關(guān)于社會(huì)實(shí)踐作文匯總5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的社會(huì)實(shí)踐作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

　　今天我在報(bào)紙上看到“DO都城”兒童門票要120元，如果有杭州的市民卡或身份證可以打5折只要60元，我好高興，我只要攢了60元錢就可以再去一次“DO都城”了，去體驗(yàn)一下我上次還沒(méi)得及體驗(yàn)過(guò)的角色�？稍趺礃硬拍軘�到60元錢了？媽媽為我出了一個(gè)好主意：我可以去賣家里的舊雜志攢錢。我猶豫了一下，同意了。不一會(huì)兒，我就搜羅了家里的8本雜志，來(lái)到了華潤(rùn)超市門口的車站開始了我的社會(huì)實(shí)踐課。

　　我挑了一個(gè)看上去比較和藹的`叔叔，微笑著遞過(guò)一本雜志，禮貌地問(wèn)他是否需要雜志？那個(gè)叔叔看了我一下，問(wèn)我“多少錢”？我略帶高興地回答說(shuō)“一元錢一本”。他遞給我一元錢，第一筆生意成交了！我又在人群中尋找目標(biāo)，可接連問(wèn)了幾個(gè)人，他們都說(shuō)不要，有的人理都懶得理我，有的人甚至在我向別人推薦雜志時(shí)說(shuō)：“小小年紀(jì)就出來(lái)買雜志賺錢小學(xué)生作文，真是了不得�！甭犃诉@些話我很傷心，這可是我第一次攢錢呀，怎么能容忍別人用這種語(yǔ)氣說(shuō)我呢。我哭著跑回家，對(duì)著媽媽訴說(shuō)。媽媽不停地安慰我，她告訴我，大千世界有那么多人，你總能碰上各色各樣的人，要賺錢不是一件容易的事，一定要有勇氣接受各種挑戰(zhàn)。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我又一次踏出家門，來(lái)到了門口的公交車站。

　　可是在這里的情況也不是很好，不是你鼓起勇氣走出家門這么簡(jiǎn)單的事，我又微笑著問(wèn)了好多人，可沒(méi)有一個(gè)人愿意買我手上的雜志，要知道，每一次接受一個(gè)人拒絕時(shí)，我就要化很多的時(shí)間去調(diào)整自己的情緒，讓自己有勇氣再次去微笑著推銷手中的雜志。終于有人耐不住等車的寂寞問(wèn)我買了一本，我的第二筆生意也成交了。

　　后來(lái)，媽媽來(lái)了，她帶我去了莫干山路的車站試試運(yùn)氣。我再次有了信心，我先向一個(gè)阿姨走去，那個(gè)阿姨不好意思地對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)帶零錢”。我微笑著對(duì)她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，然后我又向一個(gè)比較和藹的姐姐走去。那個(gè)姐姐聽了我的話后問(wèn)我還有幾本？我說(shuō)：“我這是第一次出來(lái)做社會(huì)實(shí)踐課，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，今天共帶了8本雜志，現(xiàn)在才賣了2本，手上還有6本�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)“小妹妹，你都賣給我吧，你早點(diǎn)回家�！甭犃私憬愕脑�，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己，高興地連聲說(shuō)了好多謝謝，才跑去找媽媽。

　　今天我總共賺了8元錢，通過(guò)這次實(shí)踐我終于懂得了賺錢的不容易，我以后要多體諒父母，為他們做些力所能及的事。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐，地點(diǎn)為火燒嶼的青少年科技館。我們先乘19路公共汽車到了碼頭，然后再改乘船。過(guò)了10分鐘，我們就到了火燒嶼。一上岸，我們就遇到了一個(gè)很有意思的地磚，上面五顏六色的，仿佛是一些圖案，一個(gè)講解員給我們介紹了這面磚塊，上面有一些類似金字塔或者木乃伊之類的抽象畫。到了科技館，一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個(gè)會(huì)動(dòng)又會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人，講解員為我們介紹了這個(gè)機(jī)器人，它是一個(gè)接收電腦電波的機(jī)器人，也就等于是用電腦來(lái)操縱它。講解員一打開控制開關(guān)，機(jī)器人就開始擺動(dòng)，特別是手指的動(dòng)作非常靈敏，就像人在擺動(dòng)，一模一樣。

