親情作文

時(shí)間：2025-01-19 16:30:13 親情作文我要投稿

親情作文【匯總10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的親情作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情作文【匯總10篇】

親情作文篇1

　　夏日里，“嘩啦”兩聲，我和爸爸站在泳池中，玩鬧著。

　　不知過(guò)了多久，疲憊了，我就掛在爸爸背上。爸爸也不阻攔，載著我在水中漫步。

　　一路上頗為顛簸，我不住的抓緊了爸爸的肩膀。那略寬的肩膀，勾起了我的回憶。

　　小時(shí)候，每每散步走累時(shí)，我總是會(huì)笨拙地爬上爸爸的肩。爸爸總是很配合地蹲下來(lái)，讓我觸摸到他的暖暖的肩膀。抓緊了，爸爸就慢慢站起來(lái)，背著我在小路上慢跑�！膀T大馬嘍！”這時(shí)，我總會(huì)叫上幾句。跑的時(shí)候，風(fēng)總是“呼呼”的吹地更猛烈一些，我抱緊了爸爸，觸摸那別樣溫暖的肩膀。“騎大馬”舒服極了，有時(shí)，我直接在上面快要睡著了，爸爸便把我背回家，放在床上，讓我沉沉地睡下去。爸爸總是說(shuō)，肩膀都是我以前在上面睡太久，壓扁的。

　　現(xiàn)在，爸爸的肩膀略微顯的粗糙，走的速度也沒(méi)有以前那般快了。爸爸的身上處處都有著時(shí)間的痕跡。我的手，搭在了爸爸的肩膀，不住的撫摸著。

　　水，仿佛更加的冰涼了，我觸摸著爸爸的肩膀，感到了格外的暖和，不，我觸摸到的是爸的'心尖，那股暖流，流淌過(guò)我的身體，直至我的心底。

　　我愛(ài)撫的觸摸著爸爸的肩膀，把頭靠在了爸爸粗糙內(nèi)肩膀上，聆聽(tīng)著爸爸一聲聲的心跳，仿佛又看見(jiàn)了小路上的我騎著“大馬”，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡笑聲。

親情作文篇2

　　親情，不需要太多話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的愛(ài)已經(jīng)說(shuō)明了這一切。親情！不需要太多文字來(lái)描繪，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)已經(jīng)為它鑲上了最美麗的花邊。這種親情就是“父愛(ài)”和“母愛(ài)”。

　　人們常說(shuō)：“父愛(ài)似山，母愛(ài)似水！”的確，父愛(ài)的表現(xiàn)都是嚴(yán)肅的，給人一種像大山的威嚴(yán)。而母愛(ài)卻截然不同，它像流水一樣溫潤(rùn)你的心，讓你感受到溫暖。并給你信心、勇氣和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，不管兩種愛(ài)如何相差懸殊，不但毫不疑問(wèn)，他們都是愛(ài)我們的。

　　有一天下午，我放學(xué)回家后，迅速拿出作業(yè)開(kāi)始做。這時(shí)，我遇到了一道難題。不論怎么想，也想不出來(lái)。我急得“抓耳撓腮”。媽媽見(jiàn)了，便來(lái)安慰我，說(shuō)：“別急，再好好想想，實(shí)在想不出來(lái)就放那了！明天去問(wèn)老師”在一旁的爸爸聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)小問(wèn)題都無(wú)法解決，將來(lái)還怎么考上好的`中學(xué)��！”

　　我的心情變得十分沉重，此時(shí)天色已晚，爸爸去睡覺(jué)了，媽媽告訴我：“別想了，快去睡覺(jué)吧！”我并沒(méi)有馬上去睡覺(jué)，而是賭氣似地干坐在那兒。實(shí)在想不明白爸爸為什么會(huì)這樣說(shuō)我。

