【精選】社會實踐作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的社會實踐作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐作文 篇1
睡覺前，媽媽說明天帶我上一堂社會實踐課！在哪上？媽媽說在大街上。好奇怪啊，街上也能上課？
早上，我正呼呼大睡，媽媽就叫我起床了，我問媽媽幾點了。媽媽說才4點。外面烏漆麻黑的，我實在起不來，倒頭又睡著了。再次被媽媽拉起來時已經5點半了。我閉著眼睛穿好衣服，拿著媽媽準備好的清潔工具還有一些慰問品就出門了。
到了大街上，夏天的太陽已經當空照，曬在身上火辣辣的。平時沒注意，現(xiàn)在看看街上的垃圾還真多啊，最多的是煙頭。我拿起掃把，大刀闊斧地干起來，不一會兒，就大汗淋漓。我覺得口渴了，想喝酸奶�？蓩寢屨f，等打掃結束了才能喝。
一簸箕、兩簸箕……我一趟趟地把垃圾運到垃圾箱里。才半個小時，我就感覺身體累得不行了。但是，還沒有結束，不能停！
在清理花壇上的垃圾時，我發(fā)現(xiàn)花草叢中竟然藏著那么多的垃圾，飲料瓶子、食品袋、廢紙，我隨便撿撿就裝滿垃圾袋了，有些已經開始發(fā)霉腐爛了�？吹竭@種情景，我發(fā)現(xiàn)身上臉上開始發(fā)癢，像有無數(shù)的小蟲子在爬，讓我心煩氣燥！媽媽讓我再堅持一下，我還是咬牙堅持下來。
我在路邊小店里接了水擦洗公共自行車。這些自行車風吹日曬，應該沒什么人給它們清潔過，抹布一擦上去立馬就黑了一大片。咦，好惡心！水桶里的水一下子就黑透了。一輛輛的車擦試過來，那些過來騎自行車的叔叔阿姨對著我連連夸獎。一排黃色監(jiān)色的自行車，在我的`巧手下好像開始發(fā)光了！
不遠處，一個環(huán)衛(wèi)工人過來了，我們迎上去和她聊了起來。她看上去年紀很大，整個人鄒巴巴的，像一個風干了的橘子！她說自己每天4點鐘就開始打掃，下午5點后才能休息。晚上睡在一種活動的移動板房里，條件很苦，夏天很熱，冬天很冷！一年到頭都沒有休息，有次感冒了，3天發(fā)燒40度都沒請假，因為一個人的工作量很大，請假了就沒人干了！阿婆笑瞇瞇地說著。在她臉上絲毫看不出痛苦，看上去非常樂觀。我趕緊把媽媽準備的慰問品抱給她，她笑得開心極了！
這堂課終于上完了，我喝著酸奶，卻怎么也高興不起來，腦子里一直想著那個阿婆的話，想著該為這個城市做些事情！
社會實踐作文 篇2
寒假里，我進行了一次農村面貌調查的社會實踐活動，在活動結束后，收獲的當然也不止是一份調查報告如此而已，同時也有很多感受。
像我這樣一個從小是在城市中長大的孩子來說，即使與農村接觸的再多，也只是停留在表面上而已。而像這次調查使用的針對農戶與村干部的問卷上的一些提問，都是非常專業(yè)的，對于反映農民生活中經濟狀況，農村政治風貌都有一針見血的明顯功效�？梢哉f，是在這些問卷的一個個答案中，我才找到了自己想知道的東西，才使自己看問題的眼光和思想的層面突破了表層，在一個更高的層面上進行。在以后若也碰到類似的調查時，可以舉一反三，提出更多具有針對性的意見，反映更透徹的問題。
當然，在調研時，我們也要合理的安排好訪問對象。一開始，我是直接去農戶家中調查。比較熟識的農戶還比較容易說話，會給于一定的配合，而不熟悉的農戶就經常會以“這都是家里自己的`事，怎么能告訴外人”等借口進行推脫，有的就干脆直接說自己不知道。后來，我只好改變工作方式，先到村干部家，完成村莊的整體的那份問卷調查以后，再請村干部陪同到一些比較具有代表性的農戶家中進行調查。因為農村干部的知識文化水平都比較高，容易與他們溝通，并且在介紹信的幫助下，使村干部們知道自己進行的工作的意義與價值。并且由村干部提出的農戶都在各方面中的一方面有些代表性，有富裕些的，有貧困點的，有外出打工的，有在家務農的，使農村調查對象的范圍和層面都更加廣泛，對象更具代表性。
在結束調查后，我對自己所在地區(qū)的農村經濟、政治面貌、政府政策等有了初步的認識，也明白了自己所學專業(yè)若用于服務農村建設，能在何處發(fā)揮自己的作用，能為農村進行哪些建設，能改善環(huán)境條件到什么程度。也明白要進行“新農村建設”光靠一個人，或光靠大學生們或農民們都是行不通的，必須從政府到農民個人，全社會都行動起來，動員所有力量，大家齊心協(xié)力共同建設，才能完成這個目標。