　　每當(dāng)它在擺動(dòng)的時(shí)候，向我們招手，同時(shí)發(fā)出聲音：“你們好，歡迎來(lái)到科技館！” 正當(dāng)我們看得入神時(shí)，突然，老師叫我們先直接上五樓，再一層一層地參觀下來(lái)。于是，我們按照老師的要求，一步一步吃力地上了五樓。終于到了，大部分同學(xué)都累倒在地，但是一看到眼前的機(jī)器人，開始興奮不已，好象剛才的.疲累都已經(jīng)一掃而空。、里面有一個(gè)會(huì)跳舞會(huì)唱歌的女機(jī)器人，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，它就開始扭動(dòng)了，而且還邊唱著歌。還有一個(gè)彈琴機(jī)器人，也隨著音樂(lè)的節(jié)奏開始彈琴，就像是在為跳舞的女機(jī)器人伴奏。 第四層是電流室，當(dāng)我們走到一個(gè)機(jī)器前，我們都不知道這個(gè)很普通的機(jī)器有什么作用，于是我們問(wèn)講解員：“這是什么機(jī)器，這么普通，怎么會(huì)也被認(rèn)為是好的作品呢？”講解員就開始問(wèn)：“哪個(gè)女同學(xué)愿意上來(lái)配合一下？”于是，一位女同學(xué)舉手了，講解員請(qǐng)她上來(lái)站到一個(gè)椅子上，用手貼緊身旁的圓球，講解員一開啟開關(guān)，這位女同學(xué)的頭發(fā)就開始自動(dòng)飄了起來(lái)，大家一看到這個(gè)情景都大吃一驚。我看得走火入魔，于是講解員就當(dāng)場(chǎng)介紹了這個(gè)機(jī)器，它的名字叫“怒發(fā)沖天”。

　　它是利用靜電的原理制造的。電流室里還有一項(xiàng)關(guān)于電磁的知識(shí)，就是由某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電力的。比如手搖發(fā)電機(jī)，當(dāng)我們用手握住把柄搖轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤搖得越快，轉(zhuǎn)盤上的燈就越亮。還有一個(gè)腳踩發(fā)電機(jī)，當(dāng)你腳踩得越快，屏幕上顯示的電流就越大，屏幕也就越亮。 科技館里的東西真神奇，肯定還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白科學(xué)的力量真是偉大。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

　　暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)照在柏油馬路上，泛出一縷刺眼的.白光。媽媽帶著我去調(diào)查福彩站點(diǎn)銷售情況，體驗(yàn)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　調(diào)查內(nèi)容包括：站點(diǎn)月銷量、站點(diǎn)銷售成本、水電費(fèi)開支、暢銷玩法等。我和媽媽先來(lái)到馨泰站點(diǎn)。一進(jìn)門，看見許多彩民正在買，銷售員阿姨正低著頭認(rèn)真地給彩民打。見銷售員阿姨空了下來(lái)，媽媽從包里拿出一疊調(diào)查問(wèn)題并自報(bào)家門后，開始詢問(wèn)阿姨相關(guān)問(wèn)題，認(rèn)真交流著……我在旁邊細(xì)心聆聽著。因?yàn)榈降诙�個(gè)站點(diǎn)，我要學(xué)著媽媽的樣子，獨(dú)立去調(diào)查了。然而，到了第二個(gè)站點(diǎn)后，我卻退縮了。媽媽看見我緊張的樣子，雖然你在第二個(gè)站點(diǎn)失敗了，但媽媽相信到第三個(gè)站點(diǎn)你一定能出色表現(xiàn)的�！碑�(dāng)我走到第三個(gè)站點(diǎn)時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳。我暗暗地告訴自己：一定要鼓起勇氣，完成這次調(diào)查問(wèn)卷�！笆迨�，您好。我是獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，來(lái)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題可以嗎?”叔叔看了我一眼，高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了�！罢�(qǐng)問(wèn)您站點(diǎn)的月銷量是多少?”當(dāng)我問(wèn)完第一個(gè)問(wèn)題后，繃緊的心一下子放松了……在叔叔的配合下，我順利地完成了第一份調(diào)查問(wèn)卷。

