【必備】社會(huì)實(shí)踐匯總5篇
社會(huì)實(shí)踐 篇1
時(shí)候過(guò)的真快啊！又一個(gè)富裕的暑假過(guò)去了。韶光對(duì)我們這些年青人而言是充實(shí)的，可卻又是貧乏的，是以我們要愛(ài)惜每一天，讓它不會(huì)虛度。大略我們?nèi)松械淖罹o張的那一天就在我們的面前目今。
我是一名大門生，有幸恰逢盛世。有注龐大的歷史責(zé)任和任務(wù)，而要負(fù)擔(dān)起這一切，跟上期間的步調(diào)，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。是以在20xx年的暑假，我有了一個(gè)富裕的、健忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
本年暑假，我隨我的父親一路到煙臺(tái)打工，從事廢品采納工作。也便是我們常說(shuō)的收破爛。經(jīng)過(guò)議定這個(gè)暑假打工，不但熬煉了我。有以下領(lǐng)會(huì)。
如今我們國(guó)度倡導(dǎo)建立節(jié)省型社會(huì)�？墒俏以谑掌茽�的時(shí)候發(fā)覺(jué)。我們國(guó)度有很多方面做的還不敷。
1、華侈華侈緊張，能利用的東西不消。比方，我們?cè)谑盏臇|西里，有很多還可以利用的東西。一天，一個(gè)人叫我們父子兩個(gè)到他們新買的房子里去料理一下。本來(lái)新房子里有暖氣片。這些暖氣片有九成新，這個(gè)人便將這些暖氣片以破爛的代價(jià)賣給我們。然后再買新的，再安置。這些暖氣片一點(diǎn)也異國(guó)壞，完全可以再利用。我們也只能以廢品的式樣賣給采納公司。我們完全可以在利用這些東西，為國(guó)度節(jié)減一些資本。我覺(jué)得這些行動(dòng)與我們國(guó)度的構(gòu)筑主旨是相背離的。
2、對(duì)一些能夠采納利用的東西，我們國(guó)度不采納利用。比方，很多瓷器和構(gòu)筑廢料不采納利用。據(jù)報(bào)導(dǎo)，我們國(guó)度每一年的構(gòu)筑廢料為一百億噸。如果我們國(guó)度能采納利用，我們國(guó)度每一年構(gòu)筑廢料的百分之十，我們將節(jié)省三十萬(wàn)公頃的地皮。從而為國(guó)度節(jié)省開(kāi)挖地皮資金約十億元人民幣。是以我覺(jué)得我們國(guó)度應(yīng)當(dāng)珍視對(duì)這一方面開(kāi)辟與利用，能為我們構(gòu)筑節(jié)省型社會(huì)供給動(dòng)力。
3、我們大部分人不能辨別一些有代價(jià)并能夠采納利用材料。我就拿塑料來(lái)講，據(jù)報(bào)導(dǎo)在我們國(guó)度有大抵三千種塑料在我們的各行各業(yè)中應(yīng)用。可是其代價(jià)卻迥然差別。最貴的一種代價(jià)幾百元一斤，最便宜的一種只有幾毛錢一斤。有些人不能辨別這些塑料，因而好的與壞的一路在買給手破爛。有的乃至燒掉，如許就既華侈了資本有混濁了環(huán)境。此中大抵有30種塑料還不能出產(chǎn)，可是這些塑料代價(jià)非常的昂貴并能夠采納利用。如果我們能夠富裕采納并利用這些塑料，可為我們國(guó)度節(jié)減1億美元的外匯。
4、人們對(duì)電子產(chǎn)品廢料不與充足的珍視。當(dāng)今人們對(duì)電子產(chǎn)品廢料如舊手機(jī)、舊電視，舊洗衣機(jī)等等電子產(chǎn)品不與充足的珍視。比方，一部舊手機(jī)大抵有200多個(gè)零件可以采納利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每一年我們國(guó)度將有10萬(wàn)部手機(jī)被拋棄，如果我們可以采納百分之五十，我們國(guó)度將節(jié)減約十五億美元的外匯用于入口手機(jī)零件。可是如今我們大部分人將其混在塑料賣掉。在打工期間，我在將塑料分類的時(shí)候，就在塑料發(fā)覺(jué)了一部摩托羅拉手機(jī)，并且還能夠用。據(jù)英國(guó)《天然》報(bào)導(dǎo)，一部手機(jī)被拋棄后，可以混濁十五公頃地皮和五百三十五立方米的地下水，并人畜因喝這些被混濁的水會(huì)造成重金屬中毒，危及生命。別的一臺(tái)老式凱歌牌電視機(jī)，此中呈現(xiàn)管上的稀土粉，可以滿足如今三個(gè)彩電需求。如果我們能富裕利用這些就電視機(jī)，我們便可以節(jié)減大量的稀土資本，從而能為增進(jìn)我們國(guó)度構(gòu)筑節(jié)省型社會(huì)的'進(jìn)程。
在構(gòu)筑節(jié)省型社會(huì)的同時(shí)，我們不該忽略如許一個(gè)群體。像我父親如許收破爛的群體，這個(gè)群體是一個(gè)不被人們恭敬的群體，看不起的群體，稱他們?yōu)椤皬U料蟲(chóng)”�？墒沁@些“廢料蟲(chóng)”在構(gòu)筑節(jié)省型社會(huì)具有輕重的效用。據(jù)《香港日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo)，恰是靠這些“廢料蟲(chóng)”辛苦的工作，他們每一年可覺(jué)得全全國(guó)節(jié)減代價(jià)超出一百億美元資本。每一年可為全全國(guó)創(chuàng)設(shè)超出五百億美元朝價(jià)。相稱于一個(gè)小型發(fā)財(cái)國(guó)度的年百姓出產(chǎn)總值。并號(hào)令環(huán)球人們對(duì)這個(gè)弱勢(shì)群體賜與充足的珍視。是以我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)存眷這個(gè)群體。我覺(jué)得構(gòu)筑節(jié)省型社會(huì)，不但僅要從大的方面做，也要注意小的處所。因?yàn)椤胺e土成山”嘛。
