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關(guān)心他人我也會大班社會實(shí)踐教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的關(guān)心他人我也會大班社會實(shí)踐教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。（拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。）
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片教具：
（1）不快樂的老爺爺。
�。�2）快樂的老爺爺。
�。�3）哈里波特用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂起來的樣子。
2、歡快的音樂。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題。
�。�1）教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。（玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。）
�。�2）幼兒在教師的指令下開始做游戲。
（3）教師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣啊？
�。�4）幼兒回答。
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
�。�1）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。
�、俳處煟哼�？這個(gè)老爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？
�、谟變夯卮稹＝處熜〗Y(jié)：老爺爺很難過，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。
�、劢處煟盒∨笥褌兩鷼鈺r(shí)是什么樣子的呢？我們也來表演看看吧。
（2）出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
①教師：你們剛才在回答問題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢？
②幼兒思考后回答。
�。�3）出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
①教師：哈里波特做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢？
②幼兒討論后回答。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨(dú)的老爺爺變得快樂起來了。
③教師：哈里波特做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎？
�、苡變鹤杂苫卮稹＝處熜〗Y(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。）
�。�4）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。（捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。）
3、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。
�。�1）教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢？
�。�2）幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧！
（3）幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。
4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
（1）教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢？
�。�2）幼兒回答。教師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！（教師放音樂，大家一起跳舞。）
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