以上便是我寒假社會實踐結束后我個人的一些感想與感受，也是我這次調查獲得的與調查報告同樣珍貴的東西，希望對以后自己的學習與工作或是再進行此類調查的同學會有所幫助。
社會實踐作文 篇3
星期二的早晨，我興高采烈地向學校走去。剛過寶林大橋，我就看見四輛又大又長的客車陸陸續(xù)續(xù)駛向學校。到了學校，我發(fā)現(xiàn)有很多同學都在教室里走動。大家七嘴八舌地說：“今天天氣太好了，為了這一天，我盼了好久”。
過了一會兒，老師來了，還帶來了兩個姐姐。姐姐們給我們發(fā)了小紅帽，還給我們戴上，并給我們介紹臥龍?zhí)飯@農莊的相關情況，對我們提出今天的活動要求。等了許久，我們終于坐上大客車，車隊緩緩駛過擁擠的街道，經過回瀾塔、跨過新南橋，向著目的地——臥龍出發(fā)了。臥龍景色可真美啊!一棵棵高大挺拔的的白楊樹凝視著過往的車輛;一朵朵鮮花滿含笑意，熱情地歡迎著來到臥龍的每一位旅客。
到達目的地，我們神采奕奕地走進田園。經過分組、命名，總教官進行了活動總動員。教練帶著各自的隊伍開始活動了。隊長帶著我們來到“攀巖”的`地方，攀巖有兩處地方，一處高的，坑坑洼洼;另一處比較矮，不過很平。我看了之后情不自禁地說：“這難度不是很高嘛，矮的我就不爬了，直接爬高的!”隊長說：“真的嗎?你要是爬不上去呢?”副隊長附和道：“就是，我可不相信你能爬上去!”我瞟了他一眼，心想：關鍵時刻我為兄弟兩肋插刀，我有難時兄弟插兩刀，真是好心沒好報!于是不服氣地說：“你等著，我爬給你看�！鼻懊娴耐瑢W開始爬了�？粗粋�個同學還沒攀到一半就掉了下來，我開始緊張起來，不由地皺起了眉頭。
輪到我了，教練剛給我系好安全帶，我就迫不及待地向上爬。第一腳剛剛邁上墻，隊長就開始拉安全帶，好像要把我吊起來似的。我兩手緊緊握著頭頂上方的小石塊，腳用力往上蹬，就是不敢換手�？蛇@么定著也不是辦法，我小心翼翼試了又試，想把手往上移，都沒有成功。最終，左手剛放開，我就掉了下來。副隊長見了哈哈大笑，說：“喲!喲!喲!你不是要爬上頂嗎?怎么掉下來啦?”聽了這話，我羞愧難當，一句話也說不出來。該副隊長上了，我目不轉睛地盯著巖壁，心里不停地默念：掉下來，掉下來……可副隊長爬上去并順利地下來了，我只好悻悻地走開了。
來到“立體迷宮，”男生八人全部統(tǒng)一進入，我心想，我不和他們一起找出口，我要一個人出去�；顒娱_始了，我和隊友興高采烈地沖進迷宮，只見道路縱橫交錯，綠油油的“樹枝墻”好像會移動似的，阻擋了我前進的步伐，使我找不到出去的方向。我只得憑著感覺在迷宮里亂竄。正當我跑得氣喘吁吁時，發(fā)現(xiàn)有人已經出去了，我一下子泄了氣。最后，我被一個隊友帶了出去�；叵胱呙詫m的過程，我感到，還是團隊精神最重要呀!最終，女隊用時三分四十四秒，男隊用時五分四十八秒。女生們大笑著說了一聲：“耶”
最后我們來到了“高空斷橋”。斷橋有一處高的，斷裂長度較長;還有一處低的，斷裂長度較短。教練征求我們的意見，我們異口同聲地說：“要跳高的�！钡轿姨鴷r，我只感覺心跳加速，兩腿止不住地抖，我鼓起勇氣，猛抽了一口氣，跳了過去。最終，女隊一人跳過，男隊四人跳過，其中就不包括副隊長，我們都為他們感到惋惜。
回家的路上，回想今天的快樂活動，我覺得成長的道路也像“攀巖”的巖壁，有高低不平、有許多攔路虎，只要我們端正心態(tài)、不畏艱險，把這些攔路虎一個個全部拔除，我們的人生旅程就會充滿陽光、光輝燦爛!
社會實踐作文 篇4
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)
自己的韌性，更為重要的`是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
【社會實踐作文】相關文章：
社會實踐作文【精選】11-26
社會實踐作文08-05
社會實踐作文08-04
社會實踐作文(集合)09-11
關于社會實踐的作文12-26
難忘的社會實踐作文12-19
社會實踐初中作文06-03
社會實踐作文最新05-18
【精】社會實踐作文08-15
社會實踐作文【推薦】07-14