　　半夜了，我的眼皮變得沉重，不一會(huì)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，身上披著爸爸的西服。我頓時(shí)明白了一切，我的心一下子暖和了。全身也來(lái)勁兒了。我起身翻下床，繼續(xù)思索。終于不負(fù)有心人。我終于解決了這個(gè)難題，爸爸媽媽們也很高興。而我卻清晰地發(fā)現(xiàn)，他們的眼神中有一種企盼，有一種“望子成龍”的企盼。望著爸爸媽媽滿是皺紋的臉，我下定決心，我要回報(bào)這份親情。

　　一天，我們剛剛吃過(guò)晚飯，媽媽站起來(lái)，熟練的收拾碗筷，我見(jiàn)狀，連忙攔住媽媽。并扶她坐下，然后轉(zhuǎn)身將剩菜端進(jìn)冰箱，把臟的碗筷拿進(jìn)廚房。在廚房里，我又將鍋碗瓢盆收拾干凈，擺進(jìn)櫥柜里。一轉(zhuǎn)身，爸爸媽媽正在驚異的望著我。這時(shí)，覺(jué)得我這個(gè)家充滿了溫馨。

　　親情，其實(shí)就是一副全家福，有爸爸媽媽和我。它，一直在我心中，激勵(lì)著我成長(zhǎng)。

親情作文篇3

　　親情，是一個(gè)美滿家庭最重要的元素之一，沒(méi)有親情的家庭是不溫暖的。我的家缺的就是親情。主要原因是因?yàn)楦改柑Γ苌倬墼谝黄�，很少溝通�?/p>

　　因?yàn)楦改阜志�，一大早，我只能�?jiàn)到老爸。他匆匆地起來(lái)，匆匆地喂飽我，就又匆匆地去他的理發(fā)店坐鎮(zhèn)了，周末都把我獨(dú)自丟在家里。好在我也有些“宅細(xì)胞”，窩在家里打打游戲，吃吃零食什么的，也還過(guò)得去。

　　等到我游戲打煩了，零食吃完了，實(shí)在沒(méi)什么好玩的時(shí)候，就只好去光臨一下老媽的`美容院了。不過(guò)，老媽做美容也很忙啊，顧客很多，總是走不開(kāi)，能在一起的時(shí)間不怎么多�，F(xiàn)在老媽又在新城開(kāi)了一家連鎖店，在哪兒不好，偏偏在新城，那么遠(yuǎn)。老媽老是在水心和新城之間穿梭。我去水心時(shí)她老不在，我又不可能獨(dú)自跑去新城找她，我們現(xiàn)在見(jiàn)面的時(shí)間屈指可數(shù)啊。

　　沒(méi)辦法，只好去找老爸。鬼知道他怎么了，居然在理發(fā)店邊上弄了個(gè)紅棗店。他一會(huì)兒理發(fā)，一會(huì)賣(mài)紅棗，搞得自己特別忙，同樣沒(méi)工夫理我。還有啊，我爸和我媽的關(guān)系本來(lái)就不怎么好，都不想見(jiàn)到對(duì)方，于是，這親情更是少之又少。

　　最后，被逼無(wú)奈，我只好去朋友家串門(mén)了，邊走邊唱：“我們都是被逼的，被逼的……”同時(shí)，心里也想著：如果再這樣下去，不是我，連這個(gè)家都會(huì)崩潰的……

　　我需要多一些親情，來(lái)讓這個(gè)家恢復(fù)以前溫暖的樣子，而不是像現(xiàn)在這樣連一起吃個(gè)飯的機(jī)會(huì)都難求��！

親情作文篇4

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒(méi)有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無(wú)病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說(shuō)：“倘若一件事沒(méi)有真正觸及孩子們的心靈，他們無(wú)論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)，喚起學(xué)生寫(xiě)作的欲望�！盁o(wú)事不提筆，無(wú)情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗�(xiě)出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門(mén)

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛(ài)。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開(kāi)情感的大門(mén)，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫(xiě)作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)徫野�，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘?huà)寢尅雅畠罕г趹牙�，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘?huà)尅獘尅�。那一刻，您激�?dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己。”

