暑假社會實(shí)踐的個(gè)人心得體會
曾幾何時(shí)，體會不到“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，人不是因?yàn)橹蓝淖�，而是因�(yàn)橛|動而改變，實(shí)踐的幾天才發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)“花綻而喜，花敗而悲”的多情人，我暗自為自己的多情而狂喜不止，因?yàn)槎嗲榭梢泽w會到更多人所體會不到的感動。人生短短數(shù)十載，匆匆而過，怎樣讓自己的生命流光溢彩？怎樣讓我們的記憶中留下美好回憶？這些是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的.人生就像一次旅行，不同的是我們每個(gè)人買到的只能是一張單程票，有些美麗的風(fēng)景我們也許只能欣賞一次，有些觸動我們感動心弦的人，一生也許只能偶遇一次，但我們卻可能銘記一生，這些記憶中的碎片會時(shí)不時(shí)的激起層層波浪在我們的心中回蕩很久很久…
總是人生，總是行程，總是匆匆，時(shí)光荏苒、白駒過隙般我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活，每當(dāng)看到有關(guān)大學(xué)生深入大山支教的事跡報(bào)道后，我就非常激動與感動，特別想體驗(yàn)這是一種怎么樣讓人感動的體驗(yàn)。終于如愿以償，放假初，我組織了一個(gè)義務(wù)支教的志愿者團(tuán)隊(duì)來到鄭州新密市小星星英語學(xué)校暑假班，開始了為時(shí)不多的幾天的活動，同學(xué)們讓我們備受感動，臨走時(shí)又一種想哭的感覺，竟然萌發(fā)了一種想做老師的信念，有機(jī)會我一定要去山區(qū)支教幾年…體驗(yàn)?zāi)侨紵约赫樟羷e人的心情。
實(shí)踐活動匯總：
1、t裇衫簽名
2、繪畫比賽—現(xiàn)場動手即興繪出自己的未來
3、才藝表演
4、宣講：愛的奉獻(xiàn)
5、教并且和學(xué)生一塊疊紙鶴、心
7、踩氣球 游戲
8、跟老師一起學(xué)習(xí)“感恩的心”舞蹈
9、追逐夢想活動（夢想 價(jià)值觀的調(diào)整，寫出自己的最近目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并制定完成計(jì)劃）
10、高空被摔 （體驗(yàn)信任）
11、擁抱活動（感受愛）
12、結(jié)網(wǎng)捕魚游戲
13、留聯(lián)系方式交友活動
14、興趣探索
特別的日子，特別的感受，在這個(gè)暑假，永遠(yuǎn)不會忘記孩子們純真的笑臉，奉獻(xiàn)原來是這樣一種快樂美好的回憶！美好瞬間，永久懷念。
對于現(xiàn)在的小學(xué)生更是比減負(fù)以前更重，除了學(xué)校的課程外，父母還會給他們報(bào)很多班，英語班、奧數(shù)班、鋼琴班…小學(xué)生幾乎沒有自己的空余支配時(shí)間，嚴(yán)重把孩子的興趣、創(chuàng)造力磨滅了，小學(xué)生幾乎成了一臺機(jī)械的學(xué)習(xí)機(jī)器。對小學(xué)生的的未來造成了很大的負(fù)面影響。國外培養(yǎng)小孩子的自己動手，獨(dú)立生存的能力，而中國小學(xué)生的教育真的應(yīng)該令我們好好反思反思。
每年的大學(xué)生的社會實(shí)踐的支教活動，幾乎千篇一律，去教一些理論課本知識，這些知識難道他們在學(xué)校學(xué)不到嗎？父母請的家教學(xué)不到嗎？我們這樣做真正起到了多大的作用呢？我們應(yīng)該好好想想。
我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)嘗試了一種別具一格打破陳規(guī)的支教方式---小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。通過一系列活動真正讓孩子去探索自己的興趣、愛好、理想。引發(fā)他們勇于根據(jù)自己的理想，去為自己的理想、自己的未來去努力奮斗。更重要的是我們傳播了一種愛心思想，讓我們懂得只有通過愛，去接受愛的同時(shí)去傳播愛，培養(yǎng)孩子的愛心讓他們感受到社會的溫暖，用一顆愛心去生活，他們會體驗(yàn)更多愛的感受，同時(shí)也讓他們感覺到自己生活在愛的天地里…
所以我感覺我們的這次支教比其他支教形式更加有意義。
僅以此詩獻(xiàn)給我們的愛心拓展隊(duì)全體志愿者和所有奉獻(xiàn)愛心的人
真愛人間
花為誰而香？
草因誰而綠？
山為誰而立？
水因誰而清？
鷹為誰而翔？
人因誰而存？
花香為人嗅；
草綠因春在；
山立為鳥鳴；
水清因魚游；
鷹翔為天藍(lán)；
人存因有愛；
花凋無淚，
草衰無悔，
水逝無怨，
鷹累無怒，
人愛無欺，
花凋花謝香飄千里為人嗅；
草衰草敗染綠整個(gè)春天；
山寂山寞壯麗天下景觀；
水清水逝凈化整個(gè)世界；
鷹擊鷹翔劃闊天邊云際；
人愛人獻(xiàn)溫暖整個(gè)地球；
世界萬物存在有意，
萬物為愛無怨無悔，
凡愛之本皆為奉獻(xiàn)。
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