七下語文單元試題及答案

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2017人教版七下語文單元試題及答案

　　2017人教版七下語文單元試題及答案

2017人教版七下語文單元試題及答案

　　第二單元檢測(cè)題

　　時(shí)間：120分鐘滿分：120分

　　一、積累與運(yùn)用(25分)

　　1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( D )(2分)

　　A.哽(ɡěnɡ)住亙(hèng)古田壟(lǒnɡ) 污穢(huì)

　　B.哺(pǔ)育懲(chénɡ)罰懊(ào)悔胡騎(jì)

　　C.屏障(pínɡ) 可汗(hàn) 鎬(ɡǎo)頭婉轉(zhuǎn)(zhuàn)

　　D.燕(yān)山泛(fàn)濫郝(hǎo)叟逼狹(xiá)

　　2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B )(2分)

　　A.斑瀾怪誕枯躁驚濤澎湃

　　B.蚱蜢豐饒濁流九曲連環(huán)

　　C.搖藍(lán) 險(xiǎn)峻體魄叢山疊嶺

　　D.摯痛滋長(zhǎng) 暄鬧絕壁斷崖

　　3.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(2分)

　　A.學(xué)校操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場(chǎng)慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行。

　　B.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。

　　C.精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。

　　D.看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

　　4.(2016，安順)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( C )(2分)

　　A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。

　　B.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。

　　C.青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

　　D.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

　　5.下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是( A )(2分)

　　A.《黃河頌》作者端木蕻良在該歌詞中以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

　　B.《土地的誓言》以傾訴式的語言，抒發(fā)了作者對(duì)已被日寇侵占的家鄉(xiāng)的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)色彩。

　　C.《最后一課》這篇文章的標(biāo)題不但指出了文章的內(nèi)容，而且蘊(yùn)含了悲愴的氣氛和悲憤情緒，一定程度上暗示了中心思想。

　　D.《木蘭詩》描述了我國(guó)古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。

　　6.默寫。(5分)

　　(1)誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　(2)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

　　(3)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　(4)寫一句愛國(guó)的名言：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。

　　7.(2016，仙桃)名著閱讀。(3分)

　　肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢!

　　(1)文段選自《駱駝祥子》，作者老舍(舒慶春)。(1分)

　　(2)請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說祥子手中三十五元錢的來歷。(2分)

　　示例：祥子逃離軍營(yíng)時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個(gè)老頭。

　　8.(2016，福州)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

　　2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，請(qǐng)你閱讀下面材料，回答問題。

　　材料一：新華社聯(lián)合國(guó)2015年2月26日電第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)26日召開全會(huì)，一致通過關(guān)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的決議。該決議決定聯(lián)大將于5月召開紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年特別會(huì)議，認(rèn)可各會(huì)員國(guó)對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有各自的勝利紀(jì)念日，決議認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)對(duì)全人類，特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。

　　(1)用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容。(2分)

　　聯(lián)大通過關(guān)于紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的決議。

　　材料二：二戰(zhàn)時(shí)期某年度亞洲部分國(guó)家死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

　　國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù) 死亡人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)百分比

　　中國(guó) 約18，000，000至20，000，000 約3.48%-3.86%

　　朝鮮半島約378，000至483，000 約1.6%-2.06%

　　菲律賓約557，000至1，057，000 約3.48%-6.6%

　　日本約2，621，000至3，120，000 約3.67%-4.37%

　　(2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)，得出一個(gè)有意義的結(jié)論。(2分)

　　你的結(jié)論：示例：①在第二次世界大戰(zhàn)中，亞洲許多國(guó)家死亡人數(shù)眾多，損失慘重。②在二戰(zhàn)中，中國(guó)的死亡人數(shù)最多，超過千萬。③戰(zhàn)爭(zhēng)給被害國(guó)帶來極大的傷害，施害國(guó)日本也未能幸免。(言之有理即可)

　　材料三：2015年9月3日，在北京天安門廣場(chǎng)，我國(guó)舉行了舉世矚目的紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵儀式，展示國(guó)威軍威，凝聚全民力量。

　　廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊：

　　網(wǎng)民“青春lucya”：看著戰(zhàn)機(jī)飛過廣場(chǎng)上空，有一種無法抑制的情緒高漲，泱泱大國(guó)氣勢(shì)恢宏，作為一個(gè)中國(guó)人，我無比自豪!