　　經(jīng)過(guò)老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們開(kāi)始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來(lái)了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開(kāi)情感的大門(mén)

　　如果說(shuō)“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門(mén)，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開(kāi)情感的大門(mén)，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開(kāi)我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿的，寫(xiě)作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語(yǔ)便可以開(kāi)啟孩子們情感的閘門(mén)，使他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說(shuō)不可，不說(shuō)不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的.親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫(xiě)作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開(kāi)始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫(xiě)作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)硇牡赝度�，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出�?lái)。此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文篇5

　　今天是三八婦女節(jié)，這天晚上，我給媽媽洗碗，我跟媽媽上樓，我對(duì)媽媽說(shuō)：你休息吧，我自己洗澡。

　　我開(kāi)始放水了，我先把冰涼的水嘩嘩地放掉，不一會(huì)溫溫的水流出來(lái)了，我把溫水放進(jìn)澡盆里，然后我坐進(jìn)澡盆里面，我把水龍頭關(guān)了，我用毛巾擦洗全身。洗完后，再用浴巾圍住身體。我再把衣服穿上去，然后我就乖乖地去睡覺(jué)了。今晚我沒(méi)有讓媽媽辛苦，我愛(ài)媽媽。

親情作文篇6

　　從幼苗到大樹(shù)。是父母用心的灌溉。小時(shí)候，我在父親的背上嬉笑，像個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士般向前沖。小時(shí)候，我躲在母親的懷抱里，聽(tīng)著熟悉的兒歌香甜酣睡。每次上學(xué)，父親再三重復(fù)的叮囑，母親踮腳倚門(mén)相送的身影，都像春天里那一道道溫暖的陽(yáng)光射入我的心窩，我知道那股灌入心窩的熱流是親情的能量。

　　時(shí)間的流逝總是無(wú)情的，還依稀記者跟父親學(xué)騎車(chē)，就像所有初學(xué)者一樣父親在身后扶著搖搖欲墜的單車(chē)后座，我在父親的保護(hù)下駕駛著，像初飛的雛鳥(niǎo)在大鳥(niǎo)的保護(hù)下，自由的翱翔，呼呼的風(fēng)聲在耳邊響起…從待放的花苞到盛開(kāi)的紅花，從幼小的雛鳥(niǎo)到振翅的雄鷹，從無(wú)知的黃毛丫頭到花季的清秀少女。長(zhǎng)大好像只是眨眼的`功夫，但這長(zhǎng)大的喜悅卻是你們用自己的青春換取的。

　　歲月在你們的額頭刻下道道印記，一縷縷銀絲夾雜在曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)中。時(shí)光的失去奪取了你們太多太多，但爸爸嘴角上揚(yáng)的微笑仍是那么慈祥，媽媽抱怨的嘮叨聲中仍是包含著濃濃關(guān)懷。

　　母愛(ài)如山間小澗，滋潤(rùn)我的心靈。體現(xiàn)在夜間，擺放在桌前那一杯溫?zé)岬呐Ｄ�。父�?ài)如山，為我遮風(fēng)擋雨。體現(xiàn)在雨天，頭上始終偏向自己那邊的傘。父愛(ài)無(wú)邊，母愛(ài)纏綿。身處何方，總向月空傳達(dá)縷縷思念。親情，牽引心頭。那是世間一道最亮麗的風(fēng)景線。

親情作文篇7

　　不是“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”的摯愛(ài)真情；不是“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻又“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝�！h落的雪花帶不走凝固的記憶，蓓蕾般的默默等待，夕陽(yáng)般的依依不舍，在心里的遠(yuǎn)景中折射出兩個(gè)字——親情。

　　哥，自小，我對(duì)你百般驕橫無(wú)禮，卻總是能換得你憨憨的笑容，百般的呵護(hù)。你總是拍著胸膛說(shuō)：有哥在，沒(méi)誰(shuí)敢欺負(fù)你！