　　回到家，我和媽媽統(tǒng)計(jì)著調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示：站點(diǎn)月銷量有所下滑，銷售成本在上升，站點(diǎn)收入不如從前。媽媽說(shuō)，福彩中心將根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷研究相關(guān)措施，扶持站點(diǎn)生存。

　　通過(guò)此次調(diào)查走訪，我既鍛練了能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)，不亦樂(lè)乎!

社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

　　今天，我們?nèi)ロ樀麻L(zhǎng)鹿農(nóng)莊開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　來(lái)到目的地，進(jìn)入園區(qū)，我們迅速分好組，然后我們就在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始活動(dòng)了。我們玩了很多項(xiàng)目，有海盜船、鬼船哥德堡、UFO、神奇之旅、水上三輪車、滑翔機(jī)、沖浪旋艇等等。我最喜歡的項(xiàng)目是水上三輪車。

　　水上三輪車是我和徐琮凱坐在一起。一開始的時(shí)候，我對(duì)徐琮凱說(shuō)：“蔡敬平和蔣大同的船在我們前面，我們追上他們好不好？”然后我和徐琮凱默契地笑了。在玩的時(shí)候�？偸怯行┬〔迩�，不是這一輛來(lái)撞我們的'車就是那一輛來(lái)撞，搞得我和徐琮凱都玩不好。

　　玩完了我就和徐琮凱就和班級(jí)大部隊(duì)去匯合，不知道怎么回事走著走這我就看不見他們了。我心里想“慘了！我肯定走丟了！”我心里害怕極了。我走來(lái)走去，看到了但老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。但老師問(wèn)我：“你怎么一個(gè)人在這里呀？”我說(shuō)：“我，我走丟了，找不到大家�！钡�老師說(shuō)：“沒(méi)事，我給你們班主任楊老師打電話吧！”說(shuō)完，她立即給楊老師打電話，然后把我?guī)У桨嘀魅文抢�。楊老師�?wèn)我：“你是怎么走丟的？”我把事情從頭到尾說(shuō)了一遍給楊老師聽，然后楊老師笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，沒(méi)事！趕快去玩吧！”

　　玩了一整天，我很累了，大家也都很累了，但是大家都很開心。最后大家舍不得地離開了順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，回到了學(xué)校。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

　　--談?wù)勚�人為�?lè)的行為

　　荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八（10）班 竇** 20xx年暑假

　　現(xiàn)在的人們助人為樂(lè)的行為越來(lái)越少了。其實(shí)，樂(lè)于助人是我們國(guó)家千百年留傳下來(lái)的一種美德。唯有將心比心，以我心換你心才能真正體會(huì)到我為人人，人人為我的這樣一個(gè)和諧社會(huì)的含義。

　　倘若路旁有一位白發(fā)蒼蒼的老人正準(zhǔn)備過(guò)馬路，步履蹣跚，向你投來(lái)無(wú)助的眼神。如果是你，首先想到的是你的爺爺、奶奶、老爺、姥姥，我相信你會(huì)全心全恴去幫助老人--像攙扶自己的親人一樣扶老人過(guò)馬路；倘若你在學(xué)�？匆娦∨笥阉�跤、受傷，你第一反應(yīng)是沖過(guò)去扶他起來(lái)，并背他到醫(yī)務(wù)室擦藥，然后把他安全送到教室；倘若你看見有人遭受欺負(fù)或有人被一群人毆打，你會(huì)毫不猶豫地跑過(guò)去為受傷者解圍或勸架，避免場(chǎng)面更糟糕，甚至出現(xiàn)意外。如果你的這一舉動(dòng)能挽回悲劇的發(fā)生，甚至能平息一場(chǎng)“血戰(zhàn)”，那又何樂(lè)而不為呢？