　　網(wǎng)民“老朱”：這次大閱兵是對(duì)美麗中國(guó)的“精神禮贊”，更是開拓未來的“集結(jié)號(hào)”。當(dāng)今的中華民族已是今非昔比，一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量。

　　(3)作為一個(gè)關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的中學(xué)生，你對(duì)如此盛大的活動(dòng)一定給予了熱切的關(guān)注，請(qǐng)你也針對(duì)93勝利日大閱兵發(fā)表你的感言。(至少用上1個(gè)成語)(3分)

　　你的感言：①人民軍隊(duì)以嚴(yán)整的軍容昂首闊步走過天安門廣場(chǎng)，接受全世界目光的檢閱，那場(chǎng)景怎能不讓人熱血沸騰!為祖國(guó)歡呼，祖國(guó)萬歲!②看到滿載抗戰(zhàn)老兵的車輛開過天安門廣場(chǎng)，我不由得肅然起敬。國(guó)共抗戰(zhàn)老兵都是中華民族的脊梁，因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)，才有了今天和平安寧的生活。③鐘聲和禮炮響起，我不禁百感交集，山河長(zhǎng)城，血肉長(zhǎng)城，所有的付出，當(dāng)有今日。

　　二、閱讀理解(45分)

　　(一)(14分)

　　木蘭詩(節(jié)選)

　　萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　9.解釋句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　(1)關(guān)山度若飛(過)

　　(2)朔氣傳金柝(方的寒氣)

　　(3)策勛十二轉(zhuǎn)(勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn))

　　(4)木蘭不用尚書郎(不愿做)

　　10.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。

　　(2)愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　希望騎上千里馬，快快回到故鄉(xiāng)。

　　11.選文畫線部分簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分)

　　因?yàn)槿娭攸c(diǎn)要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫戰(zhàn)爭(zhēng)本身。

　　12.“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)?(2分)

　　淡泊名利，熱愛家鄉(xiāng)。

　　13.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請(qǐng)你再舉出兩個(gè)用了互文手法的成語。(2分)

　　萬紫千紅__五花八門__三言兩語

　　(二)(13分)

　　別了，語文課

　　何紫(香港)

　　“陳小允�！睆埾壬鋈唤形业拿�，我心里“撲撲”地跳，站了起來。

　　“你回答我的問題，這一課寓言的作者是誰?”張先生在向我提問。

　　唉，我雖然調(diào)到第一排，但不知為什么注意力還是不能集中，剛才雖然雙眼望著課本，但是思想早就溜號(hào)了。我張著嘴要答話，但只能“嗯嗯”地發(fā)聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點(diǎn)提示。

　　我看見坐在側(cè)邊的葉志聰，他故意咧著牙齒，雙手像要拉緊一個(gè)繩索。他真是我的救星!他的動(dòng)作喚起我預(yù)習(xí)時(shí)的記憶，他“依”起牙齒拉繩索，對(duì)了，我急忙回答說：“作者是伊索�！睆埾壬形易�，我偷偷噓一口氣，回頭對(duì)志聰眨眨眼睛，是對(duì)他感謝的眼色。

　　放學(xué)回家的時(shí)候我拉著志聰?shù)氖忠黄鹱�，志聰�?duì)我扮個(gè)鬼臉說：“你怎么搞的?坐在最前排也聽不到先生講課?你今天差點(diǎn)兒要留堂了。”

　　“別提了!說實(shí)在的，我不喜歡國(guó)語課，什么主題中心，什么詞語解釋，什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，什么文章體裁，這些東西都叫我發(fā)悶�！边@是我的心里話。

　　回到家里，媽媽叫我換下校服，說要帶我到照相館照相，我覺得奇怪，但媽媽催促著，我便忙著換了一套媽媽預(yù)備好的衣服——那是新年才穿的西裝，還打領(lǐng)帶，這樣隆重我總覺得不尋常，到了照相館，媽媽獨(dú)個(gè)兒拍攝了半身像，接著我也拍攝了半身像。回家的途中，媽媽才對(duì)我說了一點(diǎn)點(diǎn)兒：“小允，我們一家要移民到中美洲去了，你喜歡嗎?我們一家坐飛機(jī)呢!”