　　可是，那一天，一切都沒(méi)了。你還記得嗎？那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母親和父親為了一點(diǎn)瑣事，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，你和我都去勸他們，可無(wú)濟(jì)于事。外面的雨下得很大，很大，那樣的夜晚是多么可怕�。∧赣H最終摔門(mén)而出。懂事的你你叮囑我：“你小，你就留在家里吧！我出去把媽媽找回來(lái)，妹妹你放心，我一定會(huì)回來(lái)的�！笨墒�，好多天了，也不見(jiàn)你和媽媽回來(lái)。父親開(kāi)始后悔了，四處打聽(tīng)，可怎么也沒(méi)有你們的消息。

　　突然之間，沒(méi)有了你的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了撒嬌和爭(zhēng)執(zhí)的對(duì)象，幼稚的我固執(zhí)地認(rèn)為你和媽媽不要我了，不要這個(gè)家了。我傷心大哭，我把你當(dāng)成從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)在我生命里，甚至把你給我的小禮物，小玩具全都扔掉，把我們的合影全都給剪開(kāi)。

　　我打開(kāi)書(shū)柜，拿出你送給我的我最喜歡的裝滿幸運(yùn)星的玻璃樽，狠狠地摔了一地。

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，漸漸地我也習(xí)慣沒(méi)有你在身邊的日子了。又是一個(gè)春暖花開(kāi)，柳樹(shù)成陰的春天，父親終于打聽(tīng)到你和母親的消息，就勸我一同去找你們：“好女兒，是父親對(duì)不起你，對(duì)不起這個(gè)家��！都怪爸爸！我們?nèi)グ褘寢尯透绺缯一貋?lái)�！笨墒枪虉�(zhí)的我仍然不肯原諒你和母親，雖然父親勸了我很久，我終究沒(méi)有去找你們。

　　父親一個(gè)人把你們找回來(lái)了�？墒俏铱吹侥憔徒心恪膀_子”，看到媽媽就叫她“壞女人”，我知道每次你都想給我解釋，可我每次都不給你解釋的機(jī)會(huì)。

　　后來(lái)才漸漸地知道你們是由于迷了路一時(shí)沒(méi)能回來(lái)，更重要的原因是你回來(lái)之后對(duì)我的百般遷就和呵護(hù)。鄰居的'孩子總看到我有個(gè)高大的“保鏢”，絕沒(méi)誰(shuí)干欺侮我半點(diǎn)，而我所有的無(wú)理取鬧你都給予憨憨地微笑，大山般的包容。慢慢地，我的冰凍的心融化了，被那那溫暖的親情。你依然給我快樂(lè)，給我滿滿的愛(ài)，你重新給我買(mǎi)了一個(gè)更大更漂亮的玻璃樽，裝上1000顆幸運(yùn)星，將我所有幼稚的脆弱的怨恨溶化得無(wú)影無(wú)蹤，哥，對(duì)不起，因?yàn)槲业牟欢洛e(cuò)怪了你們。

　　現(xiàn)在的我，在外讀書(shū)，哥會(huì)不時(shí)給我鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)家里的新鮮水果，哥，感謝一路上有你。

　　親情，是一把斜背著的吉他，在那一首抒情的小曲中，越到情深處越能撥動(dòng)我的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身處何方，它都會(huì)牽動(dòng)你的根須；親情，是一串掛在眉宇間的顧盼，在淺淺的微笑里漾起……

　　我明白，親情不是玻璃樽，它綿軟，溫暖，持久，它是摔不壞的。

親情作文篇8

　　你是否曾在孤獨(dú)中徘徊？你是否曾在一個(gè)黑暗的角落尋找一絲光明？你是否在如山的父愛(ài)中潸然落淚？

　　寒假里，我懷著滿心的愉快來(lái)到了老家，一張面孔蕩漾在我的腦海里：胖胖的身子像打了氣的皮球永遠(yuǎn)保持著通紅的臉蛋，被肉擠的只剩下了一丁點(diǎn)眼睛，他就是我最好的朋友，胖仔。

