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撒謊的孩子作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的撒謊的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撒謊的孩子作文1
每一個(gè)孩子都有一些壞習(xí)慣吧!今天我要向你們介紹一下紅紅的壞習(xí)慣!
一天下午放學(xué)了，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，作業(yè)有預(yù)習(xí)、抄寫(xiě)生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫(xiě)，我就不寫(xiě)了，哈!哈!哈!我真是太聰明了。
回到家里，紅紅把預(yù)習(xí)作業(yè)寫(xiě)完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說(shuō)：“媽媽，媽媽，作業(yè)寫(xiě)完了�！眿寢尳舆^(guò)作業(yè)，看看很滿意,就對(duì)紅紅說(shuō)：“紅紅，抄寫(xiě)呢?”紅紅心里一驚又立刻說(shuō)：“我,今天在學(xué)校里已經(jīng)寫(xiě)完了，抄寫(xiě)本落在教室里了。”媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊!”紅紅說(shuō)：“那我出去玩啦!”媽媽說(shuō)：“去!記得早點(diǎn)回家吃飯。”紅紅說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，紅紅緊張的心情終于平靜下來(lái)，她想：幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn),好了，去玩嘍!
第二天早上，上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)各位組長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在你們下去檢查昨天晚上抄寫(xiě)的'作業(yè)�！蔽医M的組長(zhǎng)雪雪就下來(lái)檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無(wú)其事地說(shuō)：“我把本子落到家里了�！毖┭┱f(shuō)：“哦。”檢查完了，雪雪把檢查的情況報(bào)告給老師。下課了，老師就打電話給紅紅的媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對(duì)她說(shuō)的話告訴了老師。老師聽(tīng)了就叫她到辦公室，對(duì)紅紅說(shuō)：“你到底寫(xiě)了沒(méi)有啊?”紅紅想：哎呀,老師肯定情況了，于是只得將實(shí)情告訴了老師。老師聽(tīng)了說(shuō)：“下次千萬(wàn)不能再這樣做了，做事先學(xué)會(huì)做人，你學(xué)會(huì)撒謊，那是人品出了問(wèn)題，這次先原諒你，知道了嗎?”紅紅哭著臉說(shuō)：“知—道—了—。”
我想對(duì)她說(shuō):”紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會(huì)被同學(xué)們瞧不起!以后你就不要撒謊啦!撒謊的孩子煩惱多!”
撒謊的孩子作文2
在日記里，格雷通過(guò)過(guò)調(diào)侃戲謔的筆調(diào)，道出他對(duì)生活中挫折及成功的獨(dú)特觀察。全書(shū)以生活化口吻和用詞、令人發(fā)噱的笑料，配上簡(jiǎn)單爆笑的插畫(huà)，傳神地描繪出青春期的“時(shí)而天真、時(shí)而叛逆、時(shí)而頑皮、時(shí)而無(wú)奈”。
這本書(shū)寫(xiě)的是格雷在家、在學(xué)校所發(fā)生的'事，我覺(jué)得最有趣的是格雷和他哥哥去掃樹(shù)葉，本應(yīng)該裝滿袋子的，哥哥卻讓他把樹(shù)葉只裝每個(gè)袋子的一半。這樣一來(lái)，半小時(shí)袋子就全用完了。他們回到家原以為會(huì)得到夸獎(jiǎng)，但被奶奶臭罵一頓。還有一次格雷原以為可以神不知鬼不覺(jué)地偷吃姜餅，卻在圣誕節(jié)時(shí)被老媽發(fā)現(xiàn)……經(jīng)歷過(guò)幾次類似的事情后格雷終于得到深刻的教訓(xùn)―“撒謊的代價(jià)是沉重的”。
讀后，我想到了“若要人不知，除非己莫為”這句名言。是啊，在任何時(shí)候都不能干壞事，即使干了也不能撒謊�；厥走^(guò)往歲月，記憶慢慢翻開(kāi)，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了前年暑假里的一幕：
那一天天氣很熱，好友約我去冷飲店買(mǎi)冰淇淋，我滿口答應(yīng)，可我又犯愁了，身上沒(méi)有一分錢(qián)怎樣去買(mǎi)？問(wèn)爸爸媽媽要吧，他們肯定不給我，還要說(shuō)我亂花錢(qián)，怎么辦？這時(shí)，我腦海中閃出來(lái)一個(gè)念頭——撒謊。我來(lái)到爸爸的身邊，把事先編好的謊言說(shuō)出來(lái)：“爸，我的筆用完了，給我五元錢(qián)到文具店買(mǎi)幾支筆。好嗎？”爸爸聽(tīng)后立刻從錢(qián)包里拿出五元錢(qián)遞給了我，并再三叮囑我：“外面天熱，早去早回。”我接過(guò)錢(qián)便和好朋友一起去了冷飲店