　　聽到了要移民，我第一個(gè)念頭就是以后不用再默書了。當(dāng)然，我也知道將來即使要默書恐怕也不用再默寫那些艱深的中國(guó)字了。

　　第二天回到學(xué)校，班主任張先生又叫我。我心里想：“大約又要責(zé)備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關(guān)痛癢了�！�

　　果然，我看見張先生拿出我的默書薄，我低垂下頭，默默地站在她身旁。她慢慢地翻開我的默書簿：第一頁是三十分，第二頁是四十分，第三頁是四十五分，到了第四頁，也是最近默書的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成績(jī)居然不錯(cuò)。

　　張先生和藹又嚴(yán)肅地說：“陳小允，這次我叫你來，不是責(zé)備你了;你看，你的默書進(jìn)步啦，這次只錯(cuò)了五個(gè)字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習(xí)，以后一定會(huì)進(jìn)步更快的。你要知道，你是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，自己本國(guó)的文字也寫不好，那不是笑話嗎?小允，我看見你默書進(jìn)步我真高興，我特地送你一份小小的禮物，希望你繼續(xù)努力�！�

　　張先生說完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是《怎樣學(xué)好語文》。我接過張先生的圖書，雙手不禁顫抖起來�；氐浇淌�，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾：“中國(guó)有悠久的歷史，有優(yōu)美的環(huán)境，長(zhǎng)期地孕育著中國(guó)文化，使中國(guó)語言成為世界上最優(yōu)美的語言之一。”

　　從來沒有一本圖書的內(nèi)容這樣震撼我的心靈，這一段話，好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著。

　　鐘聲響了，第一堂是國(guó)語。以前我上這一門課時(shí)總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我翻開國(guó)語書，另有一番滋味，我的腦子也忽然不再胡思亂想，全神貫注地聽著張先生授課。我為什么忽然會(huì)喜歡了國(guó)語課，覺得張先生每一句話都那么動(dòng)聽?這一堂課好像過得特別快，一下子就聽見了下課鐘聲。

　　別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)!我一定不會(huì)忘記中國(guó)語文，我會(huì)激勵(lì)自己把中國(guó)語文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣，越來越好……

　　14.用一句話概括本文的內(nèi)容。(3分)

　　“我”以前不喜歡國(guó)語課，臨近移民，在老師的教育下，我明白了祖國(guó)語言的美好，決心自修祖國(guó)的語言。

　　15.閱讀畫線句子，說說“這一堂課”為什么過得特別快。(3分)

　　因?yàn)樵谶@堂課上，“我”全身心地投入到學(xué)習(xí)中，所以才會(huì)感覺過得特別快。

　　16.結(jié)合句子中加點(diǎn)詞語，對(duì)下面句子作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

　　大約又要責(zé)備我默書不合格吧。不過，我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關(guān)痛癢了。

　　“大約”“最多”“不關(guān)痛癢”這三個(gè)詞語形象地刻畫出“我”不再學(xué)習(xí)國(guó)語時(shí)的得意和對(duì)老師默書的不屑一顧，突出了此時(shí)“我”的不懂事。

　　17.閱讀全文，說說文章描繪了一個(gè)怎樣變化的“我”?(4分)

　　“我”開始時(shí)調(diào)皮、天真、不愛學(xué)習(xí)國(guó)語、默書不及格;將要移民時(shí)，開始悔恨、懊惱并逐漸喜歡上國(guó)語，下決心好好自修國(guó)語。

　　(三)(18分)

　　爸爸教我讀中國(guó)詩

　　程怡

　�、偈畟€(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上?”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”!他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。

　�、诎职殖＝涛夷顑蓚€(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。

　　③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。

　　④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！卑职謫栁叶欢詈竽蔷洌液艿靡獾厝氯抡f：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸!”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了。

　�、�1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安�！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。

　�、薨职稚淖詈髱啄�，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

　　⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。

　�、嗪芏嗄旰�，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格�；貋硪徊椋皇顷懹蔚脑�，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁�！蔽耶�(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在!

　　(有刪改)

　　18.對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B )(3分)

　　A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。

　　B.突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。

　　C.表現(xiàn)出了夏夜我蒙眬欲睡的狀態(tài)。

　　D.引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。

　　19.第④段爸爸高興得流淚，其原因是還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思。(3分)

　　20.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩，記敘了三件事，請(qǐng)概括。(4分)

　　(1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩;

　　(2)上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意;

　　(3)上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情。

　　21.根據(jù)全文，概括爸爸的形象。(4分)