是最早起床，為我和爸爸做出香噴噴的飯和可口的菜。當(dāng)我吃得狼吞虎咽時(shí)，她總在一旁會(huì)心的笑著。

　　在飯菜的香味中，我聞到了媽媽的辛苦，嘗到了親情的味道。媽媽也會(huì)默默地把我的臟衣服用手洗得干干凈凈，特別是冷得刺骨的冬天，媽媽一點(diǎn)也不心疼自己，還是和平常一樣，用手一點(diǎn)一點(diǎn)的搓，她還常說：“洗衣機(jī)都洗不干凈，還是自己洗吧！”其實(shí)，是為了能讓我更快地穿上干凈的衣服去上學(xué)。媽媽洗完衣服，手都是被搓紅了，而且在這樣冷的冬天，手一出水，還在弄濕濕的衣服，所以幾次下來，媽媽的都被泡裂了，干了，有時(shí)，冷風(fēng)一吹，手就會(huì)裂開、出血，媽媽都是為了我��！

　　當(dāng)我穿上干凈的衣服上學(xué)時(shí)，我聞到了芬芳香氣，那，就是親情的味道！多么無言的親情！當(dāng)父母將舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們只知道一味地狼吞虎咽，有誰可曾想到“媽媽不是愛吃魚頭？”這是多么無私的親情！可是，當(dāng)我們將美味的`食物給父母吃的時(shí)候，他們眼里卻閃出了淚花，不停地說：“孩子長大了！懂事了！”

　　多么容易滿足的父母，多么不求回報(bào)的親情！像藍(lán)天一樣的寬闊，大海一樣的深邃！這就是親情，無言、無私、不求回報(bào)！它就像一杯清茶，散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細(xì)細(xì)的品嘗了親情的味道。��！多么偉大的親情！

親情類作文篇7

　　寫作點(diǎn)撥：“親情類”作文寫作要點(diǎn)概述

　　一、訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)選擇典型事例，把文章寫具體。

　　2．學(xué)會(huì)選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

　　3．學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。

　　二、寫作指導(dǎo)：

　　1．選擇典型事例，把文章寫具體。

　　不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實(shí)、具體。

　　所選擇的事例，還要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不宜寫“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

　　胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛。

　　2．選擇真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

　　我們寫作文宜寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。那些書報(bào)上看來的事例很難寫出真情實(shí)感，而且也不會(huì)“獨(dú)特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯(cuò)了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會(huì)做的事，讀來耳目一新，感人至深。

　　3．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動(dòng)。

　　在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，會(huì)使文章生動(dòng)有文采，也使親情更濃！朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時(shí)，就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。

　　三、精美語句：

　　1.親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。

　　2．親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的`思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

　　3．在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

　　4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

　　5.親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

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