撒謊的孩子作文3
暑假里的一天，吃過(guò)早飯，姐姐興沖沖地說(shuō):’‘小春，走!到新場(chǎng)鎮(zhèn)上看錄像去�！蔽覙�(lè)得從床上一蹦到地下，朝院子里做了個(gè) 60米沖刺動(dòng)作，嚇得雞鴨滿院亂竄…… 快到車站時(shí)，姐姐突然一把拽住我，又打量我好一陣，才問(wèn): “你多高個(gè)兒了”我納悶地回答:“春天學(xué)校檢查身體時(shí)，我剛好一米三十，這幾個(gè)月又長(zhǎng)高好多。你不信，咱倆比一比�！蔽夜室馔ζ鹦夭叮扉L(zhǎng)脖子，姐姐卻一按我的頭說(shuō):“等上車時(shí)，你把身子縮矮點(diǎn)。聽(tīng)姐姐的話，到新場(chǎng)鎮(zhèn)上我給你買(mǎi)冰糕吃�！蔽覄傁胝f(shuō)干嗎要我裝矮子，我不干。一見(jiàn)姐姐滿臉嚴(yán)肅的祥子，我話到喉頭又咽下去了。
上車了，姐姐用有力的手死勁按住我的肩頭。我人小，扭不過(guò)她，只好彎著腰，曲著腿。個(gè)子卻真矮多了，但滋味真不好受哇!經(jīng)過(guò)售票員阿姨的身邊時(shí)，姐姐只買(mǎi)了一張車票。又指著我說(shuō):“這是我妹妹，只有12歲，還不夠一米三呢。”售票員漂了我兩眼，窘得我趕緊把發(fā)燒的臉低了下來(lái)。這時(shí)我真想挺直身子，讓大家看看我到底有多高。 正在這時(shí)，人群中突然傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音:“阿姨，買(mǎi)票!” 我回頭一看，原來(lái)是個(gè)比我還矮的小姑娘，手里高高舉著三角錢(qián)，向售票員遞去。我望那三角錢(qián)，心里忽地一熱，汗頓時(shí)從額上滲了出來(lái)，趕緊把臉轉(zhuǎn)過(guò)去。我想起在學(xué)校里，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，不要做撒謊的`孩子�？墒俏摇液蠡跇O了，真想哭一場(chǎng)。
我推開(kāi)姐姐壓在我頭上的手，把身子一下挺直了。 到一J’新場(chǎng)車站，剛一下車。我就對(duì)姐姐說(shuō):“給我三毛!’.“買(mǎi)啥了.’“買(mǎi)雪糕!”我吠姐姐手里接過(guò)三毛錢(qián)、回頭又踏上汽車說(shuō): “阿姨，我補(bǔ)票!”售票員先是一愣，接著露出贊許的目光，點(diǎn)點(diǎn)失笑了。
撒謊的孩子作文4
每個(gè)孩子都是個(gè)斷了翅膀的天使。因?yàn)閿喑?所以落到了地上,只要找到那個(gè)幫他們縫補(bǔ)翅膀的人,就能夠重新展翅飛回天堂。
——題記
當(dāng)讀到這本書(shū)的第32篇《即使最乖的孩子也會(huì)撒謊》這篇文章時(shí)，我想到了前幾天那個(gè)逝去的鮮活的生命，心里十分痛惜，惋惜的背后是對(duì)教育的深刻思考。
孩子選擇了結(jié)束自己的生命，心理承受能力確實(shí)差，但是當(dāng)我了解到這個(gè)孩子背后的兩件小事時(shí)，更讓我覺(jué)得教育出了問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子不夠?qū)捜�。這個(gè)孩子成長(zhǎng)的路上曾因?yàn)榉稿e(cuò)而被家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)，甚至驚動(dòng)周圍鄰居，人盡皆知，無(wú)形給孩子貼上了自卑的標(biāo)簽。
即使最乖的孩子也會(huì)撒謊，任何一個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，就是回想我們成人自己的成長(zhǎng)過(guò)程，哪個(gè)人沒(méi)有犯錯(cuò)的經(jīng)歷？偶爾撒謊掩飾自己的錯(cuò)誤，偷吃家里的罐頭，偷拿錢(qián)物（甚至孩子們眼里不認(rèn)為是“偷”），把家里的東西偷偷拆卸然后壞掉，這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)無(wú)關(guān)品質(zhì)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不成熟的表現(xiàn)。隨著年齡的'增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，是非觀念的正確建立，有了正確是世界觀、人生觀，小錯(cuò)誤不再犯或者犯錯(cuò)越來(lái)越少，孩子的本質(zhì)依然是好的。我們有時(shí)候還會(huì)回憶起小時(shí)候的糗事，還會(huì)為兒時(shí)的幼稚行為感到可笑。
孩子們犯錯(cuò)，上帝都會(huì)原諒的，作為教師，作為家長(zhǎng)，就是那個(gè)給孩子縫補(bǔ)翅膀的人，一定要給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，保護(hù)孩子的自尊心，別動(dòng)不動(dòng)就給孩子貼上品質(zhì)壞的標(biāo)簽，讓孩子的翅膀無(wú)法縫補(bǔ)，而喪失飛翔的能力。
我們應(yīng)該善待孩子們的錯(cuò)誤，給孩子多一些溫暖，讓孩子們變成愛(ài)的天使，讓人間有愛(ài)而美麗。
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