兩個(gè)月過(guò)去了。而我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才方才入手下手。這段時(shí)候里，我更加明白的明白了本身，對(duì)本身的本領(lǐng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上另有很多的不敷和弱點(diǎn)，如吃苦刻苦的精神不怕臟不怕累的精神等等。我要連續(xù)的美滿本身，如許才華適應(yīng)期間的要求成為一名高本質(zhì)的人才。能克服本身的人才是真實(shí)的好漢，此次經(jīng)歷將會(huì)鼓勵(lì)我更加竭力的進(jìn)修和從各方面去富裕本身，使本身成為周全的成長(zhǎng)的立異式社會(huì)人才。從而能夠更好構(gòu)筑好我們的國(guó)度。
社會(huì)實(shí)踐 篇2
為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表模板范文。
一、調(diào)查報(bào)告格式及模版
1. 紙張為a4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm
2. 標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。
3. 正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4. 一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
5. 二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
6. 三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。
7.頁(yè)碼在頁(yè)面底端居中。
（紙張為a4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）
關(guān)于區(qū)中倉(cāng)街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告 （標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行）
校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表模板范文》。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問(wèn)題展開(kāi)探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來(lái)發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。 （正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）
本人于XX年1月22日至2月12日對(duì)中倉(cāng)街道的'16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問(wèn)卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況 （一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）
區(qū)中倉(cāng)街道地處城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬(wàn)戶，7.8萬(wàn)人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)XX年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱為“調(diào)查”）顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問(wèn)題
（一）工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理 （二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)“（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）
在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲；16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
�。ㄈ�(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗）
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系 實(shí)行教育場(chǎng)所全部無(wú)償對(duì)青少年開(kāi)放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。
社會(huì)實(shí)踐 篇3
一、調(diào)查的目的
人們口中的“大學(xué)生”是否是一個(gè)輕松的字眼？大學(xué)生在學(xué)校的開(kāi)支情況如何，而他們都來(lái)自哪些地區(qū)，他們的家庭收入狀況怎么樣、都有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他們自己是如何看待自身的境況的，以及學(xué)校、社會(huì)對(duì)此做出了哪些反應(yīng)？通過(guò)本次調(diào)查將對(duì)諸次此問(wèn)題做出分析回答。
二、調(diào)查的內(nèi)容與方法
（一）調(diào)查內(nèi)容
1、結(jié)合大學(xué)生的生源地情況分析大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的具體收支狀況；
2、綜合分析造成大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)偏重的諸多原因；
3、了解分析大學(xué)生本人是如何看待自身的經(jīng)濟(jì)條件的。
�。ǘ┱{(diào)查方法
網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法，電話、QQ訪談法。
三、調(diào)查結(jié)果與分析討論