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這些社會(huì)的正能量更需要我們這一代--唯我獨(dú)尊，養(yǎng)尊處優(yōu)的這一代，把它傳承下去。

　　倘若你看見馬路中有一位鮮血淋淋的人倒在地上，嘴里在呻吟著，面部表情痛苦不堪，你會(huì)第一時(shí)間撥打“120”讓醫(yī)護(hù)人員來(lái)急時(shí)搶救、撥打“122”讓交通事故警察來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查嗎？你會(huì)在醫(yī)護(hù)人員和警察叔叔到來(lái)之前，用你所掌握的急救知識(shí)來(lái)幫助他嗎？也許你的一個(gè)小小的動(dòng)作就能挽救一個(gè)人的生命，生命的延續(xù)不更能襯托你道德品質(zhì)的無(wú)比崇高境界么？

　　當(dāng)然，也不否認(rèn)那些心地骯臟的可惡的人們，他們利用你的善良，在挽救他們的同時(shí)，他們卻被利益沖昏了頭腦，顛倒是非，黑白不分，把你從一個(gè)助人為樂(lè)的'人被他們指認(rèn)為肇事者。在這樣的情況下，真的是很無(wú)奈，甚至一輩子背著沉重的包袱。這往往也是當(dāng)今社會(huì)人們見慣不怪、熟視無(wú)睹、喪失良知的根源吧。但是這畢竟是社會(huì)的個(gè)別現(xiàn)象，也往往是這些個(gè)別現(xiàn)象讓我們喪失了人性。

　　比如，20xx年10月13日發(fā)生在廣東佛山五金城的慘案，年僅兩歲的女童悅悅一個(gè)人走在巷子里，被一輛面包車兩次碾過(guò)，幾分鐘后又被一輛小型貨車碾過(guò)。從監(jiān)控錄像看，在小悅悅得救前18名路過(guò)的人不聞不問(wèn)，有的甚至頭都沒(méi)回，偶爾回頭駐足的也沒(méi)有一個(gè)人向一個(gè)痛苦呻吟、充滿無(wú)助天真的小女孩伸出援助之手，唯有一個(gè)撿垃圾的老人慌忙放下手中的蛇皮袋，毫不猶豫地把悅悅抱到路邊上放下，幫助她尋找家人。我能想像，那位拾荒者大娘是何等地心痛和擔(dān)心小悅悅的生命。那些過(guò)往的18人良知到哪里去啦？為什么要等到一個(gè)活生生的生命隕落才喚醒他們的良知呢？我相信，他們的受教育程度遠(yuǎn)比生活在社會(huì)底層的拾荒者要高很多，為什么從他們身上呈現(xiàn)的道德品質(zhì)要比最底層的大娘低很多呢？

　　歸根結(jié)蒂，社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)，好多壞的東西在影響甚至玷污人們的心靈。如果我們的法律再健全些，再人性化些，或者說(shuō)顛倒是非的人們一旦查出來(lái)，不只是讓他們受到良心譴責(zé)、路人指責(zé)、世人唾棄，更要讓法律制裁他們，給后人以警示。我相信，助人為樂(lè)的行為會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好。

　　當(dāng)然，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

　　家長(zhǎng)評(píng)定：這是一個(gè)自擬題實(shí)踐報(bào)告，框架是自己完成的，媽媽作了部分修改。其實(shí)修改的過(guò)程就是加“血”、加“肉”的過(guò)程，這樣才能讓文章有靈魂。本篇作文篇幅較長(zhǎng)，現(xiàn)在已是初三的學(xué)生了，要注意篇幅達(dá)到一定的量，否則反映的問(wèn)題不透徹。

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