　　帶著掖不住的快樂(lè)，沖進(jìn)了他的家門(mén)，可只有一桶凍結(jié)了的冰，屋里也空空如也。我奔進(jìn)了家，著急的問(wèn)媽媽：“胖仔去哪了？”媽媽告訴我胖仔家搬遷到了永寧縣。不知什么時(shí)候才能回來(lái)？

　　天氣很好，暖暖的太陽(yáng)逐去了一切煩惱，見(jiàn)不到往日的飛雪。懷著愉快的心情去找胖仔，猛地想起了什么，又走了回來(lái)，趴在窗子上望著沒(méi)有一絲生氣的枯黃的'小草，心情又落到了冰點(diǎn)。剛才還晴空萬(wàn)里，這會(huì)兒，漫天的雪花又爭(zhēng)先恐后的下來(lái)，瘋狂的抽打著樹(shù)干，太陽(yáng)似乎被凍得躲進(jìn)了云層，發(fā)抖著，連射下的陽(yáng)光也沒(méi)有一絲溫?zé)帷?/p>

　　我獨(dú)自一人坐在那臺(tái)階上，頂著風(fēng)雪，任由大雪砸在臉上，享受著那臉上的隱隱之痛。后面出現(xiàn)了一把大傘，撐在了頭頂，擋住了肆虐的風(fēng)雪，一張溫暖的大手拍在身后，那沒(méi)有一絲雜質(zhì)的是雙眼像兩潭清水。我一把抱住父親嚎啕大哭，淚水像斷了線的珠子，涌了出來(lái)，一發(fā)不可收拾。

　　我端正了正面這條路，友情不會(huì)離我而去，至少我還有親情。終于，在黑暗中我嗅到了一絲光明，一把抓住他，從黑暗中走出，以后，將會(huì)是一個(gè)全新的我。

親情作文篇9

　　有一種大海叫親情三年三班孫寧寧路途茫茫，誰(shuí)為我們的人生指引正確的方向？誰(shuí)為我們的成長(zhǎng)付出代價(jià)？又是誰(shuí)，在兒女的生命上，做出不可思議的選擇？那，就是我們的父母。父母都是“雙面人”，有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面。但是，這兩種情感，合起來(lái)只有一個(gè)字：愛(ài)。記得一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，我食物中毒了，在床上翻來(lái)滾去，格外不舒服，把可憐的小床壓得“咔啦咔啦”響。媽媽沒(méi)有驚動(dòng)爸爸，悄然無(wú)聲地起了床，把我拉起來(lái)。但就在這一剎那，我“釋放”了，吐得床上、地板上一塌糊涂。她輕聲地叫我去爸爸的房間睡覺(jué)，自己卻收拾“殘局”，從不嫌臟、臭。啊，在媽媽那疲憊的身影后，我深深地，深深地被感動(dòng)了，無(wú)比幸福。還有一次很?chē)?yán)重的病，我發(fā)高燒到了41度！當(dāng)時(shí)媽媽回老家探親，只有爸爸在上班，我被寄在鄰居家。我在電話中跟他說(shuō)：“爸爸，我發(fā)燒41度了�！薄笆裁�？好好好，我四點(diǎn)回家�！睆乃穆曇衾�，我聽(tīng)出了焦急萬(wàn)分。后來(lái)爸爸忙里忙外，我才退燒到38度，情況終于稍微好轉(zhuǎn)。啊，爸爸真好呀！爸爸媽媽也批評(píng)過(guò)我，但是在那狠狠的巴掌下，包含著多少嚴(yán)厲的愛(ài)？他們一定不忍心，但為了我的`前途，還是“打”了下去，也把愛(ài)“打”到了我的心里。父愛(ài)，是深沉的高山；母愛(ài)，是永不停流的泉水。他們用自己的雙手，為我撐起一片愛(ài)的天空。兒女無(wú)論身在何方，也走不出父母的心呀！爸爸媽媽，等我長(zhǎng)大了，一定做一個(gè)正直、孝順的人，不辜負(fù)你們的期望！親情的大海，永遠(yuǎn)望不到邊……