�。ㄒ唬┛v觀大學(xué)生家庭——經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)偏重
隨著時(shí)代不斷向前發(fā)展，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展的同時(shí)，教育水平也日益提高，隨之而來(lái)的是我國(guó)的家庭中供養(yǎng)大學(xué)生的家庭比例日趨增大，這些家庭中包括城鎮(zhèn)、大中城市家庭，也包括農(nóng)村家庭。其具體分布情況基本如以下調(diào)查結(jié)果所示：
表3-1生源結(jié)構(gòu)
雖然由于調(diào)查樣本的局限性，有些數(shù)據(jù)未能充分反映實(shí)際情況，但是我們從圖表中基本可以得出結(jié)論，現(xiàn)在的大學(xué)生生源所占比重較大的地區(qū)還是欠發(fā)展的小誠(chéng)鎮(zhèn)、農(nóng)村或較為偏遠(yuǎn)的山
山區(qū)，來(lái)自普通小城市和高消費(fèi)城市的大學(xué)生所占比例不很多。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明了在貧富差距越來(lái)越明顯、農(nóng)村和小城鎮(zhèn)仍然為主要組成格局的中國(guó),進(jìn)一步提高教育水平，實(shí)行科教興國(guó)還面臨著較大的壓力，這種壓力主要來(lái)源于學(xué)生，主要是大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。
由于大學(xué)生主要來(lái)自于農(nóng)村或較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)或者欠發(fā)展的'小誠(chéng)鎮(zhèn)，而眾所周知，這些地方一開(kāi)始都不屬于我們國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟(jì)等各方面還有待發(fā)展，雖然近年來(lái)國(guó)家加大了對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的重視，加快了這些地區(qū)的發(fā)展，然而要使它們脫貧致富也是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以現(xiàn)階段這些地區(qū)的人民并不富裕，大學(xué)生的各種費(fèi)用便成了大學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)生活的最大障礙，雖然國(guó)家也給在校大學(xué)生提供了許許多多的渠道來(lái)解決這些問(wèn)題，但是還有很多學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題未能進(jìn)入自己夢(mèng)想的學(xué)校或者未能順利入學(xué)，不得不早早輟學(xué)在外打工掙錢、養(yǎng)家糊口。
不能親身體會(huì)的人或許不會(huì)知道，對(duì)于有幸入學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村或者欠發(fā)展小城鎮(zhèn)的家庭子女，在學(xué)校要面的不僅僅只有學(xué)習(xí)的壓力。
社會(huì)實(shí)踐 篇4
在大四即將來(lái)臨之時(shí),我抓住最后一次暑假機(jī)會(huì)參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦，但是絲毫不會(huì)減少這次三下鄉(xiāng)的意義。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱苦的生活過(guò)得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。
授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓他們理解更多第二課堂知識(shí)為主。根據(jù)三下鄉(xiāng)的計(jì)劃方案，在去之前，我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)準(zhǔn)備。按照自己的家教經(jīng)歷，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費(fèi)心，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。
家教面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問(wèn)題，大問(wèn)題是這部分學(xué)生軟硬不吃，上課的時(shí)候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，偶爾會(huì)弄哭一個(gè)學(xué)生；有的'學(xué)生亂起哄；有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他好像在嘲笑我：“看你這樣子怎么收拾這個(gè)場(chǎng)面。”其實(shí)我真的挺無(wú)奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛(ài)的，所以也不忍心罵他們�？墒俏艺f(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事，也許是因?yàn)槲姨屏剂�，又或者是我根本就沒(méi)有能力處理好這種課堂。
