社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　新學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)積極開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)初見(jiàn)成效。班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，“讓教室飄起陣陣書(shū)香，讓孩子在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)”新教育理念隨著 “書(shū)香班級(jí)”的營(yíng)造和推廣，觸及到我校每一位師生的心靈。營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香氛圍，漸漸成為我校師生的奮斗目標(biāo)。下面介紹我們的做法：

　　一、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍。我們注重了班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，利用教室的一角開(kāi)辟了一個(gè)名為“閱讀之窗”的欄目。給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能、增強(qiáng)信心的舞臺(tái)。

　　二、創(chuàng)建圖書(shū)角，共享圖書(shū)資源。創(chuàng)設(shè)了班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)孩子們捐書(shū)，達(dá)到了“知識(shí)共享”的目的，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品質(zhì)，還使學(xué)生得到了鍛煉。隨時(shí)借閱精彩圖書(shū)的角落，就像為學(xué)生打開(kāi)了一扇“知識(shí)之窗”。

　　三、利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生推薦圖書(shū)，并創(chuàng)建“班級(jí)博客”。為了讓班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生都能熱愛(ài)讀書(shū)，班主任在微機(jī)室同學(xué)生共同閱讀、共同欣賞、共同討論。既培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，又加深了師生間的感情。

　　四、廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)班主任的指導(dǎo)和建議，要求學(xué)生每天利用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，定期進(jìn)行交流。語(yǔ)文教師積極配合，要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記或讀書(shū)筆記，收到良好的效果。

　　通過(guò)“書(shū)香班級(jí)”的創(chuàng)建，我們體會(huì)到：讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了合作，有個(gè)性，有思想，懂得了做人的道理，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這個(gè)理念已深入到每一位同學(xué)的心里，也漸漸成為我校的一種文化氛圍，一道亮麗風(fēng)景。

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