親情作文篇10

　　歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪，但每一段回憶都有著親情的陪伴。

　　搖籃——寶貝

　　在那一陣陣的歡喜中，一個(gè)搗蛋鬼降臨了，是一個(gè)女孩，雖然引來(lái)了奶奶的不滿但依然對(duì)我悉心照料。媽媽見(jiàn)了流下了激動(dòng)的淚水，每一滴淚都是她的快樂(lè)。從此母愛(ài)在我身邊環(huán)繞，它藏在了奶粉中，印在洋娃娃的衣服上，載在我的小棉被里。每次拿起小棉被都是熟悉的味道，也總會(huì)讓我安然入睡。她的身影陪伴我長(zhǎng)大，而她漸漸老了，但唯一沒(méi)變的是她對(duì)我的耐心與關(guān)懷。望著天上的星星和月亮伴隨著的是嫦娥奔月的故事，溫暖的被子里也有賣(mài)火柴的小女孩的陪伴。那也是頭一次我聽(tīng)故事哭了，但媽媽看了看我卻笑了，用手輕輕地拍著我的頭。

　　懷抱——寵溺

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”一聲聲活潑的歌從電視中傳來(lái)。我盯著電視，一個(gè)人在哼唱著。媽媽在樓下忙著做生意�？晌以趺匆查_(kāi)心不起來(lái)，只是呆呆的看著電視。這時(shí)樓下傳來(lái)一陣陣關(guān)心的呼喚：“等會(huì)兒，再等會(huì)兒，媽媽忙，等會(huì)兒上來(lái)陪你，別搗亂哦。”這一聲聲的關(guān)心，一遍遍的傳上來(lái)。我一直等待的腳步聲，熟悉的踏了上來(lái)，媽媽見(jiàn)了我笑瞇瞇的朝我走來(lái)，給我一個(gè)長(zhǎng)久的擁抱，我很享受這份擁抱，因?yàn)槔锩姘诵铱鄤诶�，更多的是�?ài)與親情。媽媽輕輕的拍了一下我的頭：“小東西，有沒(méi)有好好聽(tīng)話呀�！闭f(shuō)著從背后變出了一個(gè)糖葫蘆“這糖葫蘆是媽媽抽空自己做的，你嘗嘗好不好吃�！蔽夷弥呛J咬上一大口，酸甜酸甜的很好吃�！皨寢專愠砸幌�！”“媽媽不吃，我不喜歡吃甜的�！币彩侵钡介L(zhǎng)大才知道媽媽這是讓我吃才亂編的借口。

　　悠然——細(xì)膩

　　六月的光景。陽(yáng)光明媚爸爸總在放假時(shí)陪我。每個(gè)假期都會(huì)變出不同的玩法來(lái)陪我。爸爸最喜歡釣魚(yú)。他拿上兩套漁具一套大的一套小的'。來(lái)到外婆家的小河塘邊。他幫我擺好小板凳，掛上魚(yú)餌，把我安頓好了后自己蹲在旁邊釣魚(yú)，他也會(huì)時(shí)不時(shí)指導(dǎo)我。裊裊炊煙里有暖黃的陽(yáng)光映在我的臉頰。這種時(shí)光是前所未有的祥和，優(yōu)美，是人間最美的畫(huà)面。這一天不管釣沒(méi)釣到魚(yú)都是愉悅的，讓人感到溫暖的。依然記得那些一起走過(guò)的夕陽(yáng)，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕蕩漾的晨風(fēng)，一字一句包含的摯愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的路上親情都會(huì)化作美麗的色彩，渲染著我的花季雨季。

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