剛開(kāi)始兩天，學(xué)生難教，吃住用艱難讓我后悔參加三下鄉(xiāng)了�？墒墙�(jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥，以及聽(tīng)同伴講課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我茅塞頓開(kāi)。從此，課外我與學(xué)生友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩游戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時(shí)候還是要嚴(yán)肅，拿出老師的威嚴(yán)來(lái)。這樣我的課堂氣氛慢慢和諧起來(lái)，我上課也感覺(jué)輕松了。
最讓我欣慰的是，最后調(diào)查中，他們說(shuō)我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但征服了這個(gè)五年級(jí)最調(diào)皮搗蛋的班級(jí)，而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來(lái)這些在許多老師眼里不是好學(xué)生的普通班學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課，上他們的課的確很輕松，不用講紀(jì)律，可是太安靜了，學(xué)生不活躍，一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人想主動(dòng)回答，這種情況又不得不想盡辦法鼓動(dòng)他們踴躍回答問(wèn)題。上普通班和重點(diǎn)班的課的感覺(jué)是決然不一樣的，上普通班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受，學(xué)生雖然很少積極回答問(wèn)題，但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)我講課。這兩種感覺(jué)一對(duì)比，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡(jiǎn)單地照本宣科。
這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我即將成為人民教師積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)實(shí)踐 篇5
上大學(xué)后，聽(tīng)好多的師兄師姐說(shuō)大學(xué)里要努力搞好自己的人際關(guān)系，不然會(huì)失去很多，現(xiàn)在，自從這次實(shí)踐后，我越發(fā)地覺(jué)得人際關(guān)系真的對(duì)一個(gè)人好重要的。我該怎么處理好自己的人際關(guān)系呢，我知道自己并不是一個(gè)很活躍的人，有點(diǎn)怕生，可是我又能怎么辦呢，有時(shí)候我很想好好地和一個(gè)人搭訕，可是又顧慮很多，我真得好好加強(qiáng)自己了。
卡耐基是美國(guó)著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家，他對(duì)人際關(guān)系的研究很深，他曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的'百分之八十五要依賴人際關(guān)系，外事技巧。軟與硬是相對(duì)而言的，專業(yè)的技術(shù)是硬本領(lǐng)，善于處理人際關(guān)系的交際本領(lǐng)則是軟本領(lǐng)。社會(huì)上人際交往非常的復(fù)雜，每一個(gè)人是為了同一份工作而走到一起，在這之前，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，所以，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，要很好地與每一個(gè)人相處可不是一件容易的事兒，這其中得需要我們投入很多的心血和技巧吧，就看我們?cè)趺磥?lái)努力了，有句話說(shuō)得很對(duì)，我們無(wú)法改變自己所處的環(huán)境，那么我們就應(yīng)該首先試著改變自己，改變自己對(duì)某件事或某個(gè)人的態(tài)度，要先學(xué)著改變自己，不要勉強(qiáng)別人的改變。
我認(rèn)為，在這一次社會(huì)實(shí)踐中，我感受最深的就是一種待人處事的態(tài)度，在這幾天的時(shí)間里，公路局局長(zhǎng)伯伯給我的印象很深刻，記得那次是我在整理文件的時(shí)候，我遇見(jiàn)好多不懂的，那些文件都很雜，沒(méi)有細(xì)心和耐心的態(tài)度，是很難做好的，我正忙得焦頭爛額時(shí)，伯伯熱心地來(lái)幫忙我，給了我好多的指導(dǎo)，讓我很感動(dòng)，我想，正是他那份對(duì)人誠(chéng)懇的態(tài)度，局里好多人才那么佩服和喜歡他吧。推而廣之，我們每個(gè)人無(wú)論在大學(xué)里，還是在社會(huì)上，都應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，才能為自己的前途和未來(lái)鋪上一條金光大道。
回想起這次社會(huì)實(shí)踐，我真的從中學(xué)到了許多有用的東西，并深刻體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐不僅僅是一次普普通通的社會(huì)實(shí)踐，還是對(duì)我人生的一次很好的磨練。它是我們廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的一種重要形式，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才具有不可替代的影響和作用，為自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)搭建了一個(gè)很好地平臺(tái)。我希望自己能有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，從中收獲更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中讓自己各個(gè)方面都得到更